norme_cladiri_educationale

8/3/2019 norme_cladiri_educationale

1/93

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

NORME EDUCAIONALE REPUBLICANE

PENTRU

REALIZAREA INVESTIIILOR

CU SCOP EDUCAIONAL


2/93

2002

NORME SPECIFICEPENTRU CONSTRUCIILE COLARE

I DOTAREA ACESTORA

Aceste norme, elaborate n concordan cu Legea nvmntului nr. 84/1995republicat, cu modificrile i completrile ulterioare, conin cerineleeducaionale impuse pentru proiectarea colilor generale, dar nu conin acele

prevederi tehnice care se refer la proiectarea, realizarea i funcionarea unorobiective stipulate n legislaia romneasc n vigoare cu privire la:

1. sistematizarea i amenajarea teritoriului,

2. autorizarea executrii lucrrilor de construcii,3. proiectarea antiseismic,4. structura de rezisten a construciilor, a instalaiilor i echipamentelor

aferente,5. calitatea n construcii,6. executarea locuinelor,7. organizarea i finanarea activitii de cercetare-dezvoltare

8 i i i ii


3/93

1. PRESCRIPII GENERALE INVESTIIONALE

1. Numrul de sli, capacitatea lor, mijloacele, dotrile i echipamentelenecesare asigurrii cadrului construit pentru realizarea planului denvmnt se stabilesc prin tema de proiectare.

1. Tema de proiectare trebuie s rezulte dintr-o necesitate social real,fundamentat pe o analiz a factorilor demografici, sociologici ieconomici.

2. a) Solicitarea pentru ntocmirea temei de proiectare va fi dat deorganismul responsabil pentru realizarea planului de nvmnt:investitor, beneficiar etc.

b) Pentru a corespunde cerinelor de calitate i specificitate, ntocmireaefectiv a temei de proiectare va fi ncredinat, prin procedee deachiziie legale, unor specialiti cu o pregtire superioar de specialitatei o bun cunoatere a nevoilor sociale locale.

3. a) Investitorul (statul, autoritatea local, fundaia, cultele etc.)are obligaia s aprobe tema de proiectare i s verifice ca documentaiatehnic depus pentru obinerea autorizaiei de construire s corespundntocmai cerinelor coninute n tema de proiectare.

1 ifi b i fi f i d i bili


4/93

7. n cazul n care aceste norme investiionale prezint

incompatibiliti fa de alte reglementri n vigoare de profil, atunci seva conta pe respectarea prezentelor norme urmnd s se solicite, dupcaz, derogri fa de reglementrile cu care se vine n contradicie.Spre exemplu, pentru nvmntul n mediul rural, care se desfoarexclusiv ntru-un interval de ore n care lumina natural este suficient,este inutil asigurarea unui nivel de iluminat artififial costisitor. Se

poate asigura numai un iluminat complementar. De asemenea, este

inutil un iluminat de siguran.

8. Prezentele norme stabilesc condiiile minimale pentru realizareaunei investiii colare.

1.10 n sensul prezentelor norme, termenii de mai jos au urmtoarelesemnificaii:4. investitor - persoan juridic sau fizic ce dorete s-i utilizeze

fondurile disponibile pentru realizarea, dotarea, echiparea,repararea unei cldiri cu destinaie de coal,

5. beneficiar - comunitatea local reprezentat prin cadre didactice, elevi.a.

6. tem de proiectare - document ce conine datele minimale

d i l li i d b fi i f l l


5/93

2. AMPLASAREA

2.1. Amplasarea unitii de nvmnt se va face cu respectarea prevederilorn vigoare referitoare la regulamentele de urbanism i amenajare ateritoriului.

2.2. Amplasamentul colii generale poate fi comun cu al grdiniei, al

liceului, al colii profesionale, al bibliotecii publice, cu al bazinului denot sau al cantinei, eventual al cabinetului medical pentru copii sau cualte funciuni compatibile (cu condiia ca procesul de nvmnt s nufie perturbat) prevazute n planul urbanistic al localitii, cu obligaiaasigurrii accesului separat din domeniul public i a circulaieicorespunztoare fiecrei funciuni distincte.n cazul unei comenzi generale sociale date, se va lua n considerare

proiectarea i realizarea etapizat a construciei.

1. n cazul aezrilor mici din mediul rural, lng amplasarea coliiprimare, care se va face comasat cu grdinia, pot exista i spaii pentrucazarea cadrelor didactice, sediul n care funcioneaz autoritatea local

precum i spaiile care asigur serviciile medicale pentru comunitate


6/93

2. ZONAREA

1. Se vor asigura terenuri de joac i de sport, zone de recreerepentru care se vor stabili cile de acces i spaiile verzi aferente,suprafaa fiind astfel prevzut nct s se asigure 2-3mp/utilizator.2. n proiectarea tuturor zonelor se va ine seama i de necesitilecopiilor cu deficiene.3. Pe terenul colii se admite creterea animalelor numai n scop

didactic pentru exemplificare i aplicaii practice i pentruilustrarea cunotinelor de biologie i a elementelor de proteciamediului.

3. GRADUL DE OCUPARE A TERENULUI1. Suprafaa pentru construcie trebuie s aib maximum 30% dinsuprafaa terenului.

2. Pentru cldirea n care se desfoar procesul de nvmnt seva asigura o distan de minimum 10 m ntre limita terenului icldirea colii i o proporie de a interspaiului dintre cel maiapropiat volum construit i cldirea colii.

1. CONDIII TEHNICE DE AMPLASARE


7/93

3. FUNCIONALITATEA

1. Slile cu destinaii identice sau asemntoare se pot grupa n unitifuncionale (U.F.).

2. Capacitatea U.F. se stabiete prin tema de proiectare, n conformitate cuprevederile prezentelor norme.

3. Orientarea diferitelor U.F. se stabilete n tema de proiectare, n funciede destinaia lor, asigurndu-se n acelai timp soluii de

protecie/umbrire a colilor (parasolare) pentru oprirea efectului de

strlucire solar n coli.4. Dimensiunile ncperilor precum i mobilierul acestora trebuie s

asigure flexibilitatea procesului educaional.

5. Pentru asigurarea unei funcionaliti eficiente, U.F. vor fi amplasategrupat, realizndu-se un plan de arhitectur compact n jurul unor spaiicentrale multifuncionale. Se va ncerca asigurarea diversificrii

funciunilor spaiilor de circulaie. n cazul n care nu se poate asigura omultifuncionalitate printr-o grupare eficient a U.F. ntr-un plannchegat, atunci trebuie prevzute ci de acces acoperite ntre U.F. alecldirii.

1. PRINCIPALELE UNITI FUNCIONALE (U.F.)


8/93

2. UNITATEA SLILOR DE SPECIALITATE1. Sala de curs pentru tiinele naturii (laborator) trebuie s fie

prevzut cu o suprafa prin care s se asigure minimum 2,0mp/elev.Masa de prezentare/exemplificare trebuie aezat pe pardosealaacoperit cu fii din material lavabil de 3,0 m lime.Ua de acces n ncpere va avea limea de minimum 90 cm, iarferestrele trebuie prevzute cu sisteme de obturare a luminii pentru

protecie.

1. Anexe. Slii de curs i se vor altura, dup caz i necesiti:1. anexa pentru tiinele naturii,2. anexa pentru pregtirea materialelor utilizate la tiinelenaturii i chimie,3. anexa pentru fizic,4. anexa pentru biologie.

Suprafaa fiecrei anex trebuie s fie de minimum 9 mp/anex.

Se recomand realizarea grupat a anexelor, n jurul aceleiai slide curs (laborator).

1. Sala de muzic trebuie s fie prevzut cu o suprafa prin cares se asigure minimum 2,0 mp/elev;1. Anexa slii de muzic trebuie s fie prevzut cu o suprafa de


9/93

6. Sala de limbi strine trebuie s fie prevzut cu o suprafaprin care s se asigure minimum 2,5 mp/elev.7. Anexa slii de limbi straine trebuie s fie prevzut cu o

suprafa de minimum 10 mp.Slile de specialitate pentru informatic, discipline tehnico-economicesau limbi strine precum i anexele acestora pot fi integrate spaialatt n U.F. pentru nvmntul de specialitate, ct i n U.F. pentrunvmntul general sau n U.F. pentru bibliotec ori club.n fiecare anex din U.F. pentru nvmntul de specialitate se va

asigura o suprafa de 3,0 mp pentru desfurarea activitii cadruluididactic de specialitate.

3. BIBLIOTECA, CENTRUL DE DOCUMENTARE, CLUBULDimensionarea i amenajarea spaiilor se fac n baza precizrilor dintema de proiectare, avnd n vedere i posibilitile ca aceast U.F. sdeserveasc necesitile funcionale ale comunitii locale.

n aceast U.F. se va realiza, cu condiia ca procesul educaional s nufie perturbat, posibilitatea primirii prinilor ntr-un spaiu adecvat nvederea asigurrii legturii cu cadrele didactice, n scopul realizriiunei colaborri benefice pentru educarea copiilor.

4. DIRECIUNEA:


10/93

6. Capacitilepentru locul de odihn pentru cadrele didactice,bufetul, vestiarul i grupul sanitar se vor stabili n tema de

proiectare.

5. UNITATEA FUNCIONAL PENTRU ATELIER:1. Sala de atelier trebuie prevzut cu o suprafa prin care s seasigure 2,5 mp/elev.Activitile desfurate n atelier (prelucrarea hrtiei, a materialelortextile, a lemnului, a metalelor sau activitile practice cu profilcomunitar menajer, ca de exemplu activiti culinare) se precizeaz

n tema de proiectare.n funcie de activitile prevzute se vor folosi materiale adecvate pentru finisajele interioare la pardoseal i perei, se vor stabilidimensiuni corespunztoare la uile de acces i se va utilizaventilaia mecanic.

1. Depozitul pentru atelier trebuie s fie prevzut cu o suprafa

de minimum 12 mp. Numrul acestor depozite se stabilete nfuncie de activitile desfurate n atelier.

6. SALA DE MESE, BUCTRIADimensionarea, amenajarea i echiparea acestor spaii se stabilesc ncorelare cu planul de nvmnt, avnd n vedere i posibilitatea ca


11/93

7. UNITATEA FUNCIONAL PENTRU SPORT I PETRECEREATIMPULUI LIBERAceast U.F. va fi proiectat i realizat cu respectarea cerinelor

temei de proiectare i a proiectului de metodologie sportiv.2. Sala de educaie fizic / gimnastic / sport1. Dimensionarea i subunitile funcionale

Tip sli A B CCaracteristici

DIMENSIUNI12/15 x 24/27 m 27 x 32 m 27 x 45 mN PLAN

SUPRAFA 288/405 mp 864 mp 1215 mp

NLIME5,50/6 m 7,0 m 7,0 mLIBER

DIVIZIBILITATE un singur divizabil n divizabil n n suprafaa funcional teren dou terenuri trei terenuri

SUBUNITI FUNCIONALE MINIMALE/SAL (SUF)ANEX

PENTRU DEPOZITARE 30 mp 50 mp 80 mp

VESTIAR 2/SUF 4/SUF 6/SUF

GRUP SANITAR AFERENT1/SUF 2/SUF 3/SUFTERENULUI DE JOC


12/93

5. Se va asigura iluminatul natural, uniform si difuz, evitndu-secrearea fenomenului de strlucire n spaiile de joc, att n situaia deteren unic ct i n urma compartimentrii.

