Nrdin - documentescoala.weebly.comdocumentescoala.weebly.com/uploads/5/9/4/5/...pe elev, au ieșit...

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VÂLCEA

ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1, COM. SĂLĂTRUCEL

JUDEŢUL VÂLCEA

CIF 29029196 TELEFON/FAX: 0350417982/0350417982

E-mail: [email protected]

Website: https://sites.google.com/site/scoalagimnr1salatrucel/

RAPORT COMISIE PERFECȚIONARE ȘI FORMARE CONTINUĂ 1

Nr......................din.............................

RAPORT ASUPRA ACTIVITĂȚII

COMISIEI PENTRU PERFECȚIONARE ȘI FORMARE CONTINUĂ

ÎN SEMESTRUL I AL ANULUI ȘCOLAR 2016-2017

Componența Comisiei pentru Perfecţionare şi Formare continuă, conform Deciziei

nr.11/28.10.2016. a directorului Școlii Gimnaziale nr.1, com. Sălătrucel, în anul școlar 2016-2017 a

fost următoarea:

- prof. Sandu Ana-Maria - responsabil

- prof. înv. primar Nichita Marciana-Dorinela - secretar

- educ. Ghițulescu Elena - membru.

Planul managerial pentru anul şcolar 2016-2017 s-a axat pe orientarea demersul didactic şi

educaţional pe următoarele priorităţi strategice:

1. Creşterea calităţii şi menţinerea actualităţii activităţii cadrelor didactice;

2. Îmbunătăţirea constantă a procesului instructiv-educativ- evaluativ;

3. Elaborarea de standarde de predare și evaluare, în vederea atragerii elevilor către şcoala noastră şi

spre performanţă;

4. Eficientizarea lucrului în echipă în procesul de predare-învăţare.

Ţinându-se cont de aceste priorităţi, dar şi de faptul că formarea şi perfecţionarea reprezintă un

proces continuu și cumulativ de actualizare şi de dezvoltare a competenţelor, cadrele didactice din

şcoala noastră au fost implicate într-o varietate de astfel de activităţi unele în concordanţă cu evoluţiile

din planul nevoilor de educaţie şi al curriculum-ului educaţional, altele în funcţie de exigenţele privind

adaptarea competenţelor personalului didactic la schimbările din structurile/ procesele de educaţie.

În primul semestru al anului școlar 2016-2017 perfecţionarea și formarea continuă a cadrelor

didactice din unitatea noastră s-a realizat astfel:

prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;

prin activităţile desfăsurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a

consfătuirilor cadrelor didactice;

prin schimburi de experienţă profesională;

prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale,

conferinţe s. a.;

prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de

instituţii abilitate sau perfecţionare prin grade didactice .

Ca responsabilul cu perfecţionarea/formarea continuă fiind persoana desemnată de conducerea

unităţii de învăţământ să gestioneze activitatea de perfecţionare/formare continuă a cadrelor didactice

din unitatea de învăţământ, am desfășurat următoarele activități:

Am accesibilizat şi facilitat accesul la informaţie pentru toate cadrele didactice din unitatea de învăţământ

Am consultat site-ul ISJ- pagina ”Noutăți” și pagina ”Perfecționare”: http://www.vl.edu.ro/index.php/management/perfecionare şi am informat personalul didactic din

şcoală cu privire la noutăţile apărute pe site, concomitent cu recomandarea consultării site-ului de

către toate cadrele didactice

Am diseminat toate informaţiile din domeniu referitoare la perfecţionarea/ formarea continuă a personalului didactic din învăţământul preuniversitar prin site-ul școlii:

file:///D:\SCOLARE\AN%20SCOLAR%202015-2016\COMISII\CA\[email protected]://sites.google.com/site/scoalagimnr1salatrucel/



JUDEŢUL VÂLCEA

CIF 29029196 TELEFON/FAX: 0350417982/0350417982




https://sites.google.com/site/scoalagimnr1salatrucel/comisii-tematice/-comisii-de-lucru-

permanente/-comisia-pentru-perfectionare-si-formare-continua.

