Starea invatamantului 12 13

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI SCOALA GIMNAZIALA

“prof. Lucian Pavel”OLTENITA JUD. CALARASI

AN ŞCOLAR 2012 - 2013

Aprobat Consiliul de Administratie al

Scolii gimnaziale “prof. Lucian Pavel”Oltenita,

din data de 12.11.2013

RESURSA UMANA A SISTEMULUI DE

INVATAMANT

Norme in unitate:Anul scolar Didactic Didactic

auxiliarNedidactic

2011 – 2012 26 3 72012 – 2013 27.39 3 7

0

5

10

15

20

25

30

Didactic Auxiliar Nedidactic

Studiul comparativ arata o crestere a numarului de posturilor didactice ca urmare a introducerii clasei pregatitoare cat si a normarii invatatorilor care predau disciplina educatie fizica.

Numar cadre didactice pe niveluri de invatamant:

Anul scolar Prescolar Primar Gimnazial

2011 – 2012 4 8 172012 – 2013 4 9 17

0

5

10

15

20

Prescolar Primar Gimnazial

2011 - 2012

2012 - 2013

La invatamantul primar numarul cadrelor didactice a crescut cu 1, fata de 2011-2012, datorita introducerii

Clasei Pregatitoare incepand cu 2012-2013.

Ponderea cadrelor didactice calificate:


2011 – 2012 100% 100% 100%2012 – 2013 100% 100% 100%

Prescolar

Primar

Gimnazial

2012 - 2013

2011 - 2012

Numar elevipe nivele de invatamant:


2011 – 2012 110 174 2072012 – 2013 91 205 207

0

50

100

150

200

250

Prescolar Primar Gimnazial

2011-2012

2012-2013

Raportulnumar elevi / numar personal didactic:

Anul scolar Nr. Elevi / Nr. Personal didactic

2011 – 2012 491 / 29 = 16,932012 - 2013 503 / 30 = 16,76

16.65

16.7

16.75

16.8

16.85

16.9

16.95

Nr. Elevi / Nr. Personal didactic

2011-2012

2012-2013

Se observa o micsorare a acestui raport din cauza scaderii demografice.

Raportulnumar elevi / numar personal ciclu invatamant:

0

5

10

15

20

25

30

Nr. prescolari / Nr. educatori

2011 - 20122012 - 2013


2011 – 2012 110 / 4 = 27,5 174 / 8 = 21,75 207 / 17 = 12,182012 – 2013 91 / 4 = 22,75 205 / 9 = 22,77 207 / 17 = 12.18

21.221.421.621.8

2222.222.4

22.622.8

Nr. elevi / Nr. invatatori

2011-20132012-2013

0

2

4

6

8

10

12

14

Nr. elevi / Nr. profesori

2011-20122012-2013

Raportulnumar elevi / numar personal didactic auxiliar:

Anul scolar Nr. Elevi / Nr. Personal didactic auxiliar

2011 - 2012 491/ 3 = 163,672012 – 2013 503 / 3 = 167,67

161

162

163

164

165

166

167

168

Nr. elevi / Nr. personal didactic auxiliar

2011-2012

2012-2013

Raportulnumar elevi / numar personal nedidactic:Anul scolar Nr. Elevi / Nr. Personal nedidactic

2011 - 2012 491 / 7 = 70,142012 – 2013 503 / 7 = 71,86

69

69.5

70

70.5

71

71.5

72

Nr. elevi / Nr. personal nedidactic

2011-2012

2012-2013

PARTICIPAREA LA EDUCATIE

Cuprinderea scolara pe sexe:

Anul scolar Total Feminin Masculin

2011 – 2012 491 250 2412012 – 2013 503 250 253

234236238240242244246248250252254

2011 - 2012 2012 - 2013

Fete

Baieti

Cuprinderea scolara pe forme de invatamant:

Anul scolar Grupa Mica Gr. Mijlocie Gr.. Mare Gr. Pregatitoare

2011 – 2012 29 26 29 262012 – 2013 22 47 22 -

0

10

20

30

40

50

Mica Mijl Mare Preg

2011 - 2012

2012 - 2013

Invatamant prescolar::

Invatamant primar:Anul scolar Clasa Nr. clase Nr. elevi

2011 – 2012

I 2 39II 2 51III 2 47IV 2 37

2012 – 2013

CP 1 25I 2 44II 2 38III 2 52IV 2 46

0

10

20

30

40

50

60

CP Cls. I Cls. II Cls. III Cls. IV

2011 - 2012

2012 - 2013

0

0.5

1

1.5

2

CP Cls. I Cls. II Cls. III Cls. IV

2011 - 2012

2012 - 2013N

r. e

levi:

Nr.

cla

se:

Invatamant gimnazial:Anul scolar Clasa Nr. clase Nr. elevi

2011 – 2012

V 2 52VI 2 53VII 2 58VIII 2 44

2012 – 2013

V 2 37VI 2 56VII 2 54VIII 2 60

0

10

20

30

40

50

60

Cls. V Cls. VI Cls. VII Cls. VIII

2011 - 2012

2012 - 2013

0

0.5

1

1.5

2

Cls. V Cls. VI Cls. VII Cls. VIII

2011 - 2012

2012 - 2013

Nr.

cla

se:

Nr.

ele

vi:

REZULTATELE ELEVILOR si

FACILITATILE ACORDATE

Situatia la sfarsitul anului scolar:An scolar Ciclu Nr. elevi

inscrisiNr. elevi ramasi

Nr. elevi promovati

Nr. elevi repetenti

2011 – 2012Primar 174 173 173 0

Gimnaziu 207 208 205 3

2012 – 2013Primar 205 203 203 0

Gimnaziu 207 205 204 1

Inv.

Pri

mar

Inv.

Gim

nazi

al

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Promovabilitate

2011-2012

2012-2013

98.00%

98.20%98.40%

98.60%98.80%99.00%

99.20%99.40%99.60%

Promovabilitate

2011-2012

2012-2013

La invatamantul gimnazial, promovabilitatea a crescut de la 98,56%, in 2011-2012, la 99,51% in 2012-2013.