Aceste cerine se obin prin coroborarea factorilor de orientare ncompartiment, poziia i mrimea ferestrelor i folosirea, dup caz, asistemelor de umbrire (parasolare).n general, suprafaa ferestrelor trebuie s fie cel puin 1/6 dinsuprafaa pardoselii, iar n cazul iluminatului natural prin tavanraportul este de minimum 1/10.

6. Rezolvarea problemelor legate de iluminatul artificial,ventilarea i nclzirea slii de gimnastic se va face innd seama dediferitele poziii ale sistemului mobil folosit pentrucompartimentarea slii, astfel nct fiecare compartiment creat s

beneficieze de un iluminat uniform i s asigure o stare generaloptim a mediului ambiant.

7. Suprafaa pereilor perimetrali pn la cel puin 3,0 m nlimeeste compact, neted, vertical i plan. Elementele de nchidere agolurilor trebuie s fie prevzute n acelai plan cu suprafaa

peretelui i capitonate cu materiale elastice n scopul protejriielevilor n timpul activitilor.Clanele precum i dispozitivele de manevrare vor fi montatengropat sau vor fi demontabile.


13/93

12. Aparatele i echipametele sportive, felul, numrul, amplasareaaparatelor fixe, fixabile sau mobile se stabilesc n conformitate cu

tema de proiectare i cu respectarea programei de educaie fizic.Proiectul tehnic trebuie s conin elementele i detaliile necesaremontrii i echiprii cu toate dotrile i amenajrile sportive precumi utilajele necesare realizrii mobilrii ntregului spaiu.

13.Marcarea terenului, permanent sau ocazional (provizorie), serealizeaz innd seama de utilarea multifuncional a terenurilor(educaie fizic, sporturi colare, competiii, activitate cu caractersocial, altele) cu respectarea temei de proiectare i a proiectului detehnologie sportiv aferent.

1. Anexa (SUF) trebuie s fie prevzut astfel nct s se in cont deurmtoarele aspecte:

1. s fie prevzut cu nlimea liber de minimum 2,50 m i culatura n plan de minimum 4,50 m. Gabaritul minim al uii deacces trebuie s fie de 2,20/2,30 m,

2. s fie amplasat adiacent (sau cel mult prin intermediul unuispaiu de circulaie) terenului de sport pe care l deservete.Legtura direct este obligatorie,Prin amplasarea n plan se va asigura ca, n cazul funcionrii sliicu 2 sau 3 / SUF, fiecare dintre ele s aib autonomie de


14/93

4. camera cu duuri: minimum 8,0 mp, dimensiunilelaturilor: minimum 2,5 m, echipare cu minimum 2 cabine de du,

5. o cabin WC cu acces din ncperea-tampon.

2. Se stabilesc, ca obligatorii, traseele parcurse cunclmintea de strad i cu nclmintea de sport. ntre vestiar iterenuri se circul numai cu nclminte de sport.3. n situaia slilor divizabile din fiecare vestiar, accesultrebuie s se fac direct, fr traversarea altor spaii la terenul desport aferent.

1. Vestiarul-birou pentru profesori (birou)Se va asigura accesul ctre terenul de sport prin intermediul unuispaiu de circulaie, fr traversarea zonei de circulaie pentruelevi.Din spaiul de circulaie prin intermediul unei ncperi tampontrebuie prevzute un spltor echipat cu o chiuvet, o cabin de du

precum i un vestiar-birou de 10 mp cu dimensiunea minim a unei

laturi de 2,5 m.2. Cabinetul medical (pentru prim-ajutor)

Amplasarea va fi n apropierea terenului de sport n legaturdirect cu zona de circulaie i n legatur direct cu vestiarulelevilor.Trebuie s fie prevzut cu o suprafa de minimum 12 mp i cu


15/93

stabilete prin tema de proiectare i se coreleaz cu proiectul demetodologie sportiv specific i lund n considerare posibiliilede amplasare (dimensiunea i particularitile planimetrice ale

terenului disponibil).Pentru asigurarea spaiului necesar desfurrii orelor de educaiefizic i a jocurilor sportive cu mingea se va stabili realizareaobligatorie a cel puin unui teren de sport n aer liber.

4. Este necesar asigurarea depozitrii echipamentelordemontabile care asigur funcionalitatea terenului de sport precumi a utilajelor i a altor mijloace necesare ntreinerii terenului.

5. Calitatea suprafeei de joc va fi asigurat prin utilizarea unormateriale destinate special activitii sportive n aer liber: materialesintetice, zgur etc.Folosirea materialelor asfaltice este o soluie acceptat la limit.Suprafeele betonate, pavate cu piatr sau acoperite cu rastele dinmateriale sintetice rigide nu sunt admise.6. Amplasarea i amenajarea zonei terenurilor de sport se va face

astfel nct n cursul activitii sportive s asigure evitareapericolului de accidentare.7. Orientarea terenurilor de joc cu mingea, a pistei de atletism, a

pistei de alergare pentru srituri va fi nordsud (+200) pe axa lung.n cazul terenurilor de exerciii i n situaiile unor particularitidefavorabile a formei terenului de amplasare se poate renuna la


16/93

Intrrile, cile de acces, scrile i ascensoarele vor fi dimensionate curespectarea prescripiilor privind evacuarea ocupanilor.Pentru asigurarea controlului, oferirea informaiilor i amplasarea

echipamentelor principale cu conectare la sisteme de alimentare, seprevede o cabin la poart.La proiectare trebuie s se in seama i de nevoile speciale alecopiilor cu deficiene.

9. Sala polifuncional trebuie s fie prevzut cu urmtoarelecaracteristici:

1. suprafaa: minimum 0,75 mp/elev sau utilizator;2. existena acestei funciuni se precizeaz n tema de proiectare;3. finisajele interioare, anexele aferente (scen, camer-proiector,anexe tehnice, bufet, garderob, grupuri sanitare etc.) trebuie astfel

prevute nct s se poat asigura utilizarea spaiului n mai multescopuri:

1. nvmnt, educaie,

2. activiti ale comunitii,3. culturale,4. sportive i de recreere,

1. spaiile anexe se dimensioneaz pentru din capacitateamaxim de cuprindere a slii;

Este obligatorie prevederea acestei U.F. la colile micilor aezrirurale, deoarece este singurul loc unde se pot desfura activiti sau


17/93

2. depozitarea hainelor se poateface astfel:

4. pe cuier,

5. pe cuier i n dulap nchis,6. toate efectele n dulap nchis.

12. ASIGURAREA UTILITILOR I NTREINEREACONSTRUCIILOR (SPAIU TEHNIC)

1. n baza planului de nvmnt se vor asigura utilitile necesarefuncionrii cldirii:1. alimentare cu ap,2. canalizare,3. alimentare cu energie electric,4. nclzire,5. ventilaie,

6. asigurarea apei calde menajere,7. alimentare cu gaz natural,8. asigurarea funcionrii ascensoarelor,9. ntreinerea i asigurarea cureniei,10.depozitarea i transportul gunoiului.2. Aceast U.F. asigur funcionalitatea, ntreinerea iinclusiv modernizarea serviciilor pentru buna desfurare a


18/93

4. folosirea U.F. pentru nvmntul de specialitate pentrucompletarea studiilor sau perfecionarea i specializarea populaieiadulte;

5. folosirea slilor de informatic pentru specializarea adulilorsau pentru reconversia profesional a forei de munc.


19/93

4. STRUCTURA

4.1. STRUCTURA DE REZISTEN A CONSTRUCIEI

1. Fundarea i hidroizolarea construciei vor fi proiectate curespectarea elementelor i recomandrilor din normele despecialitate i din studiul geotehnic.2. n stabilirea cotelor de nivel se va ine seama de prerea irecomandrile specialitilor de la Compania Naional ApeleRomne S.A., cu privire la inundabilitatea amplasamentului.3. Structura de rezisten se poate proiecta pentru a fi realizat

prin:1. tehnologii tradiionale;2. tehnologii industrializate (tipizate);3. tehnologii mixte.

1. Structura de rezisten i elementele despritoare vor fi proiectate astfel nct s permit schimbri, modificri n

compartimentarea iniial, fr afectarea structurii de rezisten acldirii.2. Dispozitivele pentru nchiderea golurilor trebuie s aib orezisten ridicat n exploatare i s asigure funcionarea fr a

prezenta pericol de accidente.1. Raportul dintre aria ferestrelor i suprafaa ncperii este deminimum 1:6, iar n cazul iluminatului prin tavan de minimum 1:10.


20/93

1. INSTALAII AFERENTE CONSTRUCIEI1. Obiectivul de investiie se poate construi numai pe terenuri ce

pot asigura utilitile publice (de exemplu: alimentare cu ap,alimentare cu energie electric, inclusiv canalizarea apelor uzatemenajer, chiar i n sistem local de curire-vidanjare).2. Toate cerinele privind instalaiile din cldire decurg din planulde nvmnt i de funcionare a cldirii.

1. ALIMENTAREA CU AP I CANALIZAREA1. Apa de alimentare trebuie s ndeplineasc indicatorii de

potabilitate la nivelul cerinelor standardizate pentru unitile denvmnt i anexele acestora (spre exemplu: 20 l/elev/zi, din care 5l elev/zi ap cald pentru coal 70 l/elev/zi, din care 30 l/elev/zi apcald pentru internate colare etc.)n cazul n care localitatea nu dispune de un sistem centralizat de

alimentare cu ap, recomandm folosirea unui pu forat de medie saude mare adncime, utilizat eventual i pentru alte obiective dinvecintatea colii. Puul forat va fi echipat cu o pomp submersibili un recipient de hidrofor amplasat n cabina puului, subteran sausemingropat.Cldirea colii va fi prevzut cu unul sau mai multe puncte deconsum a apei prin fntni de but ap, racordate la sistemul de


21/93

Dac coala nu dispune de un sistem centralizat de producere aagentului termic, se recomand, dac este cazul, folosireanclzitoarelor instantanee de ap cald ce utilizeaz energia electric.

3. ALIMENTAREA CU GAZE NATURALE1. Existena reelei stradale de gaze naturale sau posibilitatea deextindere a acesteia vor fi considerate ca fiind soluia optim dealimentare cu combustibil pentru nclzire, pentru prepararea apeicalde de consum, pentru prepararea hranei i, n unele cazuri binentemeiate, chiar a procesului didactic.

2. La proiectarea, execuia i exploatarea instalaiilor de gazenaturale se vor respecta normele i prescripiile n vigoare.

4. NCLZIREA1. Sistemul de nclzire se stabilete prin tema de proiectare avndn vedere:

1. mrirea suprafeei obiectivului (numrul slilor de clas);

2. existena unor funciuni anex;3. destinaia obiectivului (coal, grdini);4. posibilitatea cooperrii cu surse de cldur comune cualte construcii din centrul civic;5. tipul de combustibil ce poate fi asigurat de ctreadministraia local.

2. Programul de funcionare a instalaiilor de nclzire se stabilete


22/93

5. AERISIREA1. Aerisirea natural a ncperilor n care se nva trebuie s se

poat efectua n 10 minute (schimbarea total a aerului).2. Acolo unde tema de proiectare, normativele, autoritile sautehnologia de funcionare o cer, se va prevedea ventilareamecanic a spaiilor, cu precdere n spaiile aglomerate, cum ar fi:

sli de sport, sli sau aule polifuncionale, alte spaii polivalente.

