Nume, prenume……………………….. Data:…………Test de evaluare iniţială

-semestrul I-

1. Calculează:287 + 479= 9x10= 7x 8= 24 x 3= 156: 6=2804-536= 6 x 100= 8 x9= 63 x 4= 570: 5=

2. Calculează şi verifică, făcând proba:675 + 25=927 – 419= 6 x 4=36 : 9 =

3. Aflaţi termenul necunoscut: 70 + a = 185 a=……………………………………..790 – b = 190 b=…………………………………….c – 135 = 665 c=…………………………………….x: 6= 5 x=…………………………………….42: x= 7 x=…………………………………….a x 6= 36 a=…………………………………….

4. Află numărul:a) de 4 ori mai mare decât 24;……………….b) de 4 ori mai mic decât 32…………………c) cu 4 mai mare decât 24;…………………..d) cu 4 mai mic decât 24……………………

5. Calculează respectând ordinea operaţiilor:6x 2+ 5x 3 – 40: 8 =

80 - (54:9+8x3)-50 =

6. Observaţi desenul:

8 5 a)Aflaţi suma numerelor din b) Aflaţi diferenţa numerelor din interiorul cercului, dar nu interiorul triunghiului, dar nu şişi al triunghiului: al cercului:……………………………… ……………………………c) Aflaţi produsul numerelor din afara figurilor geometrice

..................................................................

Calcule în scris

Problemă7. La un aprozar s-au adus 45 kg roşii, castraveţi de 4 ori mai mult, iar ceapă de 3 ori mai puţin decât roşiile.Câte kg de legume s-au adus în total?

Rezolvare

1

354

909 500 40

Fişă compensatorie

Suplimentar:

1. Dacă a : 4 = 124, atunci numărul a este egal cu:

A. 496 B. 120 C. 128 D. 31

2. Vârsta Mariei este cât un sfert din vârsta Dianei. Care dintre afirmaţiile de mai jos este falsă?

A. Dublul vârstei Mariei este tot atât cât jumătate din vârsta Dianei;

B. Diana are o vârstă de 4 ori mai mare decât vârsta Mariei;

C. Diferenţa dintre vârstele celor două fete este de 3 ori mai mare decât vârsta Mariei;

D. Diana are o vârstă de 3 ori mai mare decât vârsta Mariei.

3. Dintre numerele: a = 4×7 – 30 : 2, b = 3×7×5×0 c = 14×5 : 7 cel mai mare este numărul a, b sau c ?

4. După ce a citit jumătate din numărul de pagini ale unei cărţi şi încă 3 pagini, Radu a observat că mai are de citit 32 de pagini. Cartea pe care o citeşte Radu are un număr total de ......… pagini.

I----------------I----------------I I----------------I…..I

3Am terminat. Mă pot juca …………………. sau mai bine învăţ la geografie?

2

Barem de corectare1. Calculează( 20 puncte)

287+479=766………………………………………………….2p2804-536=2268………………………………………………..2p 9x10= 90………………………………………………………2p6 x 100=600 …………………………………………………...2p7x 8= 56 ………………………………………………………2p 8 x9=72 ………………………………………………………. 2p 24 x 3=72………………………………………………………2p63 x 4=252……………………………………………………..2p156: 6=26………………………………………………………2p570: 5=144……………………………………………………..2p

2. Calculează şi verifică, făcând proba( 20p )675 + 25=700………………………………………………….2p700- 25=675……………………………………………………3p927 – 419=508…………………………………………………2p508+ 419= 927…………………………………………………3p 6 x 4=24……………………………………………………….2p24: 6=4…………………………………………………………3p36 : 9 =4………………………………………………………..2p9 x 4= 36……………………………………………………….3p3. Aflaţi termenul necunoscut( 18 p) 70 + a = 185 a=185- 70= 115……………………………3p790 – b = 190 b=790- 190= 600………………………….3pc – 135 = 665 c=665+ 135=800…………………………..3px: 6= 5 x=6x5=30………………………………….3p42: x= 7 x=42: 7= 6…………………………………3pa x 6= 36 a=36: 6=6………………………………….3p

