MEMORIA

MEMORIA CONF. UNIV.DR.KISS CSABA OBIECTIVELE CURSULUI La sfritul acestei prelegeri, studentul va putea :s aib o nelegere mai larg a diferitelor aspecte legate de problematica memoriei. s dobndeasc abilitatea de a folosi din punct de vedere teoretic concepte i raionamente ce in problematica memoriei;

Definiia i caracterizarea psihologic general a memoriei.

In profilul su actual de stare, orice sistem cuprinde efectele influenelor i experienelor anterioare, cu alte cuvinte, coninutul trecutului su, concretizabil n indicatori de ordin substanial, energetic t informaionalDefinire Prin memorie omul intipareste ,conserva si reutilizeaza propria experienta de viata .Prin memorie se realizezeza legatura dintre doua categorii de conduite observabile separate printr-un interval de timp : Definire Potrivit acesteia, urmele lsate de o aciune anterioar tind s se adnceasc i s se consolideze prin aciunile ulterioare, sistemul modificndu-i rezistena iniial i modelndu-se n concordan cu transformrile induse. Exemplul cel mai simplu, care ilustreaz sensul celor de mai sus, ni-l ofer experimentul de mpturire a unei coli de hrtie. Raportul memoriei cu existentaCuantificarea i valorificarea timpului, n cele trei segmente ale sale trecut, prezent, viitor devine o condiie sine qua non a supravieuirii i coechilibrrii optime cu mediul. Ritmurile vitale periodice n raport cu influenele exterioare de genul luminii, temperaturii, umiditii, mareelor etc. persist un anumit timp i dup ce aceste influene nceteaz. Forme generice de memorie Exista trei forme generice de memorie: memoria corporal, exprimat n unitatea temporal a transformrilor celulare i tisulare implicate n procesele de cretere, n procesele de mbtrnire, n coninutul metabolismului; memoria fiziologic, reprezentat de principalele ritmuri i cicluri funcionale ale diferitelor aparate i subsisteme interne ale organismului; memoria psihic, legat de experiena relaionrii cu lumea extern i mediat de activitatea rezolutiv-informaional a creierului. Memoria coordonata globalantruct organizarea sistemului psihic presupune o integrare pe dimensiunea timpului, orientat dinspre trecut spre prezent i viitor, memoria care const n conservarea, i valorificarea din perspectiva uzului ulterior a coninuturilor i experienelor anterioare, devine o coordonat global de definiie.

Memoria modalitate de fiintare Ea nu este un proces de acelai ordin cu procesele psihice cognitive sau motivaionale, ci o modalitate de fiinare i manifestare n timp a fiecrui proces n parte i a sistemului n ansamblu.Memoria componenta structurala a SPU Prin dimensiunea mnezic, sistemul psihic exist ca entitate specific, avnd continuitate i stabilitate n timp. Memoria nu intervine din afar n structurarea i integrarea proceselor psihice cunoscute percepia, gndirea, imaginaia, tririle emoionale etc. ci face parte din nsi structura lor intern. Veriga mnezic se include astfel ca o component structural a ntregului sistem psihic, reprezentnd fixarea i conservarea trecutului su.

Memoria, definitii Memoria este capacitatea unui sistem de tratare natural sau artificial de a encoda informatia extrasa din experienta sa cu mediul de a stoca intr-o forma apropiata si apoi de a recupera si utiliza in actiuni si operatiile pe care le efectueaza (Leconte , De Schoen Memoire , Dictionaire fundamentale de psychologie -1970) Memoria ,definitii Mecanismele prin care o achizitie oarecare ramane disponibila putand fi reamintita si utilizata .O capacitate de a reactiva partial sau total intr-o maniera veridica su eronata evenimentele trecutului.-o tabla cu ceara -o carte insufletita si inteligenta care isi deschide singura paginile in locul necesar-un teatru Unul din cele mai bine pastrate secrete ale naturii..O implicatie ,o resursa si un efect al tuturor celorlalte procese psihice.