Analiza comparativa:Indicator 2011 – 2012 2012 – 2013

Procent de promovabilitate

pe unitate99,21 % 99,75 %

Procent repetenti pe unitate 0,79 % 0,25 %

98.5 99 99.5 100 100.5

2011 - 2012

2012 - 2013

Procent de promovabilitate Procent repetenti

Situatia promovabilitatii, pe medii, la invatamantul gimnazial:

An scolar Promovabilitate

Media

5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10

2011-2012 98,56 % 0,49% 1,95 % 10,24 % 20% 67,32 %

2012-2013 99,51 % 0,49% 3,92% 6,37% 23,04% 66,18%

0

20

40

60

80

100

120

Prom 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10

2011 - 20122012 - 2013

Abandonul scolar – alte situatii:

Anul scolar Pe unitate Primar Gimnazial2011 – 2012 2 (0,52%) 1 (0,57%) 1 (0,48%)2012 – 2013 6 (1,46%) 2 (0,96%) 4 (1,93%)

0

0.5

1

1.5

2

Total Primar Gimnazial

2011 - 20122012 - 2013

Evaluare Nationala-2013:Pregatirea elevilor

in vederea sustinerii examenului Evaluare Nationala 2013

- Ore de pregatire suplimentara, la disciplinele de examen- Au fost sustinute 3 simulari, la nivel judetean: februarie, aprilie, mai

DISCIPLINA

PROCENT PROMOVABILITATE - % FEBRUARIE APRILIE MAI

ROMANA 81.03 79.31 82.76MATEMATI

CA46.55 54.38 71.93

MEDIE 60.34 68.42 77.19

Rezultate Evaluare Nationala-2013:Disciplina Nr. elevi

inscrisiNr. elevi prezenti

Medii, din care:PROM

%

PROMJUD%N<5 5<N<6 6<N<7 7<N<8 8<N<9 9<N<10 N=10

Lb romana 58 58 5 8 5 15 18 7 0 91,38 76,45

Matematica 58 58 14 6 6 9 9 10 4 75,86 62,20

MEDII GENERALE 10 6 8 11 14 9 0 82,76 64,70

0

20

40

60

80

100

MEDIE ROMANA MATEMATICA

% UNITATE % JUDET

Sursa: Site MEN

Analiza a relevat că exista: școli la care, în medie, rezultatele la Evaluarea

Națională sunt mai bune decât cele obținute pe parcursul anului școlar, ceea ce indică exigență pe parcursul anului școlar și corelarea notelor cu nivelul real al elevilor.

școli la care rezultatele la Evaluarea Națională au fost mult mai slabe decât cele obținute, în medie, la clasă. Aceasta poate indica lipsă de exigență, ușurință în acordarea notelor mari, ceea ce nu poate decât să dăuneze elevilor care, în acest fel, nu își cunosc nivelul real.

Cuprinderea absolventilor in invatamantul liceal:

Anul scolar

Nr. absolventi

N. Basarab

N. Balcescu

I.Ghica

Alte localitati

2011 – 2012 41 19

46,34 %14

34,15 %5

12,20 %3

7,31 %2012 – 2013 58 32

55,17 %21

36,21 %3

5,17 %2

3,45 %

0

10

20

30

40

50

60

N. Basarab N. Balcescu I. Ghica Alte

2011 - 2012

2012 - 2013

Prima medie de admitere pe unitate2008 – 2013 :

2008 2009 2010 2011 2012 2013 9,92 9,88 9,96 9,85 9,93 9,90

9.789.8

9.829.849.869.88

9.99.929.949.96

2008 2009 2010 2011 2012 2013

Ultima medie de admitere pe unitate2008 – 2013 :

2008 2009 2010 2011 2012 2013 5,33 5,27 5,75 4,86 4,57 4,17

0

1

2

3

4

5

6

2008 2009 2010 2011 2012 2013

Rezultate concursuri scolare, 2012 – 2013:

DENUMIREA CONCURSULUI

CLASA NUMELE ELEVULUI PREMIUL / LOCUL

CADRUL DIDACTIC PR

Concurs National “Euclid”-Etapa I

III

Dan Anca Maria M Samara AGrasu Iulia M Samara A

Tartau Bogdan M Samara ADragomir Andrei Fabian M Samara A

Ivan Tiberiu M Samara ACipleu Erika M Samara A

Nedelcu Sebastian M Samara AIonescu Antonia Briana M Samara A

Dumitrache Andrei M Samara ABites Rares M Samara A

Popescu Alexia M Mocanu FTudor Alexia M Mocanu F

Concurs National “Euclid”-Etapa I

IV

Istrate Alexandru I Eclemea P

Dragan Eduard III Eclemea P

Dumitrache Cosmin III Eclemea P

Cristea Bianca M Eclemea PNitu Timeea M Eclemea P

Dragan Valentina M Eclemea PSturzu Anisia M Eclemea P

Ivanciu Teodora M Eclemea P

VI Mihai Iulia M Ciobanu S

VIIIRasuceanu Ioana III Nistor C

Neferu Ana Maria M Nistor C

Olimpiada Limba si literatura romana-

faza zonala

VIIDan Lorena

Calificare etapa judeteana Raiu M

Decu CarlisaCalificare etapa

judeteana Ionita A

VI

Anghel CristinaCalificare etapa

judeteana Raiu M

Chitu EmiliaCalificare etapa

judeteana Raiu M

Constantin MirelaCalificare etapa

judeteana Ionita a

Vlasceanu Emilia MariaCalificare etapa

judeteana Ionita A

V Rotaru Ancuta Lavinia Calificare etapa judeteana

Ionita A

Concurs National “Euclid”-Etapa II IV

Dragan Eduard II Eclemea P

Cristea Bianca M Eclemea P

Manea Diana M Eclemea P

Olimpiada Nationala de

Matematica – Etapa locala

VII

State Narcis III Ciobanu S

Bara Alexandra M Ciobanu S

Buzea Ana Maria M Nistor C

Cristea Cristina M Ciobanu S

Dan Lorena M Ciobanu S

VIII Neferu Ana Maria II Nistor C

Olimpiada de Limba engleza –

Etapa locala

VIIBica Andreea M Petre V

Marginean Teodor M Petre V

VIII

Cazacu Radu I Petre V

Rasuceanu Ioana III Petre V

Ivascu Vlad M Petre V

Olimpiada de Religie –

Etapa zonala

VIII Cibu Elena M Oancea A

VII

State Narcis II Oancea A

Marinescu Cosmin M Oancea A

Gorneanu Dana M Oancea A

Mihale Madalina M Oancea A

Olimpiada de Chimie – Etapa

judeteanaVIII Cazacu Radu I Tugui M

Olimpiada de Limba,

Comunicare si Literatura

romana – Etapa judeteana

VI Vlasceanu Emilia M Ionita A

VII Bira Alexandra M Raiu M

Olimpiada de Limba Franceza –

Etapa localaVII Sofian Carmen M Vasile M

Olimpiada de Limba Engleza – Etapa judeteana

VIIIIvascu Vlad II Petre V

Rasuceanu Ioana II Petre V

Olimpiada de Cultura Civica – Etapa judeteana

VII

Ghioca OanaDobre Lorena

I Hociota M

Sofian CarmenDan Lorena

II Hociota M

Decu CarlisaStoica Andra

III Hociota M

Ghita LauraIspas Roxana

M Hociota M

Samara TheaMinea Andreea

M Hociota M

Olimpiada de Limba Franceza –

Etapa judeteanaVII Sofian Carmen III Vasile M

Concurs de Limba si Literatura Romana –

Etapa zonalaIV

Dragan Eduard Calificat etapa judeteana Eclemea P

Dobre Robert Florentin Calificat etapa judeteana Eclemea P

Poenaru Denisa Calificat etapa judeteana Eclemea P

Olimpiada de Matematica – Etapa zonala IV

Cristea Bianca Calificat etapa judeteana Eclemea P

Sirbu Andreea Calificat etapa judeteana Eclemea P

Istrate Alexandru Calificat etapa judeteana Eclemea P

Dragan Eduard Calificat etapa judeteana Eclemea P

Dragan Valentina Calificat etapa judeteana Eclemea P

Dobre Robert Calificat etapa judeteana Eclemea P

Iordache Florin Calificat etapa judeteana Penea A

Concurs “Fii Inteligent”

