Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013

Investeşte în oameni!

http://portal.icos-edu.ro

http://www.icos-edu.ro/ 1

NEWSLETTER ICOS Septembrie-Octombrie 2013

Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea

competenţelor cheie la şcolarii din clasele I-IV - program de formare

continuă de tip “blended learning” pentru cadrele didactice din

învăţământul primar

NOUTĂŢI ICOS

Mult succes la evaluarea finală!

Cei 10353 de cursanți ICOS, din 412 grupe, se apropie de evaluarea finală, ce se va desfășura

pe parcursul lunii octombrie 2013, în funcție de programarea realizată de formatori. Evaluarea

finală se va desfășura față în față, în centrele de formare stabilite conform programării.

Cursanții ICOS vor aduce portfoliul exportat din platformă (format .pdf) și proiectul

interdisciplinar dezvoltat pentru tema 14 din Modulul 3, pe un CD inscripționat cu numele lor

și codul grupei (de exemplu: Ion Popescu, 2013_S2_TM_F7_Grupa756). De asemenea, proiectul

listat se va insera și într-o mapă de plastic, alături de CD.

În portofoliul personal (fișier .pdf) trebuie să se regăsească, cumulat, cele 92 de ore petrecute

în platformă, 31 de teme de reflecție completate, minim 10 resurse încărcate și 1 proiect

interdisciplinar, fiecare în secțiunile aferente.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013

Investeşte în oameni!

http://portal.icos-edu.ro

http://www.icos-edu.ro/ 2

Totodată, cursantul trebuie să aibă în contul personal cele 3 module principale și un modul

complementar de curs finalizate cu status Complet/Promovat, dar și cele 3 teste sumative

susținute și promovate.

În fața comisiei de evaluare, cursanții ICOS vor prezenta proiectul interdisciplinar.

Nu uitaţi! Pentru probleme tehnice legate de platformă sau nelămuriri/întrebări/sugestii,

transmiteţi un mesaj la suport@icos-edu.ro.

ICOS, PROIECT DE SUCCES

În 1 octombrie 2013 a avut loc, la Hotelul Howard Johnson din București, Conferința anuală

POSDRU – Principalul instrument pentru formare, ocupare și incluziune socială din România –

2013.

După cuvântul introductiv susținut de către un panel format din doamna Mariana Câmpeanu

(Ministrul Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice), domnul Eugen Orlando

Teodorovici (Ministrul Fondurilor Europene), doamna Vasilica Ștefania Duminică (Secretar de

Stat pentru învățământul preuniversitar), domnul Koos Richelle (Directorul General al Direcției

Generale Ocuparea Forței de Muncă, Afaceri Sociale și Incluziune, Comisia Europeană), au fost

prezentate realizările și provocările implementării POSDRU 2007-2013 în România, de către

domnul Cristian Ababei (Directorul General al Autorității de Management POSDRU).

Un moment important al conferinței l-a reprezentat vizitarea standurilor unor proiecte de

succes finanțate din FSE prin POSDRU 2007-2013, între care s-a aflat și ICOS. Participanții la

conferință au avut posibilitatea de a cunoaște platforma ICOS, de a afla informații importante

despre proiect și de a discuta cu echipa implicată în implementarea proiectului, având ca

reprezentați pe doamna Merima Petrovici (Manager Proiect ICOS, Ministerul Educației

Naționale) și Cristina Dobra (Coordonator eLearning SOFTWIN).

Mulțumim întregii comunități ICOS pentru implicare – cursanți, formatori, echipă de

management, implementare și suport tehnic.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013

Investeşte în oameni!

http://portal.icos-edu.ro

http://www.icos-edu.ro/ 3

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013

Investeşte în oameni!

http://portal.icos-edu.ro

http://www.icos-edu.ro/ 4

CAFENEAUA ICOS

Colaj de toamnă

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013

Investeşte în oameni!

http://portal.icos-edu.ro

http://www.icos-edu.ro/ 5

Năstrușnicul ICOS!

Iannis căsca de zor, cu gura neacoperită şi cu mâna ridicată pentru a da răspunsul său la întrebarea adresată clasei. Îl observ şi încerc să-i spun, cu voce prietenoasă: -Te rog, Iannis, să pui mânuţa la guriţă când caşti! Bine? Altfel s-a putea să mă înghiţi şi... ce fac eu, atât de mare, în gâtuţul tău? După o singură clipă de reflecţie, Iannis îmi răspunde: - Păi... o să-l învăţaţi carte şi pe omuleţul din gâtul meu! Surprinzător, nu? Bineînţeles că a primit

sticker pentru răspunsul său şi aplauzele

clasei şi ale mele.

Daniela Chindruș, Bacău

2013_S2_BC_F3_Grupa 669

Aleg numele clasei…Clasa Temerarilor...conduc discuția spre definirea ideii de TEMERAR...vreau să ajung la cel ce se teme rar, cel curajos.

- Copii, când spun teme...rar, ce-mi vine prima dată în minte?

- CEL CE-ȘI FACE RAR TEMELE!

Liliana Iamandi, Sibiu

2013_S1_SB_F3_Grupa517

Iată-ne din nou la școală, cu drag printre micii

ștrengari de clasă pregătitoare.

Ce sclipiri ghidușe au pregătit puteți vedea zi de zi, în

clasă, dar și în rândurile ce urmează.