4. Află numărul:( 12p)de 4 ori mai mare decât 24; 24x 4=96. …………………….3p de 4 ori mai mic decât 32: 32:4=8………………………...3pcu 4 mai mare decât 24; 24+4=28…………………………3pcu 4 mai mic decât 24: 24-4= 20…………………………..3p

5. Calculează respectând ordinea operaţiilor:6x 2+ 5x 3 – 40: 8 =22 ( 5p) 6x2=12; ………………………………………………………1p5x3=15;………………………………………………………1p 40:8=5; ………………………………………………………1p12+15=27; ……………………………………………………1p27-5= 22;……………………………………………………..1p 80 - (54:9+8x3)-50 =0 ( 5p) 54:9=6…………………………………………………………1p8x3=24………………………………………………………..1p6+24=30………………………………………………………1p80-30=50………………………………………………………1p.50-50=0……………………………………………………….1p

3

6. ( 9p) a)Aflaţi suma numerelor din interiorul cercului, dar nu şi al triunghiului:

354+909=1263…………………………………………….1pb) Aflaţi diferenţa numerelor din interiorul triunghiului, dar nu şi al cercului:

500-40=460……………………………………………….1pc)Aflaţi produsul numerelor din afara celor două figuri geometrice:

8x5=40…………………………………………………..1p7. ( 7,00p)Câte kg. de castraveţi?....................................................................................1p

45x 4=180……………………………………………………………..1pCâte kg. de ceapă?............................................................................................1 p

45:3=15………………………………………………………………..1pCâte kg. de legume?........................................................................................ 1p45+180+15=240……………………………………………………………….2p

Total : 90 puncte +10p din oficiu=100 puncte

Convertirea punctajului în calificativ: 90p- 100p calificativul FB 70p-90p calificativul B 50p-70p calificativul S Sub 50p calificativul I

4

Obiective operaţionale Procent de realizare/ nr. elevi

Procent de nerealizare/ Nume, prenume elevi

Măsuri ameliorative/recuperatorii

O.1. să efectueze corect operaţiile de adunare, scădere, înmulţire, împărţire şi verifică prin scădere;

O.2. să verifice corectitudinea rezultatelor făcând proba

O.3. să afle corect temenul necunoscut, în toate cazurile date;

O.4. să rezolve corect execiţiile de aflare a sumei, diferenţei, produsului, câtului;

O.5.să rezolve exerciţii cu cele patru operaţii, respectând ordinea operaţiilor

O.6. să facă operaţiile corespunzătoare pentru: cu atât mai mare, cu atât mai mic, de atâtea ori mai mare, de atatea ori mai mic

O.7. să rezolve corect o problemă cu trei operaţii, cu plan de rezolvare;

Matrice de realizare a obiectivelor

CLASA a-IV-a

5

PROBA DE EVALUARE- matematică OBIECTIVE

O.1: să efectueze corect operaţiile de adunare, scădere, înmulţire, împărţire şi verifică prin scădere;O.2: să verifice corectitudinea rezultatelor făcând probaO.3: să afle corect temenul necunoscut, în toate cazurile date;O.4: să rezolve corect execiţiile de aflare a sumei, diferenţei, produsului, câtului;O.5: să rezolve exerciţii cu cele patru operaţii, respectând ordinea operaţiilorO.6: să facă operaţiile corespunzătoare pentru: cu atât mai mare, cu atât mai mic, de atâtea ori mai mare, de atatea ori mai micO.7: să rezolve corect o problemă cu trei operaţii, cu plan de rezolvare;

REALIZAREA OBIECTIVELOR

Elev 1 2 3 4 5 6 7 Calif. Punctaj

Media clasei

APRECIEREA CU CALIFICATIVE/ număr elevi:

CALIFICATIV FB B S I NR. ELEVI

GREȘELI FRECVENTE:

6

Măsuri de recuperare

7