IIPetrovici Alesia I Buga ECaragea Karina M Buleandra A

III

Rusu Alesia I Samara AIonescu Briana I Samara AStoica Robert I Samara A

Nedelcu Sebastian I Samara APopescu Alexia I Samara A

Cringasu Cosmina II Samara ATartau Bogdan II Samara A

Dumitrache Andrei II Samara AMihailescu Andi II Samara A

Tudor Alexia III Samara APopa Tiberiu M Samara A

Silvestru Andreea M Samara ANiculae Lucian M Samara A

IV

Ionita Fabian I Eclemea PCristea Bianca I Eclemea PDragan Eduard I Eclemea PSirbu Andreeaa I Eclemea P

Istrate Alexandru I Eclemea PIordache Stefan I Eclemea PSturzu Anisia III Eclemea P

Dragan Valentina M Eclemea P

Concurs Euclid – Etapa a III-a

IIBurtoi Cristina III Buga E

Matei Ana Maria M Buga EIII Tartau Bogdan M Samara A

IV

Dragan Eduard II Eclemea PIstrate Alexandru III Eclemea P

Dragan Valentina M Eclemea P

Concurs de Chimie “Raluca Ripan” – Etapa judeteana

VIIBzea Ana Maria I Tugui M

Sofian Carmen M Tugui M

Concurs National “Lumina divina la

malul marii”

II Cristea Luiza III Buga EIII Stancu Alexandra I Oancea AIV Poenaru Denisa M Oancea A

Concursul “Cangurasul

Matematician”

II

Gorneanu Despina Elena I Buleandra AAbalaru Robert Florentin I Buleandra AMare Mihaela Alexandra II Buleandra ACaragea Roberta Karina II Buleandra A

Florea Dimitria Florentina II Buleandra AMihala Alexandru Andrei II Buleandra A

Panait Bianca Larisa III Buleandra AMarin Robert Georges III Buleandra A

III

Bites Rares I Samara AIonescu Briana I Samara A

Popescu Alexia Maria I Penea AMihailescu Andi I Penea A

Concursul “Cangurasul

Matematician”III

Roibu Andrei I Penea AEne Andreea I Penea A

Constantin Miruna I Penea ARusu Alesia II Samara ACipleu Erika II Samara AStoica Robert II Samara A

Dan Anca Maria II Samara AGrasu Iulia II Samara AJianu Irina II Samara A

Ivan Tiberiu II Samara ADragomir Fabian II Samara ARaducan Andra II Samara A

Stancu Alexandra II Samara ADeloreanu Mara III Samara A

Stancu Alia III Samara AZorzor Alin III Samara A

Crangasu Cosmina III Samara AParvu Georgica III Samara A

Dumitrache Andrei III Samara ACiobanu Cosmin III Samara ASerban Teodor III Samara ANiculae Lucian III Samara A

Cindescu Eduard III Samara A

Tartau Bogdan III Samara A

Concurs “Sfintele Pasti 2013”

IV

Bidilici Armin I Eclemea P

Cristea Bianca I Eclemea PIvanciu Teodora I Eclemea P

Nitu Timeea I Eclemea P

Olimpiada Nationala de Chimie

VIII Cazacu RaduMentiune Speciala

Tugui M

Concurs de Chimie – Etapa Nationala

VII Buzea Ana Maria Participare Tugui M

Concurs National “Incondeiasul”

I

Ivascu Stefan I Doicescu E

Jurubita Adelina I Doicescu E

Florea Miruna Florentina I Doicescu E

Balan Andrei Daniel I Doicescu E

Posirca Robert Cristian I Doicescu E

Itu Oana Giorgiana I Doicescu E

Serban Costinel Ionut I Doicescu E

Curt Marius Nicolae I Doicescu E

Ursu Ioan Mihai I Doicescu E

Suliman Melisa Sevdana I Doicescu E

Gama Andrei I Doicescu E

Porojan Mirel Cosmin I Doicescu E

Asan Ionela I Doicescu E

Fotache Alexandra I Doicescu E

Concurs National “Voinicel” –

editia mai 2013CP

Ionescu Andreea ClaudiaPremiul de Excelenta

Malciu M

Mitea Daniel AndreiPremiul de Excelenta

Malciu M

Ionescu Claudia I Malciu M

Corlade Antonia I Malciu M

Tulbure Mircea I Malciu M

Nitu Andrei Gabriel I Malciu M

Nastase Robert I Malciu M

Brasoveanu Cristina I Malciu M

Mitea Daniel andrei I Malciu M

Birneata Robert II Malciu M

Ghira Elvis Antonio III Malciu M

Marinescu Mihnea III Malciu M


editia octombrie 2012CP

Borac Alexandra Mihaela I Malciu M


Buzoianu Mihaela Lorena I Malciu M

Dicu Sara Maria I Malciu M

Dragulin Silvano I Malciu M

Gheorghia Mihai Alin I Malciu M

Gorneanu Denis Andrei I Malciu M


editia octombrie 2012

CP

Ionescu Andreea Claudia I Malciu M

Marcu Alexandra I Malciu M

Marinescu Mihnea I Malciu M

Mitea Daniel Andrei I Malciu M

Mitran Alexandru I Malciu M

Mustatea Mario Denis I Malciu M

Neagu Robert Stefan I Malciu M

Niculae Andreea I Malciu M


Porumbel Cristian I Malciu M

Tulbure Mircea Andrei I Malciu M

Cristea Ciprian II Malciu M


Mihaila Marius Denis III Malciu M

I

PapaceaElena Bianca I Matzal F

Ivan Stefan Fabian I Matzal F

Rusu Alin Nicolae I Matzal F

Pricopi Sorin Gabriel I Matzal F

Albu Roxana Elena I Matzal F

Voicu David Stefan I Matzal F

Mihala Andrei Claudiu II Matzal F

Onofrei Dragos Stefan II Matzal F


editia octombrie 2012

I

Panait Gabriel II Matzal F

Pascale Andreea Alexia II Matzal F

Mandis Giulia Andreea II Matzal F

Popescu Miruna Maria II Matzal F

Pantazi Mario Robert II Matzal F

Cindescu Robert Florentin III Matzal F

Marin Afina III Matzal F

Tufa Bianca Maria III Matzal F

Ivanciu Miruna Catalina III Matzal F

IV

Duta Iulia II Eclemea P

Dragan Valentina II Eclemea P

Istrate Alexandru II Eclemea P

Cazacu iulia III Eclemea P


Dobre Andrei III Eclemea P

Poenaru Denisa III Eclemea P

Radu Ionut III Eclemea P

Dragan Eduard III Eclemea P

Sirbu Andreea III Eclemea P

Concurs Judetean de creatie literara si plastica

“Primavara-culoare si cuvant”

