PARLAMENTUL ROMÂNIEI

CAMERA DEPUTAŢILOR

COMISIA PENTRU ÎNVĂŢĂMÂNT,

ŞTIINŢĂ, TINERET ŞI SPORT

CABINET PREŞEDINTE

Bucureşti, 09 octombrie 2013

Conferinţa europeană SMYLE - Social Media & Youth - Learning for

Employment -

Temă: angajabilitatea tinerilor în contextul utilizării noilor tehnologii media

ONORAŢI INVITAŢI,

DOAMNELOR ŞI DOMNILOR,

În numele Comisiei pentru învăţământ, ştiinţă, tineret şi sport a Camerei

Deputaţilor salut cu cea mai înaltă consideraţie participanţii la Conferinţa europeană cu

tema „Angajabilitatea tinerilor în contextul utilizării noilor tehnologii media”.

La ora actuală, este foarte probabil ca nimeni să nu-şi mai poată închipui

dezvoltarea societăţii umane altfel decât intrinsec legată de industria IT. Începând cu

National Aeronautics and Space Administration din Statele Unite ale Americii, care

controlează adâncimile Spaţiului cu ajutorul ordinatoarelor şi terminând cu elevul de

clasele primare, care-şi ia de pe internet informaţia necesară pentru lucrarea de la

geografie, toată lumea are nevoie, într-un fel sau altul, de un computer mai mult sau

mai puţin performant.

Dacă ar fi să nominalizez un aspect al activităţilor umane care se poate desfăşura

fără utilizarea unui computer, mărturisesc că mi-ar fi extrem de dificil. Poate doar

călugării budişti şi unele triburi izolate din pădurile amazoniene să se mai poată

dispensa de binefacerea pe care o reprezintă inteligenţa artificială. Şi nu trebuie să fii

un clarvăzător pentru a prevedea că această dependenţă va continua să crească în

viitorul apropiat, datorită, în principal, globalizării economice.

Iată, aşadar, care sunt principalele motive pentru care computerul a coborât din

paginile scrierilor sience-fiction de acum câteva decenii şi a intrat direct în casele şi în

birourile noastre, ca o realitate de necontestat. De forme şi de complexităţi diferite,

funcţie de utilizarea pe care urmează să o aibă, ordinatorul nu mai este, de multă vreme,

un vârf tehnologic accesibil numai marilor industrii şi companiilor care le deservesc, ci

a devenit o prezenţă obişnuită, chiar banală, pentru tot mai mulţi dintre locuitorii

2

planetei. El preia, astăzi, tot mai multe dintre eforturile pe care, altădată, le făceau

cohorte de angajaţi.

În fapt, omenirea a făcut în ultimii ani pasul decisiv de la societatea industrială la

cea informaţională, fiind tot mai dependentă de această invenţie numită computer,

poate una dintre cele mai fascinante creaţii din istoria noastră multimilenară. Şi suntem

abia la începutul acestei noi ere a civilizaţiei noastre, urmând ca în următoarele decenii

informatizarea să devină un fenomen ce va cuprinde, tot mai mult, întreaga noastră

activitate, fie că este vorba de cea profesională sau de cea casnică.

Cred că am reuşit să surprind până acum, în mare, rolul tot mai important pe care

computerul şi domeniul pe care acesta îl deserveşte, informatica, îl au în dezvoltarea

lumii contemporane.

Aş dori, în continuare, să propun un exerciţiu de imaginaţie şi să încercăm să

proiectăm în minte reversul acestei lumi şi anume o lume lipsită de elementele de mai

sus. Gândiţi-vă că, dintr-un motiv sau altul, ar trebui să renunţăm, fie şi pentru o

perioadă scurtă, la aceste cuceriri ale tehnologiei contemporane. Cum credeţi că ar arăta

lumea în acele momente? Ca în mijlocul unei realităţi crâncene, similară Apocalipsei.

S-ar prăbuşi sistemele bancare, am rămâne fără energie electrică sau fără apă curentă,

fără distribuţie de gaze sau fără medicamente şi, poate cel mai rău, fără sistemele de

telecomunicaţie. Într-un cuvânt, economia mondială este, în aceste zile, atât de

dependentă de Calculator încât o dispariţie bruscă a acestuia ar retrograda societatea

umană într-un stadiu mult inferior celui în care se găsea atunci când acesta a fost

inventat. Renunţarea la computer şi la progresul pe care societatea informatizată le-au

adus omenirii ar fi echivalent, poate, cu încercarea de a renunţa la orice formă de

transport modern şi întoarcerea la deplasarea pedestră, ca unică formă de locomoţie.

