Curs Opţional

Welcome! (clasa I-III)

Prof. Pîlşu Crinela

Argument

Ciclul primar (cl.I-III) este un ciclu de achiziţii fundamentale care are ca obiectiv principal formarea capacitatilor de baza ce sunt necesare pentru continuarea studiilor atat in limba materna cat si intr-o limba straina. Cursul optional de faţa reprezinta o modalitate de invatare a limbii engleze introducand elevul intr-un context nou si intr-o civilizatie moderna in care cunoasterea unei limbi straine este mult mai importanta decat in trecut. Cursul se axeaza nu numai pe achizitionarea de vocabular ci si pe jocuri, imagini, cantece, poezii care sa stimuleze elevul si sa-l autosugestioneze in invatarea acestei limbi care astfel devine mai atractiva si mai placuta.

Prin joc copilul ia cunostinta cu lumea inconjuratoare si tot prin joc el isi exprima gandirea, personalitatea si interesele. Jocul este o modalitate placuta de a invata caci, prin joc, copilul poate deveni orice si oricine, si capata incredere in fortele proprii si increderea in a-si exprima ideile si sentimentele. Imaginile pot fi suportul pe care copilul isi bazeaza unele experiente (fie ca le deseneaza el, fie ca foloseste imagini realizate de altii). Cantecele si poeziile il ajuta pe copil sa obtina material lingvistic necesar exprimarii la aceasta varsta si constituie totodata un mijloc de educare si exersare a memoriei (de scurta si de lunga durata), si de orientare a copilului in ceea ce priveste pronuntia, accentul, intonatia si melodicitatea limbii engleze.

Competenţe

1.Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral

1.1 Sa distinga cuvinte, sintagme in fluxul verbal.1.2 Sa reactioneze verbal, non-verbal la un mesaj audiat

2. Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala

2.1. Sa articuleze sunete izolate in cuvant, respectand accentul si intonatia specifica limbii engleze.

2.2. Sa reproduca parti ale unor enunturi simple.2.3. Sa reproduca enunturi simple potrivite unor situatii de comunicare.

3. Dezvoltarea unor reprezentari culturale si a interesului pentru studiul limbii engleze si al civilizatiei anglo-saxone.

3.1 Sa arate curiozitate pentru cunoasterea unor nume si prenume englezesti, cantece, jocuri, poezii.

Continuturi

Organizare tematica

Copilul despre sine: nume, varsta Familia: membrii familiei (mother, father, sister, brother, grandmother,

grandfather, uncle, aunt, cousin) Scoala: obiecte scolare (pencilcase, pen, pencil, bag, book, notebook,

ruler, rubber) Animale domestice-denumire (dog, cat, cow, horse, hen, chicken, duck,

goose, sheep) Copilul si lumea inconjuratoare: culori (red, blue, green, yellow, black, white,

brown)

Functii comunicative

1. A saluta si a raspunde la salut2. A se prezenta3. A identifica elemente din universul familiar4. A localiza obiecte5. A multumi

Elemente de constructie a comunicarii

GramaticaAdjectivul: culorile, demonstrativNumeralul: 1-10Verbul to be-prezent (afirmativ)

LexicIn jur de 50 unitati lexicale

Modalitati de evaluare

probe orale probe scrise observare sistematică

Planificare calendaristică (2013-2014) a orei de opţional la Limba Engleză, cl.a-I-III-a, 1 oră pe săptămână la Şcoala Gimnazială,,

Traian Lalescu" Cornea

Nr. crt.

Unitati de invatare

Continuturi Obiective de

referinta

Nr.ore

Sapt. Obs.

1.Hello! - formule de salut

- nume- F.c.1,2

1.1, 1.2, 2.1, 2.2

5 1-5

2.Copilul despre

sine

- Copilul despresine: nume, varsta

- Numeralul cardinal: 1-10- cantece

F.c.1,2,5

1.1,1.22,1,2.2

5 6-10

3. My Family- Familia: membrii familiei- Verbul to be-singular, afirmativ- poezii si jocuri

F.c.1,3

1,1, 2.1, 2.2, 2.3

6 11-16

4. My School

- Scoala-obiecte scolare- Adjectivul demonstrative- jocuri

F.c.3,4

1,1,1.2

2.1,2.3 6 17-22

5. Animals

- Animale domestice- denumire- Verbul to be-prezent-afirmativ-sg.actualizare, pl.- cantec

F.c.3

1,1,1.2,2.1, 2.2,2.3

6 23-28

6. Copilul si lumea

inconjuratoare

- culori - adjectivul:culori- adjectivul demonstrariv- numeralul:1-10- cantece si jocuri

F.c. 3,4

1.1,1.2,2.1, 2.2

5 29-33

7.Exercitii

recapitulative

-Jocuri, cantece.activitati pe

perechi, in grup

1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1

2 35