Masini Si Utilaje Industriale

Title Page

AUXILIAR CURRICULAR

Modulul: Maini i utilaje industriale

Modulul: Maini i utilaje industrialeClasa: a XIV-a, ruta progresiv

Cuprins3Cuprins

5Introducere

6Competene

10Obiective

12Informaii pentru profesori

12Informaii pentru profesori

14Fia de rezumat

15Fia de rezumat a activitii

16Cuvinte cheie/Glosar

18Activiti de nvare

18Activitatea 1

19Activitatea 2

20Activitatea 3

21Activitatea 4

23Activitatea 5

25Activitatea 6

25Activitatea 7

30Soluionarea activitilor

30Activitatea 1

31Activitatea 2

32Activitatea 3

33Activitatea 4

34Activitatea 5

34Activitatea 6

37Bibliografie

38ANEXE

39FIA DE DOCUMENTARE NR.1




47FOLIE TRANSPARENT

HYPERLINK \l "_Toc204340289" FIA DE DOCUMENTARE NR.5


FIA DE DOCUMENTARE NR.749



55FOLIE TRANSPARENT






62FOLIE TRANSPARENT


63FOLIE TRANSPARENT



66FOLIE TRANSPARENT





71FOLIE TRANSPARENT


Introducere Modulul Maini i utilaje industriale face parte din curriculum-ul de dezvoltare local aferent nivelului 3 de calificare, clasa a XII a liceu tehnologic ruta progresiv.

Modulul face parte din Curriculum n dezvoltarea local (aria curricular Tehnologii) i are alocate un numr de 66 de ore / an, din care:

Teorie 33 ore

Laborator tehnologic 33 ore;

Modulul Maini i utilaje industriale face parte din Curriculum n dezvoltarea local (aria curricular Tehnologii) i are integrate competene dintr-o unitate de competene cheie i competene dintr-o unitate de competene specializate.

Coninuturile prevzute se vor parcurge n orele de instruire teoretic i n cadrul laboratorului tehnologic.

Auxiliarul didactic ofer doar cteva sugestii metodologice i are drept scop orientarea activitii profesorului i stimularea creativitii lui n proiectarea / desfurarea / evaluarea activitii didactice.

Prin coninutul auxiliarului se dorete sporirea interesului elevului pentru formarea abilitilor din domeniul tehnic prin implicarea lui interactiv n propria formare.

Activitile propuse elevilor, exerciiile i rezolvrile lor urmresc atingerea majoritii criteriilor de performan respectnd condiiile de aplicabilitate cuprinse n Standardele de Pregtire Profesional.

Auxiliarul curricular poate fi folositor n predarea modulului Maini i utilaje industriale, coninnd folii transparente, fie conspect, fie de lucru pentru activiti practice, teste de evaluare, recomandri pentru realizarea unor miniproiecte.

Sugestiile pentru activitile cu elevii sunt n concordan cu stilurile de nvare ale acestora: vizual, auditiv i practic. Alegerea activitilor s-a fcut innd seama de nivelul de cunotine al elevilor de clasa a XII a, enunurile fiind formulate ntr-un limbaj adecvat i accesibil.

Activitile propuse pot fi evaluate folosind diverse tehnici i instrumente de evaluare: probe orale, scrise, practice, observarea activitii i comportamentului elevului consemnat n fie de evaluare, fie de feed-back i de progres a elevului.

Rezultatele activitilor desfurate i ale evalurilor, colectate att de profesor ct i de elev, trebuie strnse i organizate astfel nct informaiile s poat fi regsite cu uurin.

Prezentul auxiliar didactic nu acoper toate cerinele cuprinse n Standardul de Pregtire Profesional pentru care a fost realizat. Prin urmare, el poate fi folosit n procesul instructiv i pentru evaluarea continu a elevilor. ns, pentru obinerea Certificatului de calificare, este necesar validarea integral a competenelor din SPP, prin probe de evaluare conforme celor prevzute n standardele respective.

Acest material de nvare cuprinde exemple de exerciii, activiti teoretice i practice, activiti n perechi, n grup, activiti care vizeaz diferite stiluri de nvare. Toate acestea au menirea s ajute n aprofundarea i verificarea cunotinelor asimilate de ctre elevi. Sarcinile de lucru sunt propuse n ordine cresctoare de dificultate iar rezolvarea acestora se va face sub ndrumarea profesorului, n funcie de nivelul de cunotine la care a ajuns fiecare elev.

CompeteneModulul ofer elevilor oportunitatea de a-i forma competene de baz n legtur cu recunoaterea i identificarea elementelor specifice acionrii i schemelor cinematice ale mainilor i instalaiilor industriale.

