PROBLEME CARE SE REZOLVA PRIN METODA FIGURATIVAisjcs.ro/documente/noutati/Starea invatamantului...
Transcript of PROBLEME CARE SE REZOLVA PRIN METODA FIGURATIVAisjcs.ro/documente/noutati/Starea invatamantului...
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI
PREUNIVERSITAR
DIN JUDEŢUL
CARAŞ - SEVERIN
ÎN ANUL ŞCOLAR 2018 – 2019
REŞIŢAOCTOMBRIE
2019
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE
INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN CARAŞ-SEVERIN
STRATEGIA INSPECTORATULUI ȘCOLAR JUDEȚEAN CARAȘ-SEVERIN
pentru anul școlar 2018-2019
MISIUNEA INSPECTORATULUI ŞCOLAR JUDEŢEAN CARAȘ-SEVERIN
O Inspectoratul Şcolar Judeţean Caraş-Severin este o instituţie care garantează la nivelul
judeţului un sistem educaţional de formare coerent, atractiv, incluziv şi relevant în raport
cu cerințele mediului socio-economic, cultural și sportiv, realizând o comunicare
transparentă cu partenerii educaţionali şi sociali.
VIZIUNEA INSPECTORATULUI ŞCOLAR JUDEŢEAN CARAȘ-SEVERIN
O În contextul priorităților prevăzute în documentele strategice europene și a realizării obiectivelor
sistemului de învățământ românesc, echipa Inspectoratului Școlar Județean Caraș-Severin îșipropune să contribuie prin acțiunile sale la:
• realizarea unui demers educațional de calitate pentru obținerea performanțelor școlare;
• creșterea calității actului managerial la nivelul unităților școlare;
• asigurarea egalității de șanse;
• realizarea unor parteneriate eficiente cu impact asupra procesului educațional
OBIECTIVE MAJOREÎn domeniul educaţiei se conturează următoarele obiective
majore:
O Realizarea unui sistem educaţional stabil, echitabil, eficient şirelevant.
O Asigurarea calităţii şi stimularea excelenţei în învăţământul de stat şiprivat.
O Educaţia permanentă în vederea obţinerii unor calificări noi, aextinderii specializării şi perfecţionării.
O Modernizarea curriculum-ului școlar bazat pe competenţe.
O Promovarea unui sistem de salarizare bazat pe performanta,concordant cu statutul cadrelor didactice în societate.
O Realizarea unui sistem legislativ care să asigure modernizarea,stabilitatea şi predictibilitatea sistemului de învăţământ precum şigarantarea egalităţii de șanse la accesul la educaţie.
În concordanță cu aceste politici educaţionale promovate decătre M.E.N., I.S.J. Caraș-Severin și-a propus adaptarea acestora laspecificul judeţului, concretizate în următoarele ţinte strategice:
ȚINTE STRATEGICEDomeniul MANAGEMENT CURRICULAR
O ŢINTA STRATEGICĂ 1 : Coordonarea implementării politiciloreducaţionale naționale pentru asigurarea unui învăţământ judeţeande calitate;
O ŢINTA STRATEGICĂ 2 : Promovarea învăţământului profesional şitehnic şi corelarea ofertei educaţionale cu cerinţele pieței muncii, învederea unei bune inserţii sociale a absolvenţilor.
Domeniul MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE
O ŢINTA STRATEGICĂ 3 : Asigurarea unui management performantşi responsabil la nivelul unităţilor de învăţământ pentru realizareaegalităţii şanselor în educaţie, a reducerii absenteismului, abandonuluişcolar, părăsirii timpurii a şcolii şi îmbunătăţirea rezultatelor laexamenele naţionale şi testările internaţionale;
O ŢINTA STRATEGICĂ 4 : Centrarea managementului resurselorumane pe atragerea și fidelizarea cadrelor didactice cu înaltăcalificare profesională și cu performanțe în activitatea instructiv-educativă.
ȚINTE STRATEGICEDomeniul MANAGEMENTUL RESURSELOR FINANCIARE
O ŢINTA STRATEGICĂ 5 : Atragerea de resurse de finanțare șigestionarea eficientă a celor existente;
O ŢINTA STRATEGICĂ 6 : Menținerea, reabilitarea și îmbunătățirea
infrastructurii şi bazei materiale a unităţilor de învăţământ din judeţ.
Domeniul MANAGEMENTUL RELAŢIILOR COMUNITARE ŞI SISTEMICE
O ŢINTA STRATEGICĂ 7 : Dezvoltarea parteneriatelor educaţionale
şcoală-părinţi, administraţie publică locală, comunitate, agenţi
economici, sindicate, ONG-uri;
O ŢINTA STRATEGICĂ 8 : Consolidarea și extinderea dimensiunii
europene şi internaţionale a ofertei educaționale, prin valorificarea
parteneriatelor şi proiectelor internaţionale și a potenţialului
multicultural.
ȚINTE STRATEGICEDomeniul MANAGEMENT CURRICULAR
ŢINTA STRATEGICĂ 1 : Coordonarea implementării politicilor educaţionale naționale pentru asigurarea
unui învăţământ judeţean de calitate;
O Obiectiv 1 : Implementarea a curriculum-ului naţional şi asigurarea corelaţiei optime dintre acesta
şi curriculum-ul local pentru garantarea viitorului academic si profesional al elevilor având ca
finalitate învăţarea independentă şi autonomă pe întreg parcursul vieţii;
O Obiectiv 2 : Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politică educaţională;
O Obiectiv 3 : Aplicarea instrumentelor de monitorizare şi evaluare a activităţii instructiv-educative,
prin toate tipurile de inspecţie şcolară, în unităţile de învăţământ din județul Caraș-Severin;
O Obiectiv 4 : Asigurarea educaţiei specializate pentru toţi copiii/elevii cu dizabilităţi; creșterea
calității educației speciale prin realizarea de adaptări curriculare și planuri de intervențiepersonalizate în concordanță cu particularitățile de dezvoltare ale elevilor.
ŢINTA STRATEGICĂ 2 : Promovarea învăţământului profesional şi tehnic şi corelarea ofertei
educaţionale cu cerinţele pieței muncii, în vederea unei bune inserţii sociale a absolvenţilor;
O Obiectiv 1 : Facilitarea comunicării între structurile administraţiei județene şi locale şi unităţile
şcolare, promovând un dialog permanent, deschis, flexibil între partenerii sociali şi educaţionali in
vederea adaptării ofertei educaţionale la cerinţele pieţei forţei de munca;
O Obiectiv 2 : Garantarea calităţii procesului instructiv-educativ în învăţământul tehnic prin
monitorizarea aplicării curriculumului și a standardelor;
O Obiectiv 3 : Îmbunătăţirea bazei materiale a cabinetelor, laboratoarelor tehnologice şi atelierelor de
profil din unităţile şcolare din învăţământul profesional şi tehnic;
O Obiectiv 4 : Implementarea învăţământului profesional dual în judeţul Caraş-Severin.*
ȚINTE STRATEGICEDomeniul MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE
ŢINTA STRATEGICĂ 3 : Asigurarea unui management performant şi responsabil la nivelul unităţilor
de învăţământ pentru realizarea egalităţii şanselor în educaţie, a reducerii absenteismului,
abandonului şcolar, părăsirii timpurii a şcolii şi îmbunătăţirea rezultatelor la examenele naţionale şi
testările internaţionale;
O Obiectiv 1 : Asigurarea asistenţei manageriale şi de specialitate prin inspecţia şcolară de toate
tipurile urmărindu-se optimizarea activităţilor manageriale prin aplicarea corectă şi rapidă a
prevederilor legislaţiei în vigoare;
O Obiectiv 2 : Asigurarea calităţii procesului instructiv-educativ prin: prevenirea şi reducerea
absenteismului și consolidarea progresului şcolar prin tratarea diferenţiată și individualizarea
predării-învăţării-evaluări;
O Obiectiv 3 : Crearea unui climat de siguranţă fizică şi libertate spirituală în toate unităţile de
învăţământ;
O Obiectiv 4 : Promovarea educației incluzive;
O Obiectiv 5 : Consilierea managerilor unităţilor de învăţământ şi a cadrelor didactice în vederea
accesului la proiecte cu finanţare externă care pot asigura şi formarea profesională a cadrelor
didactice.
