PREFAŢĂ de Tudor Arghezi

7
PREFAŢĂ de Tudor Arghezi Textul "Prefaţă" de Tudor Arghezi poate fi considerat artă poetică deoarece autorul îşi exprimă concepţia despre creaţie evidenţiind mecanismele creaţiei, menirea, rolul creatorului şi relaţia cu citiroul . Menirea creaţiei este aceea de a induce cititorului reîntoarcerea la copilărie, fapt ce presupune creativitate şi imaginaţi. Prin creaţie, Arghezi dobândeşte revenirea la inocenţa copilăriei care se face remarcată prin volorificarea limbajului colocvial ("prinsoare","rămăşag","tovarăşi") şi dobândirea unei atmosfere joviale, împărtăşită de autor prin gingăşia şi umorul versurilor . Tudor Arghezi exprimă sentimente de nostalgie, bucurie şi satisfacţie şi educă cititorul formându-i gustul estetiv. Prin titlu, acesta induce cititorului (care poate fi un critic literar, un alt autor sau cititorul fidel), ideea unei atitudini sobre in

description

Caracterul de arta poatica al poeziei "Prefata" de Tudor Arghezi

Transcript of PREFAŢĂ de Tudor Arghezi

PREFA de Tudor Arghezi

PREFA de Tudor Arghezi

Textul "Prefa" de Tudor Arghezi poate fi considerat art poetic deoarece autorul i exprim concepia despre creaie evideniind mecanismele creaiei, menirea, rolul creatorului i relaia cu citiroul.

Menirea creaiei este aceea de a induce cititorului rentoarcerea la copilrie, fapt ce presupune creativitate i imaginai. Prin creaie, Arghezi dobndete revenirea la inocena copilriei care se face remarcat prin volorificarea limbajului colocvial ("prinsoare","rmag","tovari") i dobndirea unei atmosfere joviale, mprtit de autor prin gingia i umorul versurilor.

Tudor Arghezi exprim sentimente de nostalgie, bucurie i satisfacie i educ cititorul formndu-i gustul estetiv. Prin titlu, acesta induce cititorului (care poate fi un critic literar, un alt autor sau cititorul fidel), ideea unei atitudini sobre in contrast cu atmosfera jovial a textului.

Pentru Arghezi, creaia nseamn o posibilitate de redescoperire a farmecului copilriei, pentru c jocul cu materialul gratuit, oferit de limba, determin crearea unor opere literare n care se pot regsi deopotriv copii i adulii. Astfel, textul este mprit in dou secvene care presupun o perspectiv nou asupra jocului (n prima parte) i o atmosfer creativ(n a doua parte). Din simboliza celor dou teme rezult concepia arghezian asupra creaiei vzut ca un joc cu finalitate estetic.

Arta poetic arghezian const n valorificarea i rafinarea tuturor elementelor ce intr in sfera realitii pure, ndeosebi a elementelor ce aparin apoeticului, urtului i grotescului.ERASMO de Mircea H. Simionescu

Naraiunea propune nfiarea unui joc de copii n care acetia imit atitudini adulte ntr-un rzboi. Drept urmare, textul se organizeaz n dou planuri: unul al jocului n care participanii sunt aduli i un plan al realitii n care personajele sunt copii. n planul jocului, personajele dau dovada de comportamente mature (seriozitate,autoritate "Iei afar, dac nu vrei s te trimit n faa plutonului de execuie!", rigurozitate i responsabilitate) i se poate observa un limbaj formal. n planul realitii, participanii au un comportament infantil, definit de lipsa de seriozitate, indignare, sensibilitate ("M nchisei n camera mea mic de pe sal i (...) plnsei amar.", "Seara scrisei prima poezie de dragoste Silviei", suprare i inocen. Limbajul este colocvial, iar acest plan poate fi caracterizat de subiectivitatea evidentiat prin razbunrile infantile.

Personajul principal al textului, Erasmo, este i narator al crui statut este fixat nc din incipit "Eram preedintele republicii". Trsturile sale ies din caracterizarea indirect. Erasmo manifest seriozitate i fermitate cu care urmrete aprarea Republicii, el fiind devotat sistemului pe care l conduce. De aceea, el este conductorul patriot, respectat de subalterni, dar trdat de aliai. n final, acesta se dovedete a fi prtinitor deoarece acorda funcii de conducere n funcie de relaiile familiale.Astfel, critica autorului prezint alegerea funciilor pe baza nepotismului i a favoritismului. Alte personaje care se remarc sunt: Bolovneanu, comandantul Capitalei i Hector Bosoanc, fiu al unui subinginer de la sonde, care se sprijineau reciproc pentru a ajunge la conducere, Dinu Chiran, eful Statului Major, care i-a trdat propria echip, furnd secrete militare si punnd stpnire pe depozitul principal de proiectile i Titior, fratele sincer al lui Erasmo, care i deschide ochii i i arat cum a fost trdat de toi prietenii. Consecinele deciziilor personajelor duc la deformarea Republicii.

