Planificarea Anuala a Continuturilor Si Temelor La Activitate Matematica

PLANIFICAREA ANUALA A CONTINUTURILOR SI TEMELOR LA ACTIVITATE MATEMATICA

GRUPA MARE “Ursuletii”

NR.CRT.

UNITATI DE INVATARE

CONTINUTURI MIJLOCUL DE REALIZARE

NR.ACT.

1. EVALUARE INITIALA

*Constituire de multimi pe baza insusirilor cunoscute si asezarea acestora in diferite pozitii spatiale

◘Joc didactic

“Multimile nazdravane”

1

*Numeratia in limitele 1-10 ◘Joc didactic “Cine stie mai bine?”

1

*Operatii simple de adunare si scadere cu o unitate

◘Joc didactic “Probleme distractive”

1

*Forme geometrice- recunoastere, denumire, construire, desen

◘Joc didactic “Saculetul fermecat”

1

2. CONCEPTUL DE MULTIME

*Constituire de multimi dupa 1-4 criterii(forma, marime, culoare)

◘Joc logic “Unde este locul meu?”

1

*Operatii de triere, clasificare, ordonare , seriere a obiectelor dupa dimensiuni (lungime, inaltime, latime, grosime)

◘Exercitiu cu material individual “Ne jucam cu multimi”

4

3. POZITII SI RELATII

SPATIALE

*Sesizarea si denumirea corecta a pozitiilor spatiale: -aproape/departe; -interior/ exterior; -in fata/in spate/ intre /stanga/ dreapta / -deasupra/dedesubt-vertical/orizontal/oblic

◘Joc didactic“ Unde am asezat jucaria?”◘Exercitiu cu material individual“Asaza cum/unde iti spun!”

4

4. FORME GEOMETRICE

*Sesizarea celor 4 atribute, clasificarea pieselor in functie de acestea si reprezentarea lor prin desen

◘Joc logic “Ce a gresit ursuletul?”◘Joc logic “Biblioteca”

2

*Stabilirea apartenentei/ nonapartenentei unei piese la o multime, folosind conjunctia, disjunctia, negatia, deductia logica

◘Joc logic “Spune-mi unde pot locui?

2

*Constituirea de multimi dupa 1-4 criterii, considerate simultan

◘Joc logic“Santierul de constructii”

1

*Operatii cu multimi: reuniunea, intersectia, diferenta

◘Joc logic(U) “Formati perechi!”◘Joc logic( ) “Jocul cu trei culori”◘Joc logic(- ) “V-ati gasit locurile?”

3

*Aranjarea pieselor in tablou

◘Joc logic “Cine aranjeza mai bine?”

2

*Determinarea succesiunii unui sir-modele repetitive

◘Joc logic “Mozaic”

1

5. COMPARAREA, APRECIEREA

CANTITATII GLOBALE

INTRE DOUA MULTIMI

*Compararea globala a cantitatii prin separarea multimii cu putine elemente de cea cu mai multe

◘Joc logic “Formati perechi!”◘Joc logic “Strazi intersectate”

2

*Compararea cantitatii prin formarea de perechi; observarea raportului cantitativ(tot atatea…)

◘Joc logic “Sunt tot atatea”

1

*Sesizarea diferentei cantitative(mai multe/putine)

◘Joc logic “Racheta”

1

6. MASURAREA MARIMILOR

CU ETALOANE NESTANDARD

*Stabilirea, pe baza aprecierii comparative a lungimii,masei, volumului

◘Joc didactic “Sa masuram!”

3

*Impartirea intregului in jumatati/sferturi

◘Exerciu cu material individual “Impartim frateste”

1

*Masurarea timpului: -ora exacta/”si jumatate -durata unei actiuni -succesiunea in timp

◘Exerciu cu material individual “Cat e ceasul?”

1

*Aprecierea valorii unui obiect cu ajutorul banilor

◘Joc didactic “La cumparaturi”

1

7. EVALUARE SEMESTRIALA

*Constituire de multimi dupa 1-4 crirerii*Compararea multimilor prin formare de perechi si sesezarea diferentei cantitative*Recunoasterea, descrierea formelor geometrice si constituirea de multimi dupa 1-4 criterii, considerate simultan*Aprecierea trecerii timpului pe baza citirii ceasului(fix,”si jumatate”)*Cunoasterea notiunii de intreg, jumatate,sfert

Joc didactic “Jocul perechilor”

◘Joc didactic “Ghiceste ce piesa am!”

