Planificare Engleza Clasa AII A

8/10/2019 Planificare Engleza Clasa AII A

http://slidepdf.com/reader/full/planificare-engleza-clasa-aii-a 1/9

LIMBA ENGLEZĂ-Planificare anuală

Aria curriculară: Limbă şi comunicare Număr de ore: 1 oră/săptămână Întocmit: Prof. Maria-Magdalena Nicolescu

Nr.crt.

Week Topic Vocabulary Structures hours/week

1 I Hello! How are youtoday?

Cities, countries Conţinuturi 1

2 II Meet my friend! Sports and activities Hello! How are you today?

I’m happy. Where are you from?I’m from Romania.

1

3 III Autumn Poster hobbies This is my friend ,Polly. Do you like sports? Yes,I do. What sport do you like? I like tennis. What does Tom like? Tom likes football.

1

4 IV Who is it? Appearance, adjectives, clothes

What do I like? What does my friend like?

1

5 V Trick or Treat? Halloweenitems,adjectives

This is Emma. Who is it? Who has got curly hair? She has got straight hair.

1

6 VI Where are you? Where is it?

Rooms, furniture, prepositions

The pumpkin is big. 1

7 VII Autumn Poster Halloween items I’m in the living room. My dog is under my chair. Where’s the bird?

1

8 VIII This is my town Prepositions Trick or Treat! 1



8 VIII This is my town Prepositions, Trick or Treat! 1

19 XIX I have got a bigumbrella

Adjectives, features,toys, body parts,clothes

1

20 XX On holiday Ways of transport, clothes,

I have got a doll. It’s a dirty doll. Who has got a ball? Dan has got a ball. It’s a green big ball.

1

21 XXI Winter Poster Names, hobbies I go on holiday by plane. She goes on holiday by car. She doesn’t go train.

1

22 XXII On the swing Park items My class 1 23 XXIII Can you ride a

bike? Can-ability Sports and activities

There is a lake in the park. Is there a lake in the park?

Yes,there is.

1

24 XXIV Surprise birthdayparty

Partyitems,numbers,givingcommands

I can ride a bike. Can you ride a bike? Yes ,I can.No ,I can’t.

1

25 XXV Spring Poster Party items Hide! Surprise! How old are you? How old is Ann? She’s eight.

1

26 XXVI Where do theylive?

Animal habitats, prepositions

Mother’s Day 1

27 XXVII Easter Bunny Holidays, prepositions

Cows live on the farm. Where do crocodils live? They live in the river.There are camels inthe desert.

1

28 XXVIII Let’s play! Rhyming words, riddles,odd words

Where are the Easter Eggs? The red egg is under the tree.

1

29 XXIX Spring Poster Where you go and rhymes with pool is …school. The bee drinks tea.

1

30 XXX I am an actor sunflower Can you help me? 1



LIMBA ENGLEZĂ-Planificare pe unităţi de conţinut

Săptă mâna

Teme Vocabular Conţinuturi Competenţe

Activităţi de învăţare Nr.ore

Resurse

1. Hello!Howare youtoday?

Cities,countries

Hello!How are you today?I’m happy.

Where are you from?I’m from Romania.

1.12.12.3

4.1

-oferirea răspunsului la salut:”Bună ziua”,”Bună” - răspuns la întrebări simple: „Unde locuieşti?” “De

unde eşti?” ”Locuiesc...”.”Sunt din….”-intonarea unui cântec;-participarea la jocuri de construire a unormesaje;exemplu:”De unde eşti?Sunt din America.” - redactarea unor mesaje simple ;

1 a.materiale:caiet, jetoane cu diferite ţări b.procedurale:metoda audio-

linguală,exerciţiul, jocul didactic,metodadirectă,munca independentă c:forme de organizare acolectivului:frontală ,individuală

2. Meet myfriend!

Sports andactivities

This is my friend ,Polly.Do you like sports?Yes,I do.What sport do you like?I like tennis.What does Tom like?

Tom likes football.