ȚINTE STRATEGICEDomeniul MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE
ŢINTA STRATEGICĂ 4 : Centrarea managementului resurselor umane pe atragerea și fidelizarea cadrelor didactice cu înaltă calificare profesională și cu performanțe în
activitatea instructiv-educativă;
O Obiectiv 1 : Asigurarea încadrării unităţilor şcolare din judeţ cu personal didactic
calificat;
O Obiectiv 2 : Formarea continuă a cadrelor didactice prin grade didactice şi
reconversie profesională / completare de studii/masterate / doctorate;
O Obiectiv 3 : Facilitarea participării cadrelor didactice la cursuri de formare continuă
şi perfecţionare în vederea îmbunătăţirii calităţii procesului educaţional;
O Obiectiv 4 : Promovarea unui management al resursei umane în învăţământul
preuniversitar care să asigure pentru fiecare unitate şcolară cea mai bună resursă
umană posibilă;
O Obiectiv 5 : Identificarea şi implicarea în activitatea de mentorat a celor mai
competente cadre didactice; dezvoltarea corpului de mentori şi metodişti ai ISJ
Caraş-Severin.
ȚINTE STRATEGICEDomeniul MANAGEMENTUL RESURSELOR FINANCIARE
ŢINTA STRATEGICĂ 5 : Atragerea de resurse de finanțare și gestionarea eficientă a celorexistente;
O Obiectiv 1 : Identificarea, gestionarea, valorificarea şi dezvoltarea resurselor existente.Monitorizarea folosirii eficiente a resurselor materiale şi financiare în vederea atingeriiscopurilor educaţionale stabilite;
O Obiectiv 2 : Consilierea managerilor unităţilor de învăţământ privind construcţia şiexecuţia bugetară;
O Obiectiv 3 : Atragerea de fonduri extrabugetare pentru motivarea elevilor și cadrelordidactice care obțin performanțe școlare, precum şi pentru susţinerea cursurilor deformare ale cadrelor didactice.
ŢINTA STRATEGICĂ 6 : Menținerea, reabilitarea și îmbunătățirea infrastructurii şi bazeimateriale a unităţilor de învăţământ din judeţ;
O Obiectiv 1 :Atragerea de resurse materiale şi financiare pentru îmbunătăţirea bazeimateriale în învăţământul preuniversitar din judeţ;
O Obiectiv 2 :Identificarea de proiecte cu finanţare externă care oferă posibilitateaîmbunătăţirii bazei materiale a unităţilor de învăţământ din judeţ.
ȚINTE STRATEGICEDomeniul MANAGEMENTUL RELAŢIILOR COMUNITARE ŞI SISTEMICE
ŢINTA STRATEGICĂ 7 : Dezvoltarea parteneriatelor educaţionale şcoală-părinţi,administraţie publică locală, comunitate, agenţi economici, sindicate, ONG-uri;
O Obiectiv 1 : Intensificarea colaborării ISJ Caraş-Severin cu autorităţile publice locale şicu ONG-urile care acţionează în domeniul educaţional şi al formării profesionale, cuasociaţii ale minorităţilor, pentru asigurarea unui mediu şcolar favorabil educațieipermanente;
O Obiectiv 2 : Promovarea voluntariatului în rândul comunității locale - derulareaStrategiei Naţionale de Acţiune Comunitară.
ŢINTA STRATEGICĂ 8 : Consolidarea și extinderea dimensiunii europene şi internaţionale aofertei educaționale, prin valorificarea parteneriatelor şi proiectelor internaţionale și apotenţialului multicultural;
O Obiectiv 1 : Asigurarea cunoaşterii în toate unităţile de învăţământ a legilor, ordinelor,metodologiilor şi a celorlalte acte normative privind participarea acestora laprograme/proiecte externe;
O Obiectiv 2 : Derularea de proiecte finanţate prin programul Comisiei Europene - LongLife Learning sau prin Fondul Social European;
O Obiectiv 3 : Organizarea de cursuri de formare privind scrierea de proiecte cu finanţareexternă. Promovarea exemplelor de bună practică în domeniul scrierii şi derulării deproiecte cu finanţare externă.
Analiza SWOT a activităţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin la sfârşitul anului şcolar
2018 – 2019
PUNCTE TARI:
O Colaborarea eficientă cu partenerii sociali – sindicatele din învăţământul preuniversitar;
O Colaborarea cu instituţiile administraţiei publice locale şi teritoriale;
O existenţa unei baze de date privind populaţia şcolară, cadrele didactice, normarea,
mişcarea de personal didactic;
O Implicarea si consultarea permanentă a Consiliului Elevilor şi creşterea importanţei
acestuia în viaţa şcolii;
O Derularea programelor de formare / dezvoltare profesională care contribuie la asigurarea
unor resurse umane cu pregătire managerială bună (inspectori, directori, profesori
metodişti, cadre didactice calificate superior - mentorat, masterat în management
educaţional);
O Creşterea numărului de parteneriate educaţionale, de programe specifice şi proiecte
încheiate la nivelul unităţilor şcolare;
O Existenţa revistei Şcoala Caraș- Severineană, revistă a Casei Corpului Didactic, publicaţie
destinată promovării experienţei și exemplelor de bună practică locale;
Analiza mediului intern
Analiza SWOT a activităţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin la sfârşitul anului şcolar
2018 – 2019
PUNCTE TARI:
O Tendinţa de diminuare a numărului de norme încadrate prin cumul sau plata cu
ora;
O Existenţa cabinetelor şcolare şi interşcolare de asistenţă psihopedagogică;
O Participarea activă a CCD C-S şi CJRAE Caraş-Severin la creşterea calităţii actului
educaţional;
O Reducerea decalajului existent între şcolile din mediul urban şi cele din mediul
rural, în privinţa atragerii şi a menţinerii personalului didactic calificat;
O Accesul la educaţia timpurie pentru copiii de vârstă preşcolară, inclusiv pentru
cei care aparţin unor grupuri dezavantajate şi grupuri vulnerabile;
O Existenţa ofertei de calificare bazate pe documente de planificare strategică pe
termen lung, corelate la toate nivelurile decizionale: al unităţii şcolare (PAS), la
nivel local şi regional (PRAI, PLAI);
O Existenţa unui site funcțional, www.isjcs.ro.
Analiza mediului intern
Analiza SWOT a activităţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin la sfârşitul anului şcolar
2018 – 2019
PUNCTE SLABE:
O Existența unui număr de unități de învățământ care nu asigură servicii
educaționale de calitate, înregistrând rezultate slabe la examenele naționale;
O Proiectarea în unele şcoli a unor documente manageriale improvizate,
nerelevante, nerealiste;
O Eficienţa scăzută şi formalismul activităţilor de formare continuă la nivelul
comisiilor metodice din şcoli;
O Disfuncţionalităţi sau comunicare formală, în relaţia şcoală-familie şi, în unele
cazuri, în relaţia şcoală-autorităţi locale;
O Utilizarea preponderent a metodelor tradiţionale de instruire, educare şi
evaluare;
Analiza mediului intern
Analiza SWOT a activităţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin la sfârşitul anului şcolar 2018 –
2019
PUNCTE SLABE :
O Interesul scăzut al unor cadre didactice pentru cunoaşterea problematicii şi a
documentelor de strategie educaţională privind asigurarea calităţii în educaţie;
O Resurse umane insuficiente;
O Existenţa de unităţi şcolare fără autorizaţie sanitară de funcţionare;
O Formalism în funcţionarea Comisiei pentru implementare SCIM în şcoli;
O Existenţa unor oferte de calificare neactualizate, bazate pe nevoia de conservare a
posturilor şi catedrelor.