◘Joc didactic “Cat e ceasul?”

◘Joc didactic “Refa intregul!”

4

8. NUMERATIA IN LIMITELE

0-10

*Compunerea si descompunerea numerelor naturale in limitele 1-5

◘Exercitu cu material individual “Asezam jucariile pe 2-3 rafturi”

1

*Operatii de adunare si scadere cu o unitate si folosirea orala a semnelor ”+”,”-“,”=”.

◘Joc didactic “Ghiceste si socoteste”

2

*Intuirea numarului natural 0

◘Exercitiu cu material individual “Ce inseamna “0”

1

*Numeratia in limitele 0-10 ◘Exercitii cu material 30

-formare de multimi cu un element mai mult si asocierea corecta a cifrei la numarul de obiecte si invers -aspectul ordinal -compunerea si descompunerea numerelor -precizarea vecinilor -adunarea si scaderea cu 1-2 unitati , folosirea corecta a semnelor”+”,”-“,”=” -rezolvarea de probleme ilustrate -compunere si rezolvare de probleme dupa imagini.

didactic /jocuri didactice

9. EVALUARE FINALA

*Operatii cu multimi*Numeratia in limitele 0-10*Operatii simple de adunare si scadere cu 1-2 unitati*Compunere si rezolvare de probleme dupa imagini

◘Joc didactic “Alege si grupeaza!”◘Joc didactic “Ne jucam cu cifrele!”◘Joc didactic « Gaseste greseala ! »◘Joc didactic « Micii matematicieni »

4

PLANIFICAREA ANUALA A CONTINUTURILOR SI TEMELOR LA EDUCAREA LIMBAJULUI GRUPA MARE ”Ursuletii”

NR.CRT

.

UNITATEA DE INVATARE

CONTINUTURI MIJLOC DE REALIZARE


◙ Exprimare orala corecta,cursiva, coerenta si expresiva◙ Formulare de propozitii corecte din punct de vedere gramatical◙ Redarea corecta a continutului unei povesti cunoscute, dupa suport ilustrativ

◘ Povestea copiilor “Peripetii din vacanta”

◘ Joc didactic “Traistuta cu povesti”


◙ Recitare corecta, expresiva

◙ Precizarea numarului de cuvinte dintr-o propozitie, respectiv al silabelor dintr-un cuvant

◘ Joc concurs “Cel mai bun recitator”◘ Joc didactic “Raspunde repede si bine!”

3. EXPRESIVITATEA SI

CREATIVITATEA EXPRIMARII

◙ Recitare nuantata, cu respectarea pauzei de respiratie

◙ Formulare de enunturi simple si dezvoltate,enuntiative si interogative; recunoasterea semnelor corespunzatoare

◘ Memorizare “Cele patru zane” Natalia Posa◘ Joc didactic “Pune-mi o intrebare/ raspunde-mi la intrbare!”

ASPECTUL STRUCTURII

GRAMATICALE4. EXPRESIVITATEA

SI CREATIVITATEA

EXPRIMARII

◙ Activizarea vocabularului prin crearea unor povesti dupa un sir de ilustratii◙ Formulare de propozitii simple si dezvoltate, folosind exclamatia si recunoasterea semnului corespunzator

◘ Povestea copiilor “O zi din viata lui Ionut”◘ Joc didactic «Sa ne bucuram !Sa ne minunam !»ASPECTUL

STRUCTURII GRAMATICALE



◙ Audierea unui text literar, redarea succesiunii intamplarilor si desprinderea mesajului textului audiat◙ Elemente de vocabular – numarul substantivelor

◘ Lectura educatoarei “Tinerete fara batranete...” Petre Ispirescu◘ Joc didactic“Eu spun una,tu spui multe”

ASPECTE LEXICALE



◙ Audierea unui text literar, redarea succesiunii intamplarilor si desprinderea mesajului textului audiat◙ Elemente de vocabular –antonime, omonime, sinonime

◘ Povestea educatoarei “Frunza” Emil Garleanu◘ Joc didactic “Gaseste cuvantul potrivit!”

