Viză director______________

Viza sef catedra _________

Liceul ……………………………

Profesor: Lugosi Aniko

Clasa a X-a Limba engleză L1

Nr. de ore/săpt.: 2h

Manual: FCE Gold Plus

Anul şcolar 2014-2015

PLANIFICARE CALENDARISTIC Ă

Sem.I Sem.II2 ore / sapt. 36 ore 34 + 2 (sc. altfel)

Units 1-7 8-14

1

Competenţe specifice

1. Receptarea mesajelor transmise oral sau în scris în diferite situaţii de comunicare

1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj 1.3 Identificarea de informaţii cheie din texte autentice1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)1.5 Selectarea de informaţii din mai multe texte în scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru 1.6 Recunoaşterea organizării logice a unui paragraf / text literar

2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte

2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, obiceiuri; 2.2 Relatarea conţinutului unui film/ al unei povestiri, pe baza unui plan de idei dat2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes 2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de texte funcţionale simple2.6 Relatarea sub formă de raport a desfăşurării unei activităţi de grup / proiect individual / activităţi cotidiene etc.

3. Realizarea de interacţiuni în comunicarea orală sau scrisă

3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare în funcţie de stilul formal/ informal folosit

de interlocutor3.2 Redactarea de scrisori de răspuns în care sunt exprimate păreri despre subiecte legate de

preocupările tinerilor

4. Transferul şi medierea mesajelor orale sau scrise în situaţii variate de comunicare

4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire directă în vorbire indirectă (relatarea la prezent a unor mesaje audiate)

4.2 Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcţionale scurte din limba franceză în limba română

4.3 Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a conţinutului unui text scris / mesaj oral 4.4 Traducerea în şi din limba română a unor texte scurte din domenii de interes utilizând

dicţionarul

2

Nrcrt

Conţinuturi ale U.Î. detalieri tematice elemente de construcţie a comunicării

funcţii comunicative

Competenţe specifice vizate

Nr. ore

Săpt. Obs.

1. Revision all 4 S1S2

Initialtest

2.Unit 1

TEME: What’s on? Domeniul public, mass mediaELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII : Simple tenses, Present PerfectFUNCTII COMUNICATIVE: A da şi a solicita informaţii

a oferi şi a solicita informaţii legate de completarea unui formular

A descoperi şi exprima atitudini

1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)1.5Selectarea de informaţii din mai multe texte în scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, obiceiuri;2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes2.5 Redactarea de texte funcţionale simple3.1Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare în funcţie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor4.3Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a conţinutului unui text scris / mesaj oral

4 S3S4

3.Unit 2

TEME: Worth the risk? DOMENIUL OCUPAŢIONAL, aspecte legate de profesiuni şi de viitorul profesionalELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII: articolulFUNCTII COMUNICATIVE:A descoperi şi exprima atitudini

a-şi exprima acordul/dezacordula exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de vedere

1.1Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de texte funcţionale simple3.2Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare în funcţie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor4. 1 Transformarea unor mesaje din vorbire directă în vorbire indirectă (relatarea la prezent a unor mesaje audiate)

4 S5S6

4.Unit 3

TEME: Fact or fictionDOMENIUL EDUCAŢIONALViaţa culturală şi lumea artelor (arte vizuale, arte interpretative)ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII: Adverbs

1.1Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual1.5Selectarea de informaţii din mai multe texte în scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes3.1Formularea de idei/ păreri pe

8S 7S8

3

Narrative tensesFUNCTII COMUNICATIVE: A convinge

a încuraja, a avertiza pe cinevaa comenta păreri

teme de interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns4.3Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a conţinutului unui text scris / mesaj oral

5.Unit 4

TEME: Food for thoughtDOMENIUL PERSONALViaţa personală (stil de viaţă, strategii de studiu, comportament social)ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII : SubstantivulCountable and uncountable nounsFUNCTII COMUNICATIVE: A da şi a solicita informaţii

a oferi şi a solicita informaţii legate de completarea unui formulara raporta

1.1Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj1.4Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes3.1Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns4.2Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcţionale scurte din limba engleza în limba română

4S 9S10

6. Unit 5

TEME: Material worldDOMENIUL PUBLICAspecte din viaţa contemporană (sociale, economice, politice, istorice, culturale, educaţionale, ecologice, strategii de utilizare a resurselor)

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII : Indirect speechDiscurs direct si indirectCountable and uncountable nounsFUNCTII COMUNICATIVE: A descoperi şi exprima atitudinia-şi exprima acordul/dezacordula exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de vedere

1.1Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de texte funcţionale simple3.2Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare în funcţie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor

4. 2 Transformarea unor mesaje din vorbire directă în vorbire indirectă (relatarea la prezent a unor mesaje audiate)

6 S 11S 12S 13

7. Unit 6

Teme: It’s your callDOMENIUL EDUCAŢIONAL

Descoperiri ştiinţifice şi tehniceELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII : Diateza pasivaFunctii comunicative: A da şi a solicita informaţii