Parcurgerea coninuturilor este obligatorie, dar se impune abordarea flexibil i difereniat a acestora, n funcie de resursele disponibile i de nevoile locale de formare. Modulul Maini i utilaje industriale face parte din curriculum-ul de dezvoltare local aferent nivelului 3 de calificare, clasa a XII a liceu tehnologic ruta progresiv.Modulul face parte din Curriculum n dezvoltarea local (aria curricular Tehnologii), are integrate competene dintr-o unitate de competene cheie i competene dintr-o unitate de competene specializate i are alocate un numr de 66 de ore / an, din care:

teorie 33 ore

laborator tehnologic 33 ore;

25. Maini i utilaje industriale1 credit

25.1. Recunoate elementele specifice ale cinematicii i acionrii mainilor i utilajelor industriale.

25.2. Analizeaz structura constructiv a mainilor i utilajelor.

25.3. Stabilete parametrii tehnologici de utilizare i exploatare a mainilor i utilajelor.

5. Comunicare0, 5 credite

5.1. Susine prezentri pe teme profesionale.

5.2. Modereaz dezbateri i edine.

5.3. Elaboreaz documente pe teme profesionale.

II. Tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor:

Uniti de competenCompetene individualeConinuturi tematice

25. Maini i

utilaje industriale

C.. Recunoate elementele specifice ale cinematicii i acionrii mainilor i utilajelor industriale

2. Analizeaz structura constructiv a mainilor i utilajelor

3. Stabilete parametrii tehnologici de utilizare i exploatare a mainilor i utilajelor

Lanuri cinematice:

Definire, clasificare, caracteristiciLanuri cinematice principale i de avans

Lanuri cinematice auxiliare

Aspecte ale acionrii mainilor i utilajelor industriale:

Acionarea hidraulic (lichide utilizate, pompe i motoare hidraulice, elemente auxiliare ale circuitelor hidraulice de acionare)

Acionarea pneumatic (caracteristici i parametri funcionali, domenii de utilizare, circuite i echipamente specifice)

Acionarea electric (scheme de acionare, maini i aparate specifice)Clasificarea mainilor i utilajelor:

Maini-unelte pentru obinerea semifabricatelor (turnate, forjate, deformate plastic)Utilaje pentru prelucrri mecanice (prin achiere, prin deformare plastic, prin sudare, Maini-unelte agregat i linii automate

Maini de ridicat i transportat

Maini i utilaje pentru obinerea pieselor turnate (mecanisme componente, posibiliti tehnologice de utilizare, reguli de exploatare, ntreinere i reparare specifice): Utilaje pentru prepararea amestecurilor de formareUtilaje pentru elaborarea i turnarea metalului lichidUtilaje pentru dezbaterea i curirea pieselor turnateMaini i utilaje pentru prelucrarea prin deformare plastic (mecanisme componente, posibiliti tehnologice de utilizare, reguli de exploatare, ntreinere i reparare specifice):

Utilaje pentru nclzirea materialelor n vederea prelucrriiUtilaje folosite la forjareUtilaje pentru prelucrarea tablelor (ndreptare, prelucrare margini, ndoire, debitare)Maini i utilaje pentru prelucrarea prin achiere (mecanisme componente, posibiliti tehnologice de utilizare, reguli de programare, reglare, exploatare, ntreinere i reparare specifice):

Strunguri (longitudinale universale, revolver, carusel, automate)Maini de gurit, alezat i frezat i danturatMaini de rabotat i mortezatMaini de rectificatDispozitive, maini i instalaii de ridicat i transportat

5. Comunicare1. Susine prezentri pe teme profesionale

2. Modereaz dezbateri i edine

3. Elaboreaz documente pe teme profesionale

Pregtire: consult surse (baze de date,

manuale, articole, reviste de specialitate), pune ntrebri altor persoane, selecteaz informaiile

Organizare: prezentare structurat, stil

adaptat situaiei, scopului, nevoilor

audienei,realizare electronic

(aplicaii de tip PowerPoint sau altele).

Tehnici: prezentare atractiv pentru

audien,tehnici de implicare a

audienei, argumentare logic, fapte i

date statistice, suport non-verbal

(imagine, grafic), exemplificri,

gestic, mimic, pronunie, intonaie.

Pregtire: agend, structur, tipul

situaiei, nevoile interlocutorului,tipul

interlocutorului (colegi, clieni, furnizori, alte persoane), luri de cuvnt, ntrebri posibile, compromisuri posibile, consensul vizat

Teme: tiinifice, tehnice, sociale

Participare: face observaii constructive, are n vedere obiectivul propus, raioneaz, d dovad de receptivitate

Respectare: ascult cu atenie, invit interlocutorul s vorbeasc, ncurajeaz discuia prin ntrebri, argumente, aprobri, accept opinii diferite de cele proprii, nu face discriminri

Exprimare: concis, clar, conciliant, corect din punct de vedere lingvistic i gramatical