Titlul textului se refera la copii antrenai n jocul de-a Republica, pe care l-au desprins din viaa adulilor. Personajele sunt oameni mici nu numai din punct de vedere al crstei, ci i din punct de vedere moral. Sintagma "oameni mici" face referire la persoanele din domeniul politic dominate de trsturi morale negative (orgoliu, arogan,trdare,furt,complot,favoritism, decizii pripite, lipsa interesului civic i linguirea). Autorul se refer la text ca la o "a doua fotografie" deoarece ntmplrile s-au mai petrecut i e foarte probabil s se repete din cauza caracterelor personajelor.

Prin urmare, autorul critic n mod subtil sistemul politic, iar aceasta critic este transmis indirect prin jocul infantil de-a Republica.LA HANUL LUI MNJOAL de I.L. Caragiale

Nuvela "La hanul lui Mnjoal" de I.L.Caragiale se remarc prin subiectivitate i prin construirea unor personaje complexe. Caracterul fantastic al acestei nuvele se susine printr-o serie de elemente care converg i evideniaz neobinuitul ntmplrilor petrecute la han. Faptele prezentate au caracter neobinuit, straniu, iar acest nefiresc al ntmplrilor este anunat nc din incipit, cnd personajul narator amintete despre un incident din trecut cnd Marhioala, calcat de hoi, reuete s scape, iar hoii sunt prini, doi dintre ei, experimentnd fenomene inexplicabile (unul moare,iar cellalt rmne fr grai). Alte indicii textuale cu privire la nefirescul ntmplrilor de la han pot fi considerate lipsa icoanelor i intenia de a le arde, focul fiind specific iadului. Alte elemente sunt date de puterea Marghioalei de a ntreine de una singur hanul, mpiedicarea personajului narator n a-i face cruce, ochii stranici ai vduvei i micorarea cciulii, care i provoac protagonistului o serie de neplceri dup plecarea de la han. Astfel, aciunea nuvelei graviteaz ntre natural i supranatural.

Personajul Marghioalei are valen simbolic, fiind ntruchiparea diavolului, care l farmec pe Fnic prin frumuseea li voinicia ei. Aceasta a beneficiat din plin de atribuiile supranaturale, dobndite n urma pactului cu diavolul i activitile pe care le practic ofer hanului o energie negativ. Cu toate acestea, ncercarea ei de a-l ine permanent pe Fnic la han d gre, izolarea i postul, mtniile i molitvele, fiind mai puternice.

Discursul naratorului este caracterizat de ambiguitate n scopul de a reda dimensiunea ireal a evenimentelor prezentate n nuvel. Din acest motiv, unele paragrafe sunt formate din enunuri eliptice de predicat ("...ce pat! Ce perdelue! Ce perei! Ce tavan! Toate albe ca laptele", iar drumul anevoios al protagonistului este descris neclar.

n ansamblu, opera conine un mesaj moralizator, concretizat la final prin soarta dura, dar bine meritat a Margioalei care va arde venic n focurile iadului.

Prin urmare, caracterul fantastic al nuvelei este dat de ambiguitatea i echivocul aciunii, cititorul fiind ntr-o stare de confuzie n timpul lecturii, provocat de misterul i ezitarea cu privire la ntmplrile petrecute i la credibilitatea acestora.Florin Manolescu, "Condiia literaturii S.F"

Stilul tiinific realizeaza comunicarea n domeniile tiinei i tehnicii.

Textul "Condiia literaturii S.F." de Florin Manolescu are funcie informativ, dar i instructiv educativ, urmrind astfel informarea cititorului, explicarea i argumentarea cu privire la literatura S.F.

Atitudinea autorului este obictiv, detaat, neutr din punct de vedere afectiv, iar textul se caracterizeaz prin exactitatea informaiilor, precizia i obiectivitatea formulrilor, claritatea exprimrilor si sobrietate.

Lexical au fost folosite cuvinte monosemantice, neologisme ("eterogen","fandom","frivol","trivial","grotesc", etc.) i termeni cu forme acceptate pe plan internaional ( "S.F.", "main-stream" ). Din punct de vedere morfologic s-au utilizat substantive abstracte provenite din infinitive lungi, infinitivul cu valoare de imperativ, iar in observaii i note a fost utilizat pluralul academic ( al autorului ), constnd n nlocuirea persoanei I sg cu persoana a II-a pl ("vom arta","vom constata"). Stilistic sunt folosite enumeraia ("o main cosmic, un monstru extraterestru, un conflict"), repetiia ("explozia demografic, explozia de automatizare, explozia de informaii"), paralelismul i antiteza, pentru a organiza mai bine ideile. De asemena, n contruirea discursului a fost folosita i o succesiune ntrebare-rspuns.

n concluzie, textul "Condiia literaturii S.F. aparine stilului tiinific.