Ghidul învățătoruluiNu este niciodată prea devreme pentru a le prezenta co-piilor conceptele de bază privind securitatea care, pentru adulți, sunt reunite sub denumirea generică de securitate și sănătate în muncă (SSM).

Napo este un personaj fermecător care îi poate ajuta pe copii să gândească, să înțeleagă și să acționeze atunci când se confruntă cu probleme de securitate. Pentru mai multe detalii despre Napo, accesați www.napofilm.net/ro/who-is-napo. Aici puteți găsi numeroase fi lmuleţe cu Napo, pe care vă invităm să le vizionați și să le folosiți în clasă.

Unele dintre conceptele de bază privind securitatea conținute în acest plan de lecție pot fi asociate programei de învățământ existente. Materialul de față prezintă o serie de idei pe care le puteți utiliza pentru integrarea acestor concepte de securitate în lecțiile dumneavoastră. Acest proiect specifi c poate fi utilizat sub forma unei lecții inde-pendente sau poate fi integrat într-un proiect mai amplu. Proiectul are legături și cu alte materii, după cum se va ară-ta, dar scopul său principal este acela de a folosi captivante-le fi lmuleţe cu Napo pentru a le preda copiilor lecții despre diferite tipuri de semne de securitate, despre semnifi cația acestora și modalitățile în care acestea ne ajută să ne ferim de pericole.

De asemenea, punem la dispoziție un plan de lecție com-plet, ca exemplu de utilizare a acestor idei. Prima secțiune include o prezentare generală a activităților, a obiectivelor și a resurselor necesare pentru lecție. Urmează un exemplu mai detaliat de plan de lecție ce cuprinde trei părți și o idee de activitate suplimentară.

Pentru informații suplimentare referitoare la conceptele de bază privind securitatea și sănătatea dezbătute în cadrul acestui proiect, consultați fi șa ajutătoare corespunzătoare acestui plan de lecție, din secțiunea trei.

Seria Napo: Semnele de securitate Lecția 2 – Semne de obligativitate/de salvare(7–9 ani)

Obiective didactice• Sensibilizarea cu privire la o serie de

semne de avertizare și cunoașterea importanței acestora

• Evaluarea modului în care semnele își transmit mesajul

• Sensibilizarea cu privire la utilizarea semnelor ca mijloc de protecție

• Grupurile își evaluează prestațiile și își testează reciproc cunoștințele cu pri-vire la semnifi cația formelor acestor semne

• Se pot folosi măști pentru a realiza prezentări în clasă

Prezentare generală a activitățiiA se vedea planul de lecție detaliat *

Activități posibile:• Analizați fi ecare scenă, acțiunea pre-

zentată și cauzele acesteia. Enumerați câteva motive pentru care oamenii nu au observat semnele.

• Prezentați o selecție de semne din setul complet prevăzut în directiva UE (a se vedea fi șa ajutătoare). Discutați despre regulile de bază privind culori-le și formele semnelor de securitate.

• Desenați un exemplu pentru fi ecare semn.

• Explicați scopul/utilitatea semnelor și semnifi cațiile lor diferite.

• Lucrând pe echipe, alegeți o formă de semn – rotundă, respectiv pătrată –, care transmite instrucțiuni obligatorii.

• Realizați măști din semne, care să poată fi fi xate pe bețișoare și ținute în dreptul feței.

• Gândiți-vă cum ar putea semnele să vorbească sau să se miște pentru a se face observate, de exemplu, cu voce și gesturi blânde pentru informații, cu voce și gesturi puternice și autoritare pentru obligativitate.

• Discutați despre riscurile tipice pe care le întâlnim în viața de zi cu zi și despre modul în care acestea sunt asociate semnelor.

• Acestea pot fi exersate și modelate de către învățător înainte de activitatea de grup, dacă este necesar.

• Testați cunoștințele întregii clase cu privire la semnifi cația semnelor și la importanța acestora, prin discuții de grup.

• Ca activitate suplimentară, se pot ana-liza alte semne, inclusiv unele semne rutiere simple, și se poate realiza un semn specifi c școlii.