1.12.12.22.34.1

- introducerea unui prieten: „Ea e prietena mea Polly.”-răspuns la întrebări simple:”Îţi place sportul?” “Ce sport îţi place?” -recitarea unei poezii scurte-“Prietenului meu îi placeceaiul” -participarea la jocuri de construire a unor mesaje;

-intonareaunui cântec;”Aleargă şi stai!” - redactarea unor mesaje simple ;

1 a.materiale:caiet,jetoane cudiferite sporturib.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul, jocul didactic,metodadirectă,munca independentă

c:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

3. AutumnPoster

hobbies What do I like?What does my friend like?

3.1 -realizarea unui afiş cu colaje şi etichete pentruexprimarea hobbiurilor;

1 a.materiale:caiet,etichete,lipici,foarfeceb.procedurale:,muncaindependentă, exerciţiul,proiectul c:forme de organizare acolectivului:frontală, individuală

4. Who is it? Appearance,adjectives,clothes

This is Emma.Who is it?Who has got curly hair?She has got straight hair.

1.12.12.34.1

-prezentarea unei persoane folosind câteva detaliifamiliare :nume, gen, vârstă,trăsături; -realizarea unui proiect de prezentare personală :numele, vârsta, hobby-ul, unde locuieşte ; -participarea la jocuri de comunicare-joc de rol;- redactarea unor mesaje scrise simple ;

1 a.materiale:caiet,fotografia fiecăruicopil,carton,foarfece,lipici,b.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul, joculdidactic,metodadirectă,muncaindependent,proiectulc:forme de organizare acolectivului:frontală, individuală

5. Trick orTreat? Halloweenitems,adjectives The pumpkin is big. 1.12.1 - repetarea după profesor a unui cuvânt, mesaj simpluindividual/ în cor până la reuşirea pronunţiei, intonaţiei1 a.materiale:caietb.procedurale:metoda audio-



2.34.1

corecte;-recitarea unei poezii scurte-“Halloween fericit” -redactarea unor mesaje scrise simple;exemplu:”Goblin este scund si fericit.”

linguală,exerciţiul, metoda directă,muncaindependentă c:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

6. Where areyou?

Where isit?

Rooms,furniture,

prepositions

I’m in the living room. My dog is under my chair.

Where’s the bird?

1.12.1

2.32.44.1

-citirea unor mesaje scrise simple şi scurte cu accentpe cuvintele care exprimă poziţii(în,pe ,sub,în faţa,în

spatele);-redactarea unor mesaje simple ;exemplu:”Pasăreaeste în copac.” - -participarea la jocuri de comunicare prin cererea şioferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare lalocalizarea obiectelor-“Găseşte obiectul”

1 a.materiale:caietb.procedurale:metoda audio-

linguală,exerciţiul, jocul didactic,metodadirectă,munca independentă c:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

7. AutumnPoster

Halloween items Trick or Treat! 3.1 -realizarea unui afiş pe care se marchează prin lipireimagini specificesărbătorii de Halloween ;

1 a.materiale:caiet,etichete,lipici,foarfeceb.procedurale:,muncaindependent,exerciţiul,proiectul c:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

8. This is mytown

Prepositions,town items

There is a shop opposite the school.Is there a theatre between the school andthe restaurant?

1.12.12.34.1

-repetarea după profesor a unui cuvânt, mesaj simpluindividual/ în cor până la reuşirea pronunţiei, intonaţieicorecte;-redactarea unor mesaje simple ;exemplu:Este unspital în faţa teatrului.” - recitarea unei poezii scurte-“Aici este biserica”

1 a.materiale:caiet, jetoane cu diferite clădiri b.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul ,metoda directă,muncaindependentă c:forme de organizare acolectivului:frontală, individuală

9. Where isyourhouse?

Instructions,prepositions

Where is your house?Go along the street.

1.12.12.32.44.1

-realizarea de dialoguri simple profesor-elev, elev-elev(cu sprijin) pentru localizarea clădirilor ; -cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simplereferitoare la localizarea unor clădiri ;exemplu:”Undeeste casa ta?” -redactarea unor mesaje simple ;

-redactarea unei invitaţii la sărbătorirea unei zile denaştere pornind de la mesaje de felicitări(pot fidescărcate de pe site-uri de felicitări online);

1 a.materiale:caiet, jetoane cu diferite cladiri;b.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul, metoda directă,muncaindependent,proiectulc:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

10. Autumn Town items My town 3.1 -realizarea unui afiş cu imagini şi etichete –clădirile1 a.materiale:caiet,



Poster reprezentative pentru un oraş; etichete,lipici,foarfeceb.procedurale:,muncaindependentă,exerciţiul,proiectul c:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

11. What’s

the time?