Le cer copiilor să se deseneze, deci să își facă portretul, așa cum se văd ei, în ce situație și cu ce culori cred ei că îi

reprezintă. Un copil desenează o mare pată albastră și vine la mine. Eu îl întreb, ca un om mare și plin de gafe: Unde te-ai desenat pe tine? Iar el, cel mai micuț din clasă, de după imensa catedră: Cum, nu mă vezi? Sunt în piscina din curtea mea!

Simina Veresezan, Cluj 2013_S2_CJ_F6_Grupa723

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013

Investeşte în oameni!

http://portal.icos-edu.ro

http://www.icos-edu.ro/ 6

După cum știți, exprimarea elevilor de la clasa pregătitoare este "proba lor de foc". Până ca elevii

să înțeleagă și să aplice regulile comunicării eficiente, profesorul pentru învățământ primar

trebuie să-i cunoască foarte bine, ca să poată să le înțeleagă mesajele, de multe ori monosilabice,

lapidare, incorect formulate.

Elevul A. intră dezinvolt în sala de clasă, se îndreaptă glonț spre măsuță, trece pe lângă mine și

spune:

- Doamna, a ieșit!

Apoi începe să se joace cu prietenii săi.

Bineînțeles ca l-am întrebat ce/cine a ieșit, însă el nu avea de gând să ofere datalii, fiind preocupat

de joaca de dimineață. Noroc ca în preajma mea se aflau, ca în fiecare dimineață, mămici și

acestea au lămurit situația. În acea noapte, mama copilului plecase la maternitate și născuse...

Timpul a trecut și într-o altă dimineață A. a intrat în clasă și a spus:

- Doamna, a plâns!

Nu am mai întrebat cine a plâns...

Ștefania Cecilia Cobzaru, Neamț, formator

În prima zi de școală, mai mulți elevi mi s-au adresat cu tu. Am încercat să schimb această situație purtând cu ei următorul dialog: - Dragi copilași, câți anișori aveți voi? - Eu am șase ani, dar Ruxandra are cinci, spune Beatrice. - Eu câți ani credeți că am? întreb curioasă. - Tu ești mare! Cred că ai cincisprezece! adaugă Tudor. -Da, eu sunt mai mare. De aceea, vă rog să folosiți cuvântul magic dumneavoastră atunci când îmi vorbiți! Cine poate repeta ce-am spus? - Tu ești doamna Geles, doamna învățătoare, dumneavoastră

sau mămica de la școală...dar nu cea adevărată! îmi spune

zâmbitoare Laura.

Constanța Geles, Galați

2013_S1_GL_F3_Grupa408

În prima zi de școală, când i-am întrebat ce au făcut în vacanță, o fetiță foarte mândră a răspuns:

- Doamna învățătoare, eu în vacanță

am fost în concediu în Bulgaria.

Rodica Vlădășel, Brașov

2013_S2_BV_F5_Grupa605

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013

Investeşte în oameni!

http://portal.icos-edu.ro

http://www.icos-edu.ro/ 7

MULT SUCCES!

Prima zi de şcoală pentru "nepregătiţii" mei am vrut să fie cât mai atractivă. I-am îmbrăcat în tricouri de aceeaşi culoare, cu steguleţe tricolore mici în mâini, salutând "şcoala românească". Când au intrat în clasă am încercat să-i fac să nu li se pară că e prea mare diferenţă între grădiniţă şi şcoală. Aveam pe un perete afişate personajele din "Albă ca Zăpada". I-am rugat să numere piticii şi după ce au numărat în cor şi le-au ieşit şapte, le-am cerut titlul complet al poveştii. Răspunsul a fost: "Albă ca Zăpada şi cei...şase pitici", pentru că este un desen animat pe care nu-l văzusem, în care erau doar șase pitici.

Am afişat un poster care reprezintă două vrăbii care se îmbrăţişază şi, pentru a nu le da idei, am inventat o poveste despre mama Vrăbiuţă care-şi conduce puiul Vrăbiel la clasa pregătitoare. Am încercat să stabilim ce ar putea mama să-şi sfătuiască puiul pentru prima zi de şcoală. A doua zi, după salutul de dimineaţă, i-am întrebat pe elevii mei ce reguli va respecta Vrăbiel. Am primit răspunsuri precum: - să ciripească doar întrebat - să nu ciupească şi să nu smulgă penele colegilor - să o asculte pe doamna Bufniţă...cu ochelari (m-am recunoscut).

I-am rugat, încă din prima zi de şcoală, să fie punctuali, că sunt acum elevi şi vor ieşi în pauze doar când îi va anunţa clopoţelul. A doua zi dimineaţă, majoritatea elevilor era în clasă şi în bănci la7.55. La ora 8, când a sunat clopoţelul, o elevă a strigat: PAUZĂĂĂĂĂĂĂĂĂĂĂĂĂ!

Doina Nae, Prahova

2013_S1_PH_F1_Grupa444

- Doamna, eu știu că mărul este un fruct complet, că a furat toate vitaminele celorlaltor fructe! Noi îl mâncăm ca să i le furăm înapoi!

- Para crește în păr, iar ghinda în...ghind.

Constanța Geles, Galați

2013_S1_GL_F3_Grupa408