Vizionați fi lmuleţul cu Napo pus la dispoziție pentru această lecție: www.napofilm.net/ro/napo-for-teachers/safety-signs-mandatory-rescue/video

Povestea semnelor: • Introducere• Cercul albastru (semne de obligativi-

tate)• Protecția obligatorie a urechilor• Pătratul verde (semne de salvare)• Semnul care indică ieșirea de urgență

Educație personală, socială și sanitară• Reguli și modalități de păstrare a

siguranței, discuții despre persoanele care pot ajuta la păstrarea siguranței

• Recunoașterea modului în care com-portamentul personal poate afecta alte persoane

Matematică• Recunoașterea formelor

Științe• Recunoașterea semnelor de averti-

zare și observarea acestora

Educație civică• Recunoașterea pericolelor, evalu-

area riscurilor aferente și controlul riscurilor

Limbi străine/limba maternă• Alcătuirea de propoziții simple pen-

tru explicarea semnelor

Siguranță rutieră• Recunoașterea semnelor și a eti-

chetelor de avertizare și observarea acestora

• Filmuleţ cu Napo (pus la dispoziție)• Hârtie și creioane colorate pentru a

desena semne• Șabloane pentru unii elevi (puse la

dispoziție)• Carton de culoare albastră și verde și

bețișoare pentru a realiza măști

Pentru a descărca resursele puse la dispoziție, accesați: http://www.napofilm.net/ro/napo-for-teachers/Resources

Resurse necesare

Legături cu alte materii/cu programa de învățământ

2/6

40/45 de minute

5 minute

40 de minute

Rezultate estimate

Obiectivele lecției

Activitate introductivă

Activitate principală

Voi putea explica importanța semnelor și semnifi cația diferitelor forme ale semnelor.

• Cunoașterea utilității semnelor pentru păstrarea siguranței• Identifi carea formelor de semne care semnifi că „salvare” sau „obligativitate”

Prezentați un semn și adresați întrebări despre semnifi cația acestuia, despre locurile în care poate fi văzut și despre motivul pentru care ar trebui să urmăm instrucțiunile date de acesta (cu alte cuvinte, explicați scopul semnelor de securitate).

Întrebări: • Ce semne vă amintiți să fi văzut în jurul școlii, acasă, pe drumuri?• S-a întâmplat vreodată să NU observați un semn?

Discutați despre riscurile tipice pe care le întâlnim în viața de zi cu zi și despre modul în care acestea sunt asociate semnelor.

Prezentați fi lmuleţul cu Napo pus la dispoziție pentru această lecție:• Povestea semnelor din seria Napo• Introducere• Cercul albastru (semne de obligativitate)• Protecția obligatorie a urechilor• Pătratul verde (semne de salvare)• Semnul care indică ieșirea de urgență

1. După fi ecare fi lmuleţ, analizați mesajele referitoare la semne. Prezentați și alte semne pe care este posibil ca elevii să le fi văzut în afara școlii (a se vedea fi șa ajutătoare). Elevii pot discuta despre vocea care ar putea fi atribuită fi ecărui semn.

2. Analizați regulile de bază privind culorile și formele semnelor de securitate. Desenați semnul în formă de pătrat de culoare verde pentru IEȘIRE DE URGENȚĂ și cercul de culoare albastră pentru PROTECȚIA OBLIGATORIE A CAPULUI. Pentru unii elevi ar putea fi necesar să utilizați șabloanele puse la dispoziție.

3. Transformați aceste semne în măști, decupându-le din cartonul gros și atașându-le un bețișor.

4. Elevii pot da glas semnelor plasându-le în dreptul feței și exprimând avertizarea prin cuvinte.

5. Elevii pot lucra în grupuri pentru a arăta, printr-o poveste sau o scenetă (ca în poveștile cu Napo), modul în care aceste semne încearcă să-i protejeze pe oa-meni de pericole.

6. Prezentați aceste scenete în fața întregii clase.

* Plan de lecție detaliat

3/6

Discuție și evaluare

Testați gradul de înțelegere a diferitelor forme și culori ale semnelor și evaluați-l uti-lizând criteriile de clasifi care de mai jos. Învățătorul și elevii evaluează cunoștințele dobândite folosind acest instrument:

Aur: Pot explica cel puțin cinci semne de salvare și de obligativitate, semnifi cația și importanța acestora.

Argint: Pot explica două tipuri de semne, semnifi cația și importanța acestora.

Bronz: Pot explica un tip de semne, semnifi cația și importanța acestuia

5 minute

4/6

Activitate suplimentarăA. Analizați și alte semne, ca în exemplele de mai jos, și realizați un semn specifi c

pentru școala dumneavoastră.

B. Explicați ce este un echipament individual de protecție (EIP); de asemenea, pe baza fi lmuleţelor cu Napo, explicați ce sunt: ochelarii de protecție, casca de protecție, încălțămintea de protecție, căștile antifonice, mănușile de protecție. Pentru mai multe fi lmuleţe cu Napo care pot fi folosite la activitățile suplimen-tare, accesați: www.napofilm.net/ro/napos-films

Povestea semnelorPrimul fi lmuleţ din seria Napo oferă o prezentare de bază a semnelor de securitate și de sănătate și a simbolurilor care se găsesc la locul de muncă. Acest fi lmuleţ reprezintă un ghid valoros pentru noii angajați și permite o reîmprospătare utilă a cunoștințelor pentru ceilalți lucrători. În cadrul acestuia sunt prezentate situații diferite de la locul de muncă, în care semnele de securi-tate sunt importante. Filmuleţul este adecvat pentru toate sectoarele și pentru salariați de la orice nivel, dar mai ales pentru tineri în cadrul formării profesionale sau al acumulării de experiență de muncă.