ASPECTE LEXICALE




◙ Elemente de vocabular –pronumele persunal si de politete

◘ Memorizare

◘ Joc didactic “Cine este ? Cine sunt? » ASPECTE

LEXICALE8. EXPRESIVITATEA

SI CREATIVITATEA

EXPRIMARII

◙ Exprimarea emotiilor traite

◙ Elemente de vocabular –pronumele demonstrativ

◘ Joc didactic « Omul vesel/omul trist”

◘ Joc didactic“Cine(ce)este acesta (aceasta)?”

ASPECTE LEXICALE




◙ Elemente de vocabular-adverbe de loc, prepozitii si locutiuni adverbiale

◘ Memorizare “Hora legumelor” L.Muntean

◘ Joc didactic“Spune,unde este locul lui?”

ASPECTE LEXICALE



◙ Actvizarea vocabularului prin repovetirea, cu suport ilustrativ, a unui text cunoscut◙ Elemente de vocabular- adverbe de timp, locutiuniadverbiale si timpul verbelor

◘ Repovestire « Cenusareasa » Fratii Grimm◘ Joc didactic « Cand se intampla ? »ASPECTE

LEXICALE11. EXPRESIVITATEA

SI CREATIVITATEA

EXPRIMARII


◙ Acordul dinre partile de propozitie S – P ; S – A ; P - C

◘ Memorizare « Desteapta-te, romane ! » (3 strofe) A.Muresianu◘ Joc didactic “Spune mai departe!”ASPECTUL

RELATIILOR VERBALE

12. ASPECTUL RELATIILOR

VRBALE

◙ Descrierea si interpretarea continutului unor imagini din tablou;Exprimare corecta◙ Cazurile substantivului (N; G; D; A)

◘ Lectura dupa imagini “Este iarna!”

◘ Joc didactic “Ghiceste la ce m-am gandit!”

ASPECTUL STRUCTURII


SI CREATIVITATEA

EXPRIMARII

◙ Audierea unui text literar, redarea succesiunii intamplarilor si desprinderea mesajului textului audiat◙ Cazul genitiv

◘ Lectura educatoarei “Legenda lui Mos Craciun”

◘ Joc didactic “Al(a) cui este?”

ASPECTUL STRUCTURII


SI CREATIVITATEA

EXPRIMARII


◙ Precizarea ordinii cuvintelor in propozitie

◘ Memorizare “Impreuna ne jucam” Anca Vodita◘ Joc didactic “Numaram cuvintele”ASPECTUL

STRUCTURII GRAMATICALE



◙ Audierea unui text literar, redarea succesiunii intamplarilor si desprinderea mesajului textului audiat◙ Deprinderea de a numara cuvintele

◘ Lectura educatoarei “Pic-Pic si Pica-Pica” L Trasnea◘ Joc didactic

dintr-o propozitie si sesizarea cuvintelor de legatura

“Reporterul”ASPECTUL STRUCTURII

GRAMATICALE16. EVALUARE

SEMESTRIALA◙ Recitare corecta, expresiva

◙ Formulare de propozitii corecte d.p.d.v. gramatical si precizarea numarului de cuvinte

◘ Joc-concurs “Cel mai bun recitator”◘ Joc exercitiu “Masa rotunda”

17. EVALUARESEMESTRIALA

◙ Exprimare orala corecta,cursiva, coerenta si expresiva

◙ Formulare de propozitii corecte d.p.d.v. gramatical si precizarea numarului de cuvinte

◘ Povestea copiilor cu suport ilustrativ “O intamplare din gradinita”◘ Joc didactic “Reporterul”



◙ Vizionarea cu atentie a unui film, redarea succesiunii intamplarilor si desprinderea mesajului filmului◙ Despartirea cuvintelor in silabe

◘ Vizionare “Piciorus”

◘ Joc didactic “Jocul silabelor”ASPECTUL

FONETIC

19.EXPRESIVITATEA

SI CREATIVITATEA

EXPRIMARII

◙ Audierea unui text literar, redarea succesiunii intamplarilor si desprinderea mesajului textului audiat◙ Despartirea cuvintelor in silabe

◘ Lectura educatoarei “Mica sirena”

◘ Joc didactic “Gaseste cuvantul cu tot atatea silabe!”