6. INSTALAII ELECTRICE1. Alimentarea cu energie electric se va asigura la toate U.F. nconformitate cu cerinele temei de proiectare.2. Toate reelele, instalaiile i echipamentele vor fi realizate curespectarea normativelor n vigoare i a reglementrilor de

specialitate prescrise.5. Folosirea iluminatului prin tavan n exclusivitate se permitenumai la ncperile cu suprafee mari (sala polifuncional, aula,sala de gimnastic, ateliere comasate). n alte ncaperi n care sedorete folosirea iluminatului prin tavan este obligatorie asigurareaa 25% din valoarea iluminrii prin iluminare lateral cu nlimea

parapetului conform normelor n vigoare i ferestre prevzute cu


23/93

4.3 INSTALAII ELECTRICE

4.3.1. ALIMENTAREA CU ENERGIE ELECTRICn toate unitile de nvmnt, alimentarea cu energie electric se vaasigura conform temei de proiectare, astfel nct racordul electric s satisfactoate cerinele exprimate de proiectanii de specialiti.Reeaua de distribuie la nivel de consumator se va face de tip radial,respectnd condiiile de selectivitate i protecie impuse de normele nvigoare.

4.3.2. INSTALAII ELECTRICE DE ILUMINAT I PRIZENivelul de iluminare optim pentru slile de clas trebuie s fie 300 lx, cumeniunea c exist n unitile colare i spaii unde se desfoar activiti

practice.Pentru aceste spaii, se impune un nivel de iluminare mai mare ( 400 lx), cu

posibilitatea de zonare uniform (pe ntreaga suprafa util a spaiului) sau

de utilizare a unui iluminat local.La cldirile din mediul rural, acolo unde coala are un program numai nschimbul unu (dimineaa), se recomand, pentru slile de clas, dinconsiderente economice, utilizarea unui iluminat redus (150 lx) pentrucompletarea componentei naturale a iluminrii pe timpul zilei.n aceste cazuri, referitoare la cldirile din mediul rural, se recomand


24/93

Pentru slile n care se desfoar activiti practice, circuitele de priz vor fistabilite n funcie de destinaia acestor spaii, dar pe acestea nu se vor gsimai mult de dou circuite ( 18 LP).

4.3.3 INSTALAII ELECTRICE DE PROTECIE I PRIZ LA PMNTAcolo unde este necesar, se vor face instalaii de protecie mpotrivadescrcrilor atmosferice.De asemenea, se impune realizarea instalaiilor de protecie mpotrivaatingerilor indirecte.Priza de pmnt se va face de tip artificial, comun pentru instalaiile de

protecie la descrcrile atmosferice i la protecie mpotriva tensiunilorde atingere indirecte.n cazul n care ealonarea lucrrilor de construcie (consolidare) permite,se impune utilizarea unei prize naturale, folosind elementele de fundaie,cu respectarea condiiei de continuitate din punct de vedere electric.

4.4.4. ILUMINATUL DE SIGURAN se face n funcie de numrul de

persoane, care se gsesc n unitatea colar respectiv i de configuraiacldirii. Acest iluminat va indica sensul de evacuare i eventual demarcare a hidranilor. Planul de evacuare, din punct de vedere alalimentrii cu energie electric, va fi de tip trei sau patru.


25/93

2. DOTRI I FINISAJE

2. Tipul, caracteristicile i numrul obiectelor se stabilesc n tema deproiectare.

3. Dotrile trebuie s satisfac urmtoarele cerine de baz:1. amenajarea general a slilor pentru nvmntul despecialitate, a bibliotecilor, a centrului de informare, a direciei, aatelierelor, a slii de mese i a buctriei, a slii polifuncionale i avestiarelor trebuie s corespund cerinelor precizate n tema de

proiectare;2. mobilarea spaiului n care se desfaoar procesul denvmnt se va face cu mese de 1 sau 2 persoane cu scauneleaferente;3. dimensiunile i caracteristicile acestui mobilier trebuie scorespund categoriei de vrst a utilizatorilor i cerinelor

ergonomice.4. mobilierul i celelalte dotri existente (excepie fac cele fixaten pardoseal) trebuie s fie uor de manevrat ca s permitreaezarea rapid n vederea asigurrii unor spaii flexibile;5. s fie rezistente la uzur i s corespund cerinelor deexploatare;6. s fie uor de ntreinut cu respectarea condiiilor de igien


26/93

3. CULTIVAREA MEDIULUI AMBIANT

1. Spaiile interioare i exterioare trebuie mbogite n vederea educriigustului artistic cu:

1. obiecte de art,2. lucrri artistice create de elevi i profesori,3. flori.2. Cultivarea mediului ambiant este o component organic clar a

sistemului informaional cu ajutorul creia copilul sau adultul pot gsi jaloane, ghidaje (culoare, cifr, liter, ideogram) necesaredesfurrii optime a activitii educaionale.


27/93

4. RESPECTAREA CERINELOR DE CALITATE conform LegiiNr. 10/1995 privind calitatea n construcii, cu modificrile icompletrile ulterioare

3. n prescripiile ntocmite pentru funcionarea i exploatarea unitii denvmnt se va pune accentul pe msurile de siguran cu privire la:

1. protecia sntii i protecia mpotriva drogurilor;2. protecia mpotriva focului;3. protecia mpotriva accidentelor;4. protecia mpotriva intruziunilor i a efraciilor;5. protecia mpotriva calamitilor naturale;6. protecia mpotriva atacurilor teroriste.4. Observaiile referitoare la problemele tehnice i funcionale au fost

prezentate n textul prezentelor norme.


28/93

LISTA nr. 1

1. Cuprinznd mijloacele i echipamentele minim obligatorii pentru dotarea unitii de nvmnt

1. COALA

I. NCPERI

Elementele care definesc caracteristicile ncperilor i ale curii (aria construit, nlimea liber, volumul interior, finisajele interioare,iluminatul etc.) sunt cele prevzute n reglementrile n vigoare (standarde, normative, prescripii de specialitate) din domeniul realizriiconstruciilor, a proteciei santii, a muncii i a proteciei mpotriva incendiilor.

A) NCPERI CANTITI OBSERVAII1. SALA DE CLAS 1/clas de elevi/coal (la sediu i pe

alte amplasamente)

Se pot lua n considerare i slile de specialitate.

2. SALA DE CLASDE SPECIALITATE

1/coal, cu respectarea celor precizatela cap. II/2 din prezenta list

dac coala a fost nfiinat pentru 7 sau maimulte clase.

3. CABINETUL LOGOPEDIC(camere pentru dezvoltateacapacitilor personale)

1/coal (la sediu i pe alteamplasamente), dac elevul cudeficiene studiaz mpreun cuceilali copii, clase, dac elevul cu deficiene esteeducat separat

n colile unde se educ copii cu deficiene.

4. SALA DE EDUCAIE FIZIC

I SPORT

1/coal n coala general nfiinat pentru minimum 8

clase; n licee, coli profesionale i coli demaitri, numai dac au serii de cultur general;n colile exclusiv cu program profesional, daccoala a fost nfiinat pentru minimum 120 deelevi. Se poate asigura i prin nchirierea altorspaii sportive.

29


29/93

5. SALA DE GIMNASTIC 1/coal (la sediu i pe alteamplasamente),1/30 copii cu deficiene

n coala general, coli profesionale i coli demaitri, dac sala de gimnastic nu esteobligatorie, sau este la sediu i astfel nu poate fiaccesibil. n cazul colilor pentru copii cudeficiene, acest lucru va fi prevzut n modobligatoriu la amplasament.

6. TERENUL SPORTIV 1/coal (la sediu i pe alte

amplasamente)

se poate echivala cu un teren liber adecvat sau cu

amenajri i dotri pentru practicarea sporturilori a jocurilor sportive n aer liber sau se poateasigura prin nchirierea altor spaii.

7. BIROUL DIRECTORULUI 1/coal la sediul colii (centrul administrativ), n cazulcolilor nfiinate pentru 4 sau mai puine clase se poate realiza comasat cu biroul directoruluiadjunct, cancelaria, biroul adiministratorului icamera pentru personalul administrativ, dacsuprafaa ncperii o permite.

8. CANCELARIA 1/coal (la sediu i pe alteamplasamente)

n cazul colilor nfiinate pentru 4 sau mai puineclase, se poate prevedea comasat cu biroul

directorului, al directorului adjunct, aladministratorului i camera pentru personaladministrativ, dac suprafaa ncperii o permite.

9. BIROUL DIRECTORULUIADJUNCT

1/coal (la sediu i pe alteamplasamente)

dac angajarea directorului adjunct esteobligatorie, n colile nfiinate pentru 4 sau maipuine clase, se poate realiza comasat cu birouldirectorului, cancelaria, biroul administratoruluii camera pentru personalul administrativ, dacsuprafaa ncperii o permite.

10. BIROUL ADMINISTRATORULUI 1/coal, n caz de autogospodrire n colile cu 4 sau mai puine clase, se poate

realiza comasat cu biroul directorului, cancelaria,biroul directorului adjunct, al administratorului icamera pentru personalul administrativ, dacsuprafaa ncperii o permite.

1. CAMERA PENTRUPERSONALUL ADMINISTRATIV

1/coal n colile cu 4 sau mai puine clase, se poaterealiza comasat cu biroul directorului, cancelaria,

30


30/93

biroul directorului adjunct i al administratorului,dac suprafaa ncperii o permite.

1. BIBLIOTECA 1/coal n colile generale, n liceele nfiinate cu celpuin 8 clase, n colile profesionale i de maitri,dac exist serii cu profil teoretic; numai n cazuln care funcionarea nu este asigurat de obibliotec public.

31


31/93

2. MINIBIBLIOTECA 1/coal (la sediu i pe alteamplasamente)

n cazul n care biblioteca nu este obligatorie saudac nici la sediul colii i nici la celelalteamplasamente nu este asigurat accesul la o bibliotec public. n acest ultim caz, pentruminimum 4 sli de clas se va prevedea ominibibliotec. Aceasta se poate amenaja i ntr-osal de clas.

3. CABINETUL MEDICAL 1/coal la colile generale cu mai puin de 8 clase, nfuncie de posibilitile locale.

1. B) NCPERI ANEXE 2. CANTITI OBSERVAII

4. DEPOZIT PENTRUECHIPAMENT SPORTIV

1/coal -

5. AULA (hol central,spaiu polivalent)

1/coal n coli generale nfiinate pentru cel puin 8clase; n licee, coli profesionale i de maitri,dac exist i promoii de profil teoretic (decultur general); n colile exclusiv cu program

profesional, dac coala a fost nfiinat pentruminimum 120 de elevi; poate cumula ifunciunile de spaiu de primire, spaiu pentru portar, bufet, garderob etc. inclusiv zon decirculaie central.

6. CABINA PORTARULUI 1/coal n coli generale, licee, coli profesionale saucoli de maitri, dac exis i promoii de profilteoretc (de cultur general), cu condiia ca coalas fie nfiinat pentru cel puin 8 clase (promoii).

7. SALA DE MESE 1/coal Excepie face situaia cnd servirea mesei se facen afara colii.

8. BUCTRIA PENTRUPREPARARE

1/coal n cazul n care se gtete n coal.

9. BUCTRIA PENTRUNCLZIT

1/coal (la sediu i pe alteamplasamente)

n cazul n care se servete masa n coal.

32


32/93

10. ANEXELE BUCTRIEI (oficiu,spltor de vase, sal de mese pentrupersonal)

1/oal (la sediu i pe alteamplasamente)

n cazul n care se servete masa n coal.