Funcie: instruciuni, manuale, scrisori sau rapoarte

Pregtire: stiluri i forme corespunztoare anumitor scopuri i audiene, organizarea materialului

Claritate i acuratee: norme ortografice i de punctuaie, reguli gramaticale, coeren, folosirea imaginilor, a schemelor, graficelor i diagramelor

Verificare: corectarea, redactarea, editarea textului

Competenele pot fi evaluate folosind diverse tehnici i instrumente de evaluare: probe orale, scrise, practice, observarea activitii i comportamentului elevului consemnat n fie de evaluare, fie de feed-back i de progres a elevului, care s corespund stilurilor de nvare ale elevului.

n elaborarea strategiei didactice, profesorul va trebui s in seama de urmtoarele principii ale educaiei:

Elevii nva cel mai bine atunci cnd consider c nvarea rspunde nevoilor lor.

Elevii nva cnd sunt implicai activ n procesul de nvare.

Elevii au stiluri proprii de nvare. Ei nva n moduri diferite, cu viteze diferite i din experiene diferite.

Participanii contribuie cu cunotine semnificative i importante la procesul de nvare.

Elevii nva mai bine atunci cnd li se acord timp pentru a ordona informaiile noi i a le asocia cu cunotinele vechi.

Procesul de predare nvare trebuie s aib un caracter activ i centrat pe elev. Pentru dobndirea de ctre elevi a competenelor prevzute n SPP-uri, activitile de predare nvare evaluare utilizate de cadrele didactice vor avea un caracter activ, interactiv i centrat pe elev, cu pondere sporit pe activitile de nvare i nu pe cele de predare, pe activitile practice i mai puin pe cele teoretice.

Diferenierea sarcinilor i timpului alocat se va realiza prin:

gradarea sarcinilor de la uor la dificil, utiliznd n acest sens fie de lucru;

fixarea unor sarcini deschise, pe care elevii s le abordeze n ritmuri i la niveluri diferite;

fixarea de sarcini diferite pentru grupuri sau indivizi diferii, n funcie de abiliti;

prezentarea temelor n mai multe moduri (raport sau discuie sau grafic);

Diferenierea cunotinelor elevilor se va realiza prin:

abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual, practic sau prin contact direct);

formarea de perechi de elevi cu aptitudini diferite care se pot ajuta reciproc;

utilizarea verificrii de ctre un coleg, verificrii prin ndrumtor, grupurilor de studiu:

Diferenierea rspunsului se va realiza prin:

utilizarea autoevalurii i solicitarea elevilor de a-i impune obiective.

Obiective

Prin activitile pe care le propunem, urmrim ca la sfritul activitilor de nvare elevii s fie capabili:O.1. s identifice i s defineasc lanurile cinematice ale mainilor i utilajelor industriale;O.2. s recunoasc elemente specifice acionrii mainilor i utilajelor industriale;O.3. s clasifice mainile i utilajele utilizate n industrie;O.4. s analizeze mainile i utilajele din punct de vedere constructiv;O.5. s identifice elementele componente ale mainilor unelte pentru obinerea semifabricatelor;O.6. s descrie modul de funcionare a mainilor unelte pentru obinerea semifabricatelor;O.7. s identifice elementele componente ale mainilor i instalaiilor de ridicat i transportat;O.8. s descrie modul de funcionare a mainilor i utilajelor pentru prelucrri mecanice;O.9. s realizeze un proiect pe tema data privind mainile i utilajele utilizate n industrie;

O.10. s utilizeze termeni de specialitate n elaborarea produsului de prezentare precum i n comunicare.

Pentru realizarea acestor obiective vom avea n vedere urmtoarele coninuturi:1. Lanuri cinematice ale mainilor industriale:

Definire, clasificare, caracteristici Lanuri cinematice principale i de avans

Lanuri cinematice auxiliare

2. Aspecte ale acionrii mainilor i utilajelor industriale:

Acionarea hidraulic (lichide utilizate, pompe i motoare hidraulice, elemente auxiliare ale circuitelor hidraulice de acionare)

Acionarea pneumatic (caracteristici i parametri funcionali, domenii de utilizare, circuite i echipamente specifice)

Acionarea electric (scheme de acionare, maini i aparate specifice)3. Clasificarea mainilor i utilajelor: Maini-unelte pentru obinerea semifabricatelor (turnate, forjate, deformate plastic) Utilaje pentru prelucrri mecanice (prin achiere, prin deformare plastic, prin sudare) Maini-unelte agregat i linii automate

Maini de ridicat i transportat

4. Maini i utilaje pentru obinerea pieselor turnate (mecanisme componente, posibiliti tehnologice de utilizare, reguli de exploatare, ntreinere i reparare specifice): Utilaje pentru prepararea amestecurilor de formare Utilaje pentru elaborarea i turnarea metalului lichid Utilaje pentru dezbaterea i curirea pieselor turnate5. Maini i utilaje pentru prelucrarea prin deformare plastic (mecanisme componente, posibiliti tehnologice de utilizare, reguli de exploatare, ntreinere i reparare specifice):