Am organizat la nivelul unităţii de învăţământ un punct de informare unde se găsește toată legislaţia în vigoare privind perfecţionarea/ formarea continuă a personalului didactic din

învăţământul preuniversitar, calendarul activităţilor de perfecţionare prin grade didactice şi

examenul naţional de definitivat, pentru anul şcolar în curs, precum şi toate documentele referitoare

la perfecţionarea/ formarea continuă a cadrelor didactice, transmise de către ISJ şcolii sau postate pe

site- pagina inspectorului cu perfecţionarea, CCD ( Oferta CCD- cursuri formare continuă pentru

anul şcolar în curs, etc.)

Am informat cadrele didactice din unitatea de învăţământ privind informaţiile pe care trebuie să le transmită comisiei pentru perfecţionare/formare continuă din şcoală

Am realizat informări asupra activităţilor de perfecţionare/ formare continuă a cadrelor didactice în cadrul CP din şcoală

Am îndrumat cadrele didactice ce doreau să se înscrie pentru grade didactice sau definitivat, dându-le informațiile necesare pentru completarea dosarului sau fișele de înscriere-tip, la începutul

anului școlar și dosarul cuprinzând copii ale proceselor verbale ale inspecțiilor curente sau speciale

susținute de aceștia, adeverințe cu calificativele obținute și adeverința de vechime în învățământ, la

sfârșitul anului școlar, am verificat apoi dosarele, depunându-le în termen propus de ISJ doamnei

inspector pentru dezvoltarea resursei umane Apostol Doinița.

Am întocmit diferite tipuri de statistici solicitate de ISJ sau CEAC, referitoare la activitatea de perfecţionare/formare continuă şi am transmis, în timp util inspectoratului şcolar, împreună cu

directorul unităţii de învăţământ statisticile întocmite.

Am alcătuit baza de date privind situaţia perfecţionării prin grade didactice şi alte modalităţi de perfecţionarea/ formarea continuă, perfecţionarea o dată la 5 ani (cu respectarea metodologiei de

formare continuă), privind distribuția cadrelor didactice după tipul de încadrare sau după grade

didactice sau situația cadrelor didactice înscrise pentru obținerea unor grade didactice. (Anexele 1, 2,

3 și 4)

Am organizat şi coordonat participarea personalului didactic din unitatea de învăţământ la activităţile de formare continuă organizate la diferite niveluri ( ISJ, CCD, universităţi, colegii etc.) în

conformitate cu prevederile Legii educaţiei, cu modificările şi completările ulterioare, ale

Metodologiei formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar (Anexa

la OMECTS nr.5561/2011, cu modificările şi completările ulterioare), ale OMECTS nr.5562/2011 şi

ale Calendarului perfecţionării prin grade didactice, respectiv a Calendarului activităţilor pentru

examenul de definitivare în învăţământ, pentru sesiunea curentă, precum şi a Calendarului

activităţilor pentru fiecare tip de grad didactic, elaborat la nivelul ISJ, pentru anul şcolar curent

Am solicitat completarea/ reactualizarea/ verificarea de către fiecare cadru didactic a Fișei individuale de formare continuă, acestea fiind incluse în dosarul Comisiei pentru perfecţionare/

formare continuă a cadrelor didactice, constituită la nivelul şcolii

Am aplicat chestionarul ANALIZA DE NEVOI privind nevoia de formare și dezvoltare profesională cadrelor didactice; interpretarea răspunsurilor a fost prezentată în cadrul ședinței CP

din luna octombrie

Am promovat la nivelul şcolii oferta CCD Vâlcea: http://www.ccdvl.ro/index.php/oferta-de-formare/oferta-2016-2017, cuprinzând cursurile de formare continuă pentru anul şcolar în curs,

orientând cadrele didactice spre acele cursuri de formare care vin în întâmpinarea nevoilor de

formare identificate la nivelul şcolii, în vederea asigurării calităţii educaţiei, realizând înscrierea

online pe site-ul CCD pentru unele cadre didactice sau îndrumând pe altele în completarea

formularului de înscriere

Am realizat, împreună cu echipa managerială a şcolii, monitorizarea participării cadrelor didactice la activităţile de perfecţionare/formare continuă organizate la nivelul unităţii şcolare




JUDEŢUL VÂLCEA

CIF 29029196 TELEFON/FAX: 0350417982/0350417982




Am monitorizat, împreună cu echipa managerială a şcolii, activităţile desfăşurate la nivelul şcolii în scopul promovării bunelor practici.