CP


Corlade Alessia Antonia M Malciu M

Rotaru Elena Anamaria M Malciu M

Concurs Interjudetean de circulatie “Educatie

rutiera-educatie pentru viata” – Cupa Dunarica”

VI

Dinu George BogdanRusaMaria Catrinel

Vlasceanu Emilia MariaIII Buga E

Concurs “Lumina din lumina invierii” – sectiunea scenete

I Elevii clasei I I Doicescu E

Olimpiada de Stiinte Socio-Umane-Cultura

Civica-Etapa NationalaVIII

Dobre LorenaGhioca Oana

III

Hociota MPremiul “Drepturile

omului”

Proiect Judetea “Simfonia iernii”

IIMarin Robert Gerorges I Buleandra A

Radu carmen Andreea II Buleandra A

Concurs International “Copiii si marea”-

sectiunea creatii plasticeIV Cristea Bianca M Eclemea P

Concurs regional de literatura “Aurul verde al

Dunarii”VII

Ciuciumeda Teodora I Ionita A

Rusciac Sava Carla Valentina I Raiu M

Proiect Educational “Timp si anotimp” – Concurs

artistico-plastic “Armonii de toamna”

II

Tane Andra I Buga E

Cristea Luiza II Buga E

Mihai David II Buga E

Concurs “Memorialul Marius Petrescu”

VII Oprea Vlad II Secatureanu M

V Rotaru Andrei Sebastian II Secatureanu M

VI Teodorescu Luiza III Secatureanu M

Concurs International “Smarty & Junior Smarty”

CP

Marinescu Mihnea Andrei I Malciu M


Tulbure Mircea I Malciu M




Porumbel Cristian II Malciu M

Cristea Ciprian II Malciu M

Mihaila Marius III Malciu M

Concurs “Povestile Cangurului”

CP

Ionescu Andreea I Malciu M

Birneata Robert Marian I Malciu M

Tulbure Mircea Andrei I Malciu M


I

Popescu Miruna I Matzal F

Rusu Alin I Matzal F

Papacea Bianca I Matzal F

Mandis Giulia I Matzal F

Lefegiu Malina I Matzal F

Ivanciu Miruna I Matzal F

Onofrei Dragos I Matzal F

Mihala Claudiu I Matzal F

Marin Afina I Matzal F

Pascale Alexia I Matzal F

Cindescu Robert I Matzal F

Albu Roxana I Matzal F

Molnar Ianis II Matzal F


Vlada Elena II Matzal F

Pantazi Mario M Matzal F


II

Florea Florentina I Buleandra A

Mihala Alexandru Andrei I Buleandra A

Abalaru Robert Florentin II Buleandra A

Gorneanu Despina Elena II Buleandra A

Mare Mihaela Alexandra III Buleandra A

Radu Carmen Andreea III Buleandra A

Caragea Roberta Karina M Buleandra A

Mircea Gabriela M Buleandra A

Curt Ricardo Sorin M Buleandra A

IV

Penea tefan I Eclemea P

Nitu Timeea I Eclemea P

Sirbu Andreea I Eclemea P

Poenaru Denisa I Eclemea P

Cazacu Iulia II Eclemea P

Manea Diana II Eclemea P

Cristea Bianca II Eclemea P

Gheorghe Larisa III Eclemea P

Istrate Cristian III Eclemea P


IV

Ceaciru George Cosmin I Penea A

Constantin Andra Maria I Penea A

Enache Alina Daria I Penea A

Iordache Stefan Florin I Penea A

Ivascu Constantina II Penea A

Smaranda Marius Ionut II Penea A

Bogatu Andrei Antonio III Penea A

Regea Isabela Nicoleta III Penea A

Stoian Gabriela Cristina III Penea A

Maioru Gabriela Briana III Penea A

Concurs National “Piticot”Limba Romana

I

Pricopi Sorin I Matzal F



Mihala Claudiu I Matzal F

Pascale Alexia I Matzal F

Papacea Bianca I Matzal F

Cindescu Robert I Matzal F

Voicu David II Matzal F

Dan Robert II Matzal F

Pantazi Mario II Matzal F


Mandis Giulia II Matzal F

Concurs National “Piticot”Limba Romana

I

Onofrei Dragos II Matzal F

Ivanciu Miruna II Matzal F

Albu Roxana II Matzal F

Ivan Fabian III Matzal F

Lefegiu Malina III Matzal F

Concurs National “Piticot”Matematica

CP


Cristea Ciprian Emanuel I Malciu M


Neagu Robert Stefan I Malciu M

Dicu Sara Maria I Malciu M


Mitran Alexandru I Malciu M

Marinescu Mihnea Andrei I Malciu M

Gheorghita Mihai Alin I Malciu M


Mustatea Denis Mario I Malciu M

Nastase Robert Mihai II Malciu M

Birneata Robert Marian II Malciu M

Porumbel Cristian II Malciu M

Rotaru Elena Anamaria II Malciu M

Mihaila Marius Denis II Malciu M

Concurs National “Piticot”Matematica

CP

Marcu Alexandra Florenta II Malciu M

Nitu Andrei Gabriel II Malciu M

Gorneanu Denis Andrei II Malciu M

Tulbure Mircea Andrei II Malciu M

Buzoianu Mihaela Lorena II Malciu M

Niculae Andreea Petronela III Malciu M

Dragulin Silvano Ionut III Malciu M


I

Ivanciu Miruna I Matzal F


Pricopi Sorin II Matzal F

Popescu Miruna II Matzal F

Papacea Bianca II Matzal F

Dan Robert III Matzal F

Mandis Giulia III Matzal F

Concurs International “Cu Europa … la joaca –

Euroscolarul”

