PORTOFOLIUL PORTOFOLIUL PROFESORULUI PROFESORULUI

METODISTMETODIST

Delegaia de numire ; Curriculum Vitae(Europass).; Graficul de eviden a inspeciilor efectuate; Graficul inspeciilor de specialitate i tematice; Diagnoza procesului de nvmnt de

specialitate (in sectorul/zona arondat(), la finele fiecrui semestru);

Copie a rapoartelor de inspecie; Modele de documente de planificare i proiecte

didactice la nivelul nvmntului primar, gimnazial i liceal, dup caz.

Legi, ordine, note ale M.E.N., Guvernului privind nvmntul preuniversitar.

Modelul formularelor tip folosite in cadrul inspeciilor. 2

PORTOFOLIUL PORTOFOLIUL RESPONSABILULURESPONSABILULUI DE I DE

CATEDRCATEDR

Planul de activiti metodico-tiinifice ale Planul de activiti metodico-tiinifice ale catedrei pentru anul n curs.catedrei pentru anul n curs.

Programele colare valabile n anul colar n Programele colare valabile n anul colar n curs.curs.

Programe pentru examenele naionale Programe pentru examenele naionale (bacalaureat) i concursurile colare.(bacalaureat) i concursurile colare.

Planificri calendaristice ale membrilor catedrei.Planificri calendaristice ale membrilor catedrei. Planurile cadru pentru anul colar curent. Planurile cadru pentru anul colar curent. Tabel nominal cu membrii catedrei i datele lor Tabel nominal cu membrii catedrei i datele lor

personale (telefon, adresa de e-mail, coala de personale (telefon, adresa de e-mail, coala de provenien, grad didactic, specialitatea, provenien, grad didactic, specialitatea, vechimea n nvmnt etc.). vechimea n nvmnt etc.).

Planul managerial al catedrei.Planul managerial al catedrei. Calendarul i tematica activitilor de catedr. Calendarul i tematica activitilor de catedr. Procesele verbale ale edinelor de catedr. Procesele verbale ale edinelor de catedr. Materialele tiinifice i metodice prezentate n Materialele tiinifice i metodice prezentate n

cadrul activitilor de catedr.cadrul activitilor de catedr. Calendarul olimpiadelor i concursurilor colare Calendarul olimpiadelor i concursurilor colare

la care particip elevii colii.la care particip elevii colii.

PORTOFOLIUL PORTOFOLIUL RESPONSABILULUIRESPONSABILULUI DE DE

CERCCERC

Lista colilor arondate cercului.Lista colilor arondate cercului. Lista nominal a cadrelor didactice din cadrul Lista nominal a cadrelor didactice din cadrul

cercului, cu datele lor personale (coala de cercului, cu datele lor personale (coala de provenien, telefon, adresa de e-mail, provenien, telefon, adresa de e-mail, specialitatea, gradul didactic, vechimea n specialitatea, gradul didactic, vechimea n nvmnt, modul de ncadrare: suplinitor nvmnt, modul de ncadrare: suplinitor calificat/necalificat, titular, pensionar, detaat). calificat/necalificat, titular, pensionar, detaat).

Planul managerial al efului cercului metodic.Planul managerial al efului cercului metodic. Tematica edinelor de cerc, data i locul de Tematica edinelor de cerc, data i locul de

desfurare. desfurare. Procesele verbale ncheiate la activitile de Procesele verbale ncheiate la activitile de

cerc.cerc. Materialele tiinifice i metodice prezentate n Materialele tiinifice i metodice prezentate n

cadrul activitilor de cerc.cadrul activitilor de cerc. Calendarul examenelor naionale (bacalaureat) i Calendarul examenelor naionale (bacalaureat) i

al olimpiadelor i al concursurilor colare din al olimpiadelor i al concursurilor colare din anul respectiv. anul respectiv.

PORTOFOLIUL PORTOFOLIUL

PROFESORULUIPROFESORULUI

7

Partea IPartea I: structura anului colar, incadrarea : structura anului colar, incadrarea (clase, nr. de ore), orarul, fia postului, (clase, nr. de ore), orarul, fia postului, calendarul activitilor pe anul in curscalendarul activitilor pe anul in curs

Partea a II-aPartea a II-a: programele colare, programele : programele colare, programele opionalelor n derulare, planificarea anual i opionalelor n derulare, planificarea anual i semestrial a materiei pe uniti de nvare, semestrial a materiei pe uniti de nvare, proiecte didactice, teste de evaluare iniial, proiecte didactice, teste de evaluare iniial, curent i sumativ-concluzii, modaliti curent i sumativ-concluzii, modaliti alternative de evaluare (proiecte, referate, alternative de evaluare (proiecte, referate, portofolii intocmite de elevi), fie de lucru, portofolii intocmite de elevi), fie de lucru, caietul catalog, inventarul materialului caietul catalog, inventarul materialului didactic din coal, fie cu asistene la ore didactic din coal, fie cu asistene la ore pentru profesorii debutanipentru profesorii debutani

8

Partea a III-a Partea a III-a : regulamentul i precizrile : regulamentul i precizrile i programele pentru olimpiade, subiecte i programele pentru olimpiade, subiecte de olimpiad propuse, lista elevilor de olimpiad propuse, lista elevilor selectai pentru olimpiade, rezultatele selectai pentru olimpiade, rezultatele obinute la diferite competiii,obinute la diferite competiii,

Partea a IV-a Partea a IV-a Proiecte personale sau Proiecte personale sau proiecte/programe n care este angajat proiecte/programe n care este angajat pentru implementare pentru implementare

Partea a V-a Partea a V-a perfecionare perfecionare Partea a VI-a Partea a VI-a materiale didactice materiale didactice

produse proprii.produse proprii.

