7/16/2019 Mne Moteh Nici

http://slidepdf.com/reader/full/mne-moteh-nici 1/3

  Secţia pentru Copii şi Tineret – JucăriotecăBiblioteca Judeţeană « George Bariţiu » Braşov

Tehnici de muncă intelectuală 

1

Mnemotehnici(Tehnici de îmbunătăţire a memoriei)

a) Structurarea informaţiilor în unităţiEste bine să grupaţi ceea ce aveţi de memorat în unităţi (itemi), iar pe parcursul procesului deînvăţare să creşteţi treptat numărul acestor unităţi.

b) Tehnica locurilorVeţi utiliza această tehnică în situaţiile în care aveţi de memorat o succesiune de itemi arbitrari(cuvinte fără legătură). Imaginaţi-vă că faceţi o plimbare prin propria casă şi asociaţi câte un loc cuun anumit cuvânt de memorat.

c) Metoda cuvântului cheieTehnica aceasta va fi folosită atunci când învăţaţi o limbă străină. Când trebuie să reţineţi un cuvânt

nou, veţi asocia o parte a acelui cuvânt cu unul din limba maternă. La reactualizare trebui să văamintiţi mai întâi cuvântul cheie.

d) Memorarea prin crearea unei poveştiMetoda are în vedere legarea tuturor cuvintelor pe care trebuie să le memoraţi sub forma unei poveşti.

e) Memorarea datelor prin tehnica vizuală, auditivă, tactilă sau kinestezicăFiecare individ are propria manieră prin care memorează cu uşurinţă anumite noţiuni. Unii asociazănoţiunile de memorat cu o imagine, alţii cu un anumit sunet, etc. Fiecare va folosi asocierile potrivite.

f) Procedeul „pâlniei”Acest procedeu sugerează faptul că în efortul de memorare trebuie să plecaţi de la ideile generalespre detalii. Listele şi hărţile conceptuale se construiesc după acelaşi principiu.

g) AcronimeleEste metoda prin care grupaţi iniţialele cuvintelor de memorat pentru a se forma cuvinte cu sens. Exemplu, ROGVAIV reprezintă acronimul pentru memorarea culorilor curcubeului (Rosu, Oranj,

Galben, Verde, Albastru, Indigo, Violet).

h) Oraşul

Veţi utilize acest procedeu pentru învăţarea limbilor străine. Pentru a reţine mai uşor, veţi plasacuvintele în locuri „amenajate” special, după o anumită logică. Exemplu: legumele vor fi amplasateîn locurile în care ele se vând..

i) Corespondenţele numerice cu rimăÎn cazul în care aveţi de memorat o listă de cuvinte (domnitorii în ordine cronologică, etapele îndesfăşurarea unui fenomen, componentele unui mecanism în ordinea importanţei lor etc.).veţi faceasocieri numerice cu rima. Exemplu: « Columb a descoperit teritorii noi la 1492 » 

7/16/2019 Mne Moteh Nici

http://slidepdf.com/reader/full/mne-moteh-nici 2/3

  Secţia pentru Copii şi Tineret – JucăriotecăBiblioteca Judeţeană « George Bariţiu » Braşov

Tehnici de muncă intelectuală 

2

 j) Organizatorii grafici

Organizatorii grafici permit prezentarea structurată a informaţiei în mai multe moduri:copacul ideilor, ciorchinele, piramida povestilor, etc.

CINCI „C”

Întrebări RăspunsuriCe s-a întâmplat? Ionel a facut mai multe năzbâtii (şi aici pot fi enumerate faptele)

şi s-a compotrtat urât în faţa musafiruluiCine era acolo? Acolo erau: mama lui Ionel-d-na Maria Popescu,jupâneasa şi IonelDe ce s-a întâmplat Pentru că Ionel era un băieţel răsfăţat şi needucat (mama în loc

să-l certe îl pupă ori de câte ori acesta face o prostie)Când s-a întâmplat De ziua lui Ionel, în timpul vizitei scriitorului

Unde s-a întâmplat În casa familiei Popescu

CIORCHINELE

Ionelse joacă lanaşina de gătit face zgomot

mamaautorul jupâneasa

o atacă pe jupâneasă personaje

faptelele lui Ionel

„Vizită…”ce face mama îl pupă pe copil

leşinăvarsă cafeaua o loveşte pe mamă cu sabia

ce critică autorulfumează toarnă dulceaţă în şoşoni proasta educaţie

PIRAMIDA POVEŞTILOR

Vizită

Ionel needucatZiua lui IonelIonel face multe năzbâtii

Mama lui nu îl ceartăMusafirul se miră că Ionel fumează

Lui Ionel i se face rău fumândAutorul vede acasă că are dulceaţă în şoşoni

7/16/2019 Mne Moteh Nici

http://slidepdf.com/reader/full/mne-moteh-nici 3/3

  Secţia pentru Copii şi Tineret – JucăriotecăBiblioteca Judeţeană « George Bariţiu » Braşov

Tehnici de muncă intelectuală 

3

k) Cuvintele-bolduri. Procedeul se recomandă pentru memorarea unor date, numere de telefon sauliste de preţuri. În acest sens, veţi asocia cifrele cu anumite consoane şi se vor compune cuvinte carese vor reţine mai uşor.

Exemplu: Scrisoarea de conversie, se foloseşte un cod după cum urmează:

•  1 = t, d•  2 = n•  3 = m•  4 = r•  5 = l

•  6 = g•  7 = c, k,•  8 = f, v•  9 = p, b•  0 = z, s

Vocalele nu sunt utilizate. Pentru a-ţi aminti când a descoperit Columb Lumea Nouă - 1492, folosşteliterele t, r, b, şi n din cod şi formează cuvântul "turban". Adaugă imagini vizuale pentru aîmbunătăţi procesul de memorizare. Pentru exemplul nostru, exploratorul va purta un turban.

Repetarea trebuie făcută în funcţie de termenul la care se va face reactualizarea .

A repeta timp de După A reactualiza după...

10 minute 1 oră 1 zi5 minute 1 zi 1 săptămână3 minute 1 săptămână 1 lună3 minute 1 lună Termen lung

Material realizat14 noiembrie 2010