I


Voicu David I Matzal F

Mandis Giulia I Matzal F

Pascale Alexia II Matzal F

Cindescu Robert II Matzal F

Ivan Fabian II Matzal F

Ivanciu Miruna III Matzal F

Vlada Elena III Matzal F

Albu Roxana III Matzal F

II

Burtoi Cristina I Buga E

Abalaru Robert I Buleandra A

Gorneanu Despina I Buleandra A

Mihala Alexandru I Buleandra A

Caracea Karina II Buleandra A

Duma Cristiana II Buleandra A

Mare Mihaela II Buleandra A

Panait Bianca II Buleandra A

Florea Florentina II Buleandra A

Ghiuzelu Onur II Buga E

Barceanu Vlad II Buga E

Buzea Malina II Buga E


Euroscolarul”

II

Mosneagu Alin II Buga E

Mitea Robert II Buga E

Cristea Luiza II Buga E

Tane Andra II Buga E

Petrovici Alesia II Buga E

Cazan Denis II Buga E

Surduleasa Andreea III Buga E

Porumbel Alessandro III Buleandra A

III

Ionescu Antonia I Samara A

Rusu Georgiana Alesia II Samara A

Ivan Tiberiu II Samara A

Tartau Bogdan II Samara A

Cipleu Erika II Samara A

Dan Anca Maria III Samara A

Stoica Robert III Samara A

Candescu Eduard III Samara A

Dumitrache Andrei III Samara A

Grasu Julia III Samara A

Deloreanu Mara III Samara A

Jianu Irina III Samara A

Niculae Lucian III Samara A

Bites Rares III Samara A


Euroscolarul”IV

Cristea Bianca I Eclemea P

Iordache Stefan Florin II Eclemea P

Maioru Gabriela Briana II Eclemea P


Gheorghe Larisa III Eclemea P

Istrate Cristian III Eclemea P

Sirbu Andreea III Eclemea P

Sturzu Anisia III Eclemea P

Acordarea de facilitati :a) Rechizite scolare gratuite, conform Ordonantei 33/2001

Clasele 2011 – 2012 2012 – 2013 I-VIII/ CP-VIII 24 26

b) Produse lactate, de panificatie si fructe

- au beneficiat toti copii din gradinita cat si elevii din cadrul scolii.- Numarul de portii a fluctuat in functie de miscarea elevilor.

c) Burse

Tip de bursa 2011 – 2012 2012 – 2013Sociala – venit mic 18 40Sociala – medicala 7 7

d) Manuale scolare – au beneficiat toti elevii claselor I - VIII

FINANTAREA

An financiar Buget Categorii de cheltuieli

20111.161.192

LEI

Cheltuieli de personal – 1.070.212 lei – 92,16 %

Cheltuieli materiale – 85.980 lei – 7,40 %

Burse – 5.000 lei – 0,43 %

2012

1.090.600LEI

93,92 % fata de anul

precedent

Cheltuieli de personal – 964.600 lei – 88,45 %

Cheltuieli materiale – 115.000 lei – 10,54 %

Burse – 11.000 lei – 1,01 %

An financiar Lei

2011 11.850

2012 15.789

Venituri extrabugetare

ACTIVITATEA METODICA

Comisia metodica – invatamant prescolar

Obiectivul prioritar al comisiei metodice a constat în a urmări proiectarea activităţii instructive-educative la grupele din unitate în conformitate cu prevederile Curriculumului pentru invatamant prescolar.. Astfel, categoriile de activităţi de învăţare au constat în: activităţi pe domenii de învăţare, activităţi liber alese şi activităţi de dezvoltare personală.Activitatile desfasurate in cadrul comisiei, au fost:La inceputul lunii octombrie s-au prezentat planificarile intocmite pornind de la cele sase mari teme abordate in cadrul curriculumului.Tinandu-se cont de nivelul de varsta, precum si de nivelul grupei , fiecare educatoare a intocmit un tabel centralizator in care se oglindesc proiectele tematice ce vor fi derulate sau teme saptamanale independente.

In luna noiembrie s-a desfasurat o activitate integrata demonstrativa, tema propusa pentru aceasta sedinta fiind:.“Formarea imaginii de sine-dimensiune a personalitatii prescolarilor.”. Activitatea a fost sustinuta de d-na ed. Cristea P. si a evidentiat importanta cunoasterii mai aprofundate a problemelor copiilor in cadrul grupului. Sub forma unei mese rotunde s-a desfasurat activitatea din cadrul comisiei metodice din luna decembrie. Tema dezbatuta a fost:”Creativitatea si impactul ei in dezvoltarea personlitatii prescolarilor” Rezultatele obtinute in activitatea instructiv-educativa desfasurata in sem. I au fost dezbatute in cadrul unei activitati de tip atelier din lunaianuarie. In lunile feb, martie si aprilie s-au sustinut activitati demonstrative de catre ed. Enache F, Cristea P si Vana M si s-a urmarit in mod special respectarea modului de planificare si organizare a activitatilor integrate. De asemenea, educatoarele din cadrul comisiei metodice au fost preocupate de cunoasterea si aplicarea metodelor activ – participative in activitatile de educare a limbajului, identificand resurse necesare desfasurarii acestui gen de actiuni.

ANALIZA SOWT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

-preocuparea cadrelor didactice pentru respectarea curriculumului şi a particularităţilor de vârstă si individuale;-competenţă in abordarea activităţii integrate;-stabilirea conţinuturilor comfom noului curriculum şi in funcţie de particularităţile de vârstă ;-respectarea conţinutului ştiinţific şi asigurarea echilibrului intre activităţile statice şi cele dinamice;-disponibilitatea şi interesul cadrelor didactice pentru realizarea unui material didactic adecvat,atractiv,eficient;-organizarea optimă a activităţii de invăţare prin imbinarea a numeroase strategii didactice;-competiţia constructivă a cadrelor didactice;-utilizarea adecvată şi cu profesionalism a metodelor activ-participative;-perfecţionarea unora din cadrele didactice prin participare la diferite cursuri de formare

-utilizarea cu precădere a activităţilor frontale de către unele cadre didactice;-carenţe in tratarea diferenţiată a copiilor;-superficialitatea unor cadre didactice in abordarea noutăţilor din invăţământul preşcolar;-insuficienta pregătire a unor cadre pentru a putea utiliza tehnologia informatică.

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI

-oferta de formare CCD răspunde nevoilor de perfecţionare a cadrelor didactice.- implicarea parintilor in activitatea didactica prin participarea efectiva la procesul de invatamant;

-numărul mare al copiilor ai căror părinţi se află la muncă in afara ţării;-lipsa sprijinului din partea comunitătii locale pentru susţinerea actului educational.