Analiza mediului intern
Analiza SWOT a activităţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin la sfârşitul anului şcolar
2018 – 2019
OPORTUNITĂŢI
O Strategia M.E.N. privind îmbunătăţirea calităţii şi eficienţei sistemului de educaţieşi de formare profesională;
O Facilitarea accesului tuturor la sistemele de educaţie şi de formare profesională;existenţa cursurilor acreditate de formare profesională CNFP şi CNFPA oferite deCCD, universităţi şi ONG-uri;
O Implementarea sistemului de control managerial intern;
O Participarea Inspectoratului Şcolar Județean CaraȘ-Severin ca partener laproiecte finanţate din fonduri structurale;
O Capacitatea unor unităţi şcolare şi a Inspectoratului Județean Caraș-Severin de aobţine fonduri extrabugetare;
O Colaborarea cu Inspectoratul de Jandarmi Județean, Inspectoratul de PolițieJudețean, Inspectoratul pentru Situații de Urgență, Poliţia Locală, DirecţiaJudedețeană de Sănătate Publică, Agenţia Județeană de Ocupare a Forţei deMuncă, primării, Instituția Prefectului -judeţul Caraș-Severin, mass-media locală;
O Deschiderea spre dialog manifestată de autorităţile locale şi de comunitate;
O Sprijinirea elevilor provenind din medii sociale defavorizate sau cu cerinţeeducaţionale speciale prin programe guvernamentale;
Analiza mediului intern
Analiza SWOT a activităţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin la sfârşitul anului şcolar
2018 – 2019
AMENINŢĂRI
O Scăderea puterii economice a familiei, ceea ce contribuie la creşterea abandonului
şcolar;
O Declinul demografic;
O Existenţa unei oferte tot mai scăzute pentru piaţa muncii;
O Lipsa pârghiilor pentru a motiva financiar cadrele didactice cu rezultate deosebite în
procesul educativ ;
O Interesul şi implicarea scăzută a părinţilor în cunoaşterea şi rezolvarea problemelor
şcolii;
O Existenţa unor cauze externe, care generează situaţii de absenteism şi de abandon
şcolar, în unele unităţi, în special din zonele şi regiunile defavorizate;
O Încadrarea, cu dificultate, a unităţilor cu efective mici, din zone izolate, cu personal
didactic titular sau calificat;
O Inexistenţa unui buget planificat acordat formării la nivelul unităţilor şcolare;
O Imposibilitatea unor cadre didactice de a-şi plăti cursurile de formare / perfecţionare;
O Lipsa fondurilor necesare funcţionării şi stimulării activităţii din centrele de excelenţă.
Analiza mediului intern
INSPECŢIA ŞCOLARĂÎn anul şcolar 2018 – 2019, Inspectoratul Şcolar Judeţean
Caraş-Severin şi-a propus să realizeze activitatea de inspecţie şcolarăţinând cont de:
O Respectarea principiilor descentralizării instituţionale şi adescentralizării curriculare;
O Realizarea idealului educaţional al şcolii româneşti, prin formareade competenţe;
O Respectarea drepturilor şi obligaţiilor ce revin parteneriloreducaţionali: unităţi de învăţământ (prin reprezentanţii acestora),elevi, părinţi, sindicate, agenţi economici, comunitate locală,societate civilă;
O Respectarea prevederilor legate de mobilitatea resursei umane şi aeducabililor la nivel instituţional şi, respectiv, al sistemului deînvăţământ preuniversitar;
O Respectarea prevederilor legale legate de regimul documentelorşcolare şi a actelor de studii.
INSPECŢIA ŞCOLARĂObiectivele inspecţiilor efectuate au fost:
O Determinarea concordanţei dintre evaluarea internă de la nivelul unităţii de învăţământ, comisiei/catedrei metodice, etc., evaluarea externă şi situaţia reală din unitatea şcolară;
O Evaluarea calităţii curriculum-ului naţional si a curriculum-lui local, a activităţilor extracurriculare şi extraşcolare, a calităţii serviciilor educaţionale;
O Sprijinirea unităţilor de învăţământ, a conducătorilor acestora şi a cadrelor didactice în vederea sporirii eficienţei activităţii de predare –învăţare - evaluare, a întregului proces managerial;
O Evaluarea calităţii ofertei educaţionale, a managementului şcolar, a activităţii personalului din unităţile de învăţământ şi a nivelului atingerii standardelor de performanţă de către cadre didactice şi preşcolari/elevi;
O Evaluarea competenţelor profesionale ale inspectorilor şcolari, directorilor unităţilor de învăţământ, ale cadrelor didactice şi profesorilor metodişti de toate specialităţile/domeniile, precum si a abilităţilor acestora de a controla, monitoriza, evalua, îndruma şi consilia şi rezolva conflicte.
Statistica inspecțiilor școlare efectuate
Nr. crt. Disciplina Tipul de inspecţie
Numărul de
unităţi şcolare
inspectate
Numărul de
inspecţii
efectuate
(ore)
Numărul
de cadre
didactice
inspectate
Calificative acordate
FB B S A
1.Învăţământ
preşcolar
Inspecţii de specialitate 20 60 60 60 - - -
Inspecţii generale - - - - - - -
Inspecții tematice 6 43 43 43 - - -
2. Învăţământ primarInspecţii de specialitate - - - - - - -
Inspecţii generale 5 7 7 7 - - -
3.Limba şi literatura
română
Inspecţii de specialitate 1 2 2 2 - - -
Inspecţii generale 2 6 6 6 - - -
4.Limba germană
modernă
Inspecţii de specialitate 1 2 2 2 - - -
Inspecţii generale 2 16 16 15 1 - -
5. Limba francezăInspecţii de specialitate 1 2 6 4 1 1 -
Inspecţii generale 2 21 21 21 - - -
6. Limba englezăInspecţii de specialitate 1 4 4 4 - - -
Inspecţii generale 6 20 6 6 - - -
7. Limbi materneInspecţii de specialitate - - - - - - -
Inspecţii generale 6 8 8 8 - - -
8. Matematică Inspecţii de specialitate 1 2 2 2 - - -
Inspecţii generale 9 10 10 9 1 - -
9. Fizică Inspecţii de specialitate 1 2 2 2 - - -
Inspecţii generale 4 6 6 5 1 - -
10. Chimie Inspecţii de specialitate 1 2 2 2 - - -
Inspecţii generale 5 6 6 6 - - -
11. Biologie Inspecţii de specialitate 1 4 4 4 - - -
Inspecţii generale 20 60 60 60 - - -
Statistica inspecțiilor școlare efectuate
Nr. crt. Disciplina Tipul de inspecţie
Numărul de
unităţi şcolare
inspectate
Numărul de
inspecţii
efectuate
(ore)
Numărul
de cadre
didactice
inspectate
Calificative acordate
FB B S A
12. IstorieInspecţii de specialitate 10 12 12 12 - - -
Inspecţii generale 1 2 2 2 - - -
13. GeografieInspecţii de specialitate 8 10 10 10 - - -
Inspecţii generale 1 2 2 2 - - -
14. Socio-UmaneInspecţii de specialitate 3 3 3 2 1 - -
Inspecţii generale 1 2 2 2 - - -
15. Religie Inspecţii de specialitate 9 14 14 14 - - -
Inspecţii generale 1 1 1 1 - - -
16.Educaţie fizică şi
sport
Inspecţii de specialitate 12 56 56 55 1 - -
Inspecţii generale 1 1 1 1 - - -
17. Educaţie muzicalăInspecţii de specialitate 3 9 7 9 - - -
Inspecţii generale 1 1 1 1 - - -
18. Educaţie plasticăInspecţii de specialitate 6 6 5 5 - - -
Inspecţii generale 1 1 1 1 - - -
19. TehnologiiInspecţii de specialitate 9 21 21 17 2 - 2
Inspecţii generale 1 6 6 6 - - -
20. Informatică Inspecţii de specialitate 10 14 14 12 2 -
Inspecţii generale 1 3 3 3 - - -
21.Învăţământ special
şi special integrat
Inspecţii de specialitate 2 26 26 25 1 - -
Inspecţii generale - - - - - - -
INSPECŢIA TEMATICĂ în unităţile de învăţământ a fost efectuată în scopul
sprijinirii acestora în rezolvarea unor probleme majore ale activităţii instructiv-
educative, în perioada 08.10.2018-19.10.2018
Au fost avute în vedere următoarele aspecte:
O Verificarea existentei si corectitudinii completarii documentelor scolare (
cataloage, registre matricole, cataloage de corigente, cataloage de diferențe,
situaţii neîncheiate, condici de prezenţă). Pentru Școala Postliceală se vor avea
în vedere precizările transmise.
Au fost verificate următoarele documente şcolare:
• Cataloage
• Condicile de prezență
• Registrele matricole
• Dosare corigențe, examene de diferențe, situații neîncheiate
O Verificarea respectarii ritmicitătii notării și a încheierii mediilor la toate
disciplinele de învăţământ, conform precizărilor ROFUIP.
O Verificarea consemnării absenţelor în cataloagele şcolare şi a frecvenţei elevilor
(respectarea ROFUIP în privinţa absenţelor şi frecvenţei elevilor)
O Activities de constituire a catedrelor, vacantarea posturilor și acordarea
prelungirii pentru cadrele didactice care îndeplinesc vârsta de pensionare.
