UNIVERSITATEA ECOLOGICĂ DIN BUCUREŞTIFACULTATEA DE PSIHOLOGIE

PROIECT DE CERCETARE ȘTIINȚIFICĂ

Nume și prenume: Mihnevici Mădălina Eugenia ElenaDate de contact (email, telefon): mihnevicim@yahoo.com, 0760142580Titlul cercetării: Stiluri de atașament și adaptările de personalitate din

perspectiva Analizei TranzacționaleCoordonator: Prof. Dr. Borosanu Adriana____________________________________________________________________________________

1. Tema și obiectivele cercetării

Prezenta lucrare Stiluri de atașament și adaptările de personalitate din perspectiva Analizei Tranzactionale își propune să exploreze relația dintre tipurile de atașament conform Teoriei lui John Bowlby și felul în care oamenii se adaptează la lume (adaptările de personalitate) din punctul de vedere al Analizei Tranzacționale și al Analizei Tranzacționale Social-Cognitive.

Teoria atașamentului a lui Bowlby aduce în prim plan experiențele din copilărie ale indivizilor și anume atașamentul față de mama lor. Deși atașamentul este înnăscut, felul în care acesta se manifestă depinde de relația copilului cu mama să (sau persoana care are grijă de el). Astfel, bebelușii au nevoie să simtă siguranță și încredere vis a vis de persoana care îi îngrijește, unii dintre ei putând suferi îngrozitor dacă sunt despărțiți de aceasta, chiar și pentru perioade scurte.

Premisele principale ale teoriei atașamentului (John Bowlby apud Ayala Malach Pines, 2011):

Experiențele timpurii ale copilului, sau modelele de lucru internalizate vis a vis de relația cu mamă sunt esențiale, acestea determinând atitudinea și comportamentul față de îndrăgostire și relații intime ale viitorului adult.

Pe baza acestor experiențe, indivizii ajung să considere că merită sau nu să fie iubiți și că ceilalți pot sau nu să le ofere ajutor sau dragoste.

Aceste experiențe modelează tipurile de relații pe care indivizii le vor avea pe parcursul vieții, și mai ales felul în care persoanele vor interpreta aceste relații.

Analiză Tranzacțională este o formă de psihologie socială dezvoltată la jumătatea secolului XX, de către medicul psihiatru Eric Berne și conține elemente de psihanaliză și psihologie umanistă și cognitivă.

În ultimele decenii analiza tranzacționala a fost utilizată ca model cu aplicații în psihoterapie, consiliere, educație și dezvoltare organizațională.

Berne a identificat trei tipare individuale de bază ale personalității prezente la fiecare dintre noi - Părinte, Adult și Copil, fiecare cu comportamente, sentimente și moduri de gândire unice, pozitive (funcționale) sau negative (disfuncționale). În timpul comunicării, fiecare persoană poate trece de la o stare a eului la alta, însă în mod normal trebuie să existe un echilibru între ele.

Părinte - se formează din ceea ce observăm. Eul Părinte reprezintă starea în care ființa umană copiază în mod inconștient comportamentul figurilor parentale.

Adult - se formează din ceea ce învățam. Eul Adult este asemănător unui computer care procesează informațiile și ia decizii în absența emoțiilor care ar putea afecta aceste procese.

1

1

UNIVERSITATEA ECOLOGICĂ DIN BUCUREŞTIFACULTATEA DE PSIHOLOGIE

Copil - este constituit din ceea ce simțim. Eul Copil este o stare în care ființele umane se comportă, gândesc și simt la fel ca în copilărie, adică instinctual. Copilul este sursă de emoții, creație, recreație, spontaneitate și intimitate. Datele conținute de această stare a eului provin din primii 5 ani de viață.

Adaptarea de personalitate este considerată un mecanism de apărare a eului, atât adaptarea cât și apărarea constituind mecanisme de homeostazie, de păstrare a echilibrului personalității, conducând la consolidarea și constanța eului.