Comisia metodica – CP – II In anul scolar 2012 - 2013, comisia metodica a invatatoarelor

claselor I-II + grupa pregatitoare si-a propus urmatoarele obiective:• Asigurarea calitatii actului educational(intocmirea planificarilor

calendaristice si semestriale; parcurgerearitmica si de calitate a continuturilor scolare;utilizarea de strategii activ-participative; folosirea activitatii independente, diferentiate,de grup; invatarea muncii cu calculatorul);

• Sustinerea scolarizarii, prevenirea abandonului scolar;• Organizarea de activitati extracurriculare;• Participarea la programe de perfectionare individuale sau colective;• Participarea si sustinerea de activitati in cadrul cercului pedagocic;• Procurarea sau confectionarea unor materiale didactice;• Colaborarea scoala-familie.

Toate cadrele didactice au parcurs materia ritmic si integral, aplicandu-se metode si procedee activ-participative, la fiecare disciplina de invatamant

S-au intreprins activitati de observare a elevilor , fiecare invatatoare a incercat construirea unei comunicari didactice pe un repertoriu comun cu al elevilor castigand astfel in eficienta si calitate. Permanent s-a tinut cont de particularitatile individuale ale fiecarui elev . S-au derulat programe de pregatire suplimentara , discutii , vizite la domiciliul copiilor , copii au fost implicat in situatii de evaluare centrate pe obiectivele curriculare , analizandu-se ulterior nivelul de performanta realizat , dar si natura dificultatilor de invatare si adaptare , aceste activitati au fost derulate de fiecare invatatoare in parte .

A fost promovata egalitatea de sanse intre toti membrii comisiei , realizandu-se o comunicare si o colaborare eficienta cu celelalte comisii metodice.

Evaluarea a fost gandita intr-o viziune integrata pentru a avea o imagine cat mai autentica asupra a tot ceea ce au asimilat elevii, asupra capacitatilor si realizarilor lor. Au fost utilizate metode precum: consemnarea de evenimente, liste de verificare, fotografii, inregistrari video si audio.

Criteriile evaluarii au fost raportate la standardele de performanta ale sfarsitului de semestru. Ca si banca de date au fost utilizate: setul elevului (mostre scrise: ciorne si lucrari finale, inventarii si liste de verificare, fotografii si inregistrari, ilustrand diferite activitati, liste de matematica si mostre de rezolvare a unor probleme, portofolii tematice, desene, compuneri, etc.

Pentru imbunatatirea calitatii activitatii didactice, pentru ca o scoala sa fie eficienta este necesar ca elevii, dascalii si parintii sa aiba foarte bine constientizata misiunea comuna iar activitatea didactica sa fie mai mult centrata pe instruire si curriculum.

Evidentiez consecventa invatatoarelor in abordarea centrata pe obtinerea de performante a continuturilor invatarii, performante masurate periodic in conformitate cu metodologia de evaluare si remarcate in rezultatele testarii predictive,formative si sumative, confirmandu-se o calitate sporita a actului didactic comparative cu anii scolari precedenti, aspect obiectivat in achizitiil, capacitatile,competentele, atitudinile si comportamentele elevilor.

Proiectarea activităţii la nivelul învăţământului primar s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordarii transdisciplinare si transcurriculare a continuturilor programelor scolare. De asemenea, s-a ţinut cont de noile reglementări elaborate de Minister, precum şi de recomandările primite din partea inspectorilor de specialitate.

Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină de învăţământ, conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare.

Toti invatatorii si-au ales disciplinele optionale in functie de propunerea parintilor, dar si de necesesitatile copiilor si au respectat planificarea calendaristica.

Comisia metodica – III – IV

Toate clasele au fost implicate în marcarea unor evenimente importante cum ar fi: Ziua Naţională a României, Naşterea Domnului, naşterea marelui poet Mihai Eminescu, Unirea Principatelor Române, fiecare clasa organizand activitati in maniera proprie. De asemenea s-au organizat excursii cu elevii .

Activitatile desfasurate in anul scolar 2012 – 2013, au fost:luna octombrie: - Lectie demonstrativa – Matematica– Clasa a III-a Valorificarea mijloacelor de învăţământ existente în dotarea şcolii; completarea bazei didactice cu materiale noi, confecţionate în scopul optimizării şi modernizării instruirii -Referat - Activizarea elevilor prin jocul didactic matematic;luna noiembrie: - Lectie demonstrativa Lectura Clasa a III- aModalitati de imbogatire si activizare a vocabularului prin orele de lectura. - cerc pedagogic cu participarea tuturor invatatorilor din comisia metodica;

luna decembrie: - Referat - - Rolul lecturii in desfasurarea procesului instructiv-educativ la ciclul primar. - Teste model luna ianuarie: - Activitate culturală – aniversarea naşterii poetului naţional Mihai Eminescu - Referat– Evaluarea – factor decisiv in realizarea procesului de invatamant. - Despre „Unirea Principatelor Române”luna martie: - Lectie demonstrativa - Referat cu tema „Succesul scolar in invatamantul primar”luna aprilie:- Referat - Lectie demonstrativaluna mai: - Lectie demonstrativa - Referat metodic „Relatia dascal-elev – premisa in asigurarea calitatii educatiei”

Programul de activitati al comisiei a prevazut pentru intregul an scolar, activitati interesante si diversificate din perspectiva tematicii si a modului de desfasurare:- analiza noilor programe de studiu si a celor pentru evaluarea nationala din iunie 2013;- manifestari consacrate ,, Zilei limbilor moderne”, zilei de nastere a poetului national Mihai Eminescu;- lectie deschisa in spijinul elevilor care sustin in vara probele de evaluare nationala, cu tema : ,,Trasaturile generale ale genului liric” (clasa a VIII-a A, prof. Ionita Atanasie);- referat si dezbatere pe tema ,, Modernism si traditionalism in predarea limbilor moderne” (clasa a VIII-a B, prof. Petre Veroncia).

Comisia metodica – Limba si comunicare

Testarile initiale aplicate la inceputul anului scolar au fost deosebit de semnificative, deoarece le-au aratat profesorilor unde se situeaza elevii in raport cu ceea ce ar trebui sa stie, ce sa faca pentru eliminarea lacunelor.

Prelucrarea si inregistrarea datelor au ajutat la conturarea dinamicii progresului scolar.

Calitatea muncii s-a reflectat si in rezultatele obtinute de elevii scolii la fazele pe scoala, pe zona si pe judet a olimpiadelor scoalre.

La limba romana, la faza pe scoala, au participat 50 de elevi, 24 dintre ei calificandu-se la faza pe zona. La faza judeteana, eleva Vlasceanu Emilia- Maria , din clasa a VI-a B, a obtinut mentiune, fiind foarte aproape de calificare in etapa finala. Acelasi lucru l-a realizat si Bara M. Alexandra , din clasa a VII-a B. De asemenea, Dobre Lorena a obtinut mentiune.

La limbile moderne au obtinut premiul al II-lea la faza judeteana, limba engleza, Rasuceanu Ioana (VIII B) si Ivascu Vlad (VII), iar la limba franceza si la ,,Cangurul francofon” premiul al III-lea.