Rolul memoriei umane Ea asigura continuitatea, consistenta , stabilitatea si finalitatea vietii psihiceViata psihica ,fara memorie este doar un ghem de impresiuni senzitive ,adica un prezent fara trecut dar si fara viitor.(Lange )Carateristicile memoriei

Proprietate generala a intregii materii 2 Caracter mijlocit 3 Caracter inteligibil 4 Caracter selectiv Caracterul mijlocit Caracterul mijlocit -memorarea lucrurilor cu ajutorul lucrurilor -memoararea cu ajutorul cuvintelor sau a gandurilor stimul .Caracterul mijlocit Diferenta de rol a memoriei in evolutia umanaPentru un copil de varsta mica a gandi inseamna a-si aminti .Pentru un adult a-si aminti inseamna a gandi

Accentul pus pe invatarea mijlocita schimba ponderea celor doua mecanisme in viata psihica a individului.Caracterul inteligibil Presupune intelegerea celor memorate si reactualizate ,organizarea materialului de memorat dupa criterii de semnificatie -presupun deja legatura memoriei cu judecata Caracterul selectiv Are alegatura cu continutul de memorat .Retinem insusirile cele mai importante ale situatiei de memorat Retinem trasaturile care sunt consonante cu interesele ,nevoile ,dorintele ,cu utilitatea cu valoarea sociala.Este imposibil sa memoram totul,am fi epuizati psihic

Orientri metodologice modul de tratare a memoriei.

Orientarea introspecionist (memoria ca ansamblul strilor pure ale contiinei pstrate i reactualizate) i de una behaviorist (memoria ca ansamblu de scheme i pattern-uri de rspuns n raport cu stimulii dai n experiena anterioar), de o tratare asociaionist (memoria ca sum a unitilor de experien anterioar legate ntre ele, n virtutea aciunii legilor asociaiei)

Orientri metodologice modul de tratare a memorieii de o tratare gestaltist (memoria ca structur izomorfic a interaciunilor anterioare ntre cmpurile fizice externe i cele biofizice cerebrale) etc.n prezent, abordarea memoriei se circumscrie n coordonatele modelului interacionist-sistemic, care se bazeaz pe principiile teoriei comunicrii i procesrii-stocrii informaionale.

Orientri metodologice modul de tratare a memorieiMemoria poate fi analizat sistematic pe baza schemei cibernetice input-output-input".

Continutul de intrari Structura input-ului mnemonic este eterogen, cuprinznd fluxuri senzoriale (vizuale, auditive, olfactive, gustative, tactile, kinestezice, viscerale), fluxuri imaginative, conceptual-simbolice logico-propoziionale, fluxuri de triri emoionale, fluxuri motivaionale, fluxuri motorii (acionale).

Tipurile de iesiri blocul memorativ are dou tipuri de ieiri: specifice sau primare i nespecifice sau secundare .

Iesiri specifice Ieirile specifice constau n reactualizarea i reproducerea unor coninuturi cognitive, afective, motivaionale, motorii etc. n form pur, aa cum au fost ele stocate i conservate, fr s fie utilizate n alte forme de activitate. Ele se activeaz prin administrarea unor probe corespunztoare de memorie: de recunoatere imagistic sau obiectual, de fixare i reproducere a unor serii de cuvinte, de numere, de date, de elemente topografice etc.

Iesiri nespecifice Ieirile nespecifice constau n activarea unor elemente din experiena anterioar n cursul desfurrii unor procese psihice de cunoatere (percepie, reprezentare imaginaie, gndire) sau acte instrumentale (aciuni motorii finaliste).

Dinamica memoriei

Memoria nu fiineaz n forma unei structuri statice, pietrificate i nici ca un recipient n sine neutru i permanent acelai, n care se introduc de-a valma, din afar, impresii, informaii, experiene.Dimpotriv, ea se organizeaz i funcioneaz ca sistem dinamic, ce se elaboreaz treptat n cursul evoluiei istorice i ontogenetice, pe msura mbogirii repertoriului experienei.Operatii in dinamica memoriei a. Engramarea (fixarea) reprezint n sine un ansamblu de operaii de ordin logic-informaional, biofizic i biochimic, n urma crora coninuturile proceselor cognitive (percepie, gndire, imaginaie), afectiv-motivaionale i schemelor motorii sunt nscrise din segmentul temporal al prezentului n cel al trecutului. La baza acestora st proprietatea impresionabilitii i ineriei funcionale a neuronilor i a creierului n ansamblu.Operatii in dinamica memoriei Aceast faz se poate desfura n dou forme: fr existena unui scop special de reinere memorare neintenionat sau involuntar, i n virtutea unui scop special de reinere memorare intenionat sau voluntar.

Operatii in dinamica memoriei engramarea Ambele forme se evalueaz, n principiu, pe baza acelorai indicatori, ca, de pild: volumul materialului reinut dup fiecare prezentare i percepere secvenial, volumul total al materialului engramat la finele unui anumit interval de timp; rapiditatea ntipririi; exactitatea ntipririi; completitudinea.

