Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, ediţia a VI-a, 2008 265

Module digitale de predare-învăţare-evaluare despre Uniunea Europeană

Silter Andreea – Şcoala cu clasele I-VIII nr. 191, Bucureşti, andreeasil@yahoo.co.uk

Abstract Site-ul web ”Are You a Well-Informed Young European?”/„Eşti un tânăr cetăţean european bine informat?“ www.geocities.com/eu_citizenship se adresează elevilor cu vârste cuprinse între 12-19 ani şi conţine un set de module digitale de predare-învăţare-evaluare despre Uniunea Europeană create pentru a veni în sprijinul cadrelor didactice care predau educaţie civică, limba engleză, istorie, geografie şi ICT într-o manieră cross-curriculară. Acestea se constituie ca materiale complementare în procesul de predare-învăţare-evaluare a cunoştinţelor elevilor despre Uniunea Europeană, putând fi utilizate atât la şcoală pentru studiul în clasă, cât şi acasă, pentru studiul individual. Web site-ul mai conţine şi o secţiune dedicată profesorilor în care sunt prezentate obiectivele fiecărui modul digital, metoda de predare, instrumentul de evaluare, precum şi alte informaţii utile în ceea ce priveşte utilizarea acestora în activitatea de predare-învăţare şi evaluare.

1. Introducere După parcurgerea informaţiilor incluse în secţiunea “Europe in Brief“/„Europa pe scurt“ şi

familiarizarea cu obiectivele Uniunii Europene, etapele construcţiei europene, simbolurile UE, ţările membre şi candidate UE, instituţiile europene, tratatele UE, europeni celebri, moştenirea culturală europeană etc., elevilor li se propun mai multe teste interactive (cu scor şi feedback rapid) pentru a-şi verifica cunoştinţele tocmai dobândite despre Uniunea Europeană şi a afla, dacă, în urma scorului obţinut, sunt „tineri europeni bine informaţi“.

Testele sunt alcătuite din diverse exerciţii interactive: întrebări cu mai multe variante de răspuns (“EU Symbols“; “My Fundamental Rights in the EU“ etc.), texte lacunare (“What Is the European Union?“; “EU Institutions“ etc.) drag and drop (“EU Member States and Their Flags“; “EU Applicant States and Their Flags“, rebusuri (“Founding Fathers of the European Union“; “Famous Europeans“ etc.) şi conţin atât elemente grafice şi audio precum şi link-uri către informaţiile necesare rezolvării lor, în cazul în care elevul nu a reuşit să asimileze toate cunoştinţele înaintea începerii testării.

Web site-ul “Are You a Well-Informed Young European?“ conţine şi două jocuri didactice în format digital: “Bet on the European Union!“ şi “A Game of X’s and O’s about the European Union“ însoţite de instrucţiuni de joc.

Interfaţa cu utilizatorul/ resurse ICT valorificate: FrontPage, Hot Potatoes PowerPoint şi Irfan

2. Exemple de module digitale de predare-învăţare-evaluare despre Uniunea Europeană

266 Universitatea din Bucureşti şi Universitatea “Ovidius” Constanţa

Figura 1. Test interactiv tip „multiple choice“ (întrebări cu mai multe variante de răspuns)

Figura 2. Test interactiv tip rebus

Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, ediţia a VI-a, 2008 267

Figura 3. Test interactiv tip „drag and drop“

Figura 4. Test interactiv tip text lacunar

268 Universitatea din Bucureşti şi Universitatea “Ovidius” Constanţa

Figura 5. Joc didactic “Bet on the European Union“

Figura 6. Joc didactic “A Game of X’s and O’s about the European Union“