Automat finit folosit în sincronizarea unui semafor la o trecere de pietoni
Pro i Ect Didactic Semafor Ul
-
Upload
serban-alina -
Category
Documents
-
view
468 -
download
94
Transcript of Pro i Ect Didactic Semafor Ul
PROIECT DIDACTIC
DATA: 30.04.2010GRUPA: MARE „C”- GRUPA ALBINUTELOREDUCATOARE:TOADER NICOLETA DANIELAPROIECT TEMATIC: „Invat de pe acum” SUBTEMA: „Cu ce calatorim?” TEMA ZILEI : „Semaforul”DOMENIUL EXPERENTIAL:Domeniul Limba si Comunicare DOMENIUL DE ACTIVITATE:Educarea limbajuluiMIJLOC DE REALIZARE: MemorizareTEMA:” Semaforul licurici” de Elena DragosTIPUL ACTIVITATII: Predare- invatareSCOPUL :Formarea deprinderii de a memora si reproduce voluntar si logic poezia, imbogatindu-si astfel vocabularul cu cuvinte si expresii noi.OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1 Sa înţeleaga conţinutul poeziei ;O2 Sa memoreze logic si constient poezia;O3 Sa recite poezia corect si expresiv, respectand intonatia, ritmul si pauzele ;O4 Sa- si insuseasca sensul urmatoarelor cuvinte: licurici, bievoitor,zebra, traversarea,voiniceste;O5 Sa formuleze propozitii cu cuvintele noi;
STRATEGII DIDACTICE:METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, exerciţiul verbal, demonstraţia,explicaţia, surpriza. MATERIAL DIDACTIC:”semafor”- imagine reprezentativaDURATA ACTIVITĂŢII: 30-35’LOCUL DESFĂŞURĂRII: sala de grupă
BIBLIOGRAFIE:„Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii”, MEC Bucureşti, 2000
Revista învăţământului preşcolar, nr. 1-2/2008, Bucureşti; Noul curriculum naţional pentru învăţământul preşcolar 2008
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
Evenimentul didactic
Conţinutul ştiinţific Strategii didactice
Evaluare
Moment organizatoric
Captarea atentiei
Reactualizarea cunostinţelor si familiarizarea cu continutul poeziei
Se asigura conditii optime pentru buna desfasurare a activitatii: -aerisirea salii de grupa;-asezare scaunelelor in semicerc ;-pregatirea materialului didactic necesar.
Se realizeaza printr-o ghicitoare:„Sta afara, in colt de strada,Pe toata lumea dirijeaza,Cand e rosu- stau pe loc,La galben ei se pregatesc,Iar la verde toti pornesc.”(semaforul)Le voi prezenta copiilor o plansa cu imaginea unui semafor. Vom purta o scurta discutie despre cum circulam pe strada: „ - Ce este semaforul?
- Ce culori are semaforul?- Ce semnificatie au culorile
semaforului?- Pe unde trebuie sa traversam?- Ce este o zebra?”
Le voi spune o scurta poveste, care de fapt va fi conţinutul poeziei.
Prin aceasta poveste voi introduce cuvintele noi din text:”licurici, bievoitor,zebra, traversarea,voiniceste”.
-conversaţia-frontal
-explicaţia
-conversatia
-explicaţia-conversaţia
Observarea comportamentului verbal a copiilor
Observarea comportamentului verbal si nonverbal a copiilor
Observarea comportamentului copiilor
Anunţarea temei
Prezentarea noului conţinut
Dirijarea invatarii
Obtinerea performantei
Evaluarea
Incheierea activitatii
Copiii vor fi instiintati ca astazi la activitatea de educarea limbajului vor asculta si vor invata o poezie despre seamfor. Poezia se numeste „Semaforul licurici” scrisa de Elena Dragos.
Voi recita model de 1-2 ori poezia rar si expresiv, folosind mimica şi gestica corespunzătoare. La ultima recitare model voi cere copiilor sa repete si ei in gand versurile, pentru a le memora.
Pentru a se asigura insusirea poeziei de catre intreaga grupa va fi memorata pe unitati logice .Se va repeta prima strofa cu 2,3 copii,apoi se va trece la urmatoarea strofa, care va fi repetata impreuna cu prima,astfel se va fixa in memorie fragmentele logice in succesiunea lor fireasca.La fel se va proceda si cu a doua, cel de-a treia si a patra strofa: se reia prima strofa,a doua , a treia si apoi a patra.Se va urmari la toti copiii pronuntarea clara, corecta a cuvintelor si recitarea expresiva.
Pentru a-si insusi cuvintele noi copiii formuleaza propozitii cu acestea.
La finalul activitatii pentu verificarea invatarii poeziei se propune jocul”Continua tu!” in care copiii numiti vor recita poezia de unde a ramas copilul solicitat anterior( recirarea in lant) .
Fac aprecieri colective şi individuale asupra modului cum au raspuns copiii la activitate.
-demonstraţia-recitarea model
Recirarea pe unitati logice
jocul
stimulente
-observarea corectitudinii exprimării
- observarea modului de recitare a poeziei
aprecieri verbale-acordare de recompense
Semaforul licuriciElena Dragos
Semaforul licuriciAre grija de cei miciRosu- verde cand se-aprindeParca zice:luati aminte
Binevoitor le-arataCum se traverseaza o stradaNumai pe culoarea verdePe la zebra ce se vede.
Rosie cand e culoareaSe opreste traversareaPoarta grija celor miciSemaforul licurici.
Stam pe loc, desi apareGalben, pufulet de soare,Dar cand verdele zambeste,Trecem veseli voiniceste.