❑Verificarea Registrelor cu PV ale CA și CP privind activitatea de
constituire a catedrelor, vacantarea posturilor și acordarea
prelungirii pentru cadrele didactice care îndeplinesc vârsta de
pensionare.
❑Legalitatea constituirii catedrelor și acordarea prelungirii pentru
cadrele didactice care îndeplinesc vârsta de pensionare
O Pregătirea unităților de învățământ pentru simularea evaluării
naționale pentru elevii clasei a VIII a și a simulării probelor scrise
ale examenului ale examenului de bacalaureat national, în anul
școlar 2018-2019
O Monitorizarea procesului de înscriere în ciclul primar pentru anul
școlar 2019-2020
INSPECŢIA GENERALĂInspecţia generală s-a desfăşurat la Colegiul Tehnic Reșița, în perioada 26.11.2018- 14.12.2018,
conform GRAFICULUI UNIC DE INSPECȚII aprobat prin Hotărârea Consiliului de Administrație al
Inspectoratului Școlar Județean Caraș-Severin din data de 07.09.2018, cu respectarea
Regulamentului de inspecţie a unităţilor de învăţământ preuniversitar, Anexă la Ordinul ministrului
educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 5547/06.10.2011, având următoarele scopuri:
O Evaluarea şi monitorizarea activităţii unităţilor de învăţământ preuniversitar, concretizată prin
furnizarea către cei în drept a rapoartelor de inspecţie;
O Îmbunătăţirea rezultatelor şcolare prin evaluarea conformităţii funcţionării şi dezvoltării unităţilor
de învăţământ preuniversitar cu legislaţia în vigoare privind învăţământul, cu politicile, strategiile
şi proiectele naţionale în domeniul educaţiei şi cu nevoile individuale, comunitare, regionale şi
naţionale în domeniul educaţiei;
O Consilierea şi sprijinirea unităţilor de învăţământ preuniversitar şi a personalului didactic, didactic
auxiliar şi nedidactic pentru îmbunătăţirea propriei activităţi. Îmbunătăţirea comunicării intra şi
interinstituţionale, inclusiv la nivelul comunităţii
O Completarea şi modificarea legislaţiei şcolare în vigoare, prin feed-back-ul asigurat de inspecţia
şcolară
O Formarea/completarea bazelor de date necesare diagnozei stării învăţământului la nivelul
judeţului Caraş-Severin
O Evaluarea calităţii ofertei educaţionale realizată de unitatea de învăţământ şi a nivelului
standardelor
INSPECŢIA GENERALĂPuncte tari
O Elaborarea documentelor de proiectare
O Stabilirea obiectivelor pe compartimente şi a priorităţilor
O Proiectarea programului de asistenţe şi interasistenţe anuale şi semestriale pe
arii curriculare în funcţie de nevoi şi în colaborare cu C.E.A.C.
O Circulaţia optimă a informaţiei la nivelul compartimentelor
O Organizarea, fără incidente, a examenelor naţionale
O Asigurarea unui climat de muncă eficient a tuturor compartimentelor
O Corectitudinea informaţilor transmise spre ISJ
Puncte slabe
O Neprecizarea, în documentele de proiectare didactică, a activităţilor
differentiate de învățare
O Număr mic de cadre didactice participante la cursuri de formare în tematica
educației inclusive
INSPECŢIA SPECIALĂ
Nivele de evoluţie în cariera didacticăNumăr cadre didactice
înscrise
NUMĂR INSPECȚII EFECTUATE
Speciale/de
specialitateIC 1 IC 2
DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNT98 182
(IS 1 + IS 2)- -
GRADUL DIDACTIC II143 46 47 50
GRADUL DIDACTIC I217 89 60 68
ECHIVALARE DOCTORAT CU GRADUL
DIDACTIC I
2 1 1 -
TOTAL 460
318 108 118
544
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
REŢEAUA ŞCOLARĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT DE STAT 2018-2019
În judeţul Caraş-Severin, în anul 2018-2019 a funcționat o reţea şcolară formată din
422 de unităţi de învăţământ de stat, din care 123 sunt unităţi cu personalitate juridică şi 297
structuri, 134 în mediul urban şi 287 în mediul rural.
Nivel de
învăţământ
TipTOTA
L
Mediu de
rezidenţăSituaţie juridică
Urban Rural PJStructur
ăPREPRIMAR Grădiniţe 216 67 147 12 202
PRIMAR Şcoli primare 65 9 57 1 64
GIMNAZIAL Şcoli gimnaziale 94 18 76 70 24
PROFESIONALȘcoala profesională
agricolă1 - 1 1 -
LICEAL Licee, colegii 29 23 6 29 -
ALTE TIPURI
Şcoli speciale 6 6 0 4 2
Cluburi sportive şcolare 3 3 0 2 1
CCD,CJRAE, CJAPP 3 3 0 2 1
Palate şi cluburi 5 5 0 2 3
TOTAL 422 134 287 123 297
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
REŢEAUA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT PARTICULAR 2018-2019
Nr.
crt. Nivel de învăţământ Grupe/ClaseNumăr copii /
elevi Observaţii
1. PREŞCOLAR 4 grupe 60 copiiSe desfăşoară în 2
unităţi de învăţământ.
2. LICEAL 1 clasă 6 elevi
Se desfășoară în 1
unitate de
învățământ.
3. POSTLICEAL 19 clase 599 eleviSe desfăşoară în 3
unităţi de învăţământ.
Total 24 grupe/
clase
665
copii /elevi
Se desfăşoară în 6
unităţi de învăţământ
(2 grădinițe, 1 liceu și
3 școli postliceale)
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
REŢEAUA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT ALTERNATIV (STEP-
BY-STEP) 2018-2019
Nr.
crt. Nivel de învăţământ Grupe/Clase
Număr copii
/
elevi
Observaţii
1. PREŞCOLAR 12 grupe 292 copiiSe desfăşoară în 3
unităţi de învăţământ.
2. PRIMAR 20 clase 489 eleviSe desfăşoară în 4
unităţi de învăţământ.
Total 32 grupe/
clase
781
copii /elevi
Se desfăşoară în 7
unităţi de învăţământ
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
REŢEAUA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT SPECIAL și SPECIAL INTEGRAT
2018-2019Nr.
