Februarie 2020

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENŢIA NAŢIONALĂ

PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE

TESTUL Nr. 1

GEOGRAFIA

TEST PENTRU EXERSARE CICLUL LICEAL

Profil real, umanist, arte, sport

Timp alocat: 180 de minute

Rechizite şi materiale permise: pix cu cerneală albastră, atlase geografice şcolare.

Instrucţiuni pentru candidat: - Citeşte cu atenţie fiecare item şi efectuează operaţiile solicitate. - Lucrează independent.

Îţi dorim mult succes!

Raionul

Localitatea

Instituţia de învăţământ

Numele, prenumele elevului

Materiale necesare: pix, atlase geografice școlare (Geografia fizică generală; Geografia umană

a lumii; Geografia mediului).

Nr. Itemi Scor

I. Domeniul Cunoaștere și înțelegere

1. Citiți enunțurile de mai jos. Dacă enunțul este adevărat, încercuiți litera A, iar dacă

este fals, încercuiți litera F. Dacă ați încercuit litera F, scrieți pe liniile indicate alte

cuvinte, care fac enunțul adevărat, înlocuindu-le pe cele subliniate.

______________

______________ A F 1. În ziua de 22 decembrie razele solare cad, în

amiază, perpendicular pe Tropicul de Nord

(Tropicul Racului).

______________

______________ A F 2. Megalopolisul reprezintă un teritoriu cu

aglomerații urbane mari, ce se contopesc una cu

alta, formând zone urbanizate gigantice.

L

0

1

2

3

4

L

0

1

2

3

4

2. Râurile au o importanță mare pentru componentele mediului geografic. Indicați în

tabel câte un exemplu ce reflectă rolul râurilor pentru fiecare dintre componentele

mediului enumerate mai jos:

1) 1) Relief: _________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

2) 2) Sol: _________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

3) 3) Vegetație: _________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

4) 4) Societate

umană:

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

L

0

1

2

3

4

L

0

1

2

3

4

3. Mișcări tectonice oscilatorii actuale sunt considerate acele mișcări ale scoarței

terestre care s-au produs de-a lungul timpului geologic și continuă în prezent.

Pornind de la această afirmație:

1. Exemplificați:

a) o regiune/stat de pe Glob supusă mișcărilor de coborâre: __________________

__________________________________________________________________

b) o regiune/stat de pe Glob supusă mișcărilor de ridicare: ___________________

__________________________________________________________________

2. Indicați un exemplu de modelare a reliefului prin acțiunea mișcărilor oscilatorii:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Deduceți importanța cunoașterii mișcărilor oscilatorii actuale pentru societatea

umană, printr-un exemplu:_____________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

L

0

1

2

L

0

1

L

0

1

2

L

0

1

2

L

0

1

L

0

1

2

4. Analizați informația din tabel și indicați, în spațiile libere, elementele lipsă:

denumirea subramurii industriei, câte un exemplu de produs finit și de factor

principal de amplasare, corespunzător fiecărei subramuri:

Subramuri ale

industriei

Produse

finite Factorul principal de amplasare

Aluminiu

Industria mijloacelor

de transport

Prezența unor condiții climatice favorabile

și spații largi pentru poligoanele de

experimentare

Industria zahărului

L

0

1

2

3

4

5

L

0

1

2

3

4

5

5. În coloana A sunt indicate două medii geografice, iar în coloana B – caracteristici

ale acestora. Asociați cele două coloane și înscrieți pe liniile din coloana A cifrele

corespunzătoare din coloana B (cifrele pot fi scrise doar o singură dată).

Coloana A Coloana B

_________A. Mediul de viață

subecuatorial

1. Solurile caracteristice – roșii, numite și

terra rosa;

2. Vara caldă și ploioasă, iarna caldă și

uscată;

_________B. Mediul de viață

subtropical mediteranean

3. Vegetația specifică – baobab, eucalipt,

acacia;

4. Vara predomină masele de aer tropical;

5. Vara caldă și uscată, iarna blândă și umedă;

6. Solurile caracteristice – roșii de savană.

L

0

1

2

3

4

5

6

L

0

1

2

3

4

5

6

II. Domeniul Aplicare

6. Analizați harta politică a Europei și realizați următoarele sarcini:

a) determinați ce orașe au următoarele coordonate geografice:

60o lat. N, 11o long. E: _______________________________________________

60o lat. N, 31o long. E: _______________________________________________

b) Calculați distanța în grade și în kilometri dintre aceste două orașe, pe paralela

60o lat. N, aplicând rețeaua de grade a hărții (1o = 55,8 km; efectuați toate calculele

pe foaia de test): ____________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

L

0

1

2

L

0

1

2

L

0

1

2

L

0

1

2

7. Determinați coordonatele geografice (doar în grade) ale vârfului Mont Blanc

(Munții Alpi), aplicând rețeaua de grade a hărții fizice (eroare admisibilă: ±2o):

latitudinea geografică: ________________________________________________

longitudinea geografică: ______________________________________________

L

0

1

2

3

4

L

0

1

2

3

4

Forme majore Mezoforme

8. Clasificați unitățile de relief enumerate în trei categorii, după criteriul dimensional,

completând casetele libere din schema de mai jos:

Canionul Colorado, Marea Câmpie Chineză, Continentul Africa, Dorsala

medio-oceanică Nord-Atlantică, Oceanul Arctic.