Putem vorbi de 6 adaptări de personalitate pe care indivizii le dezvoltă atât genetic cât și din propria experiență de viață (Berne, 2011, Erskine și Moursund, 2012). Din propria observație nu există o persoană căreia să i se potrivească o singură descriere. Fiecare persoană posedă elemente din mai multe adaptări, dar poate să aibă la un moment dat una dominantă. Cunoașterea acestor adaptări poate ajuta terapeutul în stabilirea unui raport cu clientul, adaptarea terapiei spre obținerea cât mai rapidă a unui rezultat favorabil

Până în prezent nu există cercetări care să coreleze stilurile de atașament și tipurile de adaptări de personalitate și având în vedere acest aspect, considerăm oportună această investigație.

Testele și chestionarele vor fi aplicate unor adulți, femei și bărbați aleși aleator, cu vârsta cuprinsă între 19-73 ani.

2. Variabilele studiate

Subiecții investigați vor fi adulți, femei și bărbați, aceștia fiind selectați aleator, cu vârste cuprinse între 19 și 73 de ani. Vom investiga: - Variabila 1: tipul de atașament - Variabila 2: tipul de adaptare de personalitate Variabila 1 se va măsura cu chestionarul lui Collins și Read (1990) AAS (Adult Attachement Scale), ce conține 18 itemi și Testul ANINT-D Variabila 2 se va măsura cu Testul ANINT-A care măsoară percepția asupra modului propriu de a fi și de a relaționa cu el însuși, cu alte cuvinte lumea intrapsihica a subiectului, chestionarul ANINT-D care măsoară perpectia asupra relațiilor interpersonale pe care subiectul le-a avut cu mama, cu tatăl sau cu o altă figură semnificativă și chestionarul ESPERO care măsoară modul de a simți și a gândi definite în AT ca injoncțiuni și contrainjonctiuni

Relația estimată între variabile: În ce măsură există o corelație directă între cele două variabile investigate? Există și alți factori care influențează relația între aceste variabile, precum: - vârsta - genul - nivelul de studii ?

3. Designul cercetării

2

2

UNIVERSITATEA ECOLOGICĂ DIN BUCUREŞTIFACULTATEA DE PSIHOLOGIE

Designul cercetării este descriptiv-corelaţional, datele obţinute prin aplicarea Chestionarului Collins-Read, Testului ANINT-A , Testul ANINT-D si respectiv chestionarul ESPERO , urmând a fi comparate.

4. Ipotezele cercetării / Întrebările de cercetare

Ipoteza nr.1 : În ce măsură subiecții cu un stil de atașament sigur vor dezvolta un tip de adaptare de personalitate cu punctaje relevante în cadranele reprezentând stările egoului libere sau protective conform teoriilor AT și ATSC? Ipoteza nr.2 : În ce măsură subiecții cu un stil de atașament evitant și anxios vor dezvolta un tip de adaptare de personalitate cu punctaje relevante în cadranele reprezentând stările egoului critice și rebele conform teoriilor AT și ATSC?

5. Esantionul (lotul de cercetare)

Cercetarea se va realiza pe un eșantion de 64 de subiecți, adulți, femei și bărbați, cu vârsta cuprinsă între 19 și 73 de ani. Subiecții vor fi aleși arbitrar.

6. Procedura de culegere a datelor

Pentru colectarea datelor se utilizează chestionarul lui Collins si Read (1990) AAS (Adult Attachement Scale), Testul ANINT-A , ANINT-D si chestionarul ESPERO.Testele si chestionarele au fost aplicate in semestrul 1 al anului scolar in trecut, la sfarsitul lunii octombrie.

7. Procedura de analiză a datelor

Pentru prelucrarea și analiza statistica a datelor obținute se vor utiliza programele SPSS și Excel.

8. Relevanta cercetării

Pentru a putea dezvolta programe eficiente de relaționare interumana și dezvoltare personală este important să înțelegem și să cunoaștem tipurile de atașament dezvoltate în copilărie și modul cum acestea ne-au determinat stilul de adaptare la mediul psiho-social și cultural (adaptările de personalitate) . Astfel vor putea fi descoperite și dezvoltate noi resurse personale care vor determina o mai bună adaptare nu numai la mediul extern (familial, organizațional etc) ci și la mediul intern (ecologizarea intrapsihicului).

9. Limitele studiului

Rezultatele cercetării nu pot fi extrapolate.

10. Rezultatele ESTIMATE ale cercetarii si PROPUNEREA de interpretare a acestora

Se poate concluziona că stilul de atașament dezvoltat în prima copilărie determină în mod semnificativ modul de adaptare al personalității.

3

3