crt.Nivel de învăţământ
Număr copii /
elevi Observaţii
1. PREŞCOLAR 50 copii
CSEI „Primăvara” Reșița
CSEI „Aurora” Reșița
CSEI „Christiana” Bocșa
2. PRIMAR 135 elevi
CSEI „Primăvara” Reșița
CSEI „Aurora” Reșița
CSEI „Christiana” Bocșa
CȘEI Caransebeș
3.GIMNAZIAL
*(clasele V-X)227 elevi
Primăvara” Reșița
CSEI „Aurora” Reșița
CSEI „Christiana” Bocșa
CȘEI Caransebeș
4. LICEAL 9 elevi CSEI „Christiana” Bocșa
5. PROFESIONAL 110 eleviCSEI „Aurora” Reșița
CSEI „Christiana” Bocșa
Total 531copii
/elevi
Școlarizați în 4 unităţi de învăţământ cu
PJ
Integrare906 copii /
elevi
Integrați în 78 unităţi de învăţământ de
masă
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Nivel
de
învăţămâ
nt
Limba
cehă
Limba
croată
Limba
maghia
ră
Limba
ucrainea
nă
Limba
sârbă
Limba
germană
Limba
rromaniTotal
ClaseEle
vi
Clas
eElevi
Clas
e
Elev
iClase Elevi
Clas
eElevi
Clas
eElevi
Clas
eElevi
Grup
e/
Clas
e
Copii/
Elevi
Preprima
r3 15 4 37 1 10 2 39 10 116 8 144 - - 28 361
Primar 3 14 5 48 - - 1 7 2 11 10 173 0 0 21 253
Gimnazi
al0 0 2 16 - - 0 0 0 0 6 77 0 0 8 93
Liceal 0 0 4 37 0 0 0 0 0 0 5 86 0 0 9 123
Total 6 29 15 138 1 10 3 46 12 127 29 480 0 0 66 830
REŢEAUA DE ÎNVĂŢĂMÂNT ÎN LIMBILE MINORITĂŢILOR
Facilități acordate elevilor în anul școlar 2018-2019
O Programul „Rechizite şcolare”
An şcolar / Clase Număr pachete
2018/2019, din care 3300
Clasa pregătitoare 479Clasa I 487
Clasele II - IV 1137Clasele V - VII 873Clasa a VIII-a 324
Valoare totală contract
Furnizare pachete cu rechizite școlare
82.421 lei
Facilități acordate elevilor în anul școlar 2018-2019
O Programul „Bani de liceu”
◼ Programul „Bursa profesională”
An şcolar Nr. beneficiari
2018-2019 441Total 441
An şcolar Nr. beneficiari
2018-2019 1046Total 1046
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
SITUAŢIA ÎNCADRĂRII CU PERSONAL
la nivelul judeţului Caraş-Severin
Personal din învățământul preuniversitar 2018-2019
Personal didactic 3203,46
Personal didactic auxiliar 285,15
Personal nedidactic 789,63
TOTAL 4278,24
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
SITUAŢIA ÎNCADRĂRII CU PERSONAL DE CONDUCERE
la nivelul judeţului Caraş-Severin, 2018 – 2019
Total directori Total directori adjuncţi
Numiţi prin concurs
(septembrie –
decembrie 2016 / iunie
–august 2017)
Numiţi prin
detașare în
interesul
învăţământului /
Interviu
Numiţi prin
concurs
(septembrie –
decembrie 2016 /
iunie –august
2017)
Numiţi prin
detașare în
interesul
învăţământului /
Interviu
86 36 25 10
122 35
157
0
20
40
60
80
100
Numiţi prin
concurs
Numiţi prin
detaşare în
interesul
învăţământului
Numiţi prin
concurs
Numiţi prin
detaşare în
interesul
învăţământului
Personal didactic de conducere
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR
2018-2019
ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA
EXAMENULUI NAŢIONAL DE DEFINITIVAT
▪ Organizarea examenului naţional pentru obţinerea
definitivării în învăţământ s-a realizat pe baza metodologiei în
vigoare.
▪ La proba scrisă a examenului pentru obţinerea definitivării în
învăţământ, examen susţinut la Colegiul Tehnic Reșița, au fost admiși
un număr de 90 de candidaţi, dintre care 78 de candidaţi au fost
prezenţi (12 absenţi și 6 candidați s-au retras din examen).
Au obţinut note peste 8, fiind declaraţi promovaţi, un număr de 50
de candidaţi (69,45%).
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
OCUPAREA PRIN CONCURS A POSTURILOR
DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE
ÎN UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR
▪ Concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate
vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din 17 iulie 2019 s-a
organizat şi desfăşurat în 2 centre de concurs, ambele unități cu PJ.
Nr. cand.
Admiși la
proba
scrisă
Nr. cand.
cu lucrări
valide
Nr. cand.
retrași
din care:
Lucrări
anulate
Nr. cand.
cu nota
1-4,99
Nr.
cand.
cu
nota
5-6,99
Nr.
cand.
cu
nota
7-9,99
Nr.
cand.
cu
nota
10
392 248 69 2 78 95 71 2
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR
2018-2019EVALUAREA NAŢIONALĂ 2019
▪ În judeţul Caraş-Severin, Evaluarea Naţională – sesiunea 2019 a
fost organizată şi s-a desfăşurat în 35 Centre de Examen (la care au
fost arondate unităţile de învăţământ preuniversitar cu absolvenţi de
clasa a VIII-a) și 2 Centre Zonale de Evaluare.
Nr.
candidaţi
înscrişi
Nr.
candidaţi
cu medii
TRANŞE DE MEDII
1924 1790
1,00-
4,99
5,00-
5,99
6,00-
6,99
7,00-
7,99
8,00-
8,99
9,00-
9,99
10
605 311 328 267 183 94 2
33,80%
17,37%18,33
%14,91% 10,23%
5,25%
0,11%
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
SITUAȚIA STATISTICĂ LA EXAMENUL DE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2019
La examenul de bacalaureat național, sesiunea iunie-iulie 2019, s-au înscris 1853 de candidați, au
fost prezenți 1706, procentul de promovabilitate fiind înainte de contestații de 61,90%, iar după contestații a
crescut la 62,49%, înregistrându-se astfel o creștere față de anul școlar 2017-2018, când promovabilitatea la
nivelul județului a fost de 60,89%.
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr. elevi
prezenti
Nr. elevi
neprezen
tati
Nr. elevi
eliminat
i
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu
medii:
Nr. elevi
reusiti
Din care cu medii:
< 5 5 - 5.99 6 - 6.99 7 - 7.99 8 - 8.99 9 - 9.99 10
Zi 1822
1681 (92,26%
)141
(7,74%)
4 (0,24%)
615 (36,59%
)
518 (84,23
%)
97 (15,77
%)
1062 (63,18
%)
282 (26,55
%)
286 (26,93
%)
298 (28,06
%)
194 (18,27
%)
2 (0,19%)
Seral 24
20 (83,33%
)
4 (16,67
%) 0 (0%)18
(90%)
16 (88,89
%)
2 (11,11
%)2
(10%)1
(50%)1
(50%) 0 (0%) 0 (0%)0
(0%)
Frecvență redusă 7
5 (71,43%
)
2 (28,57
%) 0 (0%) 3 (60%)
2 (66,67
%)
1 (33,33
%)2
(40%)2
(100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)0
(0%)
TOTAL 1853
1706 (92,07%
)147
(7,93%)
4 (0,23%)
636 (37,28%
)
536 (84,28
%)
100 (15,72
%)
1066 (62,49
%)
285 (26,74
%)
287 (26,92
%)
298 (27,95
%)
194 (18,2%
)
2 (0,19%)
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
CENTRE PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2019
CE Unitatea de învățământ arondatăLocația de desfășurare a
examenului
LICEUL TEHNOLOGIC "DACIA" CARANSEBEŞ
LICEUL TEHNOLOGIC "DACIA" CARANSEBEŞ
LICEUL TEHNOLOGIC "DACIA" CARANSEBEŞ
LICEUL TEHNOLOGIC "DECEBAL" CARANSEBEŞ
LICEUL TEHNOLOGIC "TRANDAFIR COCÂRLĂ" CARANSEBEŞLICEUL TEHNOLOGIC ”SF. DIMITRIE” TEREGOVA
LICEUL TEORETIC „EFTIMIE MURGU“ BOZOVICI (subcomisia 1) LICEUL TEORETIC
„EFTIMIE MURGU“ BOZOVICI(Subcomisia 1)
LICEUL TEHNOLOGIC „IOSIF CORIOLAN BURACU“ PRIGOR (subcomisia 1)
COLEGIUL ECONOMIC AL BANATULUI MONTAN
REȘIȚA
COLEGIUL TEHNIC CĂRĂŞAN REŞIŢACOLEGIUL ECONOMIC AL BANATULUI MONTAN REŞIŢA
COLEGIUL TEHNIC REŞIŢA
COLEGIUL ECONOMIC AL BANATULUI MONTAN REŞIŢA
LICEUL TEHNOLOGIC "CONSTANTIN LUCACI" BOCŞA + LICEUL TEHNOLOGIC BERZOVIA (subcomisia 2)
LICEUL TEORETIC "TATA OANCEA" BOCŞA(Subcomisia 2)LICEUL TEORETIC "TATA OANCEA" BOCŞA
(subcomisia 2)
COLEGIUL NAŢIONAL „DIACONOVICI-TIETZ“ REŞIŢA
COLEGIUL NAȚIONAL „DIACONOVICI TIETZ“ REŞIŢA
COLEGIUL NAŢIONAL „DIACONOVICI-
TIETZ“ REŞIŢA
COLEGIUL NAŢIONAL „TRAIAN LALESCU“ REŞIŢA
LICEUL TEORETIC BILINGV ROMÂNO-CROAT CARAŞOVA
LICEUL „MATHIAS HAMMER“ ANINA
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
CENTRE PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2019CE Unitatea de învățământ arondată
Locația de desfășurare a
examenului
COLEGIUL TEHNIC REŞIŢA
COLEGIUL NAŢIONAL „MIRCEA ELIADE“ REŞIŢA
COLEGIUL TEHNIC REŞIŢALICEUL DE ARTE „SABIN PĂUŢA“ REŞIŢA
LICEUL TEOLOGIC BAPTIST REŞIŢA
LICEUL TEORETIC „TRAIAN VUIA“ REŞIŢA
COLEGIUL NAŢIONAL "TRAIAN DODA"
CARANSEBEŞ
COLEGIUL NAŢIONAL "TRAIAN DODA" CARANSEBEŞCOLEGIUL NAŢIONAL "TRAIAN DODA" CARANSEBEŞ
LICEUL BĂNĂŢEAN OŢELU ROŞU (subcomisia 3)LICEUL BĂNĂŢEAN OŢELU ROŞU(Subcomisia 3)
COLEGIUL NAŢIONAL "C.D. LOGA"
CARANSEBEŞ
COLEGIUL NAŢIONAL "C.D. LOGA" CARANSEBEŞCOLEGIUL NAŢIONAL "C.D. LOGA" CARANSEBEŞSEMINARUL TEOLOGIC ORTODOX "EPISCOP IOAN
POPASU" CARANSEBEŞ
LICEUL "HERCULES" BAILE HERCULANE (subcomisia 4)
LICEUL "HERCULES" BAILE HERCULANE(Subcomisia 4)
LICEUL TEHNOLOGIC „NICOLAE STOICA DE HAŢEG“ MEHADIA (subcomisia 4)
LICEUL TEHNOLOGIC „MIHAI NOVAC“ ORAVIŢA
LICEUL TEHNOLOGIC „MIHAI NOVAC“ ORAVIŢA LICEUL TEHNOLOGIC „MIHAI NOVAC“ ORAVIŢALICEUL TEORETIC "GENERAL DRAGALINA" ORAVIȚA
LICEUL TEHNOLOGIC "CLISURA DUNĂRII" MOLDOVA NOUĂ (subcomisia 5)
LICEUL TEHNOLOGIC "CLISURA DUNĂRII" MOLDOVA NOUĂ (Subcomisia 5)
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
SITUAȚIA STATISTICĂ LA EXAMENUL DE BACALAUREAT
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2019La examenul de bacalaureat național, sesiunea august-septembrie
2019, s-au înscris 627 de candidați, au fost prezenți 488, procentul de
promovabilitate fiind înainte de contestații de 28,08%, iar după contestații a
crescut la 30,53.
