Evoluţia exponenţială în domeniul informatic din ultimul deceniu a determinat apariţia şi dezvoltarea a numeroase instrumente IT utile procesului didactic şi implicit, dezvoltarea mai multor platforme de e-learning, care au devenit tot mai familiare profesorilor şi elevilor.

La întrebarea ce este o platformă de e-learning, un posibil răspuns, în opinia profesoarei Ana Nicoleta Avramescu, ar fi că “este un soft complex care permite administrarea unui domeniu (subdomeniu), gestionarea utilizatorilor pe domeniul respectiv, crearea şi un management accesibil al cursurilor împreună cu activităţile şi resursele asociate acestora, evaluarea online/offline sau autoevaluarea, comunicarea sincronă sau asincronă şi multe altele.”

Scopul unor astfel de platforme este de a oferi un cadru de interacțiune pentru profesori și elevi/studenţi, facilitând totodată învăţarea. Acest tip de învăţare poate fi definit ca o învăţare la distanţă, într-un mediu educaţional evolutiv şi bazat pe colaborare, care îmbină metodele didactice tradiţionale cu metode bazate pe mijloace IT. Această învăţare se axează pe o predare modernă, într-o modalitate diferită decât cea clasică, care este mult mai atractivă şi în care consolidarea cunoştinţelor şi evaluarea (realizate într-o manieră atractivă şi adaptabilă nevoilor) au un rol important.

În acest eseu, voi realiza o scurtă prezentare despre două platforme şcolare, respectiv Moodle şi Harvard, precum şi beneficiile utilizării lor în procesul instructiv-educativ.

În ceea ce priveşte Moodle, acesta este foarte ușor de folosit, fiind dezvoltat de ingineri IT care au formare pedagogică. Din acest motiv, platforma a fost construită pe principii logice și simple de înțeles atât pentru utilizatori, cât și pentru cei care o administrează.

Una dintre definiţiile acestui program este oferită de lect.univ. dr. Adrian Runceanu: “Platforma Moodle este un sistem de management a cursurilor (Course Management System - CMS), un pachet de soft destinat să ajute profesorii în dezvoltarea cursurilor online de calitate și în coordonarea parcursului celor care învaţă. Un asemenea sistem de eLearning este numit mediu de învăţare virtuală (Virtual Learning Environments - VLE) sau sistem de management al învăţării (Learning Management Systems - LMS). Utilizat în practica didactică, Moodle este un sistem de management al instruirii care contribuie la eficientizarea învățării atât în sala de clasă, cât și în afara ei, prin adaptatea, personalizare.”

Site-ul http://moodle.org constituie sursa centrală de informare, documentare, discuţii şi colaborare între diversele colective de administratori, cercetători, dezvoltatori și pedagogi ai sistemului, grupuri de profesori, studenţi/elevi și alte categorii de utilizatori ai platformei Moodle.

Avantajul major al platformei Moodle îl reprezintă faptul că este un program OpenSource, disponibil în peste 70 de limbi, care poate fi descărcat gratis, folosit, modificat şi chiar și distribuit în termenii licenţei generale publice GNU - General Public License. Sistemul Moodle este construit din module care oferă diverse oportunităţi de colaborare, comunicare, e-Learning şi nu numai. Oricine dorește are libertatea de a folosi, de a adapta și distribui platforma după preferințele sau nevoile proprii. Acesta este unul dintre motivele pentru care platforma Moodle este folosită de 34 de milioane de utilizatori din peste 200 de țări. Moodle este mediul virtual de instruire și comunicare din numeroase instituții de învăţământ (şcoli, licee, universităţi), instituţii publice și private sau companii de business.

Mediul virtual de instruire este agreat de tinerii actualelor generaţii pentru că le oferă contextul în care își dezvoltă natural personalitatea și accumulează cunoașterea prin asumare rolurilor cu care se simt compatibili sau și le doresc: cercetător, autodidact, gânditor şi filozof, utilizator şi expert în tehnologia digitală, profesor pentru colegii, jurnalist, decident civic, etc.

Instruirea interactivă de tip e-Learning pe platforma Moodle include următoarele categorii de activităţi: managementul cunoştinţelor, instruirea prin cursuri, înstruirea prin lucru în reţea, instruirea indirectă, instruirea de tip informal, înstruirea bazată pe activităţi practice, evaluare, integrare în comunitate.

Instrumentele Moodle prin care sarcinile procesului de instruire pot fi efectuate, transmise și evaluate online sunt: Glosar ( instrument pentru crearea unor dictionare/baze de date cu termeni specializaţi, specifici unei discipline, a căror apariţie în curs este semnalată prin atașarea link-ului către glosar), Lecţie (instrument pentru crearea unui conţinut relationaţionat prin pagini legate între ele și integrate prin întrebări linkuri), Teste (instrument pentru conceperea de teste cu diferite tipuri de întrebări, oferă feedback instantaneu), Alege (profesorii/coordonatorii pot crea intemi cu mai multe variante de răspuns și pot acorda elevilor ca ulterior să aibă acces la vizualizarea răspunsurile sau rezultatele corecte, etc.), Resurse (instrument de bază pentru crearea conţinutului unui curs, poate fi text simplu, fișiere încărcate sau link-uri către diferite surse), SCORM (instrument folosit pentru a integra pachete SCORM sau conţinut web într-un

curs), Chestionare (ajută profesorul să eficientizeze lecţiile online furnizând o varietate de chestionare), Workshop (activitate pentru evaluarea reciprocă, permite elevilor să se evalueze în echipă, fiecare evaluând proiectul celuilalt), Pagini Wiki (permit editarea și crearea colaborativă de conţinut/pagini web), Forum (instrument pentru comunicare asincronă - semnalează pe e-mail comentariile postate, dacă au fost citite, etc.), Chat (permite comunicarea sincronă în sistemul Moodle).

Avantajele pe care le oferă Moodle se pot remarca doar în urma elaborării, implementării şi utilizării cursurilor pentru orice disciplină şcolară şi în care se recomandă să fie integrate cât mai multe activităţi şi resurse. Avantajele evidențiate în urma utilizării Moodle sunt atât din partea profesorului care propune elevilor săi cursuri atractive, cât şi din partea elevilor, aceştia din urmă fiind încântaţi de învăţarea prin e-learning şi de tot ceea ce presupune aceasta. Poate că un dezavantaj care ar trebui menţionat este timpul care trebuie alocat creării şi elaborării cursurilor, însă faptul că un curs, odată elaborate, poate fi utilizat ori de câte ori apare această necesitate, diminuează considerabil acest dezavantaj.

Platforma Moodle poate fi utilizată în mai multe medii:

în mediul preuniversitar:

Postarea lectiilor, bibliografiei, temelor;

Evaluarea si autoevaluarea cunostintelor;

Crearea unor clase virtuale de colaborare intre licee;

Organizarea de concursuri;

Cursuri comune in clasa virtuala;

Pregatiri pentru bacalaureat;

Competiții intre licee;

Comunicare si socializare;

Dezvoltarea de proiecte intre licee;

în mediul universitar

Postarea cursurilor, laboratoarelor, orarelor, bibliografiei, temelor, examenelor, secretariat virtual;

Evaluarea si autoevaluarea cunostintelor; Clase virtuale de predare / colaborare pentru invatamantul ID; Cursuri online; Seminarii online; Comunicarea si socializare; Dezvoltarea de proiecte.

Mai poate fi, deasemena, utilizat în mediul de afaceri, cât şi în aministraţii publice.