Utilaje pentru nclzirea materialelor n vederea prelucrrii Utilaje folosite la forjare Utilaje pentru prelucrarea tablelor (ndreptare, prelucrare margini, ndoire, debitare).6. Maini i utilaje pentru prelucrarea prin achiere (mecanisme componente, posibiliti tehnologice de utilizare, reguli de programare, reglare, exploatare, ntreinere i reparare specifice):

Strunguri (longitudinale universale, revolver, carusel, automate) Maini de gurit, alezat i frezat i danturat Maini de rabotat i mortezat Maini de rectificat.7. Maini i instalaii de ridicat i transportat. Elementele componente ale instalaiilor de ridicat i de transportat

Organe flexibile

Organe de acionare i de ghidare

Acionarea instalaiilor de ridicat i transportat

Mecanisme de ridicat

Macarale

Poduri rulante

Transportoare.Informaii pentru profesoria. Relaia dintre competenele modulului, obiective i activitile de nvareCompeteneObiectiveActiviti de nvareTeme

C.25.1.

Recunoate elementele specifice ale cinematicii i acionrii mainilor i utilajelor industriale O.1.A 2Lanuri cinematice.

O.2.A 3Aspecte ale acionrii mainilor i utilajelor industriale.

C.25.2.

Analizeaz structura constructiv a mainilor i utilajelorO.3.A 4Construcia mainilor i utilajelor.

O.4.

O.5.A 5Construcia i funcionarea mainilor unelte pentru prelucrri prin achiere.

C.25.3.

Stabilete parametrii tehnologici de utilizare i exploatare a mainilor i utilajelorO.6.

O.7.A 6Construcia i funcionarea mainilor i instalaiilor de ridicat i transportat.

C.5.1.

Susine prezentri pe teme profesionaleO.8.A 7Proiect: Maini-unelte pentru prelucrarea prin achiere.

C.5.2.

Modereaz dezbateri i edineO.9.

C.5.3.

Elaboreaz documente pe teme profesionaleO.10.

b. Sugestii metodologice

Procesul de predare nvare trebuie s aib un caracter activ i centrat pe elev. n acest sens se recomand realizarea unei evaluri iniiale care s permit obinerea unor informaii relevante despre stilul de nvare al elevilor (auditiv, vizual, practic) i tipul de inteligen al acestora. Aceste informaii vor sta la baza adaptrii strategiilor de predare nvare evaluare la particularitile elevilor.

Parcurgerea coninuturilor este obligatorie, dar se impune abordarea flexibil i difereniat a acestora, n funcie de resursele disponibile i de nevoile locale de formare.

Pentru formarea competenelor stabilite prin standardele de pregtire profesional, profesorul are libertatea de a dezvolta anumite coninuturi i de a le ealona n timp, utiliznd activiti variate de nvare, cu caracter preponderent aplicativ.

Plecnd de la principiul integrrii, care asigur accesul n coal a oricrui copil, acceptnd c fiecare copil este diferit, se va avea n vedere utilizarea de metode specifice pentru dezvoltarea competenelor pentru acei elevi care prezint deficiene integrabile, adaptndu-le la specificul condiiilor de nvare i comportament (utilizarea de programe individualizate, pregtirea de fie individuale pentru elevii care au nevoie i care le cer, utilizarea instrumentelor ajuttoare de nvare, aducerea de laude chiar i pentru cele mai mici progrese i stabilirea mpreun a pailor urmtori).

Autorii recomand desfurarea procesului instructiv formativ conform strategiilor moderne de nvare, eventual integrate ntr-un sistem multimedia, astfel nct s fie meninut i stimulat interesul elevilor pe tot parcursul leciilor i activitilor aplicative realizate i s fie realizat impactul dorit prin studierea acestei discipline.

Proiectarea strategiilor didactice va urmri dezvoltarea spiritului de lucru n echip i comunicarea interactiv. Abordarea coninuturilor trebuie realizat pe baza a ct mai multe exemple concrete, desprinse din activitatea practic. La stabilirea obiectivelor fiecrei lecii se va ine seama de competenele specifice vizate. Instruirea n laborator are scopul de a familiariza elevii cu activitatea practic experimental, de a le forma o ndemnare n lucrul cu echipamentele i aparatele cu care viitorul specialist va lucra zilnic.