A nu se înţelege că sunt unul dintre cei care îşi fac din computer un idol, fiind

total fascinat şi dependent de acesta. Idolul meu rămâne, în continuare, Omul, cu

capacităţile sale de prospectare încă nebănuit de mari şi nematerializate la capacitate

maximă. Este şi aberant şi de nedorit să credem că o maşină, oricât de perfectă ar fi

aceasta, ar putea înlocui mintea umană, a cărei creaţie şi este, de fapt. Computerul

reprezintă numai o unealtă perfecţionată care, atunci când este folosit în scopuri paşnice

şi nu în unele distructive, are rolul de a uşura viaţa noastră şi a semenilor noştri,

devenind, pentru din ce în ce mai mulţi dintre noi, o prezenţă indispensabilă în

activitatea cotidiană. Folosit cu discernământ, acest pilon al informaticii poate şi trebuie

să direcţioneze lumea către prosperitate şi echilibru, fără fenomenele nedorite asociate

subdezvoltării sau conflictelor armate care, din nefericire, mai sunt astăzi proprii

multora dintre zonele lumii.

Plecând de la această realitate, este evident că orice stat care vrea să aibă un

viitor cert în lumea de astăzi trebuie să acorde importanţa cuvenită pregătirii cetăţenilor

săi pentru deprinderea competenţelor digitale strict necesare integrării acestora în noul

tip de societate. Vorbind acum ceva timp despre importanţa deprinderii competenţelor

digitale, Neelie Kroes, vicepreşedintele Comisiei Europene şi, concomitent, comisarul

pentru Agenda Digitală pentru Europa, sublinia faptul că cei care nu deţin competenţe

digitale suficiente se vor găsi, din nefericire, foarte curând, de partea greşită a societăţii

informaţionale, cu perspective deloc încurajatoare în a-şi găsi un loc de muncă în

conformitate cu aspiraţiile pe care le are. Din acest motiv, el se arăta de-a dreptul

3

îngrijorat de faptul că, în conformitate cu studiile de dată recentă, mai mult de un sfert

din populaţia Uniunii Europene nu a folosit, vreodată, internetul, riscul cel mai mare al

excluziunii informaţionale fiind înregistrat în cazul populaţiei sărace, în cazul

vârstnicilor şi în cel al cetăţenilor europeni care aparţin grupurilor aflate în situaţie de

marginalizare socială.

Din fericire, statul român a avut şansa, prin orientarea către economia de piaţă şi

către liberul schimb, şi a reuşit, într-o mare măsură, să recupereze din decalajul

tehnologic pe care îl înregistra, la nivelul anului 1989, în domeniul informaticii. Astăzi

nu numai că societatea informatică este prezentă în mai toate domeniile vieţii

economico-sociale din ţara noastră, însă creşte constant numărul utilizatorilor

individuali ai computerului şi ne putem mândri cu una dintre cele mai ridicate viteze de

internet din lume. În acelaşi timp şi deloc întâmplător, şcoala românească este tot mai

mult orientată către folosirea informaticii în sistemul de predare, iar competenţele

digitale au devenit probă de examen pentru examenul de bacalaureat.

Desigur, mai sunt multe de realizat şi în acest domeniu. Nu toate unităţile de

învăţământ, mai ales, în cazul celor din mediul rural şi din oraşele mici, posedă o dotare

informatică corespunzătoare necesităţilor de pregătire ale elevilor pe care îi

şcolarizează, la fel cum, din păcate, nu toţi elevii posedă un computer personal. Va

trebui ca, în viitor, să găsim soluţii pentru rezolvarea acestor probleme şi mărturisesc

că, în calitatea mea de preşedinte al Comisiei pentru învăţământ, ştiinţă, tineret şi sport

a Camerei Deputaţilor sunt profund preocupat de rezolvarea acestor disfuncţionalităţi.

Totuşi, ţinând cont de diferenţa evidentă faţă de anul 1989, consider că România a făcut

un uriaş progres pe calea integrării sale în noua eră, Era Informatică, şi că avem

potenţialul necesar de a ţine pasul cu multe alte ţări, unele dintre ele mult mai

dezvoltate economic. Iar faptul că foşti elevi şi studenţi ai şcolii româneşti predau

informatica în mari şi prestigioase instituţii de învăţământ ale lumii sau că lucrează,

spre exemplu, chiar la Microsoft, adică la Mecca informaticii mondiale, mă

îndreptăţesc să cred şi să sper în capacităţile noastre deosebite de a ne integra deplin

lumii puternic informatizate.

Întrucât informatizarea reprezintă una dintre realităţile incontestabile ale lumii

contemporane, este necesar să acordăm atenţia cuvenită deprinderii, încă de la o vârstă

fragedă, a competenţelor digitale. Asta dacă dorim ca fiecare dintre copiii noştri, dar şi

noi toţi, ca cetăţeni ai unei ţări membre a Uniunii Europene, să avem un viitor cert şi

cât mai bun în această nouă epocă, epoca economiei globalizate şi a tehnologiei

informaţionale.

Închei, prin a vă transmite că sunt convins că această conferinţă se va finaliza cu

idei importante, care să asigure progresul în eforturile noastre comune pentru crearea

unui plan viabil privind combaterea şomajului în rândul tinerilor în România.

Doresc succes lucrărilor Conferinţei Dumneavoastră!

PREŞEDINTE

Angel TÎLVĂR