ASPECTULFONETIC



◙ Activizarea vocabularului prin crearea unor povesti dupa un sir de ilustratii

◙ Sesizarea sunetului initial

◘ Povestea copiilor

◘ “Cu ce sunet incepe cuvantul?”ASPECTUL

FONETIC21. EXPRESIVITATEA

SI CREATIVITATEA

EXPRIMARII


◙ Sesizarea sunetului initial si final

◘ Memorizare “Pacientul cel lacom” A Chiritescu◘ Joc didactic “Jocul sunetelor”ASPECTUL

FONETIC22. EXPRESIVITATEA

SI CREATIVITATEA

EXPRIMARII

◙ Activizarea vocabularului prin gasirea unor rime

◙ Sesizarea sunetelor:initial,median, final

◘ Joc didactic “Saculetul cu rime”

◘ Joc didactic “Carnavalul sunetelor”ASPECTUL

FONETIC23. ASPECTUL

RELATIILOR VRBALE

◙ Descrierea si interpretarea continutului unor imagini din tablou;Exprimare corecta◙ Sesizarea sunetelor:initial,median, final

◘ Lectura dupa imagini “Activitatea mamei, acasa”

◘ Joc didactic “Lantul sunetelor”

ASPECTULFONETIC




◙ Familiarizarea cu literele

◘ Memorizare “Primavara” V.Alecsandri◘ Joc exercitiu

corespunzatoare sunetelor “Sunetul si litera A“ELEMENTE DE LIMBAJ CITIT-

SCRIS25. EXPRESIVITATEA

SI CREATIVITATEA

EXPRIMARII

◙ Audierea unui text literar, redarea succesiunii intamplarilor si desprinderea mesajului textului audiat◙ Familiarizarea cu literele corespunzatoare sunetelor

◘ Povestea educatoarei “Copiii cuminti se spala pe dinti”

◘ Joc exercitiu “Sunetul si litera E“

ELEMENTE DE LIMBAJ CITIT-


SI CREATIVITATEA

EXPRIMARII

◙ Activizarea vocabularului prin caracterizarea personajelor din povesti

◙ Familiarizarea cu literele corespunzatoare sunetelor

◘ Joc didactic “Povestile lui Creanga”

Joc exercitiu “Sunetul si litera I“ELEMENTE DE

LIMBAJ CITIT-SCRIS



◙ Activizarea vocabularului prin schimbarea finalului unei povesti cunoscute◙ Familiarizarea cu literele corespunzatoare sunetelor

◘ Joc didactic “Schimba sfarsitul povestii”

◘ Joc exercitiu “Sunetul si litera O“



SI CREATIVITATEA

EXPRIMARII



◘ Memorizare “La Pasti” G.Toparceanu◘ Joc exercitiu “Sunetul si litera U“ELEMENTE DE

LIMBAJ CITIT-SCRIS

29. ASPECTUL RELATIILOR

VRBALE


◘ Lectura educatoarei “Motanul incaltat” Charles Perrault◘ Joc exercitiu “Sunetul si litera B“


SCRIS30. ASPECTUL

RELATIILOR VRBALE

◙ Activizarea vocabularului prin crearea unei scrisori


◘ Povestea copiilor “Scrisoare prietenului meu”

◘ Joc exercitiu “Sunetul si litera P“



SI CREATIVITATEA

EXPRIMARII


◘ Lectura educatoarei “Zborul lui Merisor in Luna”◘ Joc exercitiu “Sunetul si litera M“ELEMENTE DE

LIMBAJ CITIT-SCRIS



◙ Audierea unui text literar, redarea succesiunii intamplarilor si desprinderea mesajului textului audiat


◘ Povestea educatoarei “Aventurile picaturilor de apa”◘ Joc exercitiu “Sunetul si litera N“ELEMENTE DE

LIMBAJ CITIT-

SCRIS33. ASPECTUL

RELATIILOR VRBALE

◙ Descrierea si interpretarea continutului unor imagini din tablou;Exprimare corecta◙ Familiarizarea cu literele corespunzatoare sunetelor

◘ Lectura dupa imagini “O zi la scoala”

◘ Joc exercitiu “Sunetul si litera D“


SCRISASPECTUL

RELATIILOR VRBALE

◙ Exprimare orala corecta,cursiva, coerenta


◘ Convorbire“Ce inseamna sa fii scolar?”