Memorarea neintentionata Memorarea neintenionat se realizeaz n mod cotidian, n procesul perceperii diferitelor obiecte, situaii, ntmplri i n cursul desfurrii diferitelor activiti.Memorarea neintentionata Mecanismele memorative interne funcioneaz ca nite captatori autonomi, extrag din fluxul actual al informaiilor i evenimentelor elemente i secvene pe care le introduc n repertoriul anterior, unde se pstreaz un interval mai mare sau mai scurt de timp..Memorarea neintentionata Adeseori, asemenea elemente i secvene se fixeaz fr reperele i delimitrile spaio-temporale corespunztoare, ceea ce face ca atunci cnd ele reapar ca amintiri, s nu putem spune exact cum i de unde le-am recepionatMemorarea neintentionata memorare fotografic fenomenal (cnd se ntiprete tot ce intr n sfera percepiei sau activitii cotidiene) i memorarea insular, care se limiteaz la fixarea unui volum redus (pn la 2-3 elemente izolate).Memorarea involuntar ine cu precdere de nsuirile native ale mecanismelor cerebrale i prin intermediul ei se poate pune n eviden capacitatea bazal de engramare-stocare a creieruluiMemoria intentionata Memorarea intenionat (voluntar) se desfoar sub aciunea reglatoare direct a scopului sau sarcinii de a reine materialul ce urmeaz a fi prezentat. Scopul de a memora poate fi impus de subiect nsui sau formulat din afar, de ctre experimentator sau instructor.Memoria intentionata n acest caz, procesul de engramare-fixare se desfoar ca activitate psihic dominant, iar nu ca activitate paralel i secundar, ca n cazul memorrii neintenionate. Toate procesele psihice specifice percepia, gndirea (analize logice, evaluri, nelegere), voina sunt subordonate i instrumenteaz memorarea.

Memoria intentionata n cazul memorrii intenionate, subiectul simte efortul mental, cum se mobilizeaz expres pentru a percepe i contientiza ct mai clar fiecare element al materialului n vederea fixrii ct mai exacte, rapide i complete.

Memoria intentionata Este i firesc ca, n asemenea circumstane, randamentul memorrii s fie superior celui nregistrat de o memorare involuntarMemoria intentionata Astfel c materialul etalon, cu ajutorul cruia trebuie ea studiat, nu poate fi dect materialul cu sens. Acesta poate fi de modaliti diferite liste de cuvinte (15-20), liste de numere (cu o singur cifr, cu dou cifre), serii de imagini ale unor obiecte, plante, animale etc. se poate prezenta n moduri diferite pe cale vizual, pe cale auditiv i n condiii ambientale diferite, n absena sau n prezena unor factori perturbatori.

Memoria intentionata Indicatorii memorrii voluntare vor depinde att de proprietile i condiiile de administrare a materialului, ct i de particularitile psihoindividuale ale subiecilorFactori ce tin de materialul de memorat Printre factorii ce in de material, menionm: volumul sau ntinderea; forma de codificare (verbal-simbolic, imagistic, obiectual-concret); (natura materioagradul de organizare logic intern (saturaia n relaii semantice, integrative ntre elemente); timpul de prezentare (expunere) a fiecrui element (intervale optime sau intervale critice prea mici sau prea mari).Volumul materialului de memoratDaca matarialul de memorat creste in progresie aritmetica durata necesara memorarii creste in progresie geometrica.50 de cuvinte avem nevoie de 2 minute 100 de cuvinte avem nevoie de 9 minute 1000 de cuvinte avem nevoie de 165 de minute In conditii egale de memorare materialul mai lung se aminteste mai bine decat materialul scurt Empan mnezic Joseph Jacobs 1887 Empan mnezic reprezinta intinderea capacitatii de memorare a subiectului Marimea empanului mnezic depinde de natura materialului folosit -pentru litere numai consoane sau vocale de acelasi fel este de 6 itemi Numarul magic 7 Particularitati psihoindividualeParticularitile psihoindividuale: capacitatea de engramare-stocare a mecanismelor cerebrale; dominanta motivaional n momentul receptrii materialului (dac este consonant cu acesta sau disonant); nivelul de concentrare i mobilitate a ateniei; starea de odihn sau de oboseal.

