“ Tot ceea ce este valoros într-o societate umană depinde de oportunitatea acordată individului de a se dezvolta” Albert Einstein

ARGUMENT Şcoala este un spaţiu al diversităţii , reunind copii care provin din grupuri socio-culturale diferite , etnii diferite, chiar religii diferite . Numeroase statistici semnalează că diferenţele existente între elevi constituie uneori sursa unor atitudini intolerante , discriminatorii , a unor situaţii de marginalizare , excludere , de încălcare a drepturilor omului şi ale copilului . Copiii rromi, copiii cu probleme de sănătate, cei care provin din familii sărace sunt adeseori jigniţi, ignoraţi , marginalizaţi , agresaţi , cuprinşi în clase separate etc . Cei care îi trateaza astfel sunt,în egală măsura elevi , parinţi , cadre didactice. Pentru a preveni şi combate astfel de tratamente, considerăm oportună derularea proiectului educational:“Educaţia multiculturală. Învăţăm să trăim în diversitate”, menit să îi inveţe pe tineri să“trăiasca unii cu alţii” în deplină armonie şi echitate socială , să aprecieze şi să valorizeze diferenţele care există între ei. .Ele nu ar trebui sa existe într-osocietate care se cuvine să ofere drepturi şi sanse egale tuturor membrilor ei. Proiectul îşi propune promovarea multiculturalismului şi a dialogului intercultural.OBIECTIVELE PROIECTULUI:1.Dezvoltarea la elevi şi la cadrele didactice a abilităţilor de a proiecta şi a realiza în echipă activităţile din cadrul proiectului de multiculturalism cu impact în şcoală şi comunitate2.Asigurarea accesului tuturor elevilor la tehnologia modernă de comunicare si de calcul;3.Cresterea ofertei de activitati extra-scolare şi a ofertei de petrecere a timpului liber 4.Cunoasterea istoriei şi obiceiurilor locale5.Să identifice stereotipuri şi prejudecăţi legate de apartenenţa la altă cultură;6.Combaterea discriminarii pe motive de origine etnică , sex, religie.

GRUPUL ŢINTĂ

Proiectul se adreseazăElevilor din învăţământul primar şi gimnazial.Cadrelor didactice din şcoala aplicantă şi din scolile partenere .

Părinţilor .Comunităţii locale.Institutiilor partenere: Scoala cu cls.I-VIII” ICOANA”, Scoala cu cls.I-VIII “IPOTESTI” ,Scoala cu cls.I-VIII ”CURTISOARA”.În proiect vor fi implicaţi câte 10 elevi, 5 părinti si 3 cadre didactice, câte unul de la fiecare şcoală parteneră, -STANCU MIHAELA-PROFESOR ISTORIE SCOALA IPOTESTI-BARANGĂ STELUŢA- PROFESOR ISTORIE SCOALA ICOANA-OLARU Alexandru PROFESOR ISTORIE SCOALA CURTIŞOARA O parte dintre elevii din grupul ţintă sunt elevi de etnie rromă. Elevii manifestă interes pentru literatura si arta şi au înclinaţii pentru cunaşterea trecutului localităţii, pentru participarea la manifestarile cultural artistice cu trupa de dans şi de teatru a şcolii.Unii elevii prezinta dificultati de învăţare şi de comunicare. Părinţii nu au în general posibilităţi financiare să îi susţină pe elevi să-şi valorifice potenţialul creative, însă cei 5 părinţi implicaţi în subproiect pot să contribuie la buna desfăşurare aactivităţilor etalându-şi abilităţile din diverse domenii. Cele 3 cadre didactice participă din partea fiecărei şcoli în proiect pentru îmbunătăţirea competenţelor pedagogice şi pentru creştearea abilităţilor în utilizarea TIC. Direcţiunea şcolii se implică pentru îmbunătăţirea competenţelor manageriale. Şcoala se implică în vederea modificării curriculumului educaţional şi pentru implicarea cât mai eficientă a cadrelor didactice, elevilor şi părinţilor în activităţile din subproiect.Şcoala doreşte îmbunătăţirea colaborării între cadrele didactice implicate în proiect, elevişi părinţi Comunitatea locală este reprezentată de părinţi şi autorităţile locale.

ACTIVITĂŢILEActivităţile proiectului se derulează pe o perioadă de 8 luni, în perioada mai 2012- decembrie 2012. Fiecare lună calendaristică va cuprinde câte o activitate:1.Vreau sa cunosc istoricul localităţii în care trăiesc2.“Şcoala fara discriminare”3.Eu , tu , el sau ea, toti suntem copii, toţi suntem egali4.Alcătuirea unei brosuri: “Fii tolerant” !6.Pe aripile dansului7.Trupa de teatru a şcolii8.Spectacole, spectacole… REZULTATELE aşteptate în urma implementării proiectului “Educaţia multiculturală. Învăţăm să trăim în diversitate”, Proiectul îşi dovedeşte eficienţa în măsura în care numeroţi copii sunt victime ale abuzurilor , încălcării drepturilor lor , violenţei , discriminării etc. Prin activităţile desfăşurate ,elevii vor deveni mai bine informaţi cu privire la drepturile şi responsabilităţile lor , vor deveni mai buni, mai toleranţi , mai solidari, mai atenţi la problemele celor din jurul lor . Îşi vor forma un comportament empatic , tolerant , responsabil , dar şi competenţe de implicare activă şi muncă în echipă . Vor învăţa să traiască , să muncească în diversitate socială, să aibă oportunităţi egale , să interacţioneze

unii cu alţii , în condiţiile în care fiecare persoană este diferită de cealaltă .La nivelul şcolii şi al comunităţii , derularea proiectului va contribui la crearea unei atmosfere de toleranţă , încredere , respect reciproc , valorizare a tuturor , promovare a diversităţii şi egalităţii de şanse ca valori pozitive şi benefice pentru comunitate .  Violenţa şi efectele ei negative vor scădea , precum şi abandonul şi absenteismul şcolar , iar şcoala va deveni mai atractivă la nivelul comunităţii.