COALA cu clasele I-VIII "Nicolae Iorga", Grindu P R O I E C T D I D A C T I CDATA: CLASA: a VI-aPROPUNTOR: Nicoara AliceOBIECTUL:Limba francezSUBIECTUL: Verbul Aller forma negativa, interogativa si afirmativaTIPUL:predare-invatare-evaluarePOZIIA LECIEI N MODUL: Unitatea de nvare: Venez tous!Competente specifice (din programa):1.1.Selectarea informatiilor dintr-un mesaj scurt articulat clar si rar1.2.Executarea unor indicatii simple3.1.Identificarea informatiilor dintr-un text scurt, continand lexic cunoscutObiective operaionale:O1:Sa identifice formele verbului AllerO2:Sa identifice forma negativa si interogativa a verbului AllerO3:Sa utilizeze verbul Aller in propozitiiO4:Sa raspunda negativ si afirmativ la intrebariO5:Sa completeze propozitiile cu forma corecta a verbului AllerO6:Sa aleaga forma corecta a verbului AllerO7:Sa traduca propozitiileO8:Sa puna in ordine cuvintele dintr-o propozitieFORME DE ORGANIZAREa coninuturilor: modular b)a activitii: frontala, individuala, in grupuri miciTIPURI DE INTERACIUNI : profesor-elev, elev-profesor, elev-elevTIPURI, FORME,STRATEGII I INSTRUMENTE DE EVALUARE:sumativa, orala si scrisa, individuala si in grup RESURSE:pedagogice (metode i procedee): conversatia, explicatia, expunerea, problematisarea, lectura, exercitiul, turul galerieimateriale : fie de lucru individuale i pe grupe, flipchart c) bibliografice: specifice disciplinei : -manual cls. a VI-a, Ed. Cavaliotti,autori-Mariana Popa, Micaela Slavescu, Angela SoareManual Limba franceza, clasa a VI-a, Editura Humanitas, autori Mariana Popa, Anca Monica Popa Module de formare din cadrul proiectului Dezvoltarea profesionala a cadrelor didactice prin activitati de mentorat.Predarea-nvarea interactiv centrat pe elev; Evaluarea continu la clas; temporale: 50 minute INTA DE PROGRES PROFESIONAL:Capacitatea de a adapta predarea in functie de nivelurile diferite ale elevilor pentru a asigura progresul tuturor elevilorD E S F U R A R E A L E C I E I RESURSE PROCEDURALEde coninutde timpforme de organizaremetode i procedeemijloace didactice1.Captarea atenieiprofesorul le cere elevilor sa numeasca: un parc de atractie din Franta, o publicatie franceza, un canal de televiziune francez2 min-individual-conversatia2. Anunarea obiectivelorprofesorul anunta obiectivele lectiei si le scrie pe flipchart2 min-frontal-explicatia-expunereaflipchart3. Dirijarea invatarii a)Prezentarea coninutului ce urmeaz a fi predat, recapitulat, sistematizat i evaluat b) prelegere interactivaO7O1O20203O2O4-profesorul le citeste elevilor o propozitie:Noi mergem la scoala si ei trebuie sa o traduca-profesorul le zice elevilor ca verbul Aller nu are o regula de formare deoarece el face parte din verbele de grupa a III-a si incepe sa il conjuge-profesorul le cere elevilor sa spuna cum se spune la Tu mergi acasa? Apoi profesorul le mentioneaza elevilor ca propozitia este la forma interogativa-profesorul trece tot aceeasi propozitie si la forma negativa tot cu ajutorul copiilor3 min3 min2 min5 min-frontal-frontala-frontala-frontala-explicatia-conversatia-problematizarea-explicatia-explicatia-conversatia-explicatia-caietul c)................06-profesorul le cere elevilor sa rezolve exercitiul 1 de la pagina 145 min-individual-exercitiul-explicatia-conversatia-carte-caiet d) organizarea pentru activitatea de grup-O3O7profesorul le cere elevilor sa traga cate un biletel si sa se grupeze in functie de culoarea biletului (prima grupa-verde, a doua grupa-galbena, a treia grupa-rosie)-profesorul da fiecarei grupe o fisa de lucru iar elevii trebuie sa rezolve exercitiile2 min10 min-frontal-pe grupe-explicatia-exercitiul-explicatia-turul galeriei-fisa de lucru-formativa 4) Feedback prin raportarea la obiectivele propuse iniial, cu solicitarea elevilor01profesorul le cere elevilor sa conjuge verbul Aller la prezent2 min-frontala-explicatia-conversatia5) Obtinerea performantelorO4O5O8O6-profesorul le da elevilor o fisa de lucru pe care ei trebuie sa o rezolve10 min-individual-explicatia-conversatia-exercitiul-fisa de lucru-formativa 6)Asigurarea reteniei i transferul de cunotineprofesorul isi ia poseta si ii intreaba pe elevi ce face ea in momentul acela2 min-frontala-conversatia 7) ncheierea lecieiprofesorul le da elevilor ca tema exercitiul 2 de la pagina 142 min-frontala-conversatia-explicatia-carte-caiet FISA DE LUCRU 1.Choisis la bonne forme:Il va/vas/vont en ville.Tu vas/va/allez a la poste.Il va/vas/vont en Espagne.Tu vais/va/vont en ville.Vous allez/allons/vais au theatre.Elles vont/va/vais chez le dentiste.FISA DE LUCRUCompltez par la forme correcte du verbe aller J. alle au patinage. Vous lcole.Nous..chez tante Marie. Il la maison.Elles en excursion. Tu chez ton ami, Andr.Choisissez la forme correcte :Tu va/vas au cinma.Elles va/vont au thtre.Nous allons/allez lopra.Vous allons/allez trs vite.Je vais/vas en Italie.Paul vais/va en France.Rpondez par oui et non :Tu vas au muse samedi ? Vous allez dans le parc ? Elles vont Bucarest ?Mettez les mots suivants dans le bon ordre :allons, , nous, la gareils, faire, ski, du, vontmon, je, chez, ami, vais.FISA DE LUCRUGRUPA NR 11.Traduissez les phrases suivantes:a) Eu merg la scoala.b) Tu mergi la plimbare.c) Ea merge la munca.d) Noi mergem la plimbare.e) Voi mergeti in vacant.f) Ei merg la cumparaturi.GRUPA NR 22.Traduissez les phrases suivantes:A) Eu merg in vizita la bunici.b) Tu mergi la prietena ta din copilarie.c)Ea merge cu parintii sai la munte.d) Noi mergem cu colindul.e)Voi mergeti la biserica.f) Ele merg la bunicii lor.GRUPA NR 33.Traduissez les phrases suivantes:a) Eu merg la mare cu prietenii mei.b) Tu mergi la verisoara ta.c) El merge la plimbare.d) Noi mergem la prietenii nostri.e) Voi mergeti sa va jucati.f) Ei merg la cumparaturi.