Particularitatile subiectului Gradul de implicare.-Materialul care constituie obiectul actiunii directe este mai bine memorat decat cel care constituie obiectul actiunii indirecte-Materialul care formeaza obiectul scopului principal al actiunii se memoreaza mai bine decat ca acelasi material care face parte din conditiile de realizare ale scopului.-Modul de invatare memorare Modul de invatare memorare Invatarea si repetarea globala sau invatarea partiala -Integrarea progresiva ,utilizarea combinata a celor doua procedee Repetitia Primele teorii cu cat materialul este repetat de mi multe ori cu atat el este mai usor invatat.Repetitia singura nu duce la memorare este necesara procesarea informatiilor dupa inteles .-suprainvatare (un numar mult prea mare de repetitii ) starea de saturatie si epuizare -subinvatarea ( un numar insuficient de repetitii )-iluzia invatarii doar au impresia ca l-au invatat.RepetitiaNumarul optim de repetitii economia invatarii Eficienta repetitiilor depinde de forma si de numarul lor.Sunt mai utile repetitiile esalonate in raport cu cele comasate.Repetitiile de mentinere /repetitiile elaborate constructive.Intervalul de realizare a repetitiilor Repetitiile realizate la intervale mai scurte de timp (30 de secunde sunt neeconomicoase )Repetitiile economice fie la intervale de 5- 20 de minute ,fie la intervale de 1-2 zile.Aceste intervale sunt determinate de caracteristicile personale de volumul si dificultatea materialului de memorat

Repetitia optima -varierea intervalului de timp in care se efectueaza repetitia-implicarea subiectului ,

Repetitie incarcata de sens si semnificatie Repetitie ritmica Repetititie de placere .Folosirea tuturor canalelor (vizual,auditiv )

Engramare si mecanisme individuale (A. Tulving, W. Donaldson, 1972; K. Pribram, 1973; M. Golu, 1975; C. Voicu, 1980; I. Druu, 1990) au stabilit c engramarea/stocarea sunt controlate i reglate din interiorul sistemului mnezic de mecanisme logice de organizare, selecie, inventariere (indici de identificare) i adresabilitate. Aceste mecanisme i fac simit prezena n modul i stilul specific pe care-l folosete fiecare subiect ntr-o sarcin de memorareUnitati de memorie Psihologii americani au introdus noiunea de memory chunk, care desemneaz o unitate sau o structur informaional ce se engrameaz i se stocheaz la un moment dat. n cazul unui material neorganizat, ca, de pild, o list de cuvinte separate, o asemenea unitate se reduce la numrul literelor ce compun fiecare cuvnt (i care se engrameaz mpreun); n cazul unui material structurat logic, ca, de pild, un text, o atare unitate memorativ devine propoziia (un numr de cuvinte articulate i integrate logico-semantic).Formele memorieiExista patru criterii, de stabilire a formelor memoriei a) prezena sau absena inteniei i a controlului voluntar; b) prezena sau absena desprinderii i nelegerii legturilor specifice ntre elementele i secvenele materialului; c) aferentaia dominant; d) factorul timp.

Formele memoriei Memoria involuntar este aceea care, n toate cele trei faze engramare, pstrare, reactualizare se realizeaz fr existena unui scop mnezic precis i fr controlul voinei contient focalizat. Formele memoriei Posibilitatea realizrii n paralel a memoriei involuntare i a celei voluntare ne sugereaz ipoteza c funcionarea sistemului mnezic este structurat la dou niveluri de activare: o activare specific focalizat, care susine memoria voluntar i o activare nespecific (difuz i fluctuant), care susine memoria involuntar.Memorie si sensibilitatea preferentiala Un factor esenial de care depinde eficiena memoriei involuntare este sensibilitatea preferenial, ca trstur individual, n raport cu tipologia materialului utilizat n experiment imagistic-figurativ, verbal-simbolic, codificat vizual, auditiv sau tactil etc. n condiiile nivelrii sau neutralizrii celorlali factori ce in de implicarea subiectului n experiment, sensibilitatea preferenial devine principala surs de generare a diferenelor interindivuale.

Memorie si aferentatia dominanta c. Aplicarea celui de al treilea criteriu cel al aferentaiei dominante permite delimitarea formelor de memorie dup modalitatea de recepie pe care o implic preponderent. Se evideniaz astfel: memoria vizual, memoria auditiv, memoria kinestezic, memoria mixt. Dimensiunile memorieiVolumul Acesta exprim numrul total de elemente (ex.: cuvinte, numere etc.), care se rein de ctre un subiect dup prima prezentare a materialului. Registrul de variabilitate al acestei dimensiuni se ntinde ntre 2 i 15.