Time,numbers What’s the time?

It’s four o’clock.

1.1

2.12.34.1

-formularea unor întrebări simple şi răspunsuri la

aceste întrebări –exprimarea timpului;exemplu”Cât esteceasul?Este trei.” -redactarea unor mesaje scurte-răspunsuri la întrebări; -citirea unor mesaje scurte;- recitarea unei poezii –“Imi place să mă trezescdimineaţa” -participarea la jocuri de pantomimă –identificare amesajului şi reproducere a acestuia prin pantomimă;-“Ora ceaiului”

1 a.materiale:caiet

b.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul, jocul didactic,metodadirectă,munca independentă c:forme de organizare acolectivului:frontală, individuală

12. I get up atseveno’clock

Time,dailyroutine

1.11.32.12.22.34.1

-citirea si redactarea unor mesaje scurte;exemplu:”Ease trezeşte la ora şapte.Ea nu se trezeste la ora opt.” -corelarea mesajelor cu imaginile corespunzatoareacestora;-răspunsuri verbale şi redactarea acestora;exemplu:”Tute trezeşti la ora zece?Nu.” -recunoaşterea fazelor zilei şi desenarea unor acţiunicorespunzatoare acestora;-concurs de mesaje însoţite de pantomimă;”Ghiceşte”

1 a.materiale:caiet,creioane colorate,creion grafitb.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul, jocul didactic,metodadirectă,munca independentă c:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

13. HerecomesSanta!

Christmas items 1.11.32.12.34.1

-repetarea după profesor a unui cuvânt, mesaj simpluindividual/ în cor până la reuşirea pronunţiei, intonaţieicorecte;-redactarea unei scrisori pentru Moş Crăciun; - joc de recunoaştere a denumirilor obiectelor specificesărbătorii Crăciunului; -intonarea unui cântec de Crăciun”Rudolf cel cu nasulroşu” -decodarea unui mesaj şi îndeplinireainstrucţiunii;exemplu:”Decorează şoseta pentrucadouri.”

1 a.materiale:caiet,creioane colorate,carioca,creiongrafitb.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul ,metoda directă,muncaindependentă c:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

14. Theseasons

Seasons,irregular plurals

The leaves are yellow.It’s autumn.

1.12.12.34.1

-repetarea după profesor a unui cuvânt, mesaj simpluindividual/ în cor până la reuşirea pronunţiei, intonaţieicorecte;- citirea si redactarea unor mesajescurte;exemplu:”Sunt ghiocei peste tot.Esteprimăvară.” -pluralul neregulat;exemplu”frunză-frunze” -recitarea unei poezii-“Ce faci primăvara?” -intonarea unui cântec-“Anotimpurile”

1 a.materiale:caiet,jetoane cudiferite fenomene ale naturiib.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul, metoda directă,muncaindependentă c:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală



15. What istheweatherlike?

Weather,seasons,rhyming words

What is the weather like?It’s rainy. What’s the weather like in summer? It’s hot.

1.12.12.34.1

-răspunsuri verbale la întrebări;exemplu:”Cum estevremea?Vremea este ploioasă. -redactarea răspunsurilor la întrebări; -realizarea corespondenţei dintre imagini si mesajescrise;- jocuri de pronunţie;găsirea de cuvinte carerimează;exemplu:”umbrelă-Cenuşăreasa” -intonarea unui cântec-“Cum este vremea?” -jocuri de asociere a imaginilor cu mesajele transmisede acestea;

1 a.materiale:caiet,jetoane cudiferite fenomene ale naturiib.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul, metoda directă,muncaindependent,jocul didacticc:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

16. WinterPoster

Weather,seasons,clothes

What is the weather like in summer?What do you wear in summer?