În urma realizării acestor activități, pot fi evidenţiate următoarele aspecte:

Analiza SWOT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- ponderea cadrelor didactice titulare cu gradul

didactic I este de 52%

- cadrele didactice sunt preocupate de perfecţionare

şi formare continuă prin înscrierea la grade

didactice

- preocupările cadrelor didactice pentru elaborarea

documentelor şi actualizarea cunoştinţelor în

conformitate cu tehnologiile noi aplicate

- proiectarea documentelor cadrelor didactice în

conformitate cu recomandările/reglementările

ghidurilor metodologice pentru aplicarea

programelor şcolare, cu metodica predării fiecărei

discipline şi respectând particularităţile de vârstă ale

elevilor;

-gradul de acoperire cu personal didactic calificat la

nivelul unității este de 100%

- comisia pentru formarea continuă implicată în

activitatea de autoperfecţionare/ perfecţionare a

cadrelor didactice

- sprijinul conducerii şcolii în vederea participării

cadrelor didactice la diverse forme de perfecţionare

sau la cursuri de formare/ perfecţionare în judeţ sau

ţară

- ritmicitatea asistențelor şcolare

- slaba participare la cursuri de formare şi

perfecţionare

- alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în

concordanţă cu nevoia de dezvoltare profesională

- existenţa tendinţelor de conservatorism si

inerţie la schimbare, tendinţe de minimalizare a

importanţei actului de formare/ perfecţionare

manifestate la unele cadre didactice;

- inerţie în aplicarea la clasă a cunoștinţelor/

competenţelor dobândite în urma unor cursuri de

formare;

- nepracticarea unor trasee individualizate de

învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-

ului particularităţilor unor categorii speciale de

elevi

- insuficienta manifestare a inventivităţii şi

creativităţii pedagogice a cadrelor didactice în

vederea creşterii motivaţiei pentru învăţare a

elevilor

- slaba implicare a familiei ca principal partener

al şcolii

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI

- varietatea cursurilor de formare şi

perfecţionare organizate de CCD Vâlcea

- existenţa posibilităţilor de participare la

programe judeţene, naţionale şi

internaţionale

- oferta cursurilor de perfecţionare/ master/

studii postuniversitare, etc. a instituţiilor de

învăţământ superior

- oferta stagiilor de formare în străinătate

(Comenius, Grundvig, etc)

- promovarea unui cadru legislativ care

încurajează iniţiativele şcolii şi implicarea

partenerilor săi sociali;

- incoerenţe si lacune legislative

- lipsa motivării financiare

- taxa percepută pentru unele cursuri.

- percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea

personală/ dezvoltare în carieră

- tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite

transferabile şi minimalizarea nevoilor punctuale de

formare

- suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă

documentaţie

- lipsa unei comunicări reale între CCD Vâlcea și

responsabilul comisiei pentru perfecționare și formare

continuă din școli pentru informare referitoare la cursuri

desfășurate de CCD




JUDEŢUL VÂLCEA

CIF 29029196 TELEFON/FAX: 0350417982/0350417982




Activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor şi cercurilor metodice au un rol important în

formarea continuă a cadrelor didactice prin varietatea şi complexitatea temelor abordate, care au vizat:

realizarea obiectivelor cuprinse în planul managerial colaborarea în realizarea planificărilor, proiectelor de lecţii şi a testelor de evaluare analiza rezultatelor obţinute de elevi, realizarea progresului şcolar schimbul de bune practici pentru asigurarea calităţii în educaţie abordarea crosscurriculară a disciplinelor colaborarea între învăţători şi profesori în vederea creşterii calităţii actului educaţional .