Promptitudine sau rapiditate Promptitudinea sau rapiditatea.Numrul repetiiilor necesare pentru reinerea unui materialRapiditatea memorariiRapiditatea memorarii poate lua valori diferite de la un individ la altul i n funcie de natura i lungimea materialului folosit.Repetiia este o variabil esenial care condiioneaz nu numai faza engramrii (memorrii), ci i le cea a pstrrii sau a conservrii.Repetitie si memorareIn faza de memorare, se recomand repetiiile concentrate, pentru a scurta timpul de fixare a materialului-test. n faza pstrrii sau a conservrii, sunt indicate repetiiile ealonate, cu frecven monoton-descresctoare (mai dese n perioada imediat dup memorare i mai rare pe msura ndeprtrii, n timp, de momentul iniial).

Exactitate si fidelitateMemorarea voluntar este subordonat i unor cerine de exactitate i fidelitate, care variaz n funcie de scopul stabilit i de natura materialuluiExactitate si fidelitateIntr-o situaie materialul trebuie reinut integral, n ordinea dat, n componena dat, fr nici o modificare, pentru a fi reprodus ntocmai, n forma n care a fost prezentat (este cazul numerelor de telefon, al denumirilor, al formulelor); Exactitate si fidelitateIn alte situaii, materialul se cere a fi memorat selectiv, n elementele i prile sale eseniale, reproducerea lui putndu-se realiza ntr-o manier mai liber, cu propriile cuvinte. Ca urmare, precizia i fidelitatea trebuie determinate prin raportare la contextul i instruciunile dup care s-a realizat memorarea.Efect al listei Efect al listei. Esena acestuia rezid n aceea c, n prezentarea serial a informaiei (materialului), cei mai bine se rein nceputul i sfritul (dar mai puin) i cel mai slab sau aproape deloc mijlocul seriei. Explicaia const n inducia negativ anterograd i retrograd, care se produce de la segmentele iniiale ctre cele urmtoare i de la cele terminale ctre cele anterioare.Efect al listei si memorareStructurarea trebuie realizat n serii scurte (de pn la 30 uniti memorative).

Pstrarea ,conservarea Ce se intampla cu materialul pe timpul stocarii?1.-are loc pastrarea intr-o forma cat mai asemanatoare ,sau chiar identica ?2.-are loc un proces de inchegare ,amplificare ,organizare,restructurare3.-are loc un proces de destramare ,eliminare stergere ,nemaiputandu-se realiza actualizareaPastrarea ,conservarea Principalele principii ale pstrrii :1. Principiul asociaiilor (prin contiguitate, in timp si spatiu, prin asemnare , prin contrast 2. Principiul consolidarii ( revelator foto ).-cresterea fortei traseelor mnezice -scaderea vulnerabilitatii traseelor mnezice 3. Principiul organizarii -organizare indusa -organizare individuala

Pastrarea ,conservarea -organizare seriala -organizare categorial -organizare in reea Pastrarea ,conservarea Pstrarea sau conservarea include acele operaii i transformri care au ca rezultat meninerea n tezaurul memorativ, un timp ct mai ndelungat, a informaiei i experienelor stocate anterior. Principalul indicator al ei este trinicia,Componentele pastrarii Pastrarea include dou componente: pe de o parte, profunzimea sau intensitatea engramrilor, iar pe de alta, durata meninerii lor la nivelul pragului de ecforareDeterminanti ai pstrrii Valoarea, ca atare, a acestui indicator variaz semnificativ n funcie de:particularitile psihoindividuale ale subiecilor, -de caracteristicile materialului memorat (grad de structurare i organizare logic, form de prezentare, semnificaie, grad de familiaritate sau de noutate, complexitate) frecvena actualizrii i utilizrii ulterioareDeterminanti ai pastrarii Pentru a-i spori eficiena de consolidare, este recomandabil ca repetiiile s introduc anumite variaii n ordinea materialului, n forma lui de organizare intern, crendu-se astfel o baz neurofiziologic mai larg de integrareDeterminanti ai pastrarii Foarte important pentru trinicia pstrrii este modul n care se formuleaz scopul memorrii (fixrii): pe termen scurt (imediat), pe termen mediu sau pe termen lung. Determinanti ai pastrarii Exist o dependen direct proporional ntre ecoul sau rezonana materialului dat n sfera noastr afectiv-motivaional i gradul de trinicie al pstrrii lui n memorie.