11. VESTIARUL 1/coal/sex dac este cazul.12. DUURILE 1/coal/sex dac este cazul.

13. GRUPUL SANITARPENTRU PERSONAL

1/coal/sex dac este cazul.

14. GRUPUL SANITARPENTRU ELEVI 1/coal/sex dac este cazul.

15. DEPOZITUL PENTRU LTURI 1/coal (la sediu i pe alteamplasamente)

n cazul n care se gtete n coal.

16. DEPOZITUL DE ZI (cmara) 1/coal n cazul n care se gtete n coal.17. DEPOZITUL PENTRU

ALIMENTE1/coal (la sediu i pe alteamplasamente)


18. DEPOZITUL PENTRU LEGUME 1/coal (la sediu i pe alteamplasamente)


19. DEPOZITUL PENTRU DIVERSE 1/coal (la sediu i pe alteamplasamente)

-

20. ANEXA GENERAL 1/cldire -

1. MOBILIERUL I ALTE OBIECTE NECESARE AMENAJRII NCPERILOR

MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII1) SALA DE CLAS

1. Mese i scaune pentruelevi

n funcie de numrul de elevi(1+1/elev)

Dimensiunile trebuie corelate cu vrsta utilizatorului.n cazul copiilor cu deficiene (motorii, psihice medii,

de vedere medii) - mese trebuie prevzute cu nlimereglabil, blat rabatabil cu margine, pentru o singurpersoan, cu posibiliti de iluminat local.Scaunele trebuie prevzute cu nlime reglabilpentru ezut i sprijinirea picioarelor.

2. Mas i scaun pentru 1/sal de clas -

33


33/93

cadrul didactic3. Dulap pentru material

didactic1/sal de clas -

4. Tabl 1/sal de clas -5. Depozit pentru haine,

cuiern funcie de numrul de elevi -

6. Pubel (co de gunoi) 1/ncpere -

7. Draperie 1/fereastr cu dimensiunea adecvat pentru acoperirea total aferestrei.

1. SALA DE CLAS DE SPECIALITATE (n plus fa de sala de clas obinuit, standard)

3. a) SALA DE INFORMATIC

1. Tabl i flipchart 4. 1/sal de clas-

2. Mas pentru calculator 5. pentru 50% din efectivul de elevi

-

3. Calculator + anexe 6. 1 echipament/2 elevi -

1. Imprimant 7. 1/sal de clas-

4. Programe 8. n funcie de nevoi 9. conform planului de nvmnt.

5. Cutii pentru dischete 10. 2/sal de clas-

b) SALA DE LIMBI STRINE (inclusiv pentru activitile minoritilor entice)

6. Echipament pentru laboratorul de limbi strine

pentru educarea simultan a 15 elevi Dac educarea se desfoar parial sau integral nalte limbi dect cea romn, se poate echivala i cueducarea prin programe PC.

7. Magnetofon1/sal de clas -

8. Retroproiector1/sal de clas -

34


34/93

c) SALA DE TIINE NATURALE

9. Mas pentru laborator (finisajrezistent chimic cu racord laap, gaz, canal)

1/3 elevi -

10.Ventilaie mecanic 1/sal de clas -

11.Chiuvet pentru laborator(finisaj rezistent chimic)

1/2 mese -

12.Lavoar1/sal de clas -

13.Stingtor cu pulbere1/sal de clas -

14.Trus de prim ajutor

1/sal de clas -

15.Dulap pentru materiale

11. didactice, substanechimice etc.

2/sal de clas -

16.Dulap pentru substane toxice

12. (cu posibiliti dencuiere)

1/sal de clas amplasare n anex.

17. Crucior pentru echipamente

1/sal de clas -

1. Legare la cureni slabi -

35


35/93

d) SALA DE EDUCAIE ARTISTIC

1. Mas (planet) de desen1 loc/elev,n funcie de numrul de elevi

-

2. Mas de modelaj (reglabil)2/sal de clas -

3. Reflector

2/sal de clas -

4. Surs de ap (chiuveta,nitoare)

2/sal de clas -

5. Pianin1/coal -

6. Tabl cu portativ1/sal de clas -

7. CD-player, pick-up sau

magnetofon

1/sal de clas -

8. Rafturi depozitare1/sal de clas -

e) SALA DE CUNOTINE TEHNICE (i pentru aplicaii, cunotine practice utile)

1. Mas de lucru (banc)pentru 15 elevi -

2. Scaun fr sptar, cu nlime reglabil

pentru 15 elevi -

f) SALA PENTRU EXERCIII PRACTICE (sal pentru exersare)

- n funcie de specificul activitii sedoteaz cu mijloace necesare 1/coal (la sediu i pe alteamplasamente) n liceele pentru pregtirea nceperii unei activitin cmpul muncii, n colile profesionale pentrueducaia de specialitate, n colile de maitri,pentru activiti similare cu cele de dup absolvire.Se poate amplasa (derula activitatea) i n slile deinformatic sau/i n sala de cunotine tehnice.

36


36/93

CABINETUL LOGOPEDIC1. n funcie de tipul de deficiene se

doteaz cu mijloace necesare pentrudezvoltarea capacitii de nvare,asimilare, corelat cu cele prevzuten planul de nvmnt.

1 bucat -

8. Oglind 1 bucat -9. Mas 2 buci 1/copil + 1/adult10. Scaun 1 bucat -

11. Covor - -

13. 4) SALA DE EDUCAIE FIZIC I SPORT (Include i toate echipamentele cuprinse la sala de gimnastic,avnd, n plus, i:)

14. - Panou pentru coul debaschet

15. 2 buci -

16. - Inele 17. 1 bucat-

18. - Prjin pentru crat 19. 2 buci -

5) SALA DE GIMNASTIC1. Mingi mici 5 buci -2. Mingi 5 buci -3. Covor de gimnastic 2 buci -4. Banc de gimnastic 2 buci -

1. Taburet 2 buci -2. Spaliere 2 buci -3. Frnghie pentru crat 2 buci -4. Extensor 5 buci -5. Coard 5 buci -

37


37/93

1. Mingi medicinale 20. 5buci-

2. Cronometru 21. 1 bucat-

3. Set de obiecte pentru gimnastic

22. 1 bucat-

4. Echipamente speciale degimnastic, pentru dezvoltareacapacitilor personale

- 23. pentru colile unde se educ copii cudeficiene, conform celor cuprinse n planul denvmnt.

TERENUL SPORTIV (curte pentru sport n aer liber)

1. Echipare pentru jocuri cu mingea 24. 1 bucat 25. la alegere, oricare dintre jocuri.

2. Echipare pentru sritura n

nlime, stachet

26. 1 bucat-

3. Groap pentru sritura n lungime 27. 1 bucat 28. cu nisip sau cu buret.

4. Pist pentru alergri 29. 1 bucat 30. realizat dup posibiliti (lungime,traseu etc.)

5. Echipamente i echipri speciale pentru dezvoltarea capacitilorpersonale

31. cantitatea necesar pentru activitatea concomitenta elevilor dintr-o clas

32. pentru colile unde se educ copii cudeficiene i conform celor cuprinse n planul denvmnt.

BIROUL DIRECTORULUI- Mas pentru scris 1 bucat -- Mas pentru discuii 1 bucat pentru colile cu peste 8 sli de clas.- Scaun comun 3 buci -- Telefon 1 bucat -

38


38/93

- Scaun 1 bucat -- Fax 1 bucat n funcie de posibilitile locale.- Dulap pentru documente 1 bucat -8) CANCELARIA- Mas cu sertar 1/cadru didactic -- Scaun 1/cadru didactic -- Raft pentru cataloage i reviste 1 bucat la colile cu peste 8 sli de clas.

- Corp de bibliotec 2 buci -- Dulap pentru haine sau cuier n funcie de efctivul cadrelor didactice

-

- Oglind 1 bucat -- Chiuvet 1 bucat -

33. 9) BIROURILE ADMINISTRATIVE (direciune, administrator), n cazul amenajrii mai multor birouri,echipamentele i mobilierul se vor mpri n funcie de necesitate, pentru asigurarea funcionalitii- Mas n funcie de numrul de personal -- Scaun n funcie de numrul de personal -

- Dulap pentru documente 1 bucat -- Dulap pentru dischete 1 bucat -- Mas pentru dactilografie, cu scaun 1 + 1 bucat -- Mas pentru PC i scaun 1 + 1 bucat -- Main de scris 1 bucat se poate nlocui cu un PC.- Xerox 1 bucat n funcie de posibilitile locale.- Telefon - poate fi i cu linie comun (derivare), dup caz.- Calculator (PC) i imprimant - pot nlocui maina de scris i accesoriile.10) BIBLIOTEC- Mas i scaun pentru elev cantitatea necesar pentru activitatea

concomitent a elevilor/1 clasDimensiunile vor fi adecvate vrstei utilizatorilor. ncazul copiilor cu deficiene motorii sau de vedere,

mesele trebuie prevzute cu nlimi reglabile pentru blat rabatabil cu margine, mese pentru o singurpersoan.Scaunele trebuie prevzute cu nlime reglabilpentru ezut i sistem pentru sprijinirea picioarelor.

- Asigurarea iluminatului local 1/loc de citit -

39


39/93

34. - Mas i scaun pentrubibliotecar

1+1 bucat mas cu iluminat local.

35. - Dulap pentrudepozitarea crilor

pentru aezarea a minimum 200 devolume

-

36. - Rafturi pentrudepozitarea crilor

2 buci -

37. - Rafturi cu acces liber - n funcie de spaiul local.

38. - Scar (pentru acces larafturi)

1 bucat n funcie de necesiti.

39. - Xerox 1 bucat dac comunitatea local dorete.

40. - Mas pentru PC iscaun

1 bucat dac comunitatea local dorete.

41. - Calculator i imprimant

1+1 bucat dac comunitatea local dorete.

42. - Telefon1 bucat poate fi i cu linie comun (derivaie), dup caz.

43. - Videorecorder +televizor

1 bucat dac comunitatea local dorete.

44. - CD-player sau pick-up1 bucat dac comunitatea local dorete.

45. - Retroproiector 1 bucat dac comunitatea local dorete.

11) MINIBIBLIOTECA- Mas 3 buci pentru activitatea concomitent a 6 elevi.

40


40/93

- Scaun 6 buci pentru activitatea concomitent a 6 elevi.- Material documentar (pentru elevi i

cadre didactice)300 buci -

- Rafturi pentru cri sau dulapuri pentru aezarea a minimum 300 devolume de material documentar

-

- Iluminat local 1/loc de citit -

1. MIJLOACE AJUTTOARE PENTRU PROCESUL EDUCAIONAL (instructiv-educativ) - facultative

MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAIIMIJLOACE EDUCAIONALE = MATERIAL DIDACTIC1. Obiecte i mijloace purttoare

de informaii pentru asimilareamateriilor prevzute n planul denvmnt

astfel nct s fie folosite de fiecareclas, n funcie de programul denvmnt, de materiile prevzute ide numrul de clase.

n conformitate cu planul de nvmnt.

2. Mijloace didactice speciale pentru dezvoltarea capacitilorpersonale

astfel nct s fie folosite de fiecareclas, n funcie de programul denvmnt, materiile prevzute inumrul de clase

pentru colile unde se educ copii cu deficiene - nconformitate cu planul de nvmnt.

41


41/93

3. Magnetofon 1/coal (la sediu i pe alteamplasamente), dac funcioneaz celpuin 4 clase,+1 microfon/clas, dac n coal seeduc copii cu deficiene de vorbire

n afar de cel de la slile de specialitate; se poateaeza oriunde, n funcie de necesiti.