3.1 -realizarea unui afiş cu imagini şietichete; 1 a.materiale:caiet,etichete,lipici,foarfeceb.procedurale:,muncaindependent,exerciţiul,proiectul c:forme de organizare acolectivului:frontală, individuală

17. Evaluation 1.12.12.34.1

2 a.materiale:caietb.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul, joculdidactic,metoda direct,muncaindependentă c:forme de organizare acolectivului:frontală, individuală

18. I have gota bigumbrella

Adjectives,features,toys,bodyparts,clothes

I have got a doll.It’s a dirty doll. Who has got a ball?Dan has got a ball.It’s a green big ball.

1.11.32.12.34.1

-citirea unor mesaje scurte;-răspunsuri la intrebări şi redactareaacestora;exemplu:”A cui este mingea?””Cine are unbalon verde mare?” -descrierea jucăriei favorite-nume,trăsături,îmbrăcăminte; -descrierea unui animal;- recitarea unei poezii :”Elefantul” -participarea la jocuri de pantomimă –identificare amesajului şi reproducere a acestuia prin pantomimă-“Elefantul”

1 a.materiale:caietb.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţ iul, jocul didactic,metodadirectă,munca independentă c:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

19. Onholiday

Ways oftransport,clothes,

I go on holiday by plane.She goes on holiday by car.She doesn’t go train.

1.12.12.34.1

--repetarea după profesor a unui cuvânt, mesaj simpluindividual/ în cor până la reuşirea pronunţiei, intonaţieicorecte;-răspunsuri la întrebari şi redactareaacestora;exemplu:”Ce iau ei in vacanţă?” “Sue ia în vacantă….” - exerciţii de asociere a imaginilor cu mesajeletransmise de acestea;exemplu:”Ann pleacă înAmerica.Ea merge cu…..” -desenarea unor obiecte vestimentare;denumirea

1 a.materiale:caiet,jetoane cuobiecte vestimentareb.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul, jocul didactic,metodadirectă,munca independentă c:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală



acestora;- joc de recunoaştere ,denumire şi poziţionare aobiectelor vestimentare;exemplu:”În geamantan este ofustă.”

20. WinterPoster

Names,hobbies

My class 3.1 -realizarea unui colaj-album de grup în care suntmarcate în scris numele membrilor grupului şi hobby-urile lor;

1 a.materiale:caiet,etichete,lipici,foarfeceb.procedurale:,muncaindependent,exerciţiul,proiectul

c:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

21. On theswing

Park items There is a lake in the park.Is there a lake in the park?Yes,there is.

1.11.32.12.34.1

- repetarea după profesor a unui cuvânt, mesaj simpluindividual/ în cor până la reuşirea pronunţiei, intonaţieicorecte;-citirea unor mesaje scurte;-exerciţii de găsire a răspunsului corect-alegeremultipla;exemplu:”Este în parc un zmeu?Da,este.Nu,nueste.” -intonarea unui cântec-“Dacă vesel se trăieşte,bateaşa” -joc de rol-“Bătrânul surd”

1 a.materiale:caietb.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul, jocul didactic,metodadirectă,munca independentă c:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

22. Can youride abike?

Can-abilitySports andactivities

I can ride a bike.Can you ride a bike?Yes ,I can.No ,I can’t.

1.12.12.34.1

-citirea unor mesaje scurte;-exerciţii de asociere a imaginilor cu mesajelecorespunzătoare; -formularea de intrebări şi găsirea răspunsurilor –alegere multiplă; -redactarea răspunsurilor; -citirea unor mesaje trăsnite şi asocierea lor cuimaginile corespunzătoare; -recitarea unei poezii-“Pot să bat cu ambele mâini” -jocuri de intuire a unor animale pe baza unorinformaţii;exemplu:”Este mare?Poate să zboare?Este opasăre?”

1 a.materiale:caiet, jetoane cu animale,jetoane cudiferite sporturi;b.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul, jocul didactic,metodadirectă,munca independentă c:forme de organizare acolectivului:frontală, individuală

23. Surprisebirthdayparty

Partyitems,numbers,giving commands

Hide!Surprise!How old are you?How old is Ann?She’s eight.