Membrii comisiei i-au antrenat pe elevi in interesante activitati extrascolare, prin intermediul carora si-au extins orizontul cunoasterii sau si-au etalat aptitudinile artistice:,,Ziua limbilor moderne” , ,,Prezentarea Carnavalului de la Nice (Franta) – parada costumelor” sau ,,Carnavalul de la Venetia” , ,,Deschide usa, crestine”, ,,Nasterii Domnului”, ,, Ziua Europei”; ,, Ziua educatiei”; ,, Ziua Francofoniei”; ,,Cangurul englez”In cadrul saptamanii ,,Sa stii mai multe, sa fii mai bun”, membrii comisiei au proiectat si desfasurat activitati foarte atractive, la care elevii au participat cu deosebit interes:,, Cunoaste-ti adversarul”; ,,Horoscopul – joc gramatical “, ,,Maxime, cugetari si expresii celebre in limba latina”, Vizionare ,, Doua loturi”, de I.L. Caragiale, ,,Baltagul”, de Mihail sadoveanu, ,,O scrisoare pierduta”, de I.L.Caragiale; ,, Sa cunoastem traditiile culturale ale orasului Oltenita”; Excursie la Bucuresti; vizionare piesa de teatru la Teatrul National.

Evaluarea nationala la limba romana a adus rezultate foarte bune pentru elevii scolii noastre. Mai mult de jumatate dintre acestia au avut medii intre 8 si 10.

Comisia metodica si-a concentrat activitatea pe :- asigurarea caracterului practic- aplicativ al proiectarii si al cunostintelor predate si corelarea acestora cu achizitiile anterioare ale elevilor- identificarea unor metode specifice de predare-invatare centrate pe elev si adaptarea intr-o mai mare masura a strategiilor de lucrru la cerintele colectivelor de elevi- obtinerea unor rezultate cat mai bune la olimpiadele si concursuri scolare cat si la Evaluarea Nationala- sporiea interesului elevilor pentru disciplinele din aceasta arie curriculara prin participarea la diferite activitati, la nivel local si judetean- indrumarea cadrelor didactice in intocmirea planificarilor, si al altor documente necesare in activitatea didactica- perfectionarea membrilor comisiei prin participarea la activitatile cercurilor pedagogice- utilizarea softurilor educationale in activitatea didactica

Comisia metodica – Matematica, stiinte, om si societate

Activitatile desfasurate in cadrul comisiei, au fost:- referat:- ,,PENTAGRAMA LUI PITAGORA” - prof. Ciobanu Sanuta - ,,SE CRETUL PIRAMIDELOR”-prof. Nistor Cornelia- organizarea concursului de ,,Evaluare în Educație la matematica”- referat:,,BOMBA ATOMICA”-prof. Malciu Petre- amenajarea cabinetului de biologie – prof. Coman Lenuta- dotarea cabinetului de chimie cu substante necesare prin sprijinul parintilor- realizarea unor experimente interesante la chimie,

obtinerea unor indicatori din varza rosie, sfecla rosie etc – prof. Tugui Monica

- referat cu trimitere la importanța studiului disciplinei religie ortodoxă în formarea calităților morale la elevi-prof. Oancea Alina

- lectia Marile descoperiri geografice –prof. Balan Gheorghe

- referat Rolul și importanța excursiilor pentru elevi – prof. Hociota Marian;

Activitățile s-au desfășurat în condițiuni foarte bune și au fost urmate de dezbateri și comentarii, trăgându-se concluziile care se impuneau de la caz, la caz, ele fiind totdată și un binevenit plus de experiență împărtășită în comun. Tot în acest cadru, țin să mai remarc interesul și preocuparea deosebită pentru susținerea unor lecții de calitate, de un înalt conținut științific și metodologic, dar și activitățile desfășurate în afara clasei, care au venit în completarea celor de la clasă, activități susținute de către toți membrii acestei comisii metodice.

La final, țin să mulțumesc colegilor din cadrul acestei comisii metodice pentru activitatea depusă și rezultatele obținute, fapt care-i onorează și care ne dau tuturor speranța de mai bine, dar mai presus de toate, ne dau satisfacția lucrului împlinit, cu har și dragoste de carte și de oameni.

Membrii comisiei metodice au urmarit obiectivele cuprinse in planul managerial vizand imbunatatirea procesului de invatamant prin activitatile specifice desfasurate.

Pentru sporirea eficientei actului didactic toti membrii comisiei s-au preocupat de realizarea documentelor de planificare calendaristica in acord cu metodologia recomandata

Un obiectiv urmarit in activitatea la clasa a fost realizarea diferentiata a demersului didactic pentru a sprijini si a facilita progresul elevilor care intampina dificultati in invatare dar si al celor capabili de performanta.

Evaluarea continua, formativa si cea sumativa, precum si alte tehnici de evaluare specifice fiecarei discipline, a tinut cont de particularitatile clasei.

Comisia metodica – Arte, Educatie fizica, Educatie tehnologica

Valorificarea rezultatelor curente ale elevilor a urmarit construirea unui demers reglator, remedial, care sa corespunda nevoilor identificate in cazul elevilor cu ritm lent de invatare.

In activitatile specifice fiecarei discipline, s-a urmarit incurajarea elevilor cu aptitudini speciale in vederea selectionarii si pregatirii pentru diferite activitati extracurriculare si concursuri.

S-a urmarit permanent realizarea unor lectii atractive, evitarea teoretizarii excesive si promovarea activitatii practice, care sa implice participarea efectiva, dar mai ales afectiva, a elevilor: auditii muzicale, medalioane-portret de compozitor, comentarea unor lucrari cunoscute din creatia universala, realizarea unui repertoriu tematic, expozitie cu lucrari plastice ale copiilor.

Actiunile extracurriculare au avut un rol formativ, prin participarea elevilor talentati la diferite manifestari: “1 Decembrie” - expozitie cu lucrari plastice ale elevilor, Serbarea de Craciun, “24 Ianuarie” – Unirea Principatelor Romane, “Zilele Orasului”, “1 Iunie”, festivitatea pentru absolventii clasei a VIII – a, concursurile de arta plastica intitulate “Feerie de iarna”, “Vis de iarna”, expozitia de Paste cu felicitari si pictura pe oua.

S-au desfasurat lectii demonstrative, s-au sustinut referate de specialitate, s-au desfasurat activitati in ateliere de lucru ce au vizat metode modern de predare-invatare-evaluare, realizarea unor modele de teste specifice disciplinelor.

Urmarind perfectionarea continua, membrii comisiei au participat la actiunile metodice organizate la nivel de centru metodic sau judetean si la cursurile de perfectionare organizate de Casa Corpului Didactic Calarasi.