Filmuleţul este conceput pentru a informa publicul cu privire la semnele de secu-ritate de la locul de muncă, pentru a promova importanța respectării semnelor și a afl a care este semnifi cația lor, în funcție de formă și de culoare. Există mai multe scenete. Fiecare scenetă se referă la o situație de muncă în care Napo se confruntă cu semnele care prind viață pentru a-l învăța înțelesul lor și importanța securității. Episoadele prezintă efectele nerespectării semnelor, precum și obsta-colele tehnice și organizatorice care le împiedică să aibă efi cacitate.

Directiva CE privind semnalizarea de securitateDirectiva CE privind semnalizarea de securitate la locul de muncă (Directiva 92/58/CEE) referitoare la furnizarea și utilizarea semnelor de securitate la locul de muncă a fost introdusă în vederea încurajării unei standardizări a semnelor de securitate în toate statele membre ale UE, astfel încât acestea să aibă același înțeles, oriunde ar fi observate.

Reglementările prevăd obligația angajatorilor de a pune la dispoziție semne de securitate specifi ce ori de câte ori există un risc care nu a fost evitat sau controlat prin alte mijloace, de exemplu prin controale tehnice și sisteme de lucru sigure. În cazul în care un semn de securitate nu contribuie la reducerea acestui risc sau dacă riscul nu este semnifi cativ, prezența semnului nu este necesară.

Aceste dispoziții prevăd, acolo unde este necesar, obligația de a utiliza semne rutiere la locul de muncă pentru a reglementa trafi cul rutier; de asemenea, ace-stea prevăd obligația angajatorilor de a întreține semnele de securitate pe care le pun la dispoziție, precum și de a le explica angajaților semnele necunoscute și a le oferi acestora indicații cu privire la acțiunile pe care trebuie să le întreprindă atunci când văd un semn de securitate.

Dispozițiile se aplică tuturor locurilor și activităților în care sunt implicați oameni.

Termeni-cheie ai actului normativ• Semnalizare de securitate sau de protecție a sănătății: informații sau instrucțiuni

cu privire la securitatea și/sau sănătatea la locul de muncă furnizate prin inter-mediul unui panou, al unei culori, al unui semnal luminos sau acustic, al unui gest de semnalizare sau al comunicării verbale

• Comunicare verbală: un mesaj verbal predeterminat, comunicat prin voce umană sau artifi cială

• Gest de semnalizare: o mișcare sau o poziție a brațelor sau mâinilor cu rol în ori-entarea persoanelor care efectuează manevre ce constituie un risc sau un pericol

FIȘĂ AJUTĂTOARE PENTRU ÎNVĂȚĂTORI

Seria Napo: Semnele de securitate

Lecția 2 – Semne de obligativitate/salvare

5/6

Această lecție include următoarele categorii de semne:

6/6

Această resursă didactică a fost realizată de EU-OSHA în consultare cu Consorțiul Napo – HSE (Regatul Unit), DGUV (Germania), INAIL (Italia), INRS (Franța), SUVA (Elveția) și AUVA (Austria).

Semne de obligativitateSemn de obligativitate – un semn care prescrie un comportament specifi c (de exemplu: protecție obligatorie a ochilor).

Caracteristici intrinseci:• Formă rotundă• Pictogramă albă pe fond de culoare

albastră• Partea de culoare albastră trebuie să

ocupe cel puțin 50 % din suprafața semnului

Semne de salvareSemne care indică o evacuare de urgență, o ieșire de urgență, o rută de urgență sau un echipament pentru stingerea incendiilor.

Notifi cări ale acțiunilor care trebuie întreprinse în caz de incendiuAcestea furnizează informații esențiale, detaliate și ar trebui să facă parte dintr-un proces cuprinzător de evacuare și ieșire în caz de incendiu.

Prima lecție cu privire la semnele de se-curitate din seria Napo prezintă semnele de avertizare și semnele de interdicție*.

Ieșire în caz de incendiu la stânga

Ieșire în caz de incendiu la dreapta

Prim ajutor

Extinctor

Protecție obligatorie a capului

Protecție obligatoriea ochilor

Protecție obligatorie a urechilor

Protecție obligatorie pentru pietoni

Protecție obligatorie a picioarelor

Semn general de obligativitate

Protecție obligatorie a mâinilor

Protecție obligatorie a feței

Protecție obligatoriea corpului