Plan de Activitati Pt Reducerea Violentei

5
CABINET INTERŞCOLAR DE ASISTENTĂ PSIHOPEDAGOGICĂ LICEUL TEORETIC “NICOLAE CARTOJAN” GIURGIU PLAN DE ACTIVITATI pentru reducerea violenţei în scoală Motto:” Nu lucrurile care ni se întâmplă contează ci felul în care reacţionăm noi faţă de ele.” Hans Eynseck OBIECTIVE PROPUSE I.1. Obiectivul general - crearea unui mediu favorabil dezvoltării in rândul elevilor din cadrul şcolii, a unor comportamente paşnice (printr-un management eficient al conflictelor), de includere si incluziune a tuturor participantilor la actul educatiei, dar şi implicarea părinţilor în construirea unor contexte de învăţare sănătoase pentru comportamentul copiilor. I.2. Obiective specifice Cunoaşterea şi identificarea fenomenelor de violenţă si absenteism din şcoală şi a cauzelor care le generează prin aplicarea instrumentelor specifice (chestionare, ghiduri de interviu, anchete de familie); Realizarea unei comunicări eficiente in cadrul şcolii între cadre didactice, elevi şi părinţii copiilor cu privire la problematica violenţei,absenteismului si incluziunii prin organizarea de dezbateri, evenimente şi activităţi comune. Accesul elevilor şi părinţilor la informaţiile legate de problematica violenţei scolare /violenţei Prof. Consilier: BOBOC SILVIA

description

plan

Transcript of Plan de Activitati Pt Reducerea Violentei

Page 1: Plan de Activitati Pt Reducerea Violentei

CABINET INTERŞCOLAR DE ASISTENTĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

LICEUL TEORETIC “NICOLAE CARTOJAN”

GIURGIU

PLAN DE ACTIVITATI pentru reducerea violenţei în scoală

Motto:” Nu lucrurile care ni se întâmplă contează ci felul în care reacţionăm noi faţă de ele.”

Hans Eynseck

OBIECTIVE PROPUSE

I.1. Obiectivul general - crearea unui mediu favorabil dezvoltării in rândul elevilor din cadrul şcolii, a unor comportamente paşnice (printr-un management eficient al conflictelor), de includere si incluziune a tuturor participantilor la actul educatiei, dar şi implicarea părinţilor în construirea unor contexte de învăţare sănătoase pentru comportamentul copiilor.

I.2. Obiective specifice

Cunoaşterea şi identificarea fenomenelor de violenţă si absenteism din şcoală şi a cauzelor care le generează prin aplicarea instrumentelor specifice (chestionare, ghiduri de interviu, anchete de familie);

Realizarea unei comunicări eficiente in cadrul şcolii între cadre didactice, elevi şi părinţii copiilor cu privire la problematica violenţei,absenteismului si incluziunii prin organizarea de dezbateri, evenimente şi activităţi comune.

Accesul elevilor şi părinţilor la informaţiile legate de problematica violenţei scolare /violenţei în societate prin realizarea unui blog /revistă electronică de informare privind violenţa şcolară.

Producerea unei schimbări de atitudine a conducerii şcolii faţă de elevi şi cadre didactice

Medierea/soluţionarea unor conflicte / stări tensionale din şcoală

Asigurarea participării elevilor ca parteneri / actori activi în actele decizionale

Cunoaşterea, promovarea şi respectarea drepturilor copiilor/ale tinerilor

Dezvoltarea unei noi viziuni, care să coreleze problemele din şcoală cu problematica drepturilor copilului şi să le confere cadrul legal de acţiune statuat de Convenţia Drepturilor Copilului şi Convenţia Europeană a Drepturilor Copilului

Prof. Consilier: BOBOC SILVIA

Page 2: Plan de Activitati Pt Reducerea Violentei

CABINET INTERŞCOLAR DE ASISTENTĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

LICEUL TEORETIC “NICOLAE CARTOJAN”

GIURGIU

GRUPUL ŢINTĂ

Direcţi:

Elevi ai şcolii

Echipa comisiei de combatere a violenţei şcolare

Cadrele didactice din şcoală

Indirecţi:

Părinţii elevilor

Reprezentanţii instituţiilor partenere

ACTIVITĂŢILE planului

– violenta – cu accent pe caracterul etnic sau legat de trăsăturile fizice sau psihice

Activităţi de informare:

- Delimitarea conceptului de violentă;

- Forme ale violentei;

- Consecinte ale actelor violente;

- Modalităti de solutionate a situatiilor conflictuale;

- Discriminarea rasială, a persoanelor cu CES– ca formă de violentă

Prezentări: situatii concrete, filme care contin diferite forme ale violentei (cu accent cele cu caracter etnic sau legate de trăsăturile fizice si psihice)

Dezbateri – subiectele puse în discutie sunt cele de la activitătile de informare si formare, si nu numai

Mese rotunde cu invitati din Politie, Jandarmerie, CJAP, ISJ, Biserică, diferite ONG s.a.

Prof. Consilier: BOBOC SILVIA

Page 3: Plan de Activitati Pt Reducerea Violentei

CABINET INTERŞCOLAR DE ASISTENTĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

LICEUL TEORETIC “NICOLAE CARTOJAN”

GIURGIU

Săptămâna/ziua fără violentă în scoală – pe perioada căreia se vor purta ecusoane cu mesaje antiviolentă sau coli albe

Campanii

- Ne mândrim că suntem……….. (romi, sârbi s.a.)

săptămână sau lună în care fiecare etnie va prezenta activităti si materiale cu elemente specifice fiecărei etnii

promovarea rezultatelor deosebite obtinute de elevii care provin din diferite etnii sau cu CES

- Să ne cunoastem colegul de lângă noi

activităti de relationare

activităti de informare asupra problemelor pe care le au copiii cu CES, din centrele de plasament

instructaje pentru oferire de prim ajutor în caz de necesitate pentru copiii cu CES

Work – shop-uri

- Pentru realizarea materialelor informative – are un impact mai puternic dacă materialele oferite spre informare sunt realizate cu ajutorul elevilor

- Pentru realizarea posterelor, a afiselor si pliantelor de informare ce vor fi afisate/distribuite în scoală

- Pentru realizarea materialelor si mijloacelor necesare în timpul acestei campaniei antiviolentă

Actiuni de voluntariat în centrele de plasament

Vizite în centrele de plasament s.a.

Realizarea unui blog /revistă electronică de informare privind violenţa şcolară

Prof. Consilier: BOBOC SILVIA