Care sunt resursele prin intermediul cărora operele lirice Care sunt resursele prin intermediul cărora operele lirice exprimă complexitatea gândurilor şi sentimentelor fiinţei exprimă complexitatea gândurilor şi sentimentelor fiinţei

umane?umane?

Cum putem comunica în mod corect, nuanţat, expresiv? Cum putem comunica în mod corect, nuanţat, expresiv?

Cum putem recunoaşte o operă lirică?Cum putem recunoaşte o operă lirică?

Cum poate literatura să ne ajute să ne înţelegem mai bine pe noi înşine şi lumea din

jurul nostru?

““Pentru poet fiecare lucru are personalitatea lui şi lirismul înseamnă tocmai Pentru poet fiecare lucru are personalitatea lui şi lirismul înseamnă tocmai dezvăluirea personalităţii latente a lucrurilor. Prin personalitate înţeleg sufletul dezvăluirea personalităţii latente a lucrurilor. Prin personalitate înţeleg sufletul

tainic din lucruri”.tainic din lucruri”.

Nicolae Manolescu, Nicolae Manolescu, Aparente paradoxuri despre poezieAparente paradoxuri despre poezie

Neguri albe, strNeguri albe, străălucitelucite

NaNaştşte luna argintie, e luna argintie,

Ea le scoate peste ape,Ea le scoate peste ape,

Le Le --ntinde peste cntinde peste cââmpie;mpie;

S-adun flori S-adun flori la şla şezezătătoareoare

De paianjen tort sDe paianjen tort săă rump rumpăă,,

ŞŞi anini aninăă-n haina nop-n haina nopţţiiii

Boabe mari de piatrBoabe mari de piatrăă scump scumpăă..

( Mihai Eminescu, ( Mihai Eminescu, CrCrăăiasa din poveiasa din poveşşti )ti )

Argumentaţi afirmaţia că versurile poeziei Argumentaţi afirmaţia că versurile poeziei ““CrCrăăiasa din poveiasa din poveşştiti” de ” de Mihai Mihai Eminescu Eminescu aparţin unei opere lirice:aparţin unei opere lirice:

………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………

Daţi exemple de 5 opere lirice studiate în anii anteriori şi precizaţi care Daţi exemple de 5 opere lirice studiate în anii anteriori şi precizaţi care sunt sentimentele exprimate de eul liric.sunt sentimentele exprimate de eul liric.

………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ................................................................................................................................................................................................................ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

Opera lirica - argumentare

““Limba română este la sine acasă o împărăteasă bogată”Limba română este la sine acasă o împărăteasă bogată”Mihai EminescuMihai Eminescu

Transcrie din versurile de mai sus un epitet cromaticTranscrie din versurile de mai sus un epitet cromatic ..............................................................................................................................................................................

SelecteazSelecteazăă dou două ă versuri care conversuri care conţţin o personificarein o personificare ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… PrecizeazPrecizeazăă tipul imaginilor artistice din a doua strof tipul imaginilor artistice din a doua strofăă ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………..

Mijloace interne de îmbogăţire a vocabularuluiMijloace interne de îmbogăţire a vocabularului

Precizează care sunt mijloacele interne de îmbogăţire a vocabularului şi cum se realizează ele:

1. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................……………………

2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................……………

3. ……………………………………………………………………………………………………………………...............................................................................……

Mijloace externe de îmbogăţire a vocabularuluiMijloace externe de îmbogăţire a vocabularului

Construiţi enunţuri cu neologismele:Construiţi enunţuri cu neologismele:

fortuit:………………………………………………………… ireal:fortuit:………………………………………………………… ireal:…………………………………………………………………………………………………………………………

vindicativvindicativ:………………………………………………………:……………………………………………………… mutual mutual::………………………………………………………………………………………………………… pueril…………………………………………………………pueril…………………………………………………………

Indicaţi împrumuturile noi şi împrumuturile vechi din lista de mai jos:Indicaţi împrumuturile noi şi împrumuturile vechi din lista de mai jos:

abis, intermezzo, sarailie, talk-show, solitudine, acadea, fasung, abis, intermezzo, sarailie, talk-show, solitudine, acadea, fasung, finalitate,week-end.finalitate,week-end.

împrumuturile noi:…………………………………..........................împrumuturile noi:…………………………………..........................

............................................................................................................................................................

împrumuturile vechi: …………………………...………………….împrumuturile vechi: …………………………...………………….

..........................................................................................................................................................

Mijoace interne de Mijoace interne de îîmbogmbogăţăţire a vocabularuluiire a vocabularului

AratAratăă cum s-au format urm cum s-au format urmăătoarele cuvinte:toarele cuvinte:

-ochi-ochişşor…………………………………………….or…………………………………………….

-CFR……………………………………………….-CFR……………………………………………….

-binecrescu-binecrescuţţi……………………………………….i……………………………………….

-Alba Iulia…………………………………………-Alba Iulia…………………………………………

-b-băăieieţţandru………………………………………..andru………………………………………..

-zoologie…………………………………………..-zoologie…………………………………………..

-F-Făăt-Frumos………………………………………..t-Frumos………………………………………..

-pseudonim…………………………………………-pseudonim…………………………………………

-ne-neîîntrebat………………………………………….ntrebat………………………………………….

-r-răăstoarnstoarnăă………………………………………….………………………………………….

-gura-leului-gura-leului………………………………………..………………………………………..

Sinonime. Antonime. Omonime. Cuvinte polisemantice. Sinonime. Antonime. Omonime. Cuvinte polisemantice. Paronimele. PleonasmulParonimele. Pleonasmul

Daţi câte un sinonim şi câte un antonim pentru cuvintele:Daţi câte un sinonim şi câte un antonim pentru cuvintele:a cere, a cere, maremare, , luminalumina…………………………………......................………...............………………………………………......................………...............……………………………………………………………………………………………………………………………….........…………………......................………………….............

Construiţi enunţuri cu următoarele omonime: Construiţi enunţuri cu următoarele omonime: a batea bate, , limbalimba, , capracapra::

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................…............................................................…

Construiţi 3 enunţuri cu sensurile verbului polisemantic Construiţi 3 enunţuri cu sensurile verbului polisemantic aa r răăssăăriri::

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................................................…............................................................…..

Alegeţi paronimul potrivit: cer temporarAlegeţi paronimul potrivit: cer temporar//temporal noros; viruostemporal noros; viruos/virtoz al pianului; bazin /virtoz al pianului; bazin petrolifer/petrolier; ton glacial/glaciar; oprepetrolifer/petrolier; ton glacial/glaciar; opreră literarără literară//literală.literală.

Precizaţi cum se numeşte greşeala din enunţul următor şi corectaţi-o:Precizaţi cum se numeşte greşeala din enunţul următor şi corectaţi-o:MMujdeiul de usturoi este foarte bine pregatitujdeiul de usturoi este foarte bine pregatit ..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....................................….....................................…

Sensul cuvintelor in contextSensul cuvintelor in context

AlcAlcăătuietuieşşte cte cââte o propozite o propoziţţie ie îîn care cuvintele n care cuvintele a ra răăssăăriri şşi i steastea s să ă fie folosite:fie folosite:

a.a. Cu sens propriuCu sens propriu…………………………………………………………………………………………………………………………………………........…………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................b.b. Cu sens figuratCu sens figurat…………………………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………………………………........................................................................................................................................................................................................................