- a oferi şi a solicita informaţii legate de

1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)1.5Selectarea de informaţii din mai multe texte în scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, obiceiuri;2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes2.5 Redactarea de texte

4 S 14S 15

4

completarea unui formular- a raporta

funcţionale simple3.1Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare în funcţie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor4.3Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a conţinutului unui text scris / mesaj oral

8. Unit 7

TEME: Back to the futureDOMENIUL EDUCAŢIONAL

Descoperiri ştiinţifice şi tehniceELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII Relative clauses

FUNCTII COMUNICATIVE: a folosi stilul formal/ informal

A convinge

a încuraja, a avertiza pe cinevaa comenta păreri

1.1Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj1.4Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes3.1Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns4. 3 Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcţionale scurte din limba engleza în limba română

6 S 16S 17S 18

SEMESTRUL II

9.Unit 8

TEME: We are familyDOMENIUL PERSONAL

• Relaţii interpersonale• Viaţa personală (stil de viaţă,

strategii de studiu, comportament social)

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII : Infinitivul, gerunziuFUNCTII COMUNICATIVE:

A descoperi şi a exprima emoţiia exprima refuzul, a argumenta refuzul

A convingea încuraja, a avertiza pe cinevaa comenta păreri

1.4Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, obiceiuri2.5 Redactarea de texte funcţionale simple3.1Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns4. 4 Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a conţinutului unui text scris / mesaj oral

4S1S2

10.Unit 9

TEME: A new lookDOMENIUL PERSONAL

• Relaţii interpersonale• Viaţa personală (stil de viaţă,

strategii de studiu, comportament social)

1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de texte funcţionale simple

4 S 3S 4

5

• Universul adolescenţei (cultura)

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII : Present and past habitFUNCTII COMUNICATIVE:A descoperi şi exprima atitudini

a-şi exprima acordul/dezacordula exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de vedere

a compara acţiunile prezente cu cele trecute

3.1Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns3.2Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare în funcţie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor

11. Unit 10

TEME: Use your brainDOMENIUL PUBLIC

• Aspecte din viaţa contemporană (sociale, economice, politice, istorice, culturale, educaţionale, ecologice, strategii de utilizare a resurselor)

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII : Obligation, necessity, permissionFUNCTII COMUNICATIVE:A convinge

a încuraja, a avertiza pe cinevaa comenta păreri

1.1Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj1.4Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes3.1Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns4.2Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcţionale scurte din limba engleza în limba română

6 S 5S 6S 7

12. Unit 11

TEME: Hard at workDOMENIUL OCUPAŢIONAL Activităţi din viaţa cotidiană

Aspecte legate de profesiuni şi de viitorul profesionalTexte referitoare la aspecte teoretice ale specialităţii

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII : ConditionalsFUNCTII COMUNICATIVE:A descoperi şi exprima atitudini

a-şi exprima acordul/dezacordula exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de vederea compara acţiunile prezente cu cele trecute

1.4Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)1.5Selectarea de informaţii din mai multe texte în scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, obiceiuri2.5 Redactarea de texte funcţionale simple3.1Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns4.3Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a conţinutului unui text scris / mesaj oral

6 S 8S 9S 10

13. Unit 12

TEME: Strange but trueDOMENIUL PUBLICAspecte din viaţa contemporană (sociale,

1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)1.5Selectarea de informaţii din mai multe texte în scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru

4 S 11S 12

6

economice, politice, istorice, culturale, educaţionale, ecologice, strategii de utilizare a resurselor)Democraţie, civism şi drepturile omului

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII : Diateza pasivaFUNCTII COMUNICATIVE:A descoperi şi a exprima emoţii

a exprima refuzul, a argumenta refuzula exprima surpriza, curiozitatea, teama, îndoiala

2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, obiceiuri;2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes2.5 Redactarea de texte funcţionale simple3.1Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare în funcţie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor4.3Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a conţinutului unui text scris / mesaj oral

14. Unit 13

TEME: Natural wondersDOMENIUL EDUCAŢIONALELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII : ComparatiiFUNCTII COMUNICATIVE:A descoperi şi a exprima emoţii

a exprima refuzul, a argumenta refuzula exprima surpriza, curiozitatea, teama, îndoiala

1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de texte funcţionale simple3.1Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns3.2Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare în funcţie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor

4 S 13S 14

15. Unit 14

TEME: Getting thereDOMENIUL OCUPAŢIONALActivităţi din viaţa cotidianăELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII: PrepozitiiFUNCTII COMUNICATIVE:A da şi a solicita informaţii

a oferi şi a solicita informaţiia raporta

A descoperi şi exprima atitudinia-şi exprima acordul/dezacordula exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de vedere

1.1Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de texte funcţionale simple3.2Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare în funcţie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor4.1Transformarea unor mesaje din vorbire directă în vorbire indirectă (relatarea la prezent a unor mesaje audiate)

4 S 15S 16

16.Revision

all 2 S 17 Final test

7