Prezentarea licentei

7/28/2019 Prezentarea licentei

1/11

Sustinerea orala a lucrarii de diploma

Buna ziua, ma numesc... prezint lucrarea cu tema.....

Am ales aceasta tema pentru ca........

Lucrarea este structurata pe ..... parti/capitole

Partea I cuprinde reperele teoretice ale....

Iar in partea a II-a am prezentat cercetarea/studiul pe care l-am efectuat.....(cand, unde, cu cescop, ce subiecti...care este "problema")

Pornind de la ipoteza ca...., am urmarit...(1-2 obiective reprezentative)...

Bateria de teste cuprinde..../sau chestionarul cuprinde....(cu ce instrumente ai masuratperformantele/opiniile/relatiile...)

Rezultatele arata ca.......(bagi graficele)

Deci, se contureaza urmatoarele.... (1-2 idei principale

Sustinerea lucrarii de diploma, prin expunerea orala, prezinta o oarecareanalogie cu teoria unui mare strateg, care spune ca razboiul este o arta carenecesita deopotriva viziunea globala a cmpului de lupta si grija pentru detaliu.

Pentru cei care nu au experienta sau au prea putina n expunerile orale trebuiesa stie ca precizia si exhaustivitatea nu umbresc niciodata firul conducator siclaritatea expunerii.

Cum nimeni nu este specialist n toate si toata lumea are lacune n cunostintelesale este posibil un schimb de pareri sau idei, constructive si lamuritoare despresubiectul tratat n lucrare. De obicei, trei sunt momentele principale prin caretrece sustinatorul unei lucrari de diploma: preliminariile sustinerii, prezentareacontinutului lucrarii si dialogul cu membrii comisiei de examinare.

6.1. Preliminariile sustinerii lucrarii


2/11

Odata intrat n sala de sustinere a lucrarii, cu 18518r1712s "temele facute", cutinuta ngrijita si cu emotiile stapnite, asteptati invitatia comisiei pentru a

ncepe expunerea.

S-ar putea sa va recomande ncadrarea ntr-un timp mai scurt dect cel obisnuitde 20-30 minute sau sa va limiteze expunerea la anumite capitole din lucrare.ncercati sa raspundeti elegant prin "voi ncerca sa va respect dorinta

dvs.", "voi face tot ce tine de mine pentru ncadrarea n timpul acordat", orice

alt tip de formulare adecvata, dar cu politetea cuvenita.

n mai toate cazurile se ncepe pronuntnd, cu exactitate, titlul lucrarii asa cumeste nscris pe coperta de garda (din interior) a lucrarii, dupa care, n ordine, suntredate, pe scurt, informatii referitoare la:

a) documentarea tehnico-stiintifica si practic-aplicativa utilizata pentru a

realiza continutul lucrarii;

b) motivatia alegerii temei enuntate (fie dorinta de a lucra n domeniulcercetat, fie existenta unor conditii speciale de documentare, fie pasiunea pentrusubiect etc.);

c) obiectivele urmarite prin efectuarea lucrarii (primele doua-trei obiectivedin cele nscrise deja n partea introductiva a lucrarii).

Este de recomandat ca toate aceste preliminarii sa nu depaseasca trei minute,sa fie expuse liber, clar, cu ton moderat si fara a fi citite, chiar daca suntproiectate si pe ecranele retroproiectoarelor. Este prima impresie si "da bine"celor de fata.

Acum este si momentul reducerii emotiilor, a primelor contacte cu membrii

comisiei de examinare si recunoasterea "mediului" n care va expuneti lucrarea.


3/11

6.2. Prezentarea continutului lucrarii

Depasind preliminariile, se trece, de cele mai multe ori, pe neobservate laexpunerea continutului propriu-zis al lucrarii de licenta sau dizertatie. Nu existaun singur mod de prezentare orala si nici singura sansa de a respecta un"rezumat-scenariu" programat anterior, deoarece comisia de examen ar puteasolicita un mod de prezentare agreat si

sugerat ad-hoc. n acest caz, de exceptie, este nevoie de adaptarea imediata sifara pauza a scenariului cunoscut anterior. Este de nteles ca adaptarea estesimpla pentru cel care stapneste lucrarea.

n cazurile cnd comisia nu sugereaza un anume mod de expunere, rezumatul-scenariu va fi ghidul cel mai bun pentru sustinerea orala. Astfel, pe baza

recomandarii comisiei, se poate prezenta continutul lucrarii si n oricare dinvariantele mai jos mentionate (acestea nu sunt limitative):

a) prezentarea se face n ordinea capitolelor continute n lucrare, ncheind cu oconcluzie, aceeasi din rezumatul-scenariu;

b) prezentarea continutului lucrarii n urmatoarea ordine:

probleme si constatari tehnico-stiintifice;

constatari si critici la problemele practic-aplicative;

solutii, masuri si propuneri pentru mbunatatire;


4/11

eficienta solutiilor noi si o concluzie generala.

c) alta varianta, de natura practic-aplicativa, este cea care, bazata pe maiputina teorie si multa aplicabilitate motivata suficient, sprijina expunereaprezentnd continutul lucrarii n urmatoarea maniera:

activitatile studiate si constatarile practice;

precizarea:

- capabilitatilor sau punctelor tari;

- servitutilor sau punctele slabe;

- oportunitatilor;

- amenintarilor potentiale;

solutiile, recomandarile si eficienta sau eficacitatea acestora.