◘ Joc exercitiu “Sunetul si litera C“


SCRIS35. EVALUARE

FINALA◙ Exprimare orala corecta,cursiva, coerenta si expresiva

◙ Despartirea cuvintelor in silabe si precizarea sunetelor in silabe

◘ Povestea copiilor “Povestea mea” ◘ Joc didactic “Ajuta-ti prietenul!”

36. EVALUARE FINALA

◙ Redarea unui fragment dintr-o poveste cunoscuta si caracterizarea unui personaj preferat◙ Recunoasterea literelor invatate si asocierea lor cu sunetele corespunzatoare

◘ Joc didactic « Personajele la tribunal »

◘ Joc didactic « Hora literelor »

PLANIFICAREA ANUALA A CONTINUTURILOR SI TEMELOR LA EDUCATIE FIZICA

GRUPA MARE “Ursuletii”

NR.CRT.

LUNA/ SAPTAMANA

UNITATI DE INVATARE

CONTINUTURI MIJLOC DEREALIZARE

1 SEPTEMBRIE EVALUARE INITIALA

2 OCTOMBRIE PERCEPEREA COPMPONENTELOR

SPATIO-TEMPORALE SI

*Schema corporala si cunoasterea deprinderilor igienico-sanitare

1. a) Joc”Raspunde la comanda!”

INVATAREA POSIBILITATILOR

DE MISCARE A SEGMENTELOR

CORPULUI

*Cunoasterea posibilitatilor motrice ale diferitelor segmente ale corpului in miscare*Perceperea componentelor spatiale si orientare adecvata*Perceperea componentelor temporale: -Actiuni si pozitii de pe loc, formatii de aliniere, adunare, intoarceri -Actiuni din deplasare

b) Exercitii pentru dezvoltarea mobilitatii diferitelor segmente ale corpului2. a) Joc”Arata ce spun eu!” b) Joc « Urmareste ursuletul ! »3. a) Exercitii pentru dezvoltarea mobilitatii diferitelor segmente ale corpului b)Joc”Puii urmaresc mama”4. a) Exercicii pentru educarea ritmului de pe loc si din deplasare b)Joc”Mergi ca mine!”

3 NOIEMBRIE ☻PERCEPEREA COPMPONENTELOR

SPATIO-TEMPORALE SI

INVATAREA POSIBILITATILOR

DE MISCARE A SEGMENTELOR

CORPULUI

*Perceperea componentelor temporale: -Actiuni si pozitii de pe loc, formatii de aliniere, adunare, intoarceri -Actiuni din deplasare

5. a) Exercitii pentru educarea ritmului de pe loc si din deplasare b) Joc”Mergem la plimbare”6. a) Joc”Sa fim atenti!” b) Joc”Mergem in parc”7. a) Joc“Mai incet/ repede!” b) Joc”Coloana de gimnastica”

4 DECEMBRIE DEPRINDERI MOTRICE

1. DEPRINDERI MOTRICE DE BAZA

a) MERS *Spre diferite directii, cu diferite pozitii de brate *Pe varfuri, calcaie, cu ridicarea genunchilor la piept,mers lateral cu pas schiopatat/incrucisat

18. Exercitii cu variante de mers si alergare Joc“Raspunde la comanda!” Joc”Pasul strengarului19. a) Exercitii cu variante de mers Joc”Uriasii si piticii”

Planificarea Anuala a Continuturilor Si Temelor La Activitate Matematica

Documents

Transcript of Planificarea Anuala a Continuturilor Si Temelor La Activitate Matematica