Elevii vor avea la dispoziie documentaia, materiale i echipamentele necesare executrii directe a lucrrilor, sporind autonomia i responsabilitatea fiecrui elev n nvare.Evaluarea este implicit demersului pedagogic curent, permind att profesorului, ct i elevului s cunoasc nivelul de achiziionare a competenelor i a cunotinelor, s identifice lacunele i cauzele lor i s realizeze coreciile care se impun, n vederea reglrii procesului de predare nvare. Pentru elevii cu cerine educaionale speciale se vor adapta activitile astfel nct s coninuturile s ajung la nivelul de nelegere corespunztor fiecruia, pentru formarea competenelor precizate prin standardele de pregtire profesional.

Acest auxiliar nu acoper toate coninuturile dar vine in sprijinul profesorului cu sugestii i abordri care s fie atractive pentru elevi, s rspund cerinelor lor educaionale i s contribuie la dobndirea competenelor profesionale necesare integrrii pe piaa muncii.

Fia de rezumatTitlul modulului: Maini i utilaje industriale

Numele elevului:

Data nceperii:Data finalizrii:

CompetenaActivitatea de nvareData ndeplinirii

(data la care obiectivele nvrii au fost ndeplinite)Verificat

(semntura profesorului)

C.25.1.

Recunoate elementele specifice ale cinematicii i acionrii mainilor i utilajelor industriale

C.25.2.

Analizeaz structura constructiv a mainilor i utilajelor

C.25.3.

Stabilete parametrii tehnologici de utilizare i exploatare a mainilor i utilajelor

C.5.1.Susine prezentri pe teme profesionale

C.5.2.

Modereaz dezbateri i edine

C.5.3.

Elaboreaz documente pe teme profesionale

Fia de rezumat a activitiiCompetenaActivitatea de nvareObiectivele nvriiRealizat

Comentariile elevului*

Comentariile profesorului**

*) De exemplu:

ce le-a plcut referitor la subiectul activitii;

ce anume din subiectul activitii li s-a prut a constitui o provocare.

ce mai trebuie s nvee referitor la subiectul activitii.

ideile elevilor referitoare la felul n care ar trebui s-i urmreasc obiectivul nvrii.

**) De exemplu:

comentarii pozitive referitoare la ariile n care elevul a avut rezultate bune, a demonstrate entuziasm, s-a implicat total, a colaborat bine cu ceilali.

ariile de nvare sau alte aspecte n care este necesar continuarea dezvoltrii.

ce au stabilit elevul i profesorul c ar trebui s fac elevul n continuare lund n considerare ideile elevului despre cum le-ar plcea s-i urmeze obiectivele nvrii.

Cuvinte cheie/Glosar

Urmtoarea list v va fi folositoare la nelegerea conceptelor cu care vei lucra. n cazul n care gsii i ali termeni care nu au fost inclui, adugai-i la sfritul acestei liste.

Bloc cinematicTotalitatea mecanismelor i lanurilor cinematice care asigur transmiterea, transformarea sau reglarea micrilor principale i secundare impuse blocului de lucru, precum i valoarea mrimilor caracteristice.

Lanuri cinematiceSisteme formate din elemente cinematice de diferite ranguri, legate ntre ele n mod continuu prin cuple cinematice de diferite clase.

Cubilou Cuptor vertical cilindric, format dintr-o manta de tabl cptuit cu crmid refractar, n care se nclzete metalul mpreun cu combustibilul i cu materialele auxiliare, pentru a obine fuziunea metalului sau pentru topirea i turnarea lui n forme.

Maini-unelteMaini de lucru care prelucreaz materiale prin operaii mecanice.

Maini de gurit (burghiat)Maini utilizate la prelucrarea alezajelor utiliznd scule numite burghie.

Burghiu Unealt ascuit de oel n form de spiral, care prin micri de nurubare, servete la gurirea cilindric a materialelor.

Alezaj Suprafa interioar, cilindric sau conic a unei piese.

Strung Main-unealt cu ajutorul creia se execut operaia de rotunjire, de filetare, de gurire, de zimuire etc. prin achiere a unei piese.

Achiere Operaiunea de prelucrare a unui obiect prin ndeprtarea sub form de achii a surplusului de material.

Achie Bucat mic, subire, care se desprinde sau sare dintr-un material prin cioplire, prin spargere, etc.

Batiu Construcie de oel sau de font pe care se monteaz mecanismele unui sistem tehnic i prin intermediul creia se poate fixa pe o fundaie, pe un teren, etc.

Ghidaj Dispozitiv mecanic fix al unui mecanism, care permite deplasarea unei piese mobile doar ntr-o anumit direcie i doar ntre anumite limite.

Montant Bar de metal care se aeaz vertical ntr-o construcie i care servete ca pies de susinere.

Travers Grind de fier aezat transversal pe axa longitudinal a unei construcii sau sistem tehnic i folosit ca pies de rezisten la construirea scheletului unei maini.

Pinol Axul ppuii mobile de strung, n care se fixeaz o unealt de gurire sau de filetare ori un vrf de susinere a uneia dintre capetele piesei care se prelucreaz.