În ceea ce privește activitatea de predare şi învăţare bazată pe competenţe şi a învăţării centrate

pe elev, au ieșit în evidență următoarele puncte slabe:

- inerţia unor cadre didactice, obişnuite cu stilul clasic de predare-învăţare, mult mai comod din

punctul acestora de vedere cât și lipsa pregătirii acestor cadre didactice pentru abordarea învăţării

centrate pe elev

- predarea şi învăţarea centrate pe elev implică o pregătire foarte laborioasă a unei ore, iar de

multe ori profesorii nu au timp suficient pentru aşa ceva

Pentru soluţionarea acestor provocări au fost identificate o serie de posibile soluţii precum:

Ø monitorizarea permanentă a metodelor folosite de cadrele didactice în timpul orelor prin

asistenţe efectuate de echipa managerială şi persoanele desemnate de comisia de evaluare şi asigurare a

calităţii constituită la nivelul şcolii;

Ø susţinerea unor lecţii demonstrative cu folosirea metodelor centrate pe elev în cadrul derulării

unor activități la nivelul comisiilor metodice;

Ø formarea iniţială şi continuă a cadrelor didactice;

În ceea ce privește punctele tari, în proiectarea și desfășurarea activităților de predare-învățare-

evaluare, s-au constatat următoarele:

existența formării inițiale a profesorilor în pregătirea de specialitate și cea psihopedagogică, capacitatea de proiectare în funcție de conținutul de curriculum și de particularitatea claselor de

elevi, stil didactic eficient în dirijarea învățării;

planificările, la nivel de comisii metodice, s-au discutat și configurat conform specificului cognitiv și formativ al disciplinei, demonstrând, în general, achiziția de informații, abilitarea

curriculară și competențe evaluative;

documentele proiectării activității conțin cu prioritate considerente teoretico-științifice și pedagogice de selecție a conținuturilor, dar și de psihologie a învățării și dezvoltării, mai ales la

cadrele didactice care au parcurs mai multe stagii de formare și perfecționare.

În continuare, pentru desfășurarea în bune condiții a procesului instructiv – educativ, cadrele

didactice trebuie să facă eforturi deosebite pentru:

- creşterea calităţii actului de predare învăţare cu consecinţe directe asupra nivelului de cunoştinţe al

elevilor şi formării competenţelor profesionale - formarea continuă ar trebui să fie un efort individual,

amplu, coerent şi competent, susţinut -

- utilizarea informaţiilor dobândite la cursurile de formare în activitatea la clasă la nivel instituţional, de

înlăturare a rutinei şi imobilismului, de adecvare la necesităţile imediate ale şcolii

- conducerea şcolii trebuie să promoveze un învăţământ de calitate în conformitate cu standardele

ARACIP.

