7/22/2019 opera lit

1/4

1

MODURI DE INTERPRETARE A OPEREI LITERARE (SOCIOLOGIC,

TEMATIC, PSIHOLOGIC I PSIHOANALITIC, MITOLOGIC-ARHETIPAL,

STILISTIC)

Categorie specific a literaturii (populare sau culte), opera literareste o creaie artistic

organizat ca structur textual complex, n care sistemult de semne, organizat n straturimultiple de semnificare, instituie un univers ficional. Fiind un fapt al contiinei umane, opera

literar este expresia concretizat ncuvinte a interaciunii dintre eul creatorului i realitatea

obiectiv. Ea exprim contiina de sine a creatorului care este una individual i, totodat, a

umanitii care este general, universal

Iar n studiul Valentinei Enciu se menioneaz c ,,Opera literareste un obiect artistic,

concretizat n discurs i predestinat lecturii, receptrii i interpretrii. Este fie o creaie

popular, fie o creaie cult; are structur i finalitate estetic; uzeaz de funcia expresiv alimbii; creeaz un univers imaginar autonom i coerent; are un mod de organizare i existen

autonom.

Orice analiz / comentariu al unei opere presupune discutarea asociat a acestor elemente

- a formei i a coninutului.

Este necesar ca analiza i interpretarea s le evidenieze simultanietatea. Ele se

condiioneaz reciproc, sunt faete indivizibile, precum faa i reversul unei file.

Coninutul (fondul) este substana unei opere literare: fapte, sentimente, triri, relaii ale

personajelor, unele din acestea prevalnd n funcie de genul operei. n sfera coninutului intr

temele, motivele, mesajul, personajele, evenimentele, conflictele, ideile, strile sufleteti.

Elementele enumerate alctuiesc universul operei i devin o lume paralel celei reale, n

urma modelrii lor prin form, adic prin expresie. Forma unei opere literare este expresia

verbal n care se ajusteaz coninutul. Iar expresia artistic i arhitectura interioar sunt

componentele fundamentale ale formei unei opere literare. n acest context, est e oportun

afirmaia lui Goethe: Subiectul l vede oricine [...], coninutul l gsete doar cel care are el

nsui ceva de adugat, iar forma rmne pentru cei mai muli o tain.

Opera literar este creat pentru a fi receptat. Definit ca form specific a activitii

umane, ce repet i reproduce structura activitii creatoare a artistului (prin co -operare i

post-creaie), dar n ordine invers (Victor Ernest Maek), receptarea artistic difer de la un

receptor la altul.

Teoreticienii consider c exist o multitudine de doctrine, direcii i metode care

ghideaz spiritul uman preocupat de nelegerea i evaluarea unei opere literare, care urmresc

punerea n eviden a unor anumite componente ale operei. Alegerea uneia din ele st sub

semnul subiectivitii i ine de opiunea cercettorului.

7/22/2019 opera lit

2/4

2

n lucrarea saInterpretarea textului poetic,Grigore ugui analizeaz urmtoarele tipuri

de interpretri ale textului literar:

Interpretarea sociologicpune n eviden un determinism ce acioneaz mai ales dinspre

factorii externi, sociali, ctre oper, ndeosebi prin intermediul creatorului privit ca produs al

societii, dar i ca aciune a mecanismelor economico-sociale asupra fenomenului literar. Interpretarea tematicare n vedere substana coninutului literaturii. Aceast substan

se constituie din elemente ale existenei umane, devenite teme i motive ale operei. O atare

existen include raporturile dintre fiina individual i societate, mediu, istorie etc., ca i lumea

interioar, psihologic, sentimental i intelectual, aa cum apar ele n opera unui scriitor, la

nivelul literaturii unei epoci, a unui popor sau n cea universal. n ceea ce privete tema,

Constantin chiopu, n studiul su Interpretarea operei literare din perspectiva noiunilor tem,

motiv, laitmotiv

menioneaz c

,,o importan deosebit n desfurarea analizei unei opereliterare o are descoperirea i formularea temei. Definit ca referin abstract a unei ntregi

opere sau a unei secvene dintr-o oper, ca obiect al unei dezbateri, al unui discurs (Mircea