Determinanti ai pastrarii n virtutea aciunii mecanismelor de aprare a Eului, informaiile i experienele cu rezonan afectiv-motivaional pozitiv se fixeaz mai trainic dect cele cu rezonan negativ. Absena oricrei ncrcturi afectogene sau motivaionale duce ntotdeauna la o fixare superficial i de scurt durat.Evenimentele cu caracter personal se retin o perioada mai mare decat cele cu carater impersonal.

Indicatori ai conservarii Trinicia implic i ali indicatori de ordin calitativ ai pstrrii: completitudinea, fidelitatea i exactitatea. Completitudinea este dat de raportul dintre ceea ce se pstreaz la momentul dat i ceea ce s-a memorat anterior; ea este maxim cnd valoarea raportului este 1 i scade proporional cu reducerea acesteia, putnd tinde spre zeroIndicatori ai conservarii Fidelitatea exprim raportul de coresponden structural ntre materialul memorat iniial i cel care se pstreaz la momentul dat (o pstrare se consider fidel dac transformrile care se produc n timp asupra materialului stocat nu-i anuleaz identitatea sau coninutul su esenial).

Indicatori ai conservarii exactitatea este dat de corespondena izomorfic dintre elementele stocate anterior i cele pstrate n decursul timpului; dac se aplic ntregului material, exactitatea presupune pstrarea lui absolut n forma iniial n care a fost memorat. Exactitatea implic fidelitatea, dar fidelitatea nu implic n mod necesar exactitatea: pot s pstrez un material cu un grad sczut de exactitate, omind unele elemente nesemnificative sau modificnd altele.Efecte secundare pozitive efect secundar al transformrilor antientropice avem reminiscena Ea const nu numai n pstrarea nealterat a materialului stocat anterior, ci i n mbogirea lui, ca urmare a punerii n relaii logice i instrumentale cu alte coninuturi informaionale tezaurizate. Stratificarea reactualizarii Cu ct un coninut informaional sau o experien de via sunt mai trainic consolidate i pstrate, cu att pragul lor de reactualizare este mai sczut, i viceversaOrganizarea stratificata a memoriei Tezaurul memorativ are o organizare stratificat: n partea inferioar (n profunzime) se dispun straturile cu praguri de reactualizare mari, inclusiv cele ce au cobort sub limita activrii, trecnd n zona uitrii; n partea superioar, se situeaz straturile cu praguri de reactualizare sczute, cel mai mic prag tinznd ctre valoarea zero.Organizarea stratificata a memoriei Tabloul nu are un caracter fix, invariant; el se va modifica n timp, n funcie de interaciunea subiectului cu lumea extern i de dinamica relaiei dintre fondul experienei anterioare i scopurile sau obiectivele activitii curente. Ca urmare, devine posibil i plauzibil schimbarea poziiei diferitelor elemente pe continuumul reactualizabilitii:Organizarea stratificata a memoriei Un element care la momentul considerat se afl pe o poziie superioar, cu un prag de reactualizare sczut, prin neutilizare i nerepetare va trece n momentele urmtoare de timp pe poziii inferioare, caracterizate prin praguri de reactualizare crescute, i invers,

Importanta pastrarii Pstrarea este, fr ndoial, faza cea mai important n structura dinamic a sistemului mnezic al omului. Ea este cea care determin, n ultim instan, eficiena i productivitatea memoriei. Faptul c cineva este caracterizat ca avnd o memorie bun sau slab depinde, n primul rnd, de volumul i calitatea pstrrii, de funcionalitatea celor stocate anterior.Reactualizarea Reactualizarea reprezint faza de ieire a dinamicii memoriei i const n aducerea n cmpul contiinei a unor elemente din fondul experienei anterioare.Ea este oglinda celorlalte dou faze memorarea i pstrarea i principalul criteriu obiectiv de evaluare a lor.Tipuri de reactualizare Dup mecanismul declanator, reactualizarea este de dou feluri: spontan sau involuntar i deliberat sau voluntarReactualizarea retroactiva O form aparte a reactualizrii spontane, care evideniaz o dat n plus complexitatea funcional a memoriei, o reprezint reactualizarea amnat sau retroactiv. Reactualizarea deliberataReactualizarea deliberat este declanat i controlat voluntar, fie n cadrul unei sarcini speciale de testare a memoriei, fie n cadrul unei activiti specifice de nvare, de munc, de creaie etc. n a crei realizare este implicat experiena anterioar. Ea se desfoar, aadar, n concordan cu un anumit scop i ntr-o anumit ordine.