Data: 22.02.2017

Întocmit,

Responsabil comisie,

Prof. Sandu Ana-Maria




JUDEŢUL VÂLCEA

CIF 29029196 TELEFON/FAX: 0350417982/0350417982




ANEXA 1

NR. TOTAL NR. TOTAL NR. TOTAL CADRE DIDACTICE SUPLINITOARE

CADRE CADRE DIDACTICE NECALIFICATI

DIDACTICE TITULARI SUPLINITORI CALIFICAȚICU STUDII FARA STUDII DEBUTANȚI DEFINITIV GRADUL II GRADUL I DOCTORAT

SUPERIOARE SUPERIOARE

18 13 5 0 0 1 3 3 11 0

RESPONSABIL COMISIE PENTRU PERFECȚIONARE ȘI FORMARE CONTINUĂ

AN ȘCOLAR 2016-2017

SITUAȚIE STATISTICĂ PRIVIND PERFECȚIONAREA CADRELOR DIDACTICE

NR. TOTAL CADRE DIDACTICE CARE AU ULTIMUL GRAD DIDACTIC

REALIZAT DE PROF. SANDU ANA-MARIA

DEBUTANȚI5% DEFINITIV

17%

GRADUL II17%

GRADUL I61%

DOCTORAT0%

DISTRIBUȚIA CADRELOR DIDACTICE DUPĂ GRADE DIDACTICE-AN ȘCOLAR 2016-2017-

TITULARI72%

SUPLINITORI CALIFICAȚI

28%

DISTRIBUȚIA CADRELOR DIDACTICE DUPĂ TIPUL DE ÎNCADRARE-AN ȘCOLAR 2016-2017-

ANEXA 2

AN SCOLAR 2016-2017

Cu doctorat Cu gradul ICu

gradul II

Cu

definitivat

Fără

definitivat

0 11 3 3 1

Situații statistice privind cadrele didactice

0

2

4

6

8

10

12

Cu doctorat

Cu gradul I

Cu gradul II

Cu definitivat

Fărădefinitivat

0

11

3

3

1

DISTRIBUȚIA PERSONALULUI DIDACTIC DUPĂ GRADE DIDACTICEAN ȘCOLAR 2016-2017




JUDEŢUL VÂLCEA

CIF 29029196 TELEFON/FAX: 0350417982/0350417982




ANEXA 3

Total

cadre

didactice

Cu doctorat DoctoranziCu

masteratMasteranzi

18 0 0 8 0

0

2

4

6

8

Cu doctorat Doctoranzi Cu masterat Masteranzi

0 0

8

0

Distribuția personalului didactic implicat în activitatea de cercetare ştiinţifică sau pedagogică

ANEXA 4

Vechimemai puțin de

un ciclu școlar

cel puțin un ciclu

școlar

- în unitate 8 10




JUDEŢUL VÂLCEA

CIF 29029196 TELEFON/FAX: 0350417982/0350417982




ANEXA 5

Vechime debutant 2-5ani 6-10 ani 11- 15ani 16-20ani 21-25ani 26-30ani Peste 30

în învăţământ 1 1 3 4 4 1 2 2

SEX/vârsta Sub 25 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 Peste 60

Masculin 0 0 0 1 0 0 1 2 1

Feminin 0 1 2 3 2 3 1 1 0

0

1

2

3

4

debutant2-5ani

6-10 ani11- 15ani

16-20ani21-25ani

26-30aniPeste 30

11

3

44

12

2

DISTRIBUȚIA personalului didactic

după vechimea în învățământAN ȘCOLAR 2016-2017

0

1

2

3

4

Sub 25 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59

Distribuția personalului didactic după vârstă


Masculin Feminin




JUDEŢUL VÂLCEA

CIF 29029196 TELEFON/FAX: 0350417982/0350417982




ANEXA 6

NUMELE, INITIALA TATALUI

SI PRENUMELE

SPECIALITATEA/SPECIALIT

ATILE (conform

diplomei/diplomelor)

MODUL DE

INCADRARE

(titular-TIT,

detasat-DET,

ULTIMUL

GRAD

DIDACTIC

ANUL

OBTINERII

SPECIALITATE

AMASTERAT/POSTUNIV

DOCTO

RAT

EXPERT IN

MANAGEM

ENT

EDUCATIO

NR CREDITE IN

PERIOADA 2011-

2016

INSCRIS

PENTRU

GRADUL

ANUL

FINALIZARIIOBSERVATII

ALĂMAN A. CONSTANTIN-EMANUEL FIZ SC II 2011 FIZ 90

CĂLVUN G. GEORGIANA-CRISTIANA GEO SC DEB 2013, MASTER,120 120 DEF 2017

CÎRSTINOIU N. MIHAELA TEO TIT DEF 2011 TEO 15 II 2017

DUMITRU C. LILIANA-RODICA TEO-LITERE TIT DEF 2005 LFR 5 II 2019

GEANTĂ I. CONSTANTIN IST-FIL TIT I 2007 IST 2008, MASTER,120 115

GHITULESCU D. ELENA EDU TIT I 1992 EDU 95

GLODEANU M. MIHAELA BIO TIT I 2016 BIO 215

JOICA N. MARIA-CRISTINA INV TIT I 2008 INV 80

NICHITA I. MARCIANA-DORINELA INV TIT I 2010 INV 2008, MASTER,105 238

OPREA GH. GHEORGHE-CEZAR ING,LRO-LEN, TEHNO TIT I 2014 LRO2008, MASTER,120;