Martin) ori ca un concept de nsumare, de unificare a materialului lexical al lecturii (Boris

Tomaevski), noiunea n cauz desemneaz, n fond, acelai lucru. Iar n metodologia

didactic,prin tem se nelege problema de via pe care o are n vedere un scriitor pentru a o

reliefa artistic n creaia sa, aspectul general al realitii asupra cruia se concentreaz atenia

creatorului n cuprinsul operei sale. Dat fiind faptul c tema operei literare este sintetizat n

termeni abstraci precum: iubirea, destinul, moartea, avariia, ea se descoper anevoie. Mai

mult: formularea ei poart n cele mai dese cazuri un caracter general.

Un alt concept important n nelegerea textului literar este cel de motiv. Cea mai mic

unitate n analiza operei literare motivul deseori este confundat cu tema. Pentru a evita

confuziile de acest fel e necesar de reinut c motivele sunt nite elemente de nivel inferior,

nite subuniti tematice din a cror combinare rezult tema operei. Termenul de motivderiv

etimologic din participiul motusal verbului latin movere (a mica), semnificnd rolul su n

impulsionarea aciunii, ndeplinit prin frecvena cu care este subliniat. Motivul revine n

momente diferite ale aceleiai opere, dobndind de fiecare dat sensuri noi i culminnd n

mesajul transmis de unitatea artistic. La nivelul lexical al textului se pot atesta o serie de

cuvinte ce revin sau coreleaz semantic, ele referindu -se la un aspect unitar, la un anumit motiv

ori tem. Din perspectiv formal motivele ar putea fi clasificate n cteva clase:

desituaie(ntlnirea lui Mircea cel Btrn cu Baiazid), de aciune(lupta de la Rovine),

de eveniment(iminenta moarte a ciobanului moldovean), destri de contiin(obsesia),

despaiu(codrul), de timp(toamna), de agent(Oedip). De asemenea, n funcie de aceast

clasificare, pot fi considerate motive literare: un personaj(Prometeu), un obiect(pieptenele), un

7/22/2019 opera lit

3/4

3

sentiment(regretul), o situaie(ntlnirea celor doi ndrgostii),un numr simbolic(apte),un

anotimp (vara), un simbol(soarele), o idee(legtura dintre generaii) etc.

E de menionat i faptul c de noiunea motivsunt legate alte dou concepte cu care se

opereaz n procesul interpretrii textului literar:laitmotivimotive flotante. Or, laitmotivul

(din german: leiten=a conduce, termen mprumutat din muzic) este elementul care revine cuo anumit regularitate i n mod intenionat ntr-un text artistic ori n totalitatea operei unui

scriitor, conducnd spre o semnificaie simbolic (laitmotivul alb-negru n poeziaDecorde

G.Bacovia ori teiul n lirica eminescian). Iar motivele flotante sunt cele de circulaie

universal, prezente n literaturile lumii. Printre acestea se nscriu:fortuna labilis,fugit

irreparabile tempus, vanitas vanitatum, lumea ca teatru, cosmogonia (geneza lumii).a.

Dei identificarea temei i a motivelor reprezint un obiectiv important al demersului

analitic, totui ceea ce d valoare operei literare este expresia artistic, unic i irepetabil,modul cum i organizeaz autorul discursul su, fie liric, epic ori dramatic. Din aceste

considerente, comentariul operei nu se va limita la formularea temei, la identificarea i

comentarea motivelor. Pentru ca analiza literar, s capete o justificare i durabilitate este

necesar coborrea n zona profunzimilor.

Interpretarea psihologic i psihanalitic este preocupat de universul literar, care este

prin excelen uman, iar n sfera umanului factorul psihologic este fundamental. Textul este

privit ca expresie a autorului, aceasta trimite la necesitatea studiului personalitii

creatorului, n vederea identificrii prezenei acesteia n oper. Cercetarea realizat din

perspectivpsihologic i impune un anumit parcurs: dinspre oper spre autor i numai n

subsidar n direcie invers. Interpretarea psihologic propune o analiz a textelor pornind

de la psihismul autorului (obsesiile, frustrrile, trsturile de caracter). Eai mai propune,

ca i critica psihanalitic, s reconstituie, pornind de la opere, structurile incontientului

autorilor, fr ns a fi preocupat de rolul terapeutic al interpretrii. Accentul cade pe

structurile operei, i nu pe biografia autorului.

