Mijloace de Locomotie
-
Upload
bercan-adrian -
Category
Documents
-
view
51 -
download
0
Transcript of Mijloace de Locomotie
Proiect tematic
Ed. Szedilek ZitaGrăd. cu P.P. nr.18 Turda
NIVEL I ( 3 – 5 ANI)
NIVEL II (5 – 7 ANI)
Obiective cadru pe categorii de activităţi: Aprofundarea cunoştinţelor referitoare la mijloacele de
locomoţie precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia.
Stimularea expresivităţii şi creativităţii prin pictură şi elaborarea unor creaţii originale şi estetice cu o temă dată.
Educarea unei exprimări verbale orale corecte din punct de vedere fonetic, lexical şi sintactic.
Dezvoltarea capacităţii de a distinge sunete ce compun cuvinte, de asemenea pronunţarea lor corectă.
Formarea deprinderii de a se exprima corect, fluent, coerent în propoziţii şi fraze.
Aprofundarea cunoştinţelor referitoare la mijloacele de locomoţie acvatice, precum şi stimularea creativităţii în gândire şi exprimare orală.
Efectuarea unor operaţii de scădere cu 1-2 unităţi în concentrul 1-9.
Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi utiliza corect numerele şi cifrele.
Formarea şi dezvoltarea deprinderilor motrice de bază Cunoaşterea şi respectarea normelor necesare integrării în
viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală Efectuarea unor operaţii simple de lucru realizând lucrări
estetice
Obiective operaţionale: Să descopere elemente componente ale mediului înconjurător
prin antrenarea organelor de simţ. Să denumească mijloace de locomoţie pe baza criteriilor
perceptive Să denumescă/descrievehicule pe baza datelor oferite de
diverse materiale Să adreseze întrebări în legătură cu cele observate Să completeze siluete desenate de educatoare
Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii
Să spună care sunt principalele caracteristici ale mijloacelor de transport
Să creeze o povestire pe baza ilustraţiilor afişate de educatoare
Să grupeze mijloacele de transport în funcţie de mediul în care circulă
Să reconstituie din bucăţi imaginea unor mijloace de transport cunoscute
Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor
Să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect
Să exprime impresiile şi trăirile proprii despre fructe prin activităţi artistico-plastice, practice şi muzicale.
Resurse:MATERIALE:
Planşe Afişe cu imagini Calculator Cărţi, reviste Jucării Puzzle reprezentând mijloace de transport Accesorii pentru jocurile de rol Acuarele, pensule Hârtie glasată, lipici Jetoane cu mijloace de transport Planşe cu semnele de circulaţie Ilustraţii pentru poveşti
Creioane colorate Fişe de lucru
UMANE: Copiii(25) Educatoarea Părinţi, bunici Agentul de circulaţie
DE TIMP: 1 săptămână
Metode: Observare spontană şi dirijată Povestirea Explicaţia Demonstraţia Exerciţiul Jocul Învăţarea prin descoperire Brainstormingul Conversaţia
INVENTAR DE ACTIVITĂŢI
Data
Jocuri şi activ. pe arii de stimulare
Activ. comune cu întreaga grupă de copii
Act. compensatorii/
recreative
LUNI
CONSTRUCŢII: - „Atelierul de reparaţii maşini”JOC DE MASĂ: - „Sortează imagini cu mijloace de transport”ŞTIINŢA: - „Din ce se face combustibilul?- conv.”
CUNOAŞTEREA MEDIULUI:Obs. „Mijloace de locomoţie terestre”ACTIVITATE ARTISTCO-PLASTICĂ:Niv. I : pictură – „Automobilul”Niv. II: pictură – „Strada mea”
ACT. OPŢIONALĂDANS TEMATIC
MARŢI
ARTĂ: - niv.I „desen-Avionul”-niv.II „pliere- Avionul” JOC DE ROL: - „De-a aviatorii”BIBLIOTECA: - „Hai să realizăm o carte de poveşti despre mijloace de transport”
ED. LIMBAJ – LB.MAGHIARĂ:L.d.i: „La aeroport”ACTIVITATE MATEMATICĂ:Joc.did: „Cine ghiceşte surpriză găseşte - scădere în limitele 1-9”
ACT.OPŢIONALĂLB. ENGLEZĂJOC MUZICAL CU TEXT ŞI CÂNT:„Avionul”
MIERCURI
CONSTRUCŢII: - „Şantierul naval”JOC DE MASĂ: - „Asamblăm vapoare – joc puzzle”ŞTIINŢA: - „Vapoare vechi şi noi- Ce ştim despre ambarcaţiunile ce circulă pe apă”
ED. LIMBAJ – LB.ROMÂNĂ:Joc.did. „Cu ce călătorim pe mare?”EDUCAŢIE. PT. SOCIETATE:Joc.did. „Cum să ne ferim de accidente?”ACTIVITATE PRACTICĂ:Niv. I: lipire – „Vaporaşul”Niv.II: pliere – „Barca”
JOC CU CARACTER SPORTIV:„Încotro se îndreaptă barca?”
JOI
ARTĂ: - conf.mobil: „Trenul”JOC DE ROL: - „De-a şoferii”BIBLIOTECA: - mem. poezie: „Fényrendőr”
ED. LIMBAJ – LB.MAGHIARĂ:Joc.did: „Găseşte sunetul care lipseşte”ACTIVITATE MATEMATICĂ:Joc did: „Formează grupe cu 10 obiecte!”EDUCAŢIE FIZICĂ:Învăţarea mersului în echilibru pe linie dreaptă cu păşire peste obstacoleJoc: „Atenţie la apă!”
ED. RUTIERĂ:„Învăţăm să circulăm! – întâlnire cu agentul de circulaţie”
VINERI
ARTĂ: - conf. din coajă de nucă-„Mijloace de locomoţie”JOC DE MASĂ: „Caută semnul potrivit”BIBLIOTECA: - antrenament grafic-„Autoturismul şi barca- combinaţii de linii”
ED. LIMBAJ – LB.ROMÂNĂ:Pov. creată: „Cu părinţii în vacanţă”EDUCAŢIE MUZICALĂ:Pred. cântec: „Stopul”
ACT.OPŢIONALĂ:LB. ENGLEZĂJOC DISTRACTIV:„Megy a gőzős”
SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI:
DRAGI PĂRINŢI,
Vă aducem la cunoştinţă că începând de luni, 19 martie a. c. şi până vineri, 23martie a.c., copiii grupei combinate maghiare, vor organiza şi desfăşura un proiect de cercetare cu tema:
„MIJLOACE DE LOCOMOŢIE”.
În acest sens vă rugăm să discutaţi cu copiii despre acest subiect, să le daţi cunoştinţele şi informaţiile corecte, pe care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă, cât şi materialele care să fie aduse de către copiii dumneavoastră, la grădiniţă.
Toate acestea constituie baze pentru alcătuirea şi definitivarea unei HĂRŢI pe această temă, a „CUTIEI” cu întrebări, ce vor fi dezbătute şi cercetate ulterior.
Vă mulţumim pentru înţelegere şi ajutor,
Educatoare Szedilek Zita
Activităţi specifice omului
PilotAgent de circulaţie
Marinar
Şofer
Mecanic auto
Aspect, caracteristici, utilizare
Transport
Formă Mărime Culoare
Mecanic de tren
Căi de circulaţie
Aeriene
Acvatice
Terestre
Combustibil
Curent electric
Cherosen
Motorină
Benzină
Abur