Sanie portcuitSuport la anumite maini-unelte, care poate aluneca n lungul unor ghidaje, asigurnd o deplasare a sculei prelucrtoare.

Universal Mandrin de strung care poate fi utilizat la mai multe operaii.

Cablu Funie groas obinut prin rsucirea unor grupuri de fire vegetale sau metalice, folosit la utilajul de transport sau ridicat.

Toron Mnunchi de fire subiri, rsucite mpreun n acelai sens, din care se fabric funii, cabluri, etc.

Lan ir de verigi, plci sau zale metalice, unite ntre ele pentru a forma un lot, care servete pentru a transmite o micare, etc.

Tambur Pies n form cilindric confecionat din metal care servete la nfurarea organelor flexibile, cabluri sau lanuri, n vederea acionrii lor.

CrligPies de metal cu un capt ndoit, de care se atrn, se prinde etc. un obiect.

Scripete Mecanism alctuit dintr-o roat cu un an periferic, care servete la transmiterea unei fore prin intermediul unui cablu sau a unui lan ce ruleaz pe an.

RolRoti sau cilindru care se nvrtete n jurul unui ax pentru a face s alunece mai repede un lan, o curea de transmisie, etc.

in Fiecare dintre barele de oel laminate dup un anumit profil i folosite drept cale de rulare pentru un vehicul cu roi sau de ghidare pentru anumite piese dintr-o instalaie tehnic.

PalanMecanism de ridicat n componena crora intr organe flexibile precum cabluri, frnghii, lanuri etc.

Troliu Mecanism de ridicat cu caracter universal care servete la ridicarea sau deplasarea pe orizontal a sarcinilor.

Transportor

Raclet Lam flexibil de oel care servete la curirea sau rzuirea unor suprafee.

Activiti de nvarePrin activitatea din fiecare bloc al modulului ar trebui s fie o evaluare diagnostic menit s evidenieze ceea ce elevii cunosc n legtur cu subiectul.

Activitatea 1

Unitatea de nvare: Maini i instalaii industriale.

Tema: Evaluare

Data:

Durata activitii: 15 min.Numele elevului:

Obiectiv: Prin aceast activitate dorim s vedem n ce msur cunotinele tale anterioare pot fi valorificate n cadrul urmtoarelor activiti.

Test iniial

1. Completai spaiile libere pentru a completa enunul de mai jos:

Micrile necesare la generarea suprafeelor sunt:

a.

b.

2. ncercuii rspunsul corect.Achiile continue sau de curgere se obin la prelucrarea:

a. oelurilor moi;

b. materialelor dure sau semidure;

c. materialelor fragile.

3. Completai n spaiile de mai jos cinci tipuri de maini de prelucrare prin achiere:

a.

b.

c.

d.

e.

4. Rspundei la urmtoarea ntrebare.

Ce nelegei prin prelucrare prin achiere?

Activitatea 2

Unitatea de nvare: Lanuri cinematice ale mainilor industriale.

Tema: Lanuri cinematice

Data:

Durata activitii:Numele elevului:

Obiectiv: Prin aceast activitate vei identifica lanurile cinematice ale mainilor i utilajelor industriale.

FI DE LUCRU

Completeaz csuele libere ale tabelului cu tipul de legtur specifice lanurilor prezentate:

Care sunt condiiile care trebuie respectate la asocierea lanurilor cinematice?

.

.

.

Activitatea 3

Unitatea de nvare: Cinematica i acionarea mainilor i utilajelor industriale.

Tema: Aspecte ale acionrii mainilor i utilajelor industriale

Data:


Obiectiv: Prin aceast activitate vei preciza elementele specifice acionrii mainilor i utilajelor industriale.

APLICAIECompletai tabelul de mai jos cu informaiile solicitate:Tipul de pompElemente constructive

Activitatea 4

Unitatea de nvare: Maini i utilaje pentru prelucrarea prin achiere.

Tema: Construcia mainilor i utilajelor

Data:


Obiectiv: Prin aceast activitate vei identifica elemente componente ale mainilor unelte pentru obinerea i prelucrarea semifabricatelor.

FI DE LUCRU

1. Se d desenul de mai jos. Precizai denumirea elementelor notate pe desen.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8..

9.

10

11

2. Precizai denumirea elementelor notate pe desenul de mai jos:

A ...................................................;

B....................................................;

1....................................................;

2....................................................;

3....................................................;

4.....................................................

3. Asociai parametrii regimului de achiere din coloana A, cu notaiile acestora din coloana B, respectiv cu unitile de msur corespunztoare, din coloana C, completnd n coloana D:

ABCD

I. viteza de achiere1) s a) mm / rot I. ....

II. turaia sculei2) n b) rot / min II. ....

III. avansul3) v c) m / min III. ....

Activitatea 5

Unitatea de nvare: Maini i utilaje pentru prelucrarea prin achiere.