4. CD-player sau pick-up; 1/coal (la sediu i pe alte

amplasamente)

n afar de cel din bibliotec; se poate aeza oriunde,

n funcie de necesiti.5. Videorecorder i televizor 1/coal (la sediu i pe alteamplasamente)

n afar de cel din bibliotec; se poate aeza oriunde,n funcie de necesiti.

2. MIJLOACE SPECIALE, SUPLIMENTARE, PENTRU EDUCAREA I INSTRUIREA COPIILOR CUDEFICIENE

MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII1) DEFICIENA DE VEDERE

1. Televizor pentru citit 1/10 elevi n colile unde sunt educai copii cu vedere slab ifoarte slab.

2. Lupe n funcie de numrul de elevi (1/elev) n colile unde sunt educai copii cu vedere slab ifoarte slab; pentru cei cu deficien.

3. Suport special pentru cri n funcie de numrul de elevi (1/elev) n colile unde sunt educai copii cu vedere slab ifoarte slab.

4. Camer de luat vederi manualepentru citit

1/10 elevi n colile unde sunt educai copii cu vedere slab ifoarte slab.

5. Calculator cu monitor color, cucapacitate de mrire

1/10 elevi n colile unde sunt educai copii cu vedere slab ifoarte slab.

6. Colecie de figuri mrite (setdemonstrativ), n culori vii,fosforescente

1/clas n colile unde sunt educai copii cu vedere slab ifoarte slab.

7. Maina de scris Braille n funcie de numrul de elevi (1/elev) n colile unde sunt educai copii cu vedere slab ifoarte slab, inclusiv pentru copiii orbi.

8. Punctator n funcie de numrul de elevi (1/elev) -

42


42/93

9. Tabl Braille n funcie de numrul de elevi (1/elev) -

43


43/93

10. Calculator cu sintetizator vocalsau

anex Braille

1/10 elevi -

11. Tipar (sau imprimant) Braille 1/coal -12. Scanner 1/coal -13. Trusa special pentru desen n funcie de numrul de elevi (1/elev) -

14. Abac n funcie de numrul de elevi (1/elev) -15. Optacon 1/coal -16. Tabl verde cu liniatur mare

galben1/sal de clas n colile unde sunt educai copii cu vedere slab i

foarte slab.2) DEFICIENA DE AUZ

17. Aparat de transmisie (cu sau frfir), personal sau pentru grup

1/elev (maximum) -

18. Echipament pentru testarea auzuluii a aparatului auditiv

1/coal -

19. Echipamente electronice pentrureproducerea unor informaii

vizuale corespunztoare diferitelorniveluri de comunicare verbal

1/sal de clas -

20. Mijloace electronice pentruverificarea corespondenei dintrematerializarea auditiv icomunicarea verbal (metodavizual)

1/coal -

21. Mijloace audiovizuale i/sauelectronice pentru favorizareacomunicrii

1/coal numai pentru copiii care au i deficiene verbale

3) DEFICIENE MOTORII22. Mijloace i echipamenteindividuale i individualizate nfuncie de felul i gravitateadeficienei motorii

n funcie de efectiv i de cerinelemateriei predate

n conformitate cu cele cuprinse n planul denmnt.

23. Tabla cu nlime reglabil 1/sal de clas n colile unde se educ copii cu deficiene motorii.

44


44/93

3. MIJLOACE PENTRU PROTECIA SNTII I PROTECIA MUNCII

MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVATII1. Set de recipieni din sticl, pentru

probe din mncare1/coal n cazul n care se servete masa.

2. Trus de prim ajutor 1/coal n conformitate cu reglementrile privind sntateapublic.

3. Dulap de medicamente (cuposibilitate de ncuiere)

1/coal n conformitate cu reglementrile privind sntateapublic.

4. Echipament de lucru conform legislaiei romneti n vigoare.5. Echipament de protecie conform legilslaiei romneti n vigoare.6. Stingtor conform reglementrilor de prevenire i stingere a incendiilor.

NOT:

1. Pentru stabilirea mijloacelor i echipamentelor necesare procesului instructiv-educativ se va apela la Lista materialelor didactice(mijloace i echipamente) funcionale. Se statueaz necesitatea folosirii materialelor didactice pentru predarea acelor materii la careexemplificarea este necesar.

2. Dac prevederile coninute n reglementrile tehnice i de specialitate privind realizarea construciilor sunt mai restrictive dect celedescrise n aceste norme, atunci reglementrile tehnice i de specialitate sunt cele care vor sta la baza construirii colilor noi.

3. n ncperile anexe se vor amplasa numai mobilierul i echipamentele adecvate funciunii respective i corespunztor destinaieiprevzute. n amenajarea i echiparea acestor ncperi se va avea n vedere respectarea reglementrilor tehnice i de specialitate, respectareareglementrilor privind sntatea public, igiena, ocrotirea sntii persoanelor precum i respectarea prevederilor privind protecia munciii a celor privin protecia mpotriva incendiilor. Precizm c sunt i aspecte asupra crora decizia de asigurare se poate lua pe plan local, cum

45


45/93

ar fi: alegerea modului de rezolvare a nclzirii spaiilor sau dotarea spaiilor cu obiecte de mobilier sau alte mijloace n afara celor prezentaten aceste norme (tergtoare, preuri, stative pentru flori, tablouri, panouri, indicatoare etc.).

4. Cadrul didactic poate introduce material didactic folosit sau chiar confecionat de el, cu respectarea prescripiilor de prevenire i protejare

incluse n regulamentul respectiv de funcionare a colii.5. Dac amenajarea spaiilor este realizat n funcie de numrul de elevi, atunci este necesar asigurarea (achiziionarea) attor obiectenct toi elevii prezeni precum i cadrele didactice s i poat desfura activitatea concomitent. n cazul n care achiziionarea se face nfuncie de numrul efectiv de utilizatori, trebuie s se respecte numrul de obiecte precizate ca fiind cu destinaie personal. De exemplu:1/elev.

6. Prin precizarea n conformitate cu planul de nvmnt se nelege planul de nvmnt naional (de baz) pentru colile obinuite. ncazul colilor care funcioneaz pentru minoritile etnice se nelege ndrumarea prin Programul naional pentru principii de educare aminoritilor etnice n coli, iar pentru colile care funcioneaz pentru copii cu deficiene, cu respectarea Programului de educare a copiluluicu deficiene n coli. De asemenea, pentru colile care funcioneaz cu dou limbi de predare se nelege cu respectarea Principiilor de baz

pentru educarea n coli cu 2 limbi de predare. Planul de nvmnt menionat trebuie s respecte planul de nvmnt elaborat i aprobat nbaza Legii nvmntului nr. 84/1995, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare.

7. Planul de nvmnt educativ-alternativ poate utiliza n procesul educaional dotri, mijloace i echipamente diferite fa de celeprezentate n prezenta list.

8. Dac dotarea cu mijloacele i echipamentele precizate n prezenta list ajunge subiect de controvers, se va consulta un specialist-expert.

9. ncperile realizate pentru elevi sunt considerate corespunztoare, dac, n funcie de destinaie, aria util permite cuprinderea integral aunei clase de elevi, iar n cazul instruirii pe grupe, a unei grupe constituite, asigurnd desfurarea procesului educaional n condiii desiguran i sntate (a odihnei, a activitilor de pregtire pentru cursuri, a meninerii igienei, a servirii mesei) i, n acelai timp, se nscriu

n cerinele reglementrilor tehnice cu privire la construirea de cldiri, ocrotirea sntii, protecia muncii i protecia mpotriva incendiilor.

10. Dac coala a fost proiectat ca o parte integrant a unei instituii publice, atunci ncperile, mijloacele i echipamentele necesaredesfurrii activitii adulilor n aceast instituie pot fi utilizate i n folosul colii. ncperile care nu au fost prevzute pentru a fi folositen nvmntul public pot fi folosite pentru scopuri educaionale doar dac corespund normativelor n vigoare i sunt dotate cu mijloace iechipamente conform prezentei liste.

46


46/93

11. Dac n coal sunt instruii i educai copii cu deficiene, este obligatorie asigurarea unui cadru construit i amenajat adecvat, astfel nctaceti elevi s i poat desfura activitatea n siguran, fr pericol de accidentri, ajutndu-se de simurile i de capacitatea de orientare pecare le au (n funcie de tipul de deficiene) pentru sesizarea particularitilor fizice ale ncperilor. La achiziionarea acestor mijloace, dotrii echipamente se va ine seama de tipul i de gradul de gravitate a deficienei copiilor.

12. Dac n coal se desfoar activitatea de instruire i educare a elevilor care aparin unei minoriti etnice, atunci, la achiziionareamijloacelor i echipamentelor, se va ine seama de particularitile i de caracteristicile specifice necesare crerii unui mediu potrivit educriiminoritii respective.

13. Precizrile referitoare la cantiti, menionate n aceast list, au urmtoarele nelesuri:1. /coal cantitatea este raportat la coal n ansamblul ei, indiferent de faptul c n afara sediului propriu-zis are sau nu construcii pealte amplasamente, respectiv dac coala este compus din una sau mai multe cldiri.1. la sediu sau alte amplasamente cantitatea este relevant att pentru sediu ct i pentru celelalte amplasamente (fiecare n parte),indiferent cte cldiri sunt la sediu sau pe celelalte amplasamente.1. /cldire se nelege cantitatea corespunztoare fiecrei cldiri, neavnd importan dac este la sediu sau pe alte amplasamente.

1. /clas grup de elevi care au, de regul, o activitate comun, programat.

47


47/93

46. LISTA nr. 2


1. GRDINIA

1. NCPERI

1. Elementele care definesc caracteristicile ncperilor i ale curii (aria construit, nalimea liber, volumul interior, finisajeleinterioare, iluminatul etc.) sunt cele prevzute n reglementrile n vigoare (standarde, normative, prescripii de specialitate) din domeniulrealizrii construciilor, a proteciei sntii, a muncii i a proteciei mpotriva incendiilor.

1. A) NCPERI CANTITI OBSERVAII

1. SALA DE GRUP 1/grup de copii -SALA DE GIMNASTIC 1/grdini, att la sediu ct i la

celelalte amplasamenten grdiniele pentru copii cu deficiene, n toatecazurile se va prevedea n cldirea grdiniei.

3. CABINETUL LOGOPEDIC(camere pentru dezvoltateacapacitilor personale)

1/grdini, att la sediu ct i lacelelalte amplasamente

numai n grdiniele pentru copii cu deficiene.

4. CURTEA DE JOAC 1/grdini, att la sediu ct i lacelelalte amplasamente

se poate realiza i n spaiul public sau al colii, dacse asigur folosirea n exclusivitate pentru gradini.

5. BIROUL DIRECTORULUI 1/grdini n centrul administrativ al grdiniei; se poate realizacomasat cu biroul directorului adjunct, aladministratorului i cu cancelaria, dac grdinia are3 sau mai puine grupe i suprafaa ncperii opermite.

48


48/93

6. BIROUL DIRECTORULUIADJUNCT

1/gradini, att la sediu ct i lacelelalte amplasamente

dac angajarea directorului adjunct este obligatorie,se poate realiza comasat cu biroul directorului, aladministratorului i cu cancelaria, dac grdinia are3 sau mai puine grupe i suprafaa ncperii opermite.