Reactualizare prin recunoastereRecunoaterea se realizeaz n legtur cu acele coninuturi i experiene al cror prag este prea ridicat pentru a se putea desprinde i manifesta independent, prin ele nsele. Subiectul singur nu poate s le relateze, simind nevoia unui sprijin sau suport externRecunoasterea Ex. Nu putem relata coninutul unei ntmplri petrecute mai de mult, dar o recunoatem dac ni se prezint nite elemente ajuttoare; nu reuim s relatm despre locuri pe care le-am vizitat cndva, dar le recunoatem dac ni se prezint imagini ale lor; nu ne amintim numele persoanelor de la o ntrunire la care am participat, dar le recunoatem n fotografie etc.

ReproducereaReproducerea este o form calitativ superioar a reactualizrii, constnd n derularea contient a coninuturilor informaionale i actelor motorii achiziionate anterior. Trinicia pstrrii achiziiilor anterioare este suficient de puternic pentru a se menine la un prag de funcionalitate sczut, devenind astfel accesibile apelului sau semnalului de ecforare.

Indicatori de reproducereReproducerea se evalueaz pe baza indicatorilor de promptitudine, completitudine, fidelitate i exactitate. PromptitudineaPromptitudinea reflect mobilitatea funcional a mecanismului de ecforare i se msoar n intervalele de timp dintre momentul emiterii semnalului de apel i cel al apariiei n contiin a informaiei solicitate. CompletitudineaCompletitudinea este un parametru cu o condiionare i mai complex. Pe de o parte, ea este determinat, de completitudinea pstrrii; pe de alt parte, depinde de raporturile de inducie negativ ce se creeaz ntre secvenele actuale i cele imediat urmtoare ale fluxului reproducerii, precum i de comprimrile, detalierile sau seleciile pe care le opereaz mecanismele de ecforareGrade de completitudineReproducerea poate avea, aadar, grade diferite de completitudine: completitudine de identitate, cnd materialul este reprodus ntocmai n forma n care a fost memorat; completitudine n hiper, cnd la materialul original se adaug elemente suplimentare, compatibile cu cele de baz; Grade de completitudinecompletitudine n hipo, cnd materialul original se reproduce cu omiterea unor elemente nesemnificative; completitudine structural, cnd materialul iniial este reprodus ntr-o form transformat de o manier personal (original), fr a se altera structura lui logic.

Reproducerea ca reconstructie In cazul reproducerii este vorba mai mult de reconstrucie, dect de o duplicare a ceea ce s-a engramat anterior. Noi avem ntotdeauna controlul asupra a ceea ce selectm i relatm sau exteriorizm, adaptnd fluxul reactualizat nu numai la scopul activitii, ci i la particularitile situaiei n care ne aflmReproducerea ca reconstructie Aceasta face ca activitatea s nu fie tributar n mod absolut i exclusiv memoriei, ci s beneficieze i de aparatul nou, constructiv al inteligenei, imaginaiei i gndirii.

Formele temporale ale memoriei d. Formele temporale ale memoriei. Cercetrile realizate din perspectiva modelului cibernetic (Tulving i Donaldson, 1972; Lindsay i Norman, 1972; M. Golu, 1975; Simon, 1980), lund n considerare timpul de procesare i integrare a informaiilor n diferite tipuri de sisteme reale, au pus n eviden existena unor forme de memorie temporal, i anume: memoria imediat sau senzorial; memoria de scurt durat (MSD); memoria de lung durat (MLD).

Memoria imediata Memoria imediat (senzorial) exprim meninerea continuitii fluxului informaional n cadrul sistemelor senzoriale un timp suficient de lung pentru integrarea lui final n imagine sau n model informaional unitar, pe baza cruia devine posibil identificareaMemoria de scurta durata Memoria de scurt durat (MSD), are o structur complex, eterogen din punct de vedere informaional, cuprinznd date despre evenimente i fenomene variate, ntr-o ordine determinat sau aleatorie. Ea nu este o imagine fidel a coninutului memoriei imediate (senzoriale), ci rezultatul prelucrrii i interpretrii acestuia.