Tema: Construcia i funcionarea mainilor unelte pentru prelucrri prin achiere

Data:


Obiectiv: Prin aceast activitate vei identifica mainile unelte i vei preciza modul de funcionare al acestora.

FI DE LUCRU

Identificai mainile-unelte prezentate n tabelul de mai jos i precizati care sunt miscrile pe care le execut n vederea prelucrrii semifabricatelor

Nr. crt.Maina-unealtDenumireaDenumirea micrilor executate

1.

2.

3.

4.

Activitatea 6

Unitatea de nvare: Maini i utilaje de ridicat i transportat.

Tema: Construcia i funcionarea mainilor i instalaiilor de ridicat i transportat

Data:


Obiectiv: Prin aceast activitate vei identifica parametrii tehnologici de funcionare a mainilor de ridicat i transportat.

APLICAIE1. Apreciaz valoarea de adevr a urmtoarelor enunuri marcnd cu un x n csua corespunztoare A dac enunul este adevrat sau F dac enunul este fals:

EnunAF

Cablurile din oel se obin prin nfurarea mai multor toroane n jurul unei inimi.

Lanurile articulate sunt formate din zale de form oval, construite din oel rotund i mbinate prin sudare cap la cap

Rolele sunt organe de ghidare i conducere a organelor flexibile n funcie de tipul organului flexibil folosit, rolele se construiesc fie pentru cabluri din oel, fie pentru lanuri.

Mecanismele de ridicat sunt caracterizate prin faptul c au dimensiuni mari, fapt pentru care sunt dificil de deplasat.

Caracteristic oricrui troliu este faptul c el are un tambur pe care se nfoar un cablu al crui capt este prins direct la o sarcin sau acioneaz un alt mecanism de ridicat.

2. Reformuleaz enunurile false de la punctul 2, astfel nct acestea s devin adevrate:

1. 2. Activitatea 7

PROIECT

OBIECTIVE:

O.8. s descrie modul de funcionare a mainilor i utilajelor pentru prelucrri mecanice;

O.9. s realizeze un proiect pe tema data privind mainile i utilajele utilizate n industrie;

O.10. s utilizeze termeni de specialitate n elaborarea produsului de prezentare precum i n comunicare.

Obiective specifice:

S utilizeze termeni de specialitate n elaborarea produsului de prezentare precum i n comunicare.

S interpreteze rezultatele obinute i s prezinte concluziile.

S prezinte rezultatul proiectului utiliznd tehnologia informatic.

S dezvolte abiliti de autoevaluare.

TEMA: MAINI-UNELTE PENTRU PRELUCRAREA PRIN ACHIERE

Proiectul va fi realizat pe grupe de elevi. Fiecare grup de elevi va avea un tip de main-unealt de prelucrare prin achiere. Toi membrii grupului trebuie s participe activ i s colaboreze la executarea proiectului.

Grupa 1: Maini de gurit.

Grupa 2: Maini de frezat.

Grupa 3: Strunguri.

Grupa 4: Maini de alezat.Grupa 5: Maini de rabotat, mortezat i broat.

Grupa 6: Maini de rectificat.

Modul de elaborare al proiectului

PARTEA SCRIS

Pagina de titlu cu: date de identificare ale colii, calificarea profesional, numele i prenumele membrilor grupei, numele i prenumele ndrumtorului de proiect, anul colar.

Argumentul: n care se va prezenta aspectele teoretice i pe cele practice pe care le abordeaz tema

Coninutul propriu-zis structurat pe capitole astfel nct s pun n valoare obiectivele proiectului, problemele soluionate, perspectiva personal a elevului n abordarea temei, precum i utilitatea practic aplicativ a soluiilor gsite de elev.Bibliografie: (se vor trece n ordine alfabetic n funcie de autor i se vor preciza i paginile web utilizate)

Anexe: (dac este cazul)

PREZENTAREA PROIECTULUI

Se va vrealiza utiliznd una din modalitile de prezentare utiliznd tehnologia informatic (prezentare PowerPoint, publicaie, wiki, blog).

EVALUAREA PROIECTULUI

Criteriile de evaluare ale proiectului vor fi prezentate la nceputul activitii de proiect.

Se va evalua de asemenea colaborarea i lucrul n echip a elevilor, precum i respectarea termenelor pentru fiecare etap de lucru. Se vor utiliza teste, fie de observare direct, fie de evaluare elev-elev.