49


49/93

7. BIROULADMINISTRATORULUI

1/grdini n caz de autogospodrire, se poate realiza comasat cu biroul directorului, al directorului adjunct i cucancelaria, dac grdinia are 3 sau mai puine grupei suprafaa ncperii o permite.

8. CANCELARIA 1/grdini, att la sediu ct i lacelelalte amplasamente

se poate realiza comasat cu biroul directorului, aldirectorului adjunct i al administratorului, dac

grdinia are 3 sau mai puine grupe i suprafaancperii o permite.9. CABINETUL MEDICAL 1/grdini, att la sediu ct i la

celelalte amplasamentedac grdinia are 4 sau mai multe grupe de copii, sepoate prevedea i mpreun cu izolatorul.

10. VESTIARUL PENTRU COPII 1/grup de copii se poate prevedea n comun pentru nca o grup, dacsuprafaa ncperii i numrul de copii o permit.

11. SPALATORUL,GRUPUL SANITAR

1/grup de copii se poate prevedea n comun pentru nc o grup, dacsuprafaa ncperii i numrul de copii o permit.

B) NCPERI ANEXE48. CANTITI

OBSERVAII

12. VESTIARUL PENTRUADULI

1/cldire se poate realiza comasat cu celelalte ncperi necesaredesfurrii activitii adulilor n grdiniele cu 3 saumai puine grupe.

13. IZOLATORUL 1/grdini, att la sediu ct i lacelelalte amplasamente

-

14. BUCTRIAPENTRU PREPARARE

1/grdini n cazul n care se prepar masa n unitate.

15. BUCTRIAPENTRU NCLZIT

1/grdini, att la sediu ct i lacelelalte amplasamente

-

16. ANEXELE BUCTRIEI

(oficiu, spltor pentru vase, salde mese pentru personal)

1/grdini, att la sediu ct i la

celelalte amplasamente

-

17. SPLTORUL PENTRUADULI

1/cldire -

18. WC PENTRU ADULI 1/cldire -19. DEPOZITUL PENTRU 1/grdini, att la sediu ct i la -

50


50/93

LTURI celelalte amplasamente20. DEPOZITUL PENTRU

ALIMENTE1/grdini n cazul n care se prepar masa n unitate.

21. DEPOZIT PENTRU LEGUME 1/grdini n cazul n care se prepar masa n unitate.22. DEPOZITUL PENTRU

DIVERSE1/gradini, att la sediu ct i lacelelalte amplasamente

-

23. DEPOZITUL DE ZI (cmara) 1/grdini n cazul n care se prepar masa n unitate.

24. ANEXA PENTRUDEPOZITAREA PTUURILOR suprafaa necesar depozitriiptuurilor/1 grup -

1. MOBILIERUL I ALTE OBIECTE NECESARE AMENAJRII NCPERILOR

MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII1) SALA DE GRUP12. Ptu pentru copii 1/copil pentru copiii cu deficiene locomotorii trebuie s fie

prevzut cu somier tare (saltea decubitus, n funcie

de nevoile personale), iar pentru copii cu probleme devedere sau cu probleme psihice medii (semigrave)trebuie s fie prevzut cu element perimetral deprotecie (gratii).

13. Scunel pentru copii 1/copil pentru copiii cu deficienele amintite trebuie s fieprevzut cu nlime reglabil pentru ezut i sistempentru sprijinirea picioarelor.

14. Msu pentru copii n funcie de numrul de copii pentru copiii cu deficienele amintite se vor prevedeamsue speciale pentru o persoan, cu blatul mobil(rabatabil) cu margine i nlime reglabil.

15. Draperie 1/fereastr cu dimensiunea adecvat pentru acoperirea total aferestrei.16. Covor 1/grup de copii,

(va acoperi 1/5 din pardoseal)-

17. Dulap sau raft pentrupstrarea jucriilor

2/sal de grup,+1 n cazul copiilor cu deficiene

-

51


51/93

18. Rastel cu exponatepentru tiine naturale

1/grup de copii -

19. Termometru 1/grup de copii -20. Mas pentru educator 1/grup de copii -21. Scaun pentru adult 2/grup de copii -22. Mas de pregtire a

materialului didactic1/grup de copii -

23. Dulap pentrudepozitarea materialelor textile 1/grup de copii dac nu se poate amplasa n afara slii de grup.24. Dulap pentru

depozitarea veselei1/grup de copii -

25. Pubel (co de gunoi) 1/grup de copii -2) SALA DE GIMNASTIC26. Banc pentru

gimnastic2 buci -

27. Covor pentrugimnastic

1 bucat -

28. Spalier 2 buci -

29. Elementmultifuncional pentru crat(special pentru grdinie)

1 bucat -

30. Echipament special pentru dezvoltarea capacitilorpersonale

pentru 3 copii concomitent dac n grdini sunt copii cu deficiene; nconformitate cu planul de nvmnt.

3) CABINETUL LOGOPEDIC ( pentru dezvoltarea capacitilor personale )n funcie de tipul de deficiene, se doteaz cu mijloace necesare pentru dezvoltarea capacitii de nvare, asimilare corelat cucele prevzute n planul de nvmnt.1. Oglind 1 bucat -

2. Mas 1 bucat -3. Scaun 2 buci 1/copil + 1/adult4. Covor 1 bucat -

CURTEA DE JOAC1. Mas de grdin 1/grup -

52


52/93

2. Banc de grdin 2/grup -3. Cas pentru ppui 1/grup -4. Groap cu nisip 1/grup -5. Prelat pentru acoperire 1/groap cu nisip pentru protejarea gropilor n afara perioadei de

utilizare.6. Mijloace pentru dezvoltarea

capacitilor fizice i satisfacerea

nevoilor de micare

conform capitolului V din prezentalist

-

2. BIROUL DIRECTORULUIMas de lucru (birou) i scaun 1 + 1 bucat -Mas pentru discuii 1 bucat -Scaun 2 buci -Telefon 1 bucat -Bibliotec 1 bucat -Dulap pentru documente 1 bucat -

3. BIROUL DIRECTORULUI ADJUNCT I BIROUL ADMINISTRATORULUI (n cazul n care sunt necesare mai multe

ncperi, echipamentele i mobilierul se amplaseaz dup necesiti)Mas n funcie de numrul adulilor -Scaun n funcie de numrul adulilor -Dulap pentru documente 2 buci -Dulap pentru dischete 1 bucat -Mas de dactilografie cu scaun 1 + 1 bucat -Mas pentru PC i scaun 1 + 1 bucat -Masin de scris 1 bucat -Telefon, fax 1 + 1 bucat Telefonul si faxul pot fi pe acelasi fir.PC i imprimant 1 + 1 bucat pot nlocui maina de scris i accesoriile.

CANCELARIAMas cu sertar 1/educator -Scaun 1/educator -Material documentar 500 buci Material documentar de specialitate: reviste,

legislaie, cri de poveti etc. (pentru pregtirea

53


53/93

educatorilor).Bibliotec 2 buci cu o capacitate pentru minimum 300 de volume

pentru materialul documentar.Oglind 1 bucat -Chiuvet 1 bucat -

5. CABINETUL MEDICAL (amenajat i echipat conform reglementrilor)

54


54/93

VESTIARUL PENTRU COPII1. Nia pentru dezbrcare,garderob, cuier

n funcie de numrul de copii Se va prevedea separat depozitul de pantofi.

2. Banchete n funcie de numrul de copii -

7. SPLTORUL, GRUPUL SANITARSuport pentru prosop n funcie de numrul de copii -Oglind de perete 1/chiuvet -Termometru 1/ncpere -- Rafturi cu compartimente (suportpentru periua de dini)

n funcie de numrul de copii -

2. OBIECTE PENTRU IGIEN I ALTE ECHIPAMENTE

MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII6. Obiecte pentru igien

personal1/persoan, conform numrului decopii i aduli

pieptene, pahar i periu de dini.

7. Obiecte pentru igien 1/chiuvet perie de haine, periu de unghii, savonier.8. Portpieptene 1/grup -9. Prosop 3/persoan, copil i adult -10. Fa de mas 3/mas -11. Ptur 1/copil -12. Aternut 3/copil -

3. MIJLOACE NECESARE ACTIVITII ADULILOR

MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII24. Depozit pentru rufe murdare 1/grdini, att la sediu ct i la -

55


55/93

celelalte amplasamente25. Depozit pentru rufe curate 1/grdini, att la sediu ct i la

celelalte amplasamente-

26. Main de splat 1/grdini, att la sediu ct i lacelelalte amplasamente

n cazul n care splatul rufelor se face n grdini.

27. Centrifug 1/grdini, att la sediu ct i lacelelalte amplasamente

n cazul n care splatul rufelor se face n grdini.

28. Fier de clcat 1/cldire -29. Mas de clcat 1/cldire -30. Rastel pentru uscatul rufelor 1/cldire -31. Obiecte pentru fcut curenie 1/cldire -32. Unelte, scule pentru grdinrit 1 set/grdini, att la sediu ct i la

celelalte amplasamentesap, splig, grebl, stropitoare.

33. Echipamente frigorifice 1/cldire,2/cldire, n cazul n care se gtete ngrdini

-

34. Aspirator 1/cldire -

4. MIJLOACE NECESARE ACTIVITII DE PRACTICARE A DIFERITELOR JOCURI

MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII1. Jucrii, mijloace pentru practicarea diferitelor jocuri (Stabilirea cantitilor se face n funcie de felul mijloacelor)

1. Materiale i mijloace care ajut lacunoaterea mediului natural,artificial i a naturii umane

/grup, n funcie de numrul de copii n funcie de planul de nvmnt propriu.

2. Mijloace pentru cunoaterea

activitilor lucrative (dezvoltareacultului muncii)

/grup; pentru 30% din numrul de

copii.

n funcie de planul de nvmnt propriu.

3. Mijloace pentru diferite jocuri(jocuri n micare, roluri, jocuriconstructive, jocuri cu reguli,

/grup; pentru 30% din numrul decopii.

Mijloacele folosite n cldire i cele folosite n curteade joac se cuantific separat.

56


56/93

dramatizri, jocuri cu ppui, jocuripentru dezvoltarea simului lucrativetc.)

4. Mijloace pentru dezvoltareacapacitilor fizice si satisfacereanevoii de micare (cultul educaieifizice si a vieii sntoase)


5. Mijloace pentru interpretareacntecelor, a muzicii i a jocurilormuzicale


6. Mijloace pentru dezvoltareacapacitii de comunicare i vorbiren limba matern


n funcie de planul de nvmnt propriu se vorasigura 15 feluri de cri ilustrate i cri cu povetiillustrate, n cte 3 exemplare fiecare.

7. Mijloace pentru dezvoltareacapacitii intelectuale (percepia,observarea, atenia, memoria,imaginaia, gndirea)



8. Mijloace si materiale pentru

activiti cu caracter vizual (redare):desen, pictur, modelare, construire,lucru manual


2. Alte mijloace ajuttoare pentru procesul instructiv-educational (facultative)1. Aparatur video 1/grdini -2. Televizor 1/grdini -3. Magnetofon 1/3 grupe -4. Diaproiector 1/cldire -5. Ecran de proiecie 1/cldire -6. Instrument muzical pentru educator 1/grdini, att la sediu ct i la

celelalte amplasamenten funcie de planul de nvmnt propriu.

7. Instrumente muzicale pentru copii /grup; pentru 30% din numrul decopii


8. Echipamente speciale pentrudezvoltarea capacitilor personale


n grdiniele pentru copii cu deficiene, n funcie deplanul de nvmnt propriu.