Memoria de scurta durata Astfel, potrivit datelor experimentale limita maxim pn la care se ntinde aciunea memoriei de scurt durat este de 10 minute (Norman, 1969, Madigon i McCabe, 1971). Ce se ntmpl cu informaia dup scurgerea acestui interval de 10 minute? Ori se pierde, ea disprnd din repertoriul memorativ activ, ori trece n sfera memoriei de lung durat. Aceasta depinde i de prezena sau absena factorilor perturbatori.Memoria de lunga durata Memoria de lung durat (MLD) desemneaz totalitatea structurilor informaionale i instrumental-acionale, a cror limit inferioar de pstrare n timp este egal cu limita superioar a MSD (8- 10 minute), limita superioar putnd fi egal cu durata vieii individului. Aadar, expresia de lung durat are un sens relativ i exprim, de fapt, un contiuuum valoric (n uniti de timp, firete, foarte ntins).

Tipuri de MLD Memorie explicita :-memorie episodica biografica , locuri si fapte - memorie semantica concept Memorie implicita (procedural a)-reguli gramaticale , deprinderi perceptive , (memorie fara constiinta ) MLD si MSD deosebiriDeosebirile principale dintre MLD i MSD se stabilesc dup urmtoarele caracteristici: 1. durata; 2. gradul de activare; 3. volumul; 4. modul de codificare.5 localizare neurofiziologica

Calitile memoriei1. ntinderea repertoriului (tezaurului); 2. fidelitatea; 3. exactitatea; 4. promptitudinea; 5. mobilitatea.

Calitatile memoriei -mobilitateaMobilitatea exprim calitatea memoriei de sistem semideschis, adic de a se afla i de a realiza n permanen schimburi informaionale i energetice cu sursele externe. Uitarea Aparent, un fenomen total opus memoriei, ca o negaie a ei, uitarea, este, n fond, organic integrat i consubstanial acesteia. Definirea ei nu se poate face dect prin raportarea la memorie, la informaii, experiene i evenimente percepute, efectuate sau trite anterior, ntr-un trecut mai apropiat sau mai ndeprtat.

Uitarea Uitrii este acela de cretere progresiv a pragului de ecforare a unei informaii sau experiene anterioare, dincolo de punctul critic. Uitarea Rata cea mai mare a uitrii se nregistreaz n primele 48 de ore dup momentul memorrii, cnd se pierde aproximativ 40% din material; dup prima sptmn, pierderea ajunge la 60%, iar dup a treia sptmn la 80%, dup care uitarea se ncetinete considerabil Uitarea Este caracteristic esenialmente pentru materialul fr sens. n cazul celui cu sens, uitarea nu este att de drastic i instalarea ei se face tot n trepte, dar n rate mai mici.

Uitarea Iniial, se considera c uitarea nseamn i are la baz tergerea complet a urmelor materialului memorat. Cercetrile ulterioare au artat ns c ea se exprim ntr-o slbire sub pragul de reactualizare comandat acestor urme, respectiv informaii. UITAREA- tipuri de uitare Uitarea curenta ,banala cotidiana Uitarea represiva ,uitam evanimnetele penibile ,generatoare de suferinta de disconfort psihic Uitarea provocata de un accident de un traumatism cerbral ,tumori , Uitarea prin simultaneitate , prezentarea unor evenimente concomitente face ca o parte din ele se fie uitate Uitarea regresiva daorata inaintarii in varsta Uitarea dirijata uitam ceeace vrem sa uitam UITAREA- tipuri de uitare Uitarea dependenta de imprejurarile in care s-a retinut materialul.Teoria interferentei determinate de procesele de inhibitie (proactiva ,retroacativa de protectie

Uitarea si procesele de inhibitie Din punct de vedere neurofiziologic, fenomenul se pune pe seama a trei tipuri de inhibiie: inhibiia de stingere (dup modelul stingerii unui reflex condiionat), inhibiia de protecie (n cazul suprancrcrii sau al continurii memorrii pe fondul oboselii sau al unei stri emoionale nepropice, negative) inhibiia de inducie negativ (inhibarea i reprimarea urmelor unui material de ctre altul fie foarte asemntor, fie antagonic)SARCINI DE SEMINAR Cum definii memoria?Care sunt formele generice ale memoriei?Care sunt tipurile de abordri, asupra memoriei, cu care suntei familiarizai i prin ce se caracterizeaz fiecare?Ce este efectul listei ?Care sunt formele memoriei?Care sunt calitile memoriei?Care sunt mecanismele memoriei?Construiti un model complex al memoriei