La nivelul județului Caraș-Severin a fost constituit Centrul Regional de
Contestații, pentru un total de 415 contestații provenite din județele Mehedinți
și Hunedoara.
Forma
de
invata
mant
Nr
elevi
inscri
si
Nr.
elevi
preze
nti
Nr.
elevi
neprez
entati
Nr.
elevi
eliminat
i
Numar
de
candid
ati
respin
si
Din care cu
medii:Nr.
elevi
reusiti
Din care cu medii:
< 55 -
5.996 -
6.99
7 -
7.99
8 -
8.99
9 -
9.9910
Zi606
474
(78,22
%)
132
(21,78%
)
3
(0,63%)
327
(68,99
%)
257
(78,59
%)
70
(21,41
%)
144
(30,38
%)
114
(79,17
%)
26
(18,06
%)
4
(2,78
%)
0
(0%)
0
(0
%)
Seral17
11
(64,71
%)
6
(35,29%
)
1
(9,09%)
7
(63,64
%)
4
(57,14
%)
3
(42,86
%)
3
(27,27
%)
1
(33,33
%)
2
(66,67
%)
0
(0%)
0
(0%)
0
(0
%)
Frecve
nță
redusă 4
3
(75%) 1 (25%) 0 (0%)
1
(33,33
%)
1
(100%) 0 (0%)
2
(66,67
%)
2
(100%
) 0 (0%)
0
(0%)
0
(0%)
0
(0
%)
TOTAL627
488
(77,83
%)
139
(22,17%
)
4
(0,82%)
335
(68,65
%)
262
(78,21
%)
73
(21,79
%)
149
(30,53
%)
117
(78,52
%)
28
(18,79
%)
4
(2,68
%)
0
(0%)
0
(0
%)
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
CENTRE PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2019
CE Unități arondate
LICEUL TEHNOLOGIC ”DACIA” CARANSEBEȘ
COLEGIUL NAŢIONAL "TRAIAN DODA" CARANSEBEŞ
LICEUL TEHNOLOGIC „NICOLAE STOICA DE HAŢEG“ MEHADIALICEUL TEHNOLOGIC „SF.DIMITRIE“ TEREGOVALICEUL "HERCULES" BAILE HERCULANELICEUL TEHNOLOGIC "DACIA" CARANSEBEŞLICEUL TEHNOLOGIC "DECEBAL" CARANSEBEŞCOLEGIUL NAȚIONAL "C.D.LOGA" CARANSEBEȘLICEUL TEHNOLOGIC "TRANDAFIR COCÂRLĂ" CARANSEBEȘ
SEMINARUL TEOLOGIC ORTODOX "EPISCOP IOAN POPASU" CARANSEBEŞLICEUL BĂNĂŢEAN OŢELU ROŞU
LICEUL TEORETIC „EFTIMIE MURGU“ BOZOVICI (subcomisia 1)LICEUL TEHNOLOGIC „IOSIF CORIOLAN BURACU“ PRIGOR (subcomisia 1)
LICEUL TEHNOLOGIC „CLISURA DUNĂRII“ MOLDOVA NOUĂ (subcomisia 1)LICEUL TEORETIC "GENERAL DRAGALINA" ORAVIȚA(subcomisia 1)LICEUL TEHNOLOGIC „MIHAI NOVAC“ ORAVIŢA(subcomisia 1)
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
CENTRE PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2019
CE Unități arondate
COLEGIUL TEHNIC REŞIŢA
COLEGIUL NAŢIONAL „TRAIAN LALESCU“ REŞIŢACOLEGIUL TEHNIC CĂRĂŞAN REŞIŢA
COLEGIUL ECONOMIC AL BANATULUI MONTAN REŞIŢALICEUL TEHNOLOGIC BERZOVIACOLEGIUL NAȚIONAL „DIACONOVICI TIETZ“ REŞIŢACOLEGIUL TEHNIC REŞIŢA
LICEUL TEORETIC BILINGV ROMÂNO-CROAT CARAŞOVALICEUL TEORETIC "TATA OANCEA" BOCŞA COLEGIUL NAŢIONAL „MIRCEA ELIADE“ REŞIŢALICEUL TEOLOGIC BAPTIST REŞIŢALICEUL TEORETIC „TRAIAN VUIA“ REŞIŢALICEUL TEHNOLOGIC „CONSTANTIN LUCACI“ BOCȘALICEUL DE ARTE „SABIN PĂUȚA“ REȘIȚALICEUL „MATHIAS HAMMER“ ANINA
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
REPARTIZAREA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL, PROFESIONAL ȘI
DUAL DE STAT A ABSOLVENŢILOR CLASEI A VIII-A PRIMA ETAPĂ DE REPARTIZARE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL, PROFESIONAL ŞI DUAL
A ABSOLVENŢILOR CLASEI A VIII-A
B.1. Prima etapă de admitere în învăţământul liceal de stat:
Repartizarea computerizată în învăţământul liceal de stat a absolvenţilor clasei a VIII-a s-a
desfășurat în data de 9 iulie 2019;
Nr. clase pentru repartizare computerizată: 54 (1512 locuri: 54 x 28)
Candidați înscriși: 1381 ( 1375 candidați din județ și 6 candidați din afara județului);
Candidați repartizați: 1365 (16 nerepartizați datorită nr. insuficient de optiuni).
Număr candidați – Rromi: 12
Număr candidați învățământ special:30
Admitere- prima etapă :
Liceu filiera teoretică: 941 candidați
Liceu filiera tehnologică: 424 candidați
Locuri libere pentru etapa a II-a de admitere: 147 locuri
Cea mai mare medie de admitere 10.00 a elevului MINDA PF. TUDOR DRAGOȘ de la
Şcoala Gimnazială Nr. 8 Reşiţa și a elevei STANOEV IA. ANCA COLEGIUL NAŢIONAL
TRAIAN DODA CARANSEBEŞ.