Prin cele prezentate nu sunt epuizate adaptarii prezentarii la exigentele comisieide examinare multe alte

variante depinznd de cunostintele, abilitatile si cunoasterea temei de catreabsolvent.

6.3. Dialogul cu membrii comisiei de examinare


5/11

n mod obisnuit membrii comisiei procedeaza la punerea unor ntrebari legate decontinutul lucrarii sau expunerii orale.

ntrebarile pot interveni n doua momente diferite: fie n timpul expunerii, fie lasfrsitul expunerii.

n primul caz, de regula, ntrebarea are formularea "scurta" si se refera la ceeace tratam n ultimele fraze sustinute naintea adresarii ntrebarii. Este necesara oatentie deosebita pentru a ntelege fondul ntrebarii, astfel ca raspunsul sa fie totscurt, dar sigur si la obiect. Asemenea ntrebari nu sunt emise pentru a ntrerupeexpunerea, ci pentru a explica punctual o idee, o teza, o concluzie expusa fieincomplet, fie neclar sau chiar eronat. Abilitatea si forta de argumentare asiguraclaritatea raspunsurilor. Pe masura ce formulati raspunsul, priviti discret spreinterlocutor si cautati a observa reactia acestuia pentru a reveni asupraraspunsului daca este cazul.

n cel de-al doilea caz, cnd expunerea s-a terminat, membrii comisieideclanseaza un set de ntrebari, deci un adevarat dialog cu sustinatorul licenteisau dizertatiei. Sunt vizate problemele de continut al lucrarii redactate, aexpunerii orale si a materialului ilustrativ prezentat. n general, sunt solicitate:raspunsuri complexe sau simple; completari sau dezvoltari ale unor parti dinlucrare; comentarii asupra rezultatelor previzibile n aplicatiile viitoare; elementeale bibliografiei studiate; alte probleme pe care comisia le selecteaza pentru aaprecia cunostintele, aptitudinile si capabilitatile autorului lucrarii n vederea

notarii finale.

Desfasurarea dialogului, desi initiat de membrii comisiei, solicita o atentiedeosebita a absolventului cu privire la cel putin doua situatii: a) ntelegereaproblemelor pe care comisia le solicita spre detaliere sau motivare; b)formularea raspunsurilor adecvate la dialogul initiat de catre comisie.

Daca pentru ntelegerea problemelor nu putem recomanda anumite tehnici sau

proceduri specifice, ele fiind legate direct de abilitatile si cunostintele fiecaruia,pentru formularea raspunsurilor, experienta acumulata n anii studentiei,adaugata cunostintelor profesionale, dar si talentului oratoric, va duce laaprecierea unei notari performante, de succes.

6.4. De retinut!


6/11

Expunerea se face ct mai concis cu putinta, evitnd termenii dubiosi dinpunct de vedere etimologic, ambi-

guitatile, jargonul si limbajul familiar;

A aprecia cuvintele nseamna a apropia ideile. Alaturi de algebra cifrelorexista si algebra cuvintelor;

Rostirea, expresivitatea, mimica, gestica etc. sunt menite mai putin sacomunice fiecaruia ceea ce stie toata lumea, ci mai mult sa comunice tuturorceea ce a nteles fiecare;

Zmbetul, sursul sincer, spontan, cu bunatate si gratie este un gest usor sinecostisitor de a face impresie buna. Nu aveti pofta de zmbet, straduiti-va;

Nu va speriati de ntrebari care va ntrerup expunerea. Dati raspuns sicontinuati de unde ati ramas;

Facei prezentarea n PowerPoint. E cea mai bun idee, plus c peste tot n lume se face la fel.Cel mai bine e s fie pe un fond albastru nchis cu litere albe boldate. Aa se poate citi chiar dac

n sal e lumin. Literele s fie destul de mari s poat fi citite de la 10 metri.

2. Primul slide trebuie s conin doar titlul, numele autorului i al coordonatorului tiinific. Nuscriei nimic altceva, niciun fel de mulumiri sau alte chestii. Nu se mai poart nici motto-uri varaasta Putei totui pune o fotografie care s exprime ceva din lucrare, peste care s vin scrisul,

ns n aa fel nct s se vad ambele chestiuni.

