www.jarom

ania.

org

26

Lecţia 4

Cum se scrie un ziarOra va începe cu o discuţie privind rolul important pe care îl joacă ziarele dintr-un oraș, acela de informare a populaţiei. Elevii află mai multe despre ingredientele esenţiale ale unor știri de calitate, ca pregătire pentru crearea unui ziar al clasei. Elevii pot scrie articole despre știri importante, dar și articole de divertisment (despre programe de televiziune, sport sau viaţa vedetelor).

Obiective specificeElevii vor putea:

• Să înţeleagă rolul important pe care îl joacă ziarele în viaţa unui oraș, comunicând informaţii, idei și știri.

• Să identifice locurile de muncă din cadrul unei redacţii de ziar.• Să recunoască de ce competenţe are nevoie un reporter.• Să colaboreze pentru a crea un ziar al clasei.

Materiale• Ghidul profesorului şi al consultantului voluntar• Jurnale Junior• Foile pentru ziarul clasei din Materiale auxiliare• Contribuţie personală: ziare de model (nu sunt incluse în pachet)

PregătireAsiguraţi-vă că aţi citit planul lecţiei și că v-aţi familiarizat cu materialele pentru această lecţie. Elevii trebuie să se fi pregătit pentru lecţie aducând articole de ziar decupate. Voluntarul și învăţătorul trebuie să facă o listă de teme (știri serioase, știri sportive, viaţa vedetelor, programe de televiziune, recenzii de filme, cărţi, piese de teatru sau concerte). Fiţi pregătiţi să stabiliţi posturile (editori, reporteri, redactori, fotografi).

RecapitulareAdresaţi următoarele întrebări:

• Vă amintiţi ce am făcut data trecută?• Cum se ocupă întreprinderile de clienţii lor?• De ce sunt importante restaurantele în viaţa unui oraș?• Ce lucrători sunt implicaţi în înfiinţarea și funcţionarea unui restaurant?

Timp necesar:5 minute

www.jarom

ania.

org

27Oraşul meu

Activitatea „Cum se scrie un ziar” din Materiale auxiliare1. Consultantul voluntar demonstrează importanţa ziarelor în viaţa unui oraș, citind din

diferitele secţiuni ale unui ziar. Elevii prezintă în faţa clasei articolele pe care le-au adus.

2. Consultantul voluntar explică ce meserii sunt implicate în producerea unui ziar. Directorii (consultantul voluntar și învăţătorul) le alocă sarcinile editorilor. Editorii aranjează articolele în ziar, alocă sarcinile reporterilor și îi ajută pe reporteri

să scrie articolele, verifică ortografia, corectitudinea și numărul de cuvinte. Această activitate e foarte importantă: fără editori, știrile ar avea o calitate mai slabă.

Jurnaliștii/reporterii află informaţii importante, intervievându-i pe cei implicaţi. Această activitate e foarte importantă: fără reporteri nu există articole, deci nici știri.

Redactorii concep și elaborează titluri interesante. Această activitate e foarte importantă: fără redactori, cititorul nu ar fi încurajat să citească articolul.

Fotografii găsesc imagini potrivite cu textul. Această activitate e foarte importantă. Se spune că o imagine e mai sugestivă decât o mie de cuvinte.

1. Folosind mesajele „Cum să fii un reporter foarte bun” din Jurnalul Junior, consultantul voluntar evidenţiază aspectele importante ale elaborării unui articol foarte bun.

2. Elevilor li se arată ziarul clasei, pagini extrase din Materiale auxiliare.

3. Consultantul voluntar și învăţătorul vor fi directorii ziarului și alocă sarcinile editorilor, reporterilor, redactorilor și machetatorilor.

4. Consultantul voluntar și învăţătorul repartizează articolele care se vor scrie. (Reţineţi că acestea trebuie să fi fost stabilite în prealabil).

5. Elevii colaborează pentru a crea ziarul clasei. Reporterii scriu în Jurnalele Junior, la pagina „Cum să fii un reporter foarte bun”.

6. Elevii care se ocupă de imagini pot desena fie în casetele libere din ziar, fie pe un autocolant sau pe o foaie de hârtie.

7. Redactorii scriu fie în casetele libere din ziar, fie creează titlul pe o foaie separată de hârtie, pe care o vor lipi ulterior.

8. Articolele completate se lipesc apoi pe ziar.

Notă: Elevii nu vor putea scrie articole întregi în timpul prevăzut. Ideea este să folosească ghidul „Cum să fii un reporter foarte bun”, pentru a crea schema de bază a unui articol.

Timp necesar: 30 minute

www.jarom

ania.

org

28

Recapitulare• Ce cred elevii că au învăţat astăzi?• Ce angajaţi sunt implicaţi în producerea unui ziar?• De ce anume e nevoie pentru ca un articol de ziar să fie bun?• Ce s-ar întâmpla dacă în oraş nu ar exista ziare?

Activităţi suplimentare1. Elevii trebuie încurajaţi să își scrie articolul integral.

2. Invitaţi la școală un reporter local, care să le povestească elevilor din experienţa sa. Elevii pot pregăti întrebări pe care să i le adreseze.

Schema Lecţiei 4• Recapitulare – 5 minute• Analiza ziarelor – 5 minute• Discuţie: Cum să fii un reporter foarte bun – 5 minute• Activitatea „Cum se scrie un ziar” din Materiale auxiliare – 30 de minute• Recapitulare – 5 minute

Timp necesar:5 minute