Investete n oameni

PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE NVMNT: Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu-MaieruPROFESOR: Rosu AleodorDISCIPLINA: Contracte economiceDATA: 12.03.2014CLASA: a XI- a BUNITATEA DE NVARE: Utilizarea contractelor economice in propria activitateTEMA LECIEI: Contractul individual de munca.Intocmire.Modificare.Incetare.TIPUL LECIEI: Lecie mixta;COMPETENE:

cheie:

C.C.1. Identifica probleme complexe;

C.C.2. Rezolva probleme;

C.C.3. Evalueaza rezultatele obtinute;

specifice:

C.S.1.Elevul sa defineasca corect notiunea de contract individual de munca;

C.S.2.Elevul sa defineasca corect notiunea de salariu;

C.S.3. Elevul sa identifice drepturile si obligatiile partilor contractului individual de munca;

C.S.4. Elevul sa enumere toate modificarile ce pot aparea in timpul derularii contractului individual de munca ;

C.S.5. Elevul sa intocmeasca corect contractul individual de munca,aplicand legislatia muncii in vigoare;C.S.6. Elevul sa aplice corect modificarile contractului individual de munca ;C.S.7. Elevul sa aplice corect incetarea contractului individual de munca;

Obiectivul educational: -Aplicarea deprinderilor eficiente utilizate in practica legislatiei muncii;VALORI I ATITUDINI:

- Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu realitatile economice;

- Cultivarea unei atitudini pozitive fa de practica jurisdictiei muncii i a ncrederii n propriile abiliti de rezolvare situatiilor de simulare a realitatii economice;STRATEGIA DIDACTIC:

I. METODE I PROCEDEE:

expunerea

conversaia euristic

nvarea prin descoperire

problematizarea, brainstormingul

lucrul cu fisa de lucru, cu manualul;METODA DEDUCTIVA;simulareaII. RESURSE:

a) temporale: o ora didactica (50 de minute)

b) umane: clasa heterogen de 26 de elevi i capacitile lor normale de nvare

c) mijloace de nvmnt: manualul i textul legislativ, caietul de notie, fisa de lucru cu sarcini de lucru specifice...

d) bibliografice:

Manual contracte economice,cl a XI-a,Editura Oscar Print,2007;

Programa colar de Contracte economice, clasa a XI-a;

Codul Muncii cu ultimele modificari la 31.12.2013;

-w.w.w.legestart.roIII. FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII:

abordarea frontal

activitate n perechimunc individual

IV. EVALUAREA: observarea sistematic a elevilor, autoevaluarea;SCENARIUL DIDACTICNr.crt.SECVENELE LECIEICOMPETENECONINUTURI I ACTIVITI DE NVAREMETODE I MIJLOACE DE NVMNTFORME DE ORG.EvaluareOBS.

1.MOMENT ORGANIZATORIC

2 minute- salutul, trecerea absenelor, pregtirea materialelor didactice necesare n or;- tabla, caietele, manualul, coli, marker, fisa de lucru(fisele de lucru);abordare frontal

2.CAPTAREA ATENIEI

2 minut- profesorul le cere elevilor s precizeze care a fost subiectul leciilor anterioare, iar acesia definesc notiunea de contract individual de munca;- conversaiaactivitate frontal i individ.

3. REACTUALIZAREA CUNOTINELOR ANTERIOARE

9 minute

C.C.1; C.C.2; C.C.3C.S.1;CS2;CS3- se reactualizeaz datele teoretice despre contractul individual de munca(definitie,parti,obiect)

-se reamintesc drepturile si obligatiile angajatului respectiv ale angajatorului ;- brainstormingactiv. frontal, individ.Obs. elevilor, chestionarul oral

4.ANUNAREA SUBIECTULUI NOII LECII I ENUNAREA SCOPURILOR LECIEI

2 minut-profesorul introduce in discutie importanta partilor contractuale de a cunoaste modificarile ce pot aparea intimpul derularii CIM precum si imprejurarile in care poate inceta acesta;-conversaia

-expunereaactiv. frontal

5.PREZENTAREA SARCINILOR DE NVARE I DIRIJAREA NVRII

15 de minuteC.S.4;C.S.5;C.S.6C.S.7- n vederea dobndirii competenelor prezentate, elevii vor lucra individual si in perechi;acestia vor descoperi,ajutati de profesor,elementele unui contract individual de munca,precum si imprejurarile in care se pot modifica acestea; - elevii primesc fiele de lucru(enuntul unui studiu de caz,cate un exemplar de CIM,act aditional,decizie de incetare ) i ncep rezolvarea sarcinilor, prin colaborare, fiind supraveghei i ghidai de prof. care le ofer indicaii suplimentare unde e necesar;-dupa discutarea rezultatelor obtinute,si omologarea rezultatului,elevii vor descoperi aplicarea corecta a legislatiei muncii ,cu ajutorul careia se protejeaza in mod legal drepturile si obligatiile partilor CIM;

-elevii rezolva sarcinile de lucru primite.- metoda deductiva- nvarea prin descoperire

- problematizarea

-coli, fisa de lucruactiv. n echipeEvaluare formativ

Obs. curent

6.OBINEREA PERFORMANEI I ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI

15 minute

+ 3 minute autoevaluri(fisa de lucru)- fiecare grup a dobndit competenele specifice prezentate mai sus.- elevii prezint sarcinile lor de lucru i rezolvarea lor, fiind ateni la munca fiecrei echipe n vederea evaluarii celor mai bune rspunsuri.-expunereaActivitateIn echipaAutoevaluarea echipelor

Prof. noteaz

implicrile elevilor n

cadrul activitii att ca echip, dar i individual.

7.ASIGURAREA RETENIEI I A TRANSFERULUI

2 minutePornind de la rezultatele obtinute in fisa de lucru,prezentati inca un studiu de caz in care sa aplicati corect elementele de legislatie a muncii privind CIM;Tema pentru acas