Cea mai mică medie de admitere: 2,25 la LICEUL TEHNOLOGIC „SF.DIMITRIE“
TEREGOVA
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
REZULTATE LA OLIMPIADE, CONCURSURI ŞI COMPETIŢII
ŞCOLARE
Premiul I,
11, 19%
Premiul
II, 7, 12%
Premiul III,
11, 19%
Mențiune,
18, 30%
Premiul
special, 12,
20%
Etapa națională
Premiul I
Premiul II
Premiul III
Mențiune
Premiul special
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
DISTRIBUȚIA PROIECTELOR INCLUSE ÎN CALENDARUL
ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE ÎN ANUL ȘCOLAR 2018-2019
CAEL, 90,
29%
CAEJ, 171,
55%
CAER, 48,
15%CAEN, 4,
1%
Activități educative
CAEL
CAEJ
CAER
CAEN
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
SITUAȚIE PRIVIND VIOLENȚA ÎN UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
NUMĂR TOTAL ACTE VIOLENȚĂ
An școlar 2018-2019
NR. CRT CATEGORIA TOTAL
1 ATAC LA PERSOANĂ 11
2 ATENTAT LA SECURITATEA UNITĂȚII ȘCOLARE 0
3 ATENTAT LA BUNURI 2
4 ALTE FAPTE DE VIOLENȚĂ SAU ATENTATE LA SECURITATE 0
TOTAL 13
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
SITUAȚIE PRIVIND VIOLENȚA ÎN UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
ELEVI SANCȚIONAȚI PENTRU ACTE DE VIOLENȚĂ
JudețObservaț
ieAvertisment
Mustrare
scrisă
Retragere
bursă
Eliminare 3-5
zile
Mutare
disciplinară
Preaviz,
exmatriculareExmatriculare TOTAL
Sem I 69 37 2 2 1 0 24
135
69
Sem
II
47 9 0 0 0 0 14 70 47
Total
an
școlar
116 46 2 2 1 0 38 205 116
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
PROIECTE ȘI PROGRAME EDUCAŢIONALE
Ţintele strategice la nivelul compartimentului PROIECTE
EDUCAŢIONALE, care au determinat obiective şi activităţi specifice
domeniilor de acţiune, pentru anul şcolar 2018 – 2019, au fost:
➢ Coordonarea implementării politicilor educaţionale naţionale pentru
asigurarea unui învăţământ judeţean de calitate;
➢ Asigurarea unui management performant şi responsabil la nivelul
unităţilor de învăţământ pentru realizarea egalităţii şanselor în educaţie,
a reducerii absenteismului, abandonului şcolar, părăsirii timpurii a şcolii
şi îmbunătăţirea rezultatelor la examenele naţionale şi testările
internaţionale;
➢ Atragerea de resurse de finanţare şi gestionarea eficientă a celor
existente;
➢ Dezvoltarea parteneriatelor educaţionale şcoală-părinţi, administraţie
publică locală, comunitate, agenţi economici, sindicate, ONG-uri;
➢ Consolidarea şi extinderea dimensiunii europene şi internaţionale a
ofertei educaţionale, prin valorificarea parteneriatelor şi proiectelor
internaţionale şi a potenţialului multicultural;
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
PROIECTE ERASMUS+ APROBATE ÎN 2019
Nr.
crt. Denumire proiect
Programul de
finanțare
Numele
inițiatorului
Valoarea
totală-euro
Data depunerii cererii
de finanțare
Data comunicării
deciziei de
finanțare
1.
Tranzitie la o cariera desucces
Erasmus + Liceul Teoretic„TraianVuia,Resita
199.107 07.02.2019 20.06.2019
2.
„Supporting preventive-developmental needs of theyoung „Creativity WithoutFrontiers”e-MS Nr. RORS-314
("Sprijinirea nevoilor deprevenire-dezvoltare aletinerilor "Creativitate fărăFrontiere "")
Erasmus + ONG KOKORO, din Bor, Serbia
(CCD CS –partener)
174082,80 mii lei
(buget CCD CS
49 006.00 euro)
01.03.2018 05.02.2019
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
PROIECTE ȘI PROGRAME EDUCAŢIONALE pentru care au fost
încheiate contracte de finanțare și se află în implementare
Nr.
crt.Denumire proiect
Programul de
finanțareNumele inițiatorului
Valoarea
totală euro
Data depunerii
cererii de
finanțare
Data la care
se încheie
proiectul
1..
Erasmus +,o sansa in formarea profesionala a viitorilor asistenti medicali
Erasmus+ Colegiun National Traian Lalescu-Resita
146,71 13.0292018 2020
2.
Creearea unui climat pozitiv de incluziune in scoala prin dezvoltarea abilitatilor sociale
Erasmus+ Colegiul National Traian Lalescu Reșița
72,051 28.08.2018 2019
3.ROSE-T.E.A.M Erasmus+ Liceul Teoretic Traian
Vuia Resita315.032 27.06.2016 2021
4.Developing Key Competences Erasmus+ Liceul Teoretic Traian
Vuia Resita103.110 01.09.2017 2019
5.OutdoorProvocare, experiență, învățare
Erasmus+ Reșița 24.500 01.02.2018 2019
6.
Diversitate si incluziune la dimensiuni europene
Erasmus+ Liceul Tehnologic “Sf. Dimitrie” Teregova
18.150 01.02.2018 2018
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Proiecte europene Erasmus +
Nr.
crt. Nume instituție vizitată
Numărul proiectului
si domeniul vizat
(școlar, VET, educatia
adultilor, tineret,
crosssectorial)
Titlul proiectuluiPerioada de
implementare
Tipul proiectului
Comenius/LdV/Gru
ndtvig/Tineret/Eras
mus+ KA1/
Erasmus+ KA2
Data vizitei
1
Gradinita PP FloareaSoarelui Reșița
2016-1-RO01-KA102-024000 (VET)
Formareprofesională decalitate prinmobilități europene
2018-2019 Erasmus+ KA1 14.10.2018
2
Scoala Gimnaziala NR 2Reșița
2016-1-RO01-KA102-024107(VET)
Foemareprofesionala decalitate prinmobilitati europene
2018-2019 Erasmus+ KA1 17.11.2018
3
Liceul Tehnologic Sf. Dimitrie Teregova
2016-1-RO01-KA102-023532 (VET) Proiect de
parteneriat strategicin domeniuleducatiei
2018-2019 Erasmus+ KA1 23.05.2019
S-au efectuat misiuni de monitorizare on-the-spot:
Cooperare cu alte rețele Erasmus +
Nr.
crtTipul activitatii Data Loc de desfasurare Nr. de participanti Institutii/organizatii de provenienta
1.
Consfătuirea județeană în domeniulproiectelor educaționale și educațieipermanente
18.09.2018
I.S.J Caraș-Severin 108 consilierieducativi/coordonatori deproiecte și programe
Grădinițe, școli gimnaziale, colegii și liceeteoretice și tehnologice din mediul urban șirural, CSEI-uri, CJRAE, Palatul Copiilor, CCDCS
2.
Sedința Consiliului de Administrațieal Inspectoratului Școlar JudețeanCaraș-Severin –
Prezentarea Programului Erasmus+/ Apelul 2019 și aprobareaGraficului de monitorizare aproiectelor Erasmus+
18.10.2018
Inspectoratul ȘcolarJudețean Caraș-Severin –Sala de ședințe
13 membri ai Consiliului deAdministrație alInspectoratului ȘcolarJudețean Caraș-Severin
Inspectoratul Școlar Județean Caraș-Severin,Casa Corpului Didactic Caraș-SeverinConsiliul Județean Caraș-Severin
3.
Organizare info Erasmus Day 13.10.2018
Scoala Gimnazială nr 8Reșița
20 cadre didactice, 2reprezentanți aiadministrației locale
Reprezentanți Inspectoratul ȘcolarJudețean Caraș-SeverinPrimăria ReșițaCasa Corpului Didactic Caraș-Severin
4
Participare proiect școlar Future,work, home-today s plannigtomorrow s realization
13.11.2018
Școala Gimnazială Nr2.Reșița
30 cadre didactice, 2reprezentanți aiadministrației locale, 3 dințările participante, 20 elevi,primarul, reprezentanțiipărinților
Școala Gimnazială Nr 2.Reșița,
Reprezentanți Inspectoratul ȘcolarJudețean Caraș-SeverinPrimăria Reșița
5.