57


57/93

5. MIJLOACE SPECIALE, SUPLIMENTARE PENTRU INSTRUIREA I EDUCAREA COPIILOR CU DEFICIENE

MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII

2. Deficiene de vorbire

1. Oglind: 120 x 180 cm 1/grup-

2. Trus logopedic 1/grup-

3. Deficiene de auz (hipoacuzici)

1. Diapazon 1/grup-

2. Echipament pentru testareaauzului i a aparatului auditiv

1/grdinin cazul n care educarea copiilor normali i acelor cu deficien se face n comun, n aceeaigrup, numrul total al copiilor nedepind 15,folosirea acestui echipament se poate prevedeai n comun cu instituiile care au acelai profil.

3. Echipamente electronice pentrureproducerea unor informaiivizuale corespunztoarediferitelor niveluri de comunicare

verbal

1/grdinin cazul n care educarea copiilor normali i acelor cu deficien se face n comun, n aceeaigrup, numrul total al copiilor nedepind 15,folosirea acestui echipament se poate prevedea

i n comun cu instituiile care au acelai profil.

4. Mijloace pentru verificareacorespondenei dintrematerializarea auditiv icomunicarea verbal (metoda

1/grdinin cazul n care educarea copiilor normali i acelor cu deficien se face n comun, n aceeaigrup, numrul total al copiilor nedepind 15,folosirea acestui echipament se poate prevedea

58


58/93

vizual) i n comun cu instituiile care au acelai profil.

5. Aparat de transmisie (cu saufr fir)

1/copil -

6. Mijloace surdo logopedice1/grup -

4. Deficiene de vedere

1. Televizor pentru cititn funcie de numrul de copii pentru cei cu vederea foarte slab.

2. Cutie experimental, tbli cucuie, tbli cu bumbi, minge cuzurgli

1/copil -

6. MIJLOACE PENTRU PROTECTIA SANATATII SI PROTECTIA MUNCII

MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII3. Set de recipieni din sticl, pentru

probe din mncare1/grdini n cazul n care se servete masa.

4. Trus de prim ajutor 1/grdini n conformitate cu reglementrile privind sntateapublic.

5. Dulap de medicamente (cuposibiliti de ncuiere)

1/grdini n conformitate cu reglementrile privind sntateapublic.


59


59/93

NOT:

1. Dac prevederile coninute n reglementrile tehnice i de specialitate privind realizarea construciilor sunt mai restrictive dect celedescrise n aceste norme, atunci reglementrile tehnice i de specialitate sunt cele care vor sta la baza construirii grdinielor noi.

2. n ncperile anexe se vor amplasa numai mobilierul i echipamentele adecvate funciunii respective i coresounztor destinaieiprevzute. n amenajarea i echiparea acestor ncperi se va avea n vedere respectarea reglementrilor tehnice i de specialitate, respectareareglementrilor privind sntatea public, igiena, ocrotirea sntii persoanelor precum i respectarea prevederilor privind protecia munciii a celor privind protecia mpotriva incendiilor. Precizm c sunt i aspecte asupra crora decizia de rezolvare se poate lua pe plan local,cum ar fi: alegerea modului de rezolvare a nclzirii spaiilor sau dotarea spaiilor cu obiecte de mobilier sau alte mijloace n afara celorprezentate n prezenta list (tergtoare, preuri, stative pentru flori, tablouri, panouri, indicatoare etc.).

3. Educatorul poate introduce material didactic folosit sau chiar confecionat de el cu respectarea prescripiilor de prevenire i protejareincluse n acest regulament de ordine interioar pentru funcionarea grdiniei.

5. Prin precizarea in conformitate cu planul de nvmnt al grdiniei se subnelege planul de nvmnt ntocmit n baza programeianalitice pedagogice stabilite la nivel naional (de stat), iar n cazul grdinielor care funcioneaz n limba i pentru minoritile etnice nbaza Programului naional pentru principii de educare a minoritilor etnice n grdinie. De asemenea, la grdiniele care funcioneazpentru copii cu deficiene se subnelege cu respectarea Programului de educare a copilului cu deficiene n grdini sau a planului denvmnt elaborat i aprobat n baza Legii nvmntului nr. 84/1995, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare (plan denvmnt educativ-alternativ).

6. Obiectele i echipamentele achiziionate pentru copii trebuie s se conformeze ca dimensiuni cu vrsta utilizatorilor (cu respectarearegulilor ergonomice).

7. Planul de nvmnt educativ-alternativ poate folosi n procesul educaional mijloace i echipamente diferite fa de cele prezentate nprezenta list.

8. Prin precizarea referitoare la cantitatea mijloacelor i echipamentelor n funcie de numrul de copii se nelege nevoia achiziionriiattor obiecte nct toi copiii prezeni sau adulii s i poat desfura activitatea concomitent. n cazul n care achiziionarea se face n

60


60/93

funcie de numrul efectiv de copii, trebuie s se respecte numrul de obiecte precizate ca fiind cu destinaie personal. De exemplu:1/copil.

9. Dac ajunge subiect de controvers, dotarea cu mijloacele i echipamentele prescrise, se va consulta un specialist-expert.

10. ncperile realizate pentru copii sunt considerate corespunztoare dac, n funcie de destinaie, aria util permite cuprinderea integral aunei grupe ntregi de copii, asigurnd desfurarea n condiii de siguran i sntate a activitilor de educare, odihn, dezbrcare-mbrcare, igien, luarea mesei i, n acelai timp, se nscriu n cerinele reglementrilor tehnice cu privire la construirea, proteciasntii, protecia muncii i protecia mpotriva incendiilor.

11. Dac grdinia a fost conceput ca parte integrant a unei instituii publice, atunci ncperile, mijloacele i echipamentele necesaredesfurrii activitii adulilor n acest instituie pot fi folosite i pentru asigurarea nevoilor grdiniei. Activitile copiilor vor avea locns numai n spaiile interioare i exterioare ale grdiniei, concepute i realizate n acest scop.

12. Curtea de joaca se consider adecvat dac suprafaa ei permite cuprinderea concomitent a membrilor tuturor grupelor de copii dingrdini, asigurnd o activitate desfurat n condiii de siguran i ntr-un mediu sntos. Realizarea curii de joac se poate asigura in apropierea grdiniei, n afara grdiniei, ntr-un spaiu public, cu condiia garantrii utilizrii ei numai de copiii nscrii n grdini.

13. Dac n grdini sunt educai copii cu deficiene, atunci este obligatorie asigurarea unui cadru construit i amenajat adecvat, astfel nctaceti copii s poat evolua n siguran, fr pericol de accidentri, ajutndu-se de simurile i capacitatea de orientare pe care le au (nfuncie de tipul de deficiene a fiecruia) pentru sesizarea particularitilor fizice ale ncperilor. La achiziionarea acestor mijloace, dotrii echipamente se va ine seama de tipul i de gradul de gravitate a deficienei copiilor.

14. Dac n grdini se desfoar activitatea de instruire i educare a copiilor care aparin unei minoriti etnice, atunci la achiziionareamijloacelor i echipamentelor, se va ine seama de particularitile i de caracteristicile specifice necesare crerii unui mediu potriviteducrii minoritii respective.

15. Precizrile referitoare la cantiti, menionate n aceast list, au urmtoarele nelesuri:

1. /grdini cantitatea este raportat la gradini n ansamblul ei, indiferent de faptul c, n afara sediului propriu-zis, are sau nu ialte amplasamente, respectiv este compus din una sau mai multe cldiri.2. la sediul grdiniei i pe alte amplasamente att sediul propriu-zis ct i celelalte amplasamente, indiferent cte cldiri sunt lasediu sau pe celelalte amplasamente.3. /cldire fiecare cldire, indiferent dac este la sediu sau pe alte amplasamente.4. /grup de copii grupa de precolari constituit ca atare.

61


61/93

49. LISTA nr. 3


1. INSTITUII PENTRU INSTRUIREA ARTISTIC FUNDAMENTAL

51. (INSTITUIILE DE NVMNT ARTISTIC I A RAMURILOR ARTISTICE CUPRINSE)

1. NCPERI pentru cele patru ramuri de art (arta muzicii, arta dansului, arte plastice i meteugreti i arta teatral)

2. Elementele care definesc caracteristicile ncperilor i ale curii (aria construit, nlimea liber, volumul interior, finisajeleinterioare, iluminatul etc.) sunt cele prevzute n reglementrile n vigoare (standarde, normative, prescripii de specialitate) din domeniulrealizrii construciilor, a proteciei sntii, a muncii i a proteciei mpotriva incendiilor.

A) NCPERI CANTITI OBSERVAII11. SALA DE CLAS (*) n funcie de regulamentul de

funcionare i planul de nvmntpropriu, caracteristic ramurii artisticecare se studiaza

Cursurile de specialitate (pe ramuri artistice) se potdesfura i prin amenajri n spaii existente, n cazuln care acestea corespund din punct de vederefuncional i pot cuprinde numrul de elevi i/saugrupele existente.

12. BIROUL DIRECTORULUI 1/coal la sediul colii; n cazul colilor nfiinate pentru 3sau mai puine clase (promoii) se poate realizacomasat cu biroul directorului adjunct, cancelaria, biroul administratorului i camera pentru personaladministrartiv, dac suprafaa ncperii o permite.

13. CANCELARIA 1/coal (*) n cazul colilor nfiinate pentru 3 sau mai puineclase (promoii) se poate realiza comasat cu birouldirectorului al directorului adjunct, aladministratorului, i cu camera pentru personal

62


62/93

administrativ, dac suprafaa ncperii o permite.14. BIROUL DIRECTORULUIADJUNCT

1/coal (*) dac angajarea directorului adjunct este obligatorie,n colile nfiinate pentru 3 sau mai puine clase(promoii), se poate realiza comasat cu birouldirectorului, cancelaria, biroul administratorului icamera pentru personal administrativ, dac suprafaancperii o permite.

15. BIROULADMINISTRATORULUI

1/coal, n caz de autogospodrire n colile cu 3 sau mai puine clase (promoii), se poate realiza comasat cu biroul directorului,canceleria, biroul directorului adjunct, i cu camera pentru personal administrativ, dac suprafaancperii o permite.

2. CAMERA PENTRUPERSONAL ADMINISTRATIV

1/coal (*) n colile cu 3 sau mai puine clase (promoii), se poate realiza comasat cu biroul directorului,cancelaria, biroul directorului adjunct i aladministratorului, dac suprafaa ncperii o permite.

21. BIBLIOTECA 1/coal n cazul colilor nfiinate cu minimum 6 clase(promoii).

22. MINIBIBLIOTECA 1/coal (*) daca nu exist bibliotec; pentru pstrarea crilor deart, a manualelor ajuttoare, a partiturilor, adiscurilor i a altor materiale didactice audio-video,cum ar fi diafilmele, videocasetele etc.

1. B) NCPERI ANEXE

23. ANEXA PENTRU DEPOZITARE(instrumente muzicale, costume,decoruri etc.)

1/coal -

24. AULA (hol de primire, ateptare,spaiu multifuncional)

1/coal (*) poate include i spaiile necesare pentru portar, salde ateptare, garderob etc.

25. CABINA PORTARULUI 1/coal (*) n cazul colilor nfiinate cu minim 6 clase(promoii); n caz de nevoie, se poate amenaja i nholul de intrare.

