8/18/2019 Percepția elevilor cu privirea utilizarea computerului în procesul didactic

1/15

 

Percep ia elevilor cu privire la utilizareaț

computerului în procesul didacticdr. Cristian-Mihai Pomohaci

8/18/2019 Percepția elevilor cu privirea utilizarea computerului în procesul didactic

2/15

 

Cine sunt elevii?

Genera ia Yț− S-au născut într-o

lume fără internet ișau crescut odată cuInternetul

Genera ia ț− S-au născut într-o

lume în care era de!a"cotropită# de interneti le e $reu săș

 în elea$ă o lume fărăț

internet.

8/18/2019 Percepția elevilor cu privirea utilizarea computerului în procesul didactic

3/15

 

%eac ii în învă ăm&ntț ț

M. clasiceM. clasice M.moderneM.moderne

 

8/18/2019 Percepția elevilor cu privirea utilizarea computerului în procesul didactic

4/15

 

Cercetare' Ce cred elevii?

Cercetare e(ploratorie )ot'

− *+, elevi clasa a II-a /01 eleve2 341 elevi5

− Care sunt avanta!ele i care sunt dezavanta!eleș

folosirii computerului în procesul didactic? ma(im 6

avanta!e i ma(im 6 dezavanta!e5ș

− Observa ie: Nu am specificat la cine trebuie să se raporteze atunci cândț 

se referă la avantaje i dezavantaje ( profesor, elev )ș

8/18/2019 Percepția elevilor cu privirea utilizarea computerului în procesul didactic

5/15

 78serva ie' */ eleve au spus că nu e(istă dezavanta!eț

8/18/2019 Percepția elevilor cu privirea utilizarea computerului în procesul didactic

6/15

 

8/18/2019 Percepția elevilor cu privirea utilizarea computerului în procesul didactic

7/15

 

8/18/2019 Percepția elevilor cu privirea utilizarea computerului în procesul didactic

8/15

 

8/18/2019 Percepția elevilor cu privirea utilizarea computerului în procesul didactic

9/15

 

8/18/2019 Percepția elevilor cu privirea utilizarea computerului în procesul didactic

10/15

 

8/18/2019 Percepția elevilor cu privirea utilizarea computerului în procesul didactic

11/15

 

8/18/2019 Percepția elevilor cu privirea utilizarea computerului în procesul didactic

12/15

 

Concluzii I5

 - 9n $eneral2 elevii consideră că utilizarea computerului încadrul procesului didactic2 prezintă mai multe avanta!e dec&t

dezavanta!e

 - :levii sunt interesa i i de alte avanta!e sau dezavanta!eț ș

le$ate de utilizarea computerului2 înafara de folosirea în

procesul didactic acces la informa ie2 u or de folosit2ț ș

afectarea sănăta ii2 influen a asupra comunicării etc5 nu doarț ț

de influen a asupra procesului didacticț 

8/18/2019 Percepția elevilor cu privirea utilizarea computerului în procesul didactic

13/15

 

Concluzii II5

- ;vanta!ul cel mai des invocat de elevi este le$atde $estionarea informa iei acces i transmitereaț șinforma iei5ț

-

8/18/2019 Percepția elevilor cu privirea utilizarea computerului în procesul didactic

14/15

 

Concluzii III5

:leve vs elevi'

- at&t elevele c&t i elevii consideră $estionareașinforma ii ca fiind cel mai important avanta!.ț

- ;vanta!e - diferen e' elevii consideră în mai marețmăsură fa ă de eleve că este u or de folositț școmputerul 062+1 elevi vs ,231 eleve5 2 în timp

ce elevele consideră în mai mare măsură că uncomputer a!ută la învă are2 fa ă de elevi /3201ț țelevele vs 0+2+1 elevii5

8/18/2019 Percepția elevilor cu privirea utilizarea computerului în procesul didactic

15/15

 

Concluzii I=5

- opiniile nu diferă foarte mult i nușavem o variantă ma!oritară ca la ;vanta!e

 ;vem o tendin ă a elevilor de a considerațcomputerul ca un factor de indisciplină la oră

 într-o mai mare măsură ca elevele.