Participare saptamana VET 22.11.2018
Colegiul Tehnic Cărășan 30 cadre didactice25 de elevi
Unități de învățământ din Reșița, Bocșa,Berzovia, Anina, Moldova-NouăCasa Corpului Didactic Caraș-Severin
În anul școlar 2018-2019, semestrul I, s-au organizat următoarele activități:
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Casa Corpului Didactic Caraș-Severin
Perfecționarea personalului didactic reprezintă o dimensiune esenţială în
procesul de trecere la un sistem de învăţământ descentralizat. Unul dintre indicatorii
principali ai optimizării, pe care o vizează reforma sistemului educaţional, este sporirea
funcţiei formative a procesului de învăţământ, la toate nivelurile sale de organizare. În
susţinerea şi promovarea ideilor ce stau la baza formării profesionale, Revista Şcoala
caraş-severineană ISSN: 1583-5529, a devenit spaţiu de prezentare a problemelor
educaţiei şi învăţământului românesc din perspectiva standardelor europene.
C.C.D. Caraş-Severin elaborează anual Oferta de programe şi activităţi, în
concordanţă cu Sistemul naţional al formării continue din învăţământul
preuniversitar din România. Astfel, în parteneriat cu D.P.P.D. - urile din Universităţi, cu
I.S.J.-uri şi C.C.D.-uri din ţară, cu Asociaţii profesionale şi ONG-uri, prin intermediul
compartimentului de formare continuă, am elaborat pachetele de oferte de
formare/perfecţionare, care acoperă aria de nevoi specifice privind formarea şi abilitarea
prestaţiei didactice pe coordonate de eficienţă sporită şi standarde de calitate privind
activitatea instructiv-educativă.
Autoevaluarea gradului de realizare a obiectivelor stabilite a vizat tipurile de
programe oferite, scopul general, competenţele vizate, curriculum-ul programelor
propuse, metodele folosite, grupurile ţintă, formele de certificare, colaborarea cu
formatorii, logistica, resurse financiare şi materiale.
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Casa Corpului Didactic Caraș-Severin
Programele şi activitaţile derulate răspund nevoii de formare de la nivelul
judeţului, adresându-se tuturor categoriilor de personal didactic şi didactic auxiliar, aria
tematică a fost echilibrat acoperită şi a cuprins programe care au abordat următoarele
domenii: curriculum şi dezvoltare de curriculum la decizia şcolii, didactica disciplinelor,
activităţi ştiinţifice, promovarea alternativelor educaţionale, metode şi tehnici alternative de
evaluare, folosirea şi dezvoltarea metodelor interactive, instruire diferenţiată, dezvoltarea
inteligenţelor multiple, managementul clasei de elevi, managementul de proiect,
management şcolar şi educaţional, predarea limbilor moderne în viziune europeană,
consiliere şi orientare, educaţie pentru sănătate, prevenirea inadaptabilităţii şcolare,
educaţie integrată, utilizarea tehnologiei informaţiei şi comunicării în educaţie.
În cadrul Centrului de Documentare şi Informare de la nivelul C.C.D.
Caraş-Severin a fost realizată baza de date a perfecţionării prin credite profesionale
transferabile, prin programe şi proiecte POSDRU, au fost puse la dispoziţia cadrelor
didactice servicii de consiliere şi orientare metodologică şi psihopedagogică, consultanţă în
domeniile: studii şi proiecte europene, proiecte şcolare de dezvoltare instituţională,
auxiliare educaţionale, soft educaţional, editare de reviste şcolare, didactica specialităţii,
inovaţie pedagogică, managementul carierei. S-a mărit fondul de carte al bibliotecii Casei
Corpului Didactic prin achiziționarea de carte didactică din bibliografiile concursurilor
naționale, de titularizare, a concursurilor pentru obținerea gradelor didactice și pentru
ocuparea posturilor de director/director adjunct din învățământul preuniversitar.
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR
2018-2019
Au fost editate reviste, periodice, buletine informative lunare privind activitatea
instituției, ghiduri, caiete metodice, culegeri ale cadrelor didactice din județ la
editura proprie, Editura GHEORGHE MAGAS.
A fost acreditat, pe 4 ani, cursul Educație financiară, program de
categoria 3, având 15 de credite transferabile, cu durata de 62 de ore (OMEN
3861/04.04.2019).
Este în derulare Proiectul IPA „Supporting Preventive Develpoment Needs
of The Youtf – Creativity without Frontiers”, e-MS no. RORS-314, în parteneriat cu
Colegiul Național „Mircea Eliade” Reșița și ONG „Kokoro” din Bor, Serbia.
Este în derulare Programul Operațional al MEN, Axa prioritară 6
Educație și competențe, Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și
promovarea accesului egal la învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate,
inclusiv la parcursuri de învățare formale, nonformale și informale pentru
reintegrareavîn educație și formare, CURRICULUM RELEVANT, EDUCAȚIE
DESCHISĂ pentru toți – CRED, coordonat regional de CCD Timiș.
Casa Corpului Didactic Caraș-Severin
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
C.C.D. CS s-a implicat într-o serie de activităţi ştiinţifice, metodice,
culturale şi sportive în colaborare cu Universitatea Eftimie Murgu Reşiţa, sub
genericul „Ziua porţilor deschise”, „Ziua sportului şcolar” în cadrul Cluburilor şi
cercurilor olimpice ale Academiei Olimpice Române - filiala Caraş-Severin, precum
şi în cadrul unor proiecte derulate în parteneriat cu Organizaţia „Salvaţi Copiii” –
Filiala Caraş-Severin, Direcţia Judeţeană pentru Sport, Asociaţiile profesionale din
judeţ, Direcţia pentru Cultură, Culte şi Patrimoniul Cultural Naţional, Biblioteca
judeţeană Paul Iorgovici, Casa de Cultură a Sindicatelor Reşiţa, Centrul Judeţean
pentru Conservarea şi Promovarea Culturii Tadiţionale, Muzeul Banatului Montan
Reşiţa, unităţi de învăţământ, cu care s-au încheiat protocoale de
colaborare/parteneriate şi se derulează programe şi proiecte.
Calitatea, impactul şi valorile adăugate sunt certificate şi de faptul că la nivelul
judeţului, filialele CCD CS şi CDI-urile sunt de un real sprijin în derularea unor
activităţi, de asemenea există unităţi de învăţământ în care funcţionează clase
specializate pe alternative educaţionale, precum şi Cluburi de dezbateri
academice (Liceul Teoretic Traian Vuia Reşiţa, Colegiul Național Traian Lalescu
Reșița).
Casa Corpului Didactic Caraș-Severin
în relație cu alte instituții partenere
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
ACTIVITATEA PSIHOPEDAGOGICĂ ȘI DE ASISTENȚĂ
EDUCAȚIONALĂ
Activitatea de asistenţă psihopedagogică din anul şcolar 2018-
2019 se prezintă astfel:
Activităţi de consiliere individuală
Activităţi desfăşurate
conform Registrului de
activităţi din cabinetul de
asistenţă psihopedagogică
(problematica)
Indicatori de performanţă
Beneficiari
Ciclul
preșcolar
Ciclul
primar
Ciclul
gimnazialCiclul
licealPărinți
Cadre
didactice
(în cabinet)(în
cabinet)(în cabinet)
Nr.
preșcolariNr. elevi Nr. elevi
Nr. elevi Nr.
părinţi
Nr.
profesori
TOTAL 468 867 925 1241 1203 1421
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
IMAGINE. RELAŢIA INSPECTORATULUI ŞCOLAR JUDEŢEAN
CARAŞ-SEVERIN CU MASS MEDIA
Obiectivele activităţii compartimentului IMAGINE, în relaţia cu presa, au fost:
➢ promovarea politicii educaţionale, a direcţiilor strategice M.E.N. şi a
programelor proprii ale Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin;
➢ informarea corectă, în condiţii de transparenţă şi promptitudine, prin
adaptarea mesajelor la specificul canalelor media locală;
➢ îmbunătăţirea imaginii instituţionale - asigurarea credibilităţii instituţionale şi a
reprezentaţilor instituţiei.
Activitatea Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin a fost
mediatizată pe următoarele canale media:
-TV ȘI RADIO: Banat TV, Banat FM, Vest TV, Digi 24, Radio Reșița, Radio
Timișoara;
- PRESA SCRISĂ: - Jurnal de Caraș-Severin;
- ONLINE: Caon, Info-CS , Agerpress, Ziua de Vest , Resita.ro, Argument-CS,
Express de Banat, Caransebeș Online, Infocaransebeș, 7 Zile Caransebeș, Știri
din Banat, Vocea Oraviței.
STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019
UN AN ȘCOLAR DE NOTA 10, TUTUROR!