Interpretarea mitologic-arhetipal este un derivat al celei psihanalitice; scopul ei este

punerea n eviden a modului n care mitul se infiltreaz n literatur, surprinderea

metamorfozei lui n funcie de viziunea scriitorului i de universul pe care -l creeaz.

Interpretarea stilistic urmrete ptrunderea n miezul ideatic profund i specific al

literaturii, pornind de la particularitile ei de expresie. Ea constituie, de fapt, cheia analizei i

interpretrii operei literare, calea regal a acestora . Acest tip de interpretare apeleaz la

metoda inductiv-deductiv. Receptarea textului literar din perspectiva stilistic presupunedescifrarea lingvistico-artistic a operei, nelegerea cuvntului, descompunerea imaginarului

artistic, pentru c scriitorul selecteaz, combin cuvinte i sensuri, opereaz devieri estetice.

7/22/2019 opera lit

4/4

4

Aadar, analiza stilistic urmarete aspectele eseniale ale operei sub raportul realizrii

expresivitii, al meteugului cuvintelor ce primesc relief, culoare i nsufleire. Iar n ceeca ce

privete originalitatea poeziei, ea se manifestprin limbajul ei specific, prin registrul variat al

figurilor de stil, prin proiectarea viziunii lirice despre lume i viat ntr-o substan sugestiv,

inedit, la limita neobinuitului, a inefabilului, a nonconvenionalului.Dup cum am vzut, opera literar poate fi interpretat din mai multe perspective

(sociologic, psihologic, stilistic, tematic, mitologic-arhetipal). Este necesar s cunoatem

aceste tipuri de interpretri pentru a putea ptrunde mai uor n profunzimile operei literare.

Bibliografie:

1.

Crciun Gh.Introducere n teoria literaturii.Chiinu: Editura Cartier, 2003, p. 98-1122. Enciu V.Introducere n teoria literaturii. Bli: EdituraPresa universitar blean,

2011, p.42.

3. Got Mioria. Stilistica limbii romne.Bucureti: EdituraFundaiei Romnia de Mine,

2007, p.11.

4. chiopu C.Interpretarea operei literare din perspectiva noiunilor tem, motiv,

laitmotiv. n revista:Limba romn, nr.11, anul XV, 2005

5. ugui Gr.Interpretarea textului poetic. Iai: Editura Universitii ,,Al. I. Cuza, 1997,

p.77-131

6. http://www.autorii.com/scriitori/sinteze-literare/nivelurile-textului-literar-repere-si-

concepte-pentru-analiza-stilistica.php

7. http://www.academia.edu/4056448/Metode_critice

http://www.autorii.com/scriitori/sinteze-literare/nivelurile-textului-literar-repere-si-concepte-pentru-analiza-stilistica.phphttp://www.autorii.com/scriitori/sinteze-literare/nivelurile-textului-literar-repere-si-concepte-pentru-analiza-stilistica.phphttp://www.autorii.com/scriitori/sinteze-literare/nivelurile-textului-literar-repere-si-concepte-pentru-analiza-stilistica.phphttp://www.autorii.com/scriitori/sinteze-literare/nivelurile-textului-literar-repere-si-concepte-pentru-analiza-stilistica.phphttp://www.autorii.com/scriitori/sinteze-literare/nivelurile-textului-literar-repere-si-concepte-pentru-analiza-stilistica.phphttp://www.academia.edu/4056448/Metode_criticehttp://www.academia.edu/4056448/Metode_criticehttp://www.academia.edu/4056448/Metode_criticehttp://www.autorii.com/scriitori/sinteze-literare/nivelurile-textului-literar-repere-si-concepte-pentru-analiza-stilistica.phphttp://www.autorii.com/scriitori/sinteze-literare/nivelurile-textului-literar-repere-si-concepte-pentru-analiza-stilistica.php