1.12.12.34.1

-citirea unor mesaje scurte;Formularea de întrebări şi redactarearăspunsurilor:exemplu:”Câţi ani are Ann?Ea are optani.” -asocierea unor mesaje cu imaginilecorespunzătoare;exemplu:Acesta este tortulmeu.”Completarea unor mesaje cu cuvintelecorespunzătoare;exemplu:”….este câineleănnei.Acesta este câinele Annei.” -intonarea unui cântec-“La mulţi ani!” -proiect-realizarea unei felicitări;

1 a.materiale:caiet,creioane colorate,carioci,creion grafitb.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul ,metoda direct,muncaindependent,proiectulc:forme de organizare acolectivului:frontală, individuală

24. Spring Party items Mother’s Day 3.1 -realizarea unui afiş cu etichete pentru anumite imagini1 a.materiale:caiet,



Poster cu tema “Ziua mamei” etichete,lipici,foarfeceb.procedurale:,muncaindependentă,exerciţiul,proiectul c:forme de organizare acolectivului:frontală, individuală

25. Where dothey live?

Animal habitats,prepositions

Cows live on the farm.Where do crocodils live?They live in the river.There are camels inthe desert.

1.12.12.34.1

-repetarea după profesor a unui cuvânt, mesaj simpluindividual/ în cor până la reuşirea pronunţiei, intonaţieicorecte;-redactarea răspunsurilor la întrebări;exemplu:”Undelocuiesc cămilele?Cămilele locuiesc în deşert.” -pluralul neregulat;exemplu:”şoarece-şoareci” asocierea unor mesaje cu imaginile corespunzătoare;

1 a.materiale:caiet, jetoane cu diferite medii de viaţa b.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul, metoda directă,muncaindependentă c:forme de organizare acolectivului:frontală, individuală

26. EasterBunny

Holidays,prepositions

Where are the Easter Eggs?The red egg is under the tree.

1.12.12.34.1

- repetarea după profesor a unui cuvânt, mesaj simpluindividual/ în cor până la reuşirea pronunţiei, intonaţieicorecte;-completarea unor mesaje cu cuvintelecorespunzătoare;exemplu”Oul roşu este….””Oul roşueste lângă pui.” -proiect-redactarea unei scrisori către iepuraş; -răspunsuri la întrebări şi redactarea lor;exemplu:”Cumeste vremea?””vremea este insorită.” -recitarea unei poezii-“Primăvara”

1 a.materiale:caietb.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul,metodadirectă,muncaindependent,proiectulc:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

27. Let’s play! Rhymingwords,riddles,odd words

Where you go and rhymes with pool is …school.The bee drinks tea.

1.12.12.34.1

-găsirea de cuvinte care rimează şi alcătuirea umormrsaje trăsnite cu ajutorul acestora;exemplu:”albină-ceai-Albina bea ceai.” -intuirea diferenţelor dintre două imagini şi redactareaacestora;-gasirea unor mesaje cu ajutorul exerciţiilormatematice;

1 a.materiale:caietb.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul, jocul didactic,metodadirectă,munca independentă c:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

28. SpringPoster

3.1 -realizarea unui afiş cu animale care trăiesc în diferitehabitate;

1 a.materiale:caiet,etichete,lipici,foarfeceb.procedurale:,muncaindependentă,exerciţiul,proiectul c:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

29. I am anactor

sunflower Can you help me?Thank you!

2.4 - jocuri de rol în perechi între colegi sau între professorşi elevi;

1 a.materiale:caietb.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul, jocul didactic,metodadirectă,munca independentă c:forme de organizare a



colectivului:frontală, individuală

30. Letter to apenfriend

Letter,penfriend,Post,postman,countries,activities,sports

Dear Mary,Bye,

1.12.12.34.1

-redactarea unei scrisori către un prieten;

-repetarea după profesor a unui cuvânt, mesaj simpluindividual/ în cor până la reuşirea pronunţiei, intonaţieicorecte;

1 a.materiale:caietb.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul, metoda directă,muncaindependentă c:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

31. What canyou do inEnglish?

revision 1.12.12.34.1

1 a.materiale:caietb.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul, jocul didactic,metodadirectă,munca independentă c:forme de organizare acolectivului:frontală, individuală

32. Evaluation 2 a.materiale:caietb.procedurale:metoda audio-linguală,exerciţiul ,metodadirectă,munca independentă c:forme de organizare acolectivului:frontal,individuală

Planificare Engleza Clasa AII A

Documents

Transcript of Planificare Engleza Clasa AII A