9

Portofoliul Portofoliul reprezint cartea de vizit a reprezint cartea de vizit a elevului, prin care profesorul poate s-i elevului, prin care profesorul poate s-i urmreasc progresul n plan cognitiv, urmreasc progresul n plan cognitiv, atitudinal i comportamental la o anumit atitudinal i comportamental la o anumit disciplin, de-a lungul unui interval mai lung de disciplin, de-a lungul unui interval mai lung de timp (un semestru sau un an colar).timp (un semestru sau un an colar).

Reprezint un pact ntre elev i profesorul care Reprezint un pact ntre elev i profesorul care trebuie s-l ajute pe elev s se autoevalueze. trebuie s-l ajute pe elev s se autoevalueze. Profesorul discut cu elevul despre ce trebuie s Profesorul discut cu elevul despre ce trebuie s tie i ce trebuie s fac acesta de-a lungul tie i ce trebuie s fac acesta de-a lungul procesului de nvare. La nceputul demersului procesului de nvare. La nceputul demersului educativ se realizeaz un diagnostic asupra educativ se realizeaz un diagnostic asupra necesitilor elevului de nvare pentru a stabili necesitilor elevului de nvare pentru a stabili obiectivele i criteriile de evaluare. Diagnosticul obiectivele i criteriile de evaluare. Diagnosticul este fcut de profesor i este discutat cu elevul este fcut de profesor i este discutat cu elevul implicat n evaluare.implicat n evaluare.

PORTOFOLIUL PORTOFOLIUL ELEVULUIELEVULUI

lista coninutului acestuia, (sumarul, care lista coninutului acestuia, (sumarul, care include titlul fiecrei lucrri/fie,etc. i numrul include titlul fiecrei lucrri/fie,etc. i numrul paginii la care se gsete);paginii la care se gsete);

argumentaia care explic ce lucrri sunt incluse argumentaia care explic ce lucrri sunt incluse n portofoliu, de ce este important fiecare i n portofoliu, de ce este important fiecare i cum se articuleaz ntre ele ntr-o viziune de cum se articuleaz ntre ele ntr-o viziune de ansamblu a elevului/grupului cu privire la ansamblu a elevului/grupului cu privire la subiectul respectiv;subiectul respectiv;

lucrrile pe care le face elevul individual sau n lucrrile pe care le face elevul individual sau n grup:grup:

rezumate;rezumate; eseuri;eseuri; articole, referate, comunicri;articole, referate, comunicri; fie individuale de studiu;fie individuale de studiu; proiecte i experimente;proiecte i experimente; temele de zi de zi ;temele de zi de zi ;

Portofoliul cuprinde:Portofoliul cuprinde:

probleme rezolvate;probleme rezolvate; rapoarte scrise de realizare a proiectelorrapoarte scrise de realizare a proiectelor teste i lucrri semestriale;teste i lucrri semestriale; chestionare de atitudini;chestionare de atitudini; nregistrri, fotografii care reflect activitatea nregistrri, fotografii care reflect activitatea

desfurat de elev individual sau mpreun cu desfurat de elev individual sau mpreun cu colegii si;colegii si;

observaii pe baza unor ghiduri de observaii;observaii pe baza unor ghiduri de observaii; refleciile proprii ale elevului asupra a ceea ce refleciile proprii ale elevului asupra a ceea ce

lucreaz;lucreaz; autoevaluri scrise de elev sau de membrii autoevaluri scrise de elev sau de membrii

grupului;grupului; interviuri de evaluare;interviuri de evaluare; alte materiale, hri cognitive, contribuii la alte materiale, hri cognitive, contribuii la

activitate care reflect participarea elevului/ activitate care reflect participarea elevului/ grupului la derularea i soluionarea temei date;grupului la derularea i soluionarea temei date;

viitoare obiective pornind de la realizrile viitoare obiective pornind de la realizrile curente ale elevului/grupului, pe baza intereselor curente ale elevului/grupului, pe baza intereselor i a progreselor nregistrate;i a progreselor nregistrate;

comentarii suplimentare i evaluri ale comentarii suplimentare i evaluri ale profesorului, ale altor grupuri de nvare i/sau profesorului, ale altor grupuri de nvare i/sau ale altor pri interesate, de exemplu prinii;ale altor pri interesate, de exemplu prinii;

Rezultate ale lucrrilor de evaluare efectuate Rezultate ale lucrrilor de evaluare efectuate pentru teme din domeniul profesional sau pentru teme din domeniul profesional sau abiliti cheieabiliti cheie

Rezultate ale activitilor de autoevaluare i Rezultate ale activitilor de autoevaluare i dovezi ale discuiilor care au avut locdovezi ale discuiilor care au avut loc

Opiniile elevilor privind activitile desfurateOpiniile elevilor privind activitile desfurate Planuri de aciune/ evaluri/ activiti viitoare Planuri de aciune/ evaluri/ activiti viitoare

planificate i efectuate de ctre elevplanificate i efectuate de ctre elev Comentarii ale profesorului privind atitudinea i Comentarii ale profesorului privind atitudinea i

rezultatele elevuluirezultatele elevului

13

Diapozitiv 1Diapozitiv 2Diapozitiv 3Diapozitiv 4Diapozitiv 5Diapozitiv 6Diapozitiv 7Diapozitiv 8Diapozitiv 9Diapozitiv 10Diapozitiv 11Diapozitiv 12Diapozitiv 13