26. VESTIARUL I DUUL 1/coal (*) /sex -13) GRUPUL SANITAR PENTRU 1/cldire/sex -

63


63/93

PERSONAL1. GRUPUL SANITAR PENTRU

ELEVI1/cldire/etaj/sex -

2. CAMERA DE PRIM AJUTOR 1/coal -

2. MOBILIERUL I ALTE OBIECTE NECESARE AMENAJRII NCPERILOR PENTRU FIECARE RAMUR ARTISTIC

MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII

SALA DE CLAS, ATELIERUL

ARTISTIC, SALA PENTRUCURSURI DE SPECIALITATE

amenajarea conform celor prezentate la fiecare ramur artistic i materie de studiu despecialitate.

2. BIROUL DIRECTORULUI I ALDIRECTORULUI ADJUNCT

52. conform amenajrilor prevzute n lista nr.1.

3. BIROUL ADMINISTRATORULUII AL PERSONALULUI

53. ADMINISTRATIV

54. conform amenajrilor prevzute n lista nr.1.

CANCELARIA 55. conform amenajrilor prevzute n lista nr.1.

BIBLIOTECA 56. conform amenajrilor prevzute n lista nr.1 + 1 dublu-casetofon.

MINIBIBLIOTECA (camera de citit) 57. conform amenajrilor prevzute n lista nr.1.

64


64/93

1. MIJLOACE AJUTTOARE PENTRU PROCESUL EDUCAIONAL (instructiv-educativ) - facultativ

MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAIIMIJLOACE EDUCAIONALE = MATERIALE DIDACTICE13. Obiecte i mijloace purttoare

de informaii pentru predarea iasimilarea materiilor prevzute nplanul de nvmnt

n funcie de numrul de elevi, denumrul de clase, de specialiti imaterii predate, astfel nct, curespectarea planului de nvmnt i aregulamentului de funcionare, s fieutilizabil de ctre fiecare elev

n conformitate cu planul de nvmnt.

2. MIJLOACE PENTRU PROTECIA SNTII I PROTECIA MUNCII

MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII5. Set de recipieni din sticl, pentru

probe din mncare1/coal n cazul n care se servete masa.

6. Trus de prim ajutor 1/coal n conformitate cu reglementrile privind sntateapublic.

7. Dulap pentru medicamente (cuposibiliti de ncuiere)

1/coal n conformitate cu reglementrile privind sntateapublic.


65


65/93

58.

59. CERINE PENTRU SPECIALIZRI N DIFERITE RAMURI ARTISTICE

1. ARTA MUZICII COLILE DE MUZIC


1) SALA DE STUDIU (individualesau pentru grupuri mici de elevi)

se stabilete n funcie de numrul deelevi, innd seama de specializareafiecruia, de planul de nvmnt,

Se vor asigura condiiile acustice corespunztoare.Pentru ncperile de studiu a instrumentelor de suflati percuie este necesar izolarea fonic.

66


66/93

corespunzator nevoilor de studiuindividual sau n grupuri mici.

2) SALA DE REPETIII (grupuri deelevi, formaii)

se stabilete n funcie de numrul deelevi din grup (formaie), de planul denvmnt i de tipul de activitate ngrup (formaie)

pentru orchestr, orchestra de camer i cor; pot fifolosite, prin rotaie, cu amenajrile amovibileconform cerinelor.

3) SALA DE CONCERTE (toateanexele funcionale)

1/coal (*) Se poate folosi orice ncpere cu dimensiuni mari,realizat pentru alte scopuri, dac are calitile cerute pentru o sal de concerte (acustic, amenajrispecifice montabile-demontabile etc.). - salpolifuncional

B)MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII1) SALA DE STUDIU1. Mas pentru profesor 1 bucat -2. Scaun pentru profesor 1 bucat -3. Mese i scaune pentru elevi n funcie de numrul de elevi Dimensiunile trebuie s fie corespunztoare cu vrsta

utilizatorilor. n cazul copiilor cu deficiene motorii ide vedere, mesele vor fi prevzute cu blat rabatabil i

margini, cu nlime reglabil, pentru o singurpersoan, cu posibiliti de iluminat local. Scauneletrebuie prevzute cu nlime reglabil pentru ezut isistem pentru sprijinirea picioarelor, pentru cei cudeficiene motorii.

4. Depozit pentru haine, cuier n funcie de numrul de elevi -5. Tabl mobil (cu portativ) sau tabl

magnetic1/clas, la alegere pentru predarea teoriei; n sli pentru instruire n

grupuri.6. Proiector, diaproiector,

retroproiector1 bucat pentru predarea teoriei; n sli pentru instruire n

grupuri.7. Video (redare), televizor 1/coal (*) -

8. Calculator, CD-ROM 5/sal de predare a teoriei pentru predarea teoriei.9. Imprimant 3/coal -10. Dulap 1/sal de clas -11. Pian sau pianin 1/sal de clas n cel puin o sal de clas vor fi amplasate 2 piane

sau pianine.

67


67/93

12. Scaun pentru pian 1/sal de clas n sala special vor fi amplasate 2 scaune.13. Taburet cu picior 2/sal de clas n slile de pian i chitar.14. Oglind mare 1/sal de clas n slile pentru studiul instrumentelor de suflat, de

percuie, cu arcu i canto.15. Instrument muzical n funcie de tipul de instrument i de

mrimea acestuia-

16. Instrument muzical pentruelevi

pentru 30% din elevii care studiazinstrumentul respectiv

cu excepia numarului de piane, harfe, orgi i alteinstrumente care, din cauza dimensiunii i a greutii,nu pot fi transportate de ctre elevi.

17. Accesorii pentru instrumente 1 garnitur/profesor -18. Metronom 1/sal de clas -19. Magnetofon 1/sal de clas -20. Pick-up, CD-player 2/coal (*) -21. Tejghea pentru membrii

orchestrelorn funcie de efectivul formaiei dincoal (*)

n sala de repetiii.

22. Suport pentru partitur 2/sal de clas -23. Umidificator 1/sal de clas -24. Co de gunoi 1/ncpere -

1. 2) SAL DE CONCERTE(inclusiv toate anexele funcionale) Capacitate pentru cel puin 1/3 din efectivul colii

25. Scaun corelat cu capacitatea slii -26. Pian 1 bucat -27. Scaun pentru pian 1 bucat -28. Tejghea pentru membrii

orchestreiconform efectivului formaiei -

29. Estrad pentru dirijor 1 bucat -30. Estrad pentru cor la sediul colii, n funcie de numrul

de elevi-

31. Microfon 1 bucat -32. Echipament minimal de luminiscenice i amenajri acustice

1 -

33. Staie de amplificare (inclusivaccesorii)

1 bucat -

34. Dispozitiv de acordat 1/coal, la sediu -

68


68/93

2. ARTA DANSULUI (balet, dansuri moderne, dansuri populare, dansuri de societate)


1) SALA DE CLAS n funcie de efectivul grupului(ansamblului), de planul denvmnt i de regulamentul defuncionare; trebuie s asigureactivitatea concomitent a ntreguluigrup

se pot realiza n comun i cu alte ramuri artistice,dac numrul elevilor i cel al grupurilor de studiu opermit.

2) SALA DE DANS (balet) 1/coal (*) Se poate utiliza orice ncpere de mari dimensiuniconceput n alte scopuri, n cazul n care corespundedin punct de vedere funcional.

3) VESTIARUL I DUURILEPENTRU PROFESORI

1/coal (*) /sex -

VESTIARUL I DUURILE

PENTRU ELEVI

1/coal (*) /sex -

DEPOZITUL PENTRURECUZIT I COSTUME

1/coal (*) -

1. B)MIJLOACE IECHIPAMENTE

2. CANTITI 3. OBSERVAII

4. 1) SALA DE CLAS

35. Mese i scaune pentru elevi n funcie de numrul de elevi -36. Mas i scaun pentru profesor 1/sal de clas -37. Dulap pentru material didactic 1/sal de clas -

38. Tabl 1/sal de clas n slile pentru predarea teorei.39. Depozit pentru haine, cuier n funcie de numrul de elevi se poate amplasa i pe coridor.40. Magnetofon, CD-player sau

pick-up1/sal de clas -

69


69/93

41. Televizor, camer video, video(redare)

1/coala (*) -

42. Co de gunoi 1/ncpere -

5. 2) SALA DE DANS (balet) stratul de uzur a pardoselii va fi din lemn de calitate adecvat funciunii

43. Pian sau pianin 1 bucat -44. Scaun pentru pian 1 bucat -45. Perete integral acoperit cu

oglind- minimum o latur a ncperii.

46. Covor pentru exerciii de balet 1 bucat -47. Bar ( 5-6 cm), fixat n

pereten funcie de numrul de elevi montarea se va face la o nlime corespunztoare, n

funcie de vrsta utilizatorilor.48. Aparatur audio, staie de

amplificare cu accesorii1 bucat -

3. ARTE PLASTICE I METEUGRETI


SALA DE CLAS n funcie de numrul de elevi i deplanul de nvmnt special corelat curegulamentul de funcionare, astfelnct toate activitile claselor(grupelor) constituite s se poatderula concomitent

se poate realiza n comun i cu alte ramuri artistice,dac numrul elevilor i cel al grupurilor de studiu opermit.

2. ATELIERUL DE LUCRU, SALADE DESEN I ATELIERUL DESPECIALITATE

n funcie de numrul de elevi i deplanul de nvmnt special corelat curegulamentul de funcionare, astfelnct toate activitile claselor(grupelor) constituite s se poat

cu iluminat adecvat, pardoseal antiderapant uor decurat. n ncperile unde se utilizeaz materialetoxice se va prevedea ventilaie mecanic iechipament individual de protecie.

70

d l it t


70/93

derula concomitent

71


71/93

3. LABORATOR FOTO-VIDEO n funcie de numrul de elevi i deplanul de nvmnt special corelat curegulamentul de funcionare, astfelnct toate activitile claselor(grupelor) constituite s se poatderula concomitent

n mod obligatoriu pentru studiu la seciile de grafic,foto-video; pentru alte secii n mod facultativ.

1. B)MIJLOACE IECHIPAMENTE

2. CANTITI 3. OBSERVAII

4. 1) SALA DE CLAS

- Mese i scaune pentru elevi n funcie de numrul de elevi (1/elev) -- Mas i scaun pentru profesor 1/sal de clas -- Dulap pentru material didactic 1/sal de clas -- Tabl 1/sal de clas -- Depozit pentru haine, cuier n funcie de numrul de elevi se poate amplasa i pe coridor.- Magnetofon, CD-player sau pick-up 1/sal de clas -

- Televizor, camer video,videorecorder 1/coal -

- Diaproiector, ecran proiector 1/sal de clas -- Retroproiector 2/coal -- Draperie (pentru obturarea luminii) 1/fereastr cu dimensiunea adecvat pentru acoperirea total a

ferestrei.- Co de gunoi 1/ncpere -

5. 2) ATELIER DE LUCRU (grafic, pictur, sculptur, desen)

Planet (mas) de desen n funcie de numrul de elevi (1/elev) -Mas pentru model (reglabil) 2/atelier -Estrad, paravan 1+1/atelier -Reflector 2/atelier -Surs de ap (chiuvet, nitoare) 1/atelier -evalet pentru 25% din efectivul de elevi la secia pictur.7. Dulap pentru depozitarea mapelor 1/secie -

72

de desen


72/93

de desenMas de modelaj pentru 25% din efectivul de elevi la secia de s

norme_cladiri_educationale

Documents

Transcript of norme_cladiri_educationale