3. Al doilea slide e bine s cuprind motivarea alegerii temei. Cuvintele scrise de voi i ceea ce vmn-n lupt sunt mai importante decat citatele sforitoare, care poate au mai i fost cititeanterior de profesorii din comisie.

4. Al treilea poate s cuprind ipoteza lucrrii, scopul i obiectivele cercetrii, nu neaprat nordinea asta. Dac nu tii ipoteza pe de rost, o putei scrie. Slide-urile nu trebuie s cuprind multtext, scriei doar ideile principale ale capitolului pe care l prezentai, pe care va trebui s lecompletai fr s citii de pe ecran. Cea mai proast impresie posibil o face cel care citetecuvnt cu cuvnt de pe ecran. Asta denot lips de pregtire i faptul c nu stpnete

prea bine subiectul. Deci pleac din start cu handicap.

5. Urmtorul cuprinde capitolul Material i metode, sau mai nou, Designul cercetrii n carevorbii despre organizarea i desfurarea cercetrii. Unde, cand, cu cine ai lucrat. Descrieigrupul experimental i eventual i pe cel de control. Adic vorbii despre vrst, eventualul grad alafeciunii, sex, grad de activitate fizic sau orice alte criterii dup care v-ai selectat pacienii.Scriei i ce metode ai folosit n cercetare.6. Programul kinetic. Adic partea practic, deci ceea ce ai fcut. Putei include i nite poze aici,dac sunt fcute cu voi, nu copiate de pe nu tiu unde. Descriei pe scurt cteva exerciii maireprezentative, eventual dozajul i alte chestiuni care influeneaz abordarea kinetic. Evident,putei avea mai multe slide-uri i aici.

7. Al aselea include capitolul Analiza i interpretarea rezultatelor. Afiai i atenie, discutai(!)graficele i tabelele prin care obiectivizai rezultatele. Putei avea mai multe slide-uri cu acest titlu,

n funcie de cte grafice vrei s prezentai. Acestea rmn afiate numai ct timp le discutai.


7/11

8. Urmtorul reprezint concluzii lucrrii. Aici scriei dac ipoteza a fost confirmat, daccercetarea a dat rezultate de care suntei mulumii sau nu. Uneori cercetarea poate s nu dearezultate i acesta nu este neaprat un lucru ru. Ai demonstrat c nu e aa cum presupuneai.Pn la urm tot avei un rezultat. La concluzii putei trece i eventuale propuneri n vedereambuntirii practicii domeniului.

9. Nu mai urmeaz nimic, e de prost-gust s scriei la final V mulumesc. Putei s-o spuneipur i simplu. E suficient. Dup ce terminai de vorbit.10. Nu v plimbai prin sal n timpul prezentrii. Nu v micai prea repede, nu vorbii prearepede, nu dai slide-urile pe fast forward. Eu m plimb prin sal cnd in cursurile, nu tiu de ceam impresia c asta i face pe studeni s fie mai ateni, s nu doarm, dar poate m nel, mivoi regndi strategia, dei Tonya Reiman, cel mai mare expert n limbajul trupului din Americaspune c e mai bine s ne micm, aa facem s se deplaseze energia Cred c ideea cea maibun ar fi s nu v plimbai prea repede sau prea departe

Un alt pas important n pregtire este alctuirea unei liste de posibile zece ntrebri pe care vputei imagina c vi le-ar pune cei din comisie, ncepnd de la ce metode de kinetoterapie aifolosit, pn la cum l cheam pe pacientul nr 12. Aici ar fi bine s nu v lipseasc flerul. i s

cunoatei foarte bine afeciunea abrdat, la fel i principiile de tratament. Evident, scriei ntr-undocument special att ntrebrile, ct i rspunsurile. Aprai-v ideile cu argumente, nu la modulemoional sau absurd, artai ntotdeauna c acestea au fost rezultatele obinute n felul n care ailucrat. Spunei: Acestea sunt rezultatele obinute de mine, n modul descris anterior, e muncamea de cercetare n condiiile descrise. Tot evident, prezentarea poate conine un numr maimare de slide-uri, n funcie de ct avei de prezentat, de grafice, tabele i aa mai departe.

Repet, vorbii liber, nu citii. n paralel cu ideile principale v putei extrage din lucrare,argumentele la acestea i unele descrieri mai amnunite, pe care le putei printa sub titlurileSlide-ul numrul 1, Slide-ul numrul 2 i aa mai departe, numai pentru a citi mai multedetalii. Acest document separat cuprinde deci mai mult informaie, de fapt totul despre fiecareslide. Citii de mai multe ori, pn ajungei s jonglai cu ele. i n cazul sta putem spune c

Repetitio est mater studiorum. Repetai n faa calculatorului, citii n faa oglinzii cu voce tare,sau folosii orice alte metode care credei c vi se potrivesc. Cu ct vei repeta mai mult, cu attvei avea mai puine emoii cnd vei susine lucrarea.