2012, POSTUNIV,120DA 249

PĂTRAȘCU I. IULIA-FLORIANA LRO-LEN TIT II 2013 EDU DA 379 I 2017

PĂTRU I. LAURA-MARIA EDF SC I 2016 EDF 120

SANDU D. ANA MARIA MAT/ INFO TIT I 2006 MAT 2003, POSTUNIV DA 184

TOMȘEANU ION AUTO/ING TRANSP SC I 2006 TEHNO 2011, MASTER,90 90

TROCARU GH. CORINA-ELENA INV TIT I 2006 INV 236

TUDOSE V. MARIA EDU TIT DEF 2014 EDU 24 II 2019

UTULETE I. ANCA-ELENA INV TIT I 2010 INV 2006, MASTER DA 205

ZAMFIR TIBERIU ELECTRO/LEN/LGE SC II 2014 LEN 2009, MASTER,106 60 I 2017

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.1, COM. SĂLĂTRUCEL

SITUAȚIE CENTRALIZATOARE PRIVIND ÎNCADRAREA, GRADELE DIDACTICE, NR. DE

CREDITE ÎN ULTIMII 5 ANI


REALIZAT DE PROF. SANDU ANA-MARIA

RESPONSABIL COMISIE PENTRU PERFECȚIONARE ȘI FORMARE CONTINUĂ

ANEXA 7

NR.

CRT.

NUMELE , INIȚIALA TATĂLUI,

PRENUMELE

NUMELE AVUT

ÎNAINTE DE

CĂSĂTORIE

GRADUL

DIDACTIC LA

CARE ESTE

ÎNSCRIS

SPECIALIZAREASERIA ÎN CARE

ESTE ÎNSCRIS

CENTRUL DE

PERFECȚIONAR

E

CERERE DE

PREINSPECȚIEDOSAR

PROCES VERBAL

INSPECȚIE

CURENTĂ 1

PROCES VERBAL

INSPECȚIE

CURENTĂ 2

PROCES VERBAL

INSPECȚIE

SPECIALĂ

1 CÎRSTINOIU N. MIHAELA II RELIGIE 2015-2017 ORADEA 2014 21.10.2015 2014 2015

2 DUMITRU C. LILIANA RODICA PARASCHIV II LIMBA FRANCEZĂ 2017-2019 CRAIOVA21.10.2015/

31.10.2016

3 TUDOSE V. MARIA CIRICAN II EDUCATOARE 2017-2019 31.10.2016

4 PĂTRAȘCU I. IULIA-FLORIANA I LIMBA ENGLEZĂ 2014-2017 2014 2015 2015 2016

DATA DEPUNERII DATA SUSȚINERIIDATE PRIVIND CADRE DIDACTICE ÎNSCRISE LA GRADE DIDACTICE

NR.CRT. NUMELE , INIȚIALA TATĂLUI, PRENUMELE

NUMELE AVUT

ÎNAINTE DE

CĂSĂTORIE

SPECIALIZAREASERIA ÎN CARE

ESTE ÎNSCRIS

CENTRUL DE

PERFECȚIONARE

CERERE DE

PREINSPECȚIEDOSAR

1 CĂLVUN G. GEORGIANA-CRISTIANA GEOGRAFIE 2017 8.12.2016 8.12.2016

DATA DEPUNERIIDATE PRIVIND CADRE DIDACTICE ÎNSCRISE LA DEFINITIVAT

Nrdin - documentescoala.weebly.comdocumentescoala.weebly.com/uploads/5/9/4/5/...pe elev, au ieșit...

Documents

Transcript of Nrdin - documentescoala.weebly.comdocumentescoala.weebly.com/uploads/5/9/4/5/...pe elev, au ieșit...