ACTIVITATEA CABINETULUI PSIHOLOGIC SCOLARAspecte pozitive:

-a crescut numarul solicitantilor de consiliere si asistenta psihopedagogica;-s-a diversificat problematica pe care s-a acordat asistenta/consiliere psihopedagogica;-s-au realizat mai multe intalniri cu grupuri de parinti in cadrul sedintelor cu acestia;-s-a realizat o mai intensa si eficienta comunicare cu invatatorii/dirigintii claselor pentru prevenirea abandonului scolar si a comportamentelor violente;-s-a derulat un numar mai mare de activitati de consiliere de grup cu elevii;-s-au inregistrat mai putine incidente cu violenta in scoala;-nu s-au mai produs conflicte intre grupuri de elevi din scoala si alte scoli;-s-au desfasurat activitati eficiente de orientare scolara si profesionala;-s-au desfasurat activitati de prevenire a comportamentelor de risc, cu efecte in plan comportamental pentru elevi (ex. renuntarea la fumat);-s-a acordat sprijin elevilor cu cerinte educative speciale si parintilor acestora;-s-au oferit materiale suport pentru desfasurarea orelor de dirigentie;

"ȘCOALA ALTFEL" – 2013În săptămâna 1 – 5 aprilie 2013, la nivelul fiecărei unități de

învățământ, elevii școlilor călărășene au avut ocazia să aleagă diferite activități educative, care să le evidențieze talentul și în alt context decât cel curricular.

Tipuri de activități derulate: activități de educație pentru sănătate și stil de viață sănătos, activități de educație ecologică și protecția mediului, activități de educație rutieră, activități sportive, întreceri sportive, dansuri, fotbal, gimnastică, activități culturale, excursii tematice.

Scopul acestui program a fost implicarea tuturor elevilor şi a cadrelor didactice în activități care să răspundă intereselor și preocuparilor diverse ale copiilor preșcolari/elevilor, să pună în valoare talentele și capacitățile acestora în diferite domenii, nu neapărat cele prezente în curriculumul national și să stimuleze participarea lor la acțiuni variate, în contexte nonformale.

La nivelul școlii, s-a urmărit: dezvoltarea armonioasă a organismului uman, manifestarea unui comportament responsabil față de igiena personală și faţă de protecţia şi conservarea mediului înconjurător, stimularea interesului pentru lectură, încurajarea sentimentului de solidaritate umană, consolidarea deprinderilor de igienă a muncii, de odihnă şi de recreere, manifestarea dragostei şi interesului faţă de tradiţii, obiceiuri şi artă populară specifice zonei noastre, dezvoltarea capacității de comunicare, cunoașterea și respectarea unor norme, reguli de comportare în societate, formarea deprinderilor comportamentale de bază și a atitudinilor civice pozitive, stimularea curiozității și a dorinței de transformare și valorificare a cunoștințelor; exersarea abilităților lingvistice prin dialoguri și concursuri între elevi, cunoașterea celor din jur și autocunoașterea prin jocuri atractive.

Activitățile derulate zilnic au fost animate de primatul formării morale.

Moralitatea este liantul absolut pentru toate treptele educației.

Când spunem "formarea copilului", avem în vedere "formarea morală” si cei "șapte ani de acasă".

ANALIZA SWOT la nivelul unitatii

PUNCTE TARI:Exista intregul material curricular (planuri de invatamant, programe scolare,

ghiduri);Existenta programelor pentru disciplinele optionale, elaborate de cadrele

didactice;Personal didactic calificat in proportie de 100 % ;Ponderea cadrelor didactice titulare cu gradul didactic I - 70 % (24 din total 30)Procent ridicat de promovabilitate-peste 99% (a crescut de la 99,21% la

99,75%)Promovabilitate la Evaluarea Nationala mai mare decat media judetului

(82,76% fata de 64,70%); Aceasta a crescut, fata de 2011-2012, de la 58,54% la 82,76%. Pe discipline situatia se prezinta astfel:

- LRO – 91,38% (jud-76,45%) fata de 87,80% in 2011-2012- MAT – 75,86% (jud-62,20%) fata de 56,09% in 2011-2012Cuprinderea tuturor absolventilor clasei a VIII-a in forma liceala de

invatamant;Relatii foarte bune cu organele de politie, jandarmi, Sanepid;Existenta fondurilor extrabugetare ca urmare a inchirierii unor spatii.

PUNCTE SLABE:Neimplicarea cadrelor didactice in proiecte internationale;Slaba motivatie, a unor elevi si parinti, pentru educatie;Conservatorismul si rezistenta la schimbare a unor cadre didactice, in ceea ce

priveste informatizarea invatamantului;Activitatea desfasurata, de unele cadre didactice, in doua sau trei scoli;Fonduri financiare insuficiente pentru stimularea cadrelor didactice si elevilor,

pentru desfasurarea de activitati extrascolare;Putine activitati, desfasurate in scoala, implica coparticiparea parintilor;Influenta crescuta a “educatiei strazii” asupra elevilor;Neamenajarea salii de sport si a bazei sportive in curtea scolii;Neamenajarea unor spatii de joaca in curtea gradinitei;

OPORTUNITATI:

Identificarea oportunitatilor de formare a cadrelor didactice;Oferta CDS-urilor vine in sprijinul ameliorarii fenomenului de absenteism

scolar si contribuie la dezvoltarea motivatiei intrinseci pentru invatare;Interesul majoritatii elevilor pentru obtinerea de performante scolare si

extrascolare;Posibilitatea afirmarii cadrelor didactice prin realizarea de proiecte

educationale, finantate ;Posibilitatea antrenarii elevilor si parintilor in activitatile desfasurate in scoala;Interesul liceelor de a-si exprima, din timp, oferta educationala;Contacte cu diverse institutii pentru realizarea unor activitati extracurriculare.

Aceste activitati avand rolul de a introduce elevii in mediul comunitar, contribuind la socializarea lor;

AMENINTARI:Baza sportiva existenta nu permite realizarea tuturor solicitarilor beneficiarilor,

ceea ce poate duce la orientarea elevilor catre alte scoli;Desfasurarea orelor, in stil clasic, poate duce la plictiseala si neatentie din partea

elevilor;Scaderea prestigiului scolii prin realizarea de activitati neatractive, care nu

implica participarea elevilor cat si atitudinea cadrelor didactice.Ofensiva mass-media prin publicarea si prezentarea permanenta a faptelor

antisociale, a cazurilor de teribilism infantile;Criza de timp a parintilor datorata actualei situatii economice, reduce

implicarea familiei in viata scolara;Comportamentul neadecvat al elevilor privind pastrarea si intretinerea spatiilor

scolare;Ritmul accelerat al schimbarilor tehnologice conduce la uzura morala a

echipamentelor existente;

Starea invatamantului 12 13

Entertainment & Humor

Transcript of Starea invatamantului 12 13