8/11

Nici o ntrebare nu este mai dificila dect aceea la care raspunsul esteevident;

Este mult mai bine sa recunosti ca nu sti dect sa inventezi ceva sau sa spuio jumatate de adevar;

Ascultati cu atentie si rabdare interlocutorul de discutie. Va va considera un"vorbitor" excelent;

Singurul mod de a obtine cele mai bune rezultate dintr-o disputa este de a oevita;

Daca examinatorii cer sa scurtati expunerea, nu va speriati, ci amputati oparte din expunere, dar nu aceea care asigura reusita.

Strategia mea la prezentare a fost asa:

1. spune Da daca un membru al comisiei are sugestie de imbunatatire alucrarii;

Ce inseamna asta? Daca cineva din comisie iti zice ceva ca observatiepersoanala de-a lui, e bine sa nu te certi; eu asa am facut; daca zice eu cred caera mai bine daca; Sau sa eviti elegant cearta, sau alte solutii; Sa ii zici vainselati e o mica problema; Totusi, e bine sa ai o opinie personala; E posibil camembrii comisiei sa se joace cu tine si sa vada ca ai fie caracter (si te certi cuei), fie o opinie foarte coerenta (si gandesti logic); Dar in general e bine sa eviticearta; Poti folosi tehnici manipulative: zici Da, aveti cu totul dreptate, sunt


9/11


10/11

Solutiile mele: inspirat adanc, tinut aer in piept, expirat, tinut respiratia, si totasa. Te calmeaza instant.

Apoi m-am imaginat in momente in care am succes si am transferat aceaimagine in interiorul salii. M-am vazut in interiorul salii zambind, si miscandu-ma,

si folosind gesturi.

Mi-au trecut nervii, dar in sala n-am putut zambi.

Ce e de retinut?

1. Daca prezentarea e doar pe studiul de caz, asteapta-te la intrebari, macarorientative, si din cealalta parte a lucrarii;

2. Pune prezentarea in patru formate:

PPT (cu diacritice), PDF (cu diacritice)

PPT (fara diacritice), PDF (fara diacritice)

- scapi usor de diacrtice cu Search & Replace (inlocuieste sh cu s, tz cu t); atentiela Match Case, daca stii sa il folosesti puteti scapa rapid de litere mari si literemici; eventual foloseste un program realizat de mine:

http://olivian.ro/software-for-changing-files-from-unicode-into-ascii/

3. Pune prezentarea pe medii de stocare diferite: in primul rand pe un CD, apoipe un stick USB (daca aveti, iar daca nu pe inca un CD), si o data pe email (ca au

si in SNSPA Internet si poti trage o fuga pana la ultimul etaj sa o duci), si chiar sipe o discheta, daca incape; E mult mai sigur sa nu ai prezentare doar pe unsingur format, se pot intampla o multime de surprize;

4. Prezentarea la comisia la care am fost a durat 7-8 minute, urmate de intrebari.Eu am avut cea mai lunga prezentare (cu tot cu intrebari) din toti ceilaltiparticipanti, a fost de 20 de minute, asa ca pot estima ca n-o sa stati in mod tipicmai mult de 10-15 minute; E de preferat sa termini un pic mai devreme si sa lasiloc de intrebari, decat sa te grabeasca comisia la sfarsit sau, mai rau, sa teintrerupa inainte sa ajungi la concluzii;

5. Pregateste-te sa fii intrerupt. O sa aiba sigur intrebari, poate te intrerup, poatenu; Pe unii nu i-au intrerupt; Pe mine m-au intrerupt inca de la titlu, si asa autinut-o, in intreruperi; Asteapta-te sa fii intrerupt si sa poti improviza.

6. E bine sa stii prezentarea foarte bine; repeta inainte; desigur, e bine sa stii cescrie in lucrare, ceea ce va veni de la sine ca doar ai scris-o tu.

Cam asta e experienta mea cu prezentarea din iarna lui 2008. Am mai sustinutanterior o prezentare de lucrare la absolvirea facultatii, si doua prezentari lasesiuni de lucrari stiintifice.

Gasesti toate aceste lucrari, pe site-ul creat de mine:


11/11

http://lucrareolivianbreda.googlepages.com/

Mult succes la prezentarea lucrarii si daca ai niste sfaturi pe care vrei sa leimpartasesti altora, nu ezita!

Prezentarea licentei

Documents

Transcript of Prezentarea licentei