L

0

1

2

3

4

5

L

0

1

2

3

4

5

9. Clasificați resursele naturale enumerate după criteriul sferei (domeniului) de utilizare, înscriind denumirea lor în spațiile libere din schemă:

Litoral maritim, pășuni, monumente ale naturii, resurse agroclimatice, fânețe.

L

0

1

2

3

4

5

L

0

1

2

3

4

5

10. Analizați imaginea de mai jos, care reflectă repartiția populației Terrei în funcție

de altitudinea teritoriului față de

nivelul mării și rezolvați sarcinile:

1. Calculați ponderea populației

Terrei care locuiește pe teritorii cu

altutudinea de până la 500 m de la

nivelul mării:

____________________________

2. Deduceți:

a) o cauză care determină faptul, că

cea mai mare parte a populației

Terrei locuiește până la altitudinea

de 200 metri:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

L

0

1

L

0

1

2

3

4

L

0

1

L

0

1

2

3

4

După sfera de

utilizare Resursele de

recreație Resursele

agricole

Forme planetare

__________________________________________________________________

b) o cauză care determină ponderea redusă a populației care locuiește la altitudinea

de peste 2000 metri:__________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Subliniați două unități de relief, din lista de mai jos, cu o densitate mai mare a

populației:

Câmpia Amazonului, Marea Câmpie Chineză, Câmpia Europei de Est,

Câmpia Siberiei de Vest.

L

0

1

2

L

0

1

2

11. Analizați climograma prezentată și realizați sarcinile de mai jos:

0

5

10

15

20

25

30

35

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII

Precipitaţiile Temperatura

Prec., mm Temp.,ºC

a) Indicați, în spațiul rezervat, temperatura aerului:

în luna cea mai caldă________ (eroare admisibilă: ±1o);

în luna cea mai rece ________ (eroare admisibilă: ±1o).

b) Calculați amplitudinea anuală a temperaturii aerului (efectuați toate calculele pe

foaia de test):_______________________________________________________

__________________________________________________________________

c) Determinați anotimpul cel mai umed:

__________________________________________________________________

d) Indicați tipul de mase de aer care predomină pe parcursul anului:

__________________________________________________________________

e) Deduceți tipul de climă:

__________________________________________________________________

L

0

1

2

L

0

1

L

0

1

L

0

1

L

0

1

2

L

0

1

2

L

0

1

L

0

1

L

0

1

L

0

1

2

III. Domeniul Integrare

12. Analizați hărțile tematice din atlasul școlar și explicați (pentru fiecare enunț

separat) o cauză care determină:

a) Poziția economico-geografică favorabilă a Ucrainei față de căile de transport

terestru:____________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

L

0

1

2

3

L

0

1

2

3

Precipitații anuale: 41 mm

b) Specializarea agriculturii în creșterea ovinelor în partea de nord a Marii Britanii:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

L

0

1

2

3

L

0

1

2

3

13. Comparați curenții oceanici indicați, analizând hărțile tematice din atlasul școlar și

structurați răspunsul în tabel:

Criterii de

comparare

Curentul

Golfului

Curentul

Australiei de Vest

Tipul de curent

oceanic după

temperatura

apei

O cauză care

determină

direcția

curentului

Diferența de temperatură,

densitate și salinitate a apei.

Influența

curentului

asupra climei

regiunilor

învecinate, prin

câte un exemplu

L

0

1

2

3

4

5

L

0

1

2

3

4

5

14. Citiți cu atenție textul prezentat și realizați sarcinile de mai jos:

”În secolul al XXI-lea o problemă actuală a omenirii a devenit criza demografică,

având implicații importante asupra dezvoltării social-economice a diferitelor

regiuni ale Terrei. Această problemă se înregistrează într-un număr tot mai mare

de state înalt dezvoltate. Fenomenul dat se extinde şi în unele state cu economia în

tranziţie, în care tranziţia demografică o însoțește pe cea economică.”

1. Explicați o cauză care determină criza demografică:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Deduceți o consecință a crizei demografice în plan social-economic: __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

L

0

1

2

3

L

0

1

2

L

0

1

2

3

L

0

1

2

3. Propuneți două măsuri de soluționare a problemelor social-economice generate

de criza demografică:

a) _______________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

b) _______________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

L

0

1

2

L

0

1

2

15. „Vegetația naturală devine tot mai vulnerabilă din cauza impactului negativ al

activității umane, atât la nivel global, cât și în țara noastră. De exemplu, prima

Carte Roșie a Republicii Moldova, editată în anul 1978, includea 26 de specii de

plante superioare. În ediția a II-a a Cărții Roșii (anul 2001) erau incluse deja 126

de specii de plante. Pe când, în ediția a III-a a Cărții Roșii (anul 2015) au fost

incluse 208 specii de plante”.

Evaluați problema degradării vegetației naturale, în baza următorului algoritm:

1. Enumerați două cauze de origine antropică care determină degradarea

vegetației naturale:

a) _______________________________________________________________

__________________________________________________________________

b)_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. Deduceți o consecință a degradării vegetației naturale:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Indicați o măsură de protecție a speciilor de plante pe cale de dispariție:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. Propuneți o măsură prin care ați putea contribui personal la protecția vegetației

naturale: __________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

L

0

1

2

L

0

1

2

L

0

1

L

0

1

L

0

1

2

L

0

1

2

L

0

1

L

0

1

Total: 80