Evaluarea final se va realiza la finalizarea activitii i respectiv la prezentarea produsului de prezentare a proiectului. Aceasta se va realiza pe baza verificrii respectrii cerinelor proiectului pe baza unui referat de evaluare.CRITERII DE EVALUARE

Model

Evaluare activitate pe grupe

Evaluare ncadrare n termene

Evaluare redactare documentaie

Evaluare culegere informaii, analiz, selectare

Evaluare comunicare: n echip, ntre echipe, la prezentare

Evaluare comportament

Evaluare utilizare resurse

Evaluare materiale de prezentare

MODEL Nume: Prenume: Clasa: Tema proiect:

1. Ce informaie am selectat astzi? 2. Ce legtur are informaia cu proiectul meu? 3. Am gsit informaia dorit? 4. Ce alte surse a putea s utilizez pentru realizarea proiectului? FORMULAR DE AUTOEVALUARE

MODEL

Exemple referitoare la ceea ce am oferit la planificarea proiectului:

Exemple referitoare la contribuia mea la completarea proiectului:

Idei personale care au determinat succesul proiectului:

Exemple referitoare la strategiile pe care le-am folosit pentru rezolvarea conflictelor sau problemelor:

Ce mi-a plcut cel mai mult la acest proiect:

Ce am nvat din acest proiect:

Exemple de schimbri pe care le-a ncerca data viitoare cnd voi lucra la un proiect:

Soluionarea activitilorn aceast seciune sunt prezentate soluiile la activitile propuse. Activitatea 1

Test iniial

5. Completai spaiile libere pentru a completa enunul de mai jos:

Micrile necesare la generarea suprafeelor sunt:

a. micri principale

b. micri de avans

6. ncercuii rspunsul corect.

Achiile continue sau de curgere se obin la prelucrarea:

a. oelurilor moi;

b. materialelor dure sau semidure;

c. materialelor fragile.

7. Completai n spaiile de mai jos cinci tipuri de maini de prelucrare prin achiere:

a. Maini de gurit

b. Maini de rabotat, mortezat i broat

c. Strung

d. Maini de alezat i frezat

e. Maini de rectificat

f. Maini de filetat, etc.

8. Rspundei la urmtoarea ntrebare.

Ce nelegei prin prelucrare prin achiere?

Operaia de ndeprtare a surplusului de material sub form de achii cu ajutorul unor scule achietoare, pe maini-unelte.

Activitatea 2

FI DE LUCRU

Completeaz csuele libere ale tabelului cu tipul de legtur specifice lanurilor prezentate:

Legarea n serie a lanurilor cinematice.

Legarea n paralel condiionat a lanurilor cinematice.

Legarea n paralel necondiionat a lanurilor cinematice.

Legarea mixt a lanurilor cinematice.

Care sunt condiiile care trebuie respectate la asocierea lanurilor cinematice?

Funcional: vitezele micrilor corelate. Tehnologic: calitatea operaiilor de ridicare i transport. Economic: ct mai puine mecanisme folosite.Activitatea 3

APLICAIECompletai tabelul de mai jos cu informaiile solicitate:

Tipul de pompElemente constructive

Pomp cu roi dinate1 - carcas

2 - roat conductoare

3 - roat condus

I - conduct de aspirare

II - conduct de refulare

Pomp cu plonjoare

1,2 - mecanism biel-manivel

3 - cap n cruce

4 - plonjor

5 - supapa de aspirare

6 - supapa de refulare

7 carcas

Pomp cu membran1 - camera

2 - conduct de aspirare

3 - supap de aspirare

4 - conduct de refulare

5 - supapa de refulare

6,7 - discuri de fixare a membranei

8 - tija de acionare

9 - resort

Activitatea 4

FI DE LUCRU

1. Se d desenul de mai jos. Precizai denumirea elementelor notate pe desen.

2. Precizai denumirea elementelor cuitului de strung, notate pe desenul de mai jos:

A - partea activ a sculei

B - partea de prindere

1 - vrful cuitului

2 - faa de aezare principal

3 - tiul principal al cuitului n sensul

achierii

4 - faa de degajare, pe care alunec achiile

3. Asociai parametrii regimului de achiere din coloana A, cu notaiile acestora din coloana B, respectiv cu unitile de msur corespunztoare, din coloana C, completnd n coloana D:

ABCD

I. viteza de achiere1) s a) rot / min I. 3)c)

II. turaia sculei2) n b) mm / rot II. 2)a)

III. avansul3) v c) m / min III. 1)b)

Activitatea 5

FI DE LUCRU

Identificai mainile-unelte prezentate n tabelul de mai jos i precizati care sunt miscrile pe care le execut n vederea prelucrrii semifabricatelor

Nr. crt.Maina-unealtDenumireaDenumirea micrilor executate

1.Maina de gurit radial micarea principal de rotaie I

micarea de avans II

micarea de poziionare III

micarea de reglare IV pe vertical a braului mainii

micarea de reglare V n plan orizontal a braului mainii

2.

Strung normal universal micarea principal I micarea de avans longitudinal II micarea de avans transversal al cuitului III micarea de apropiere a ppuii mobile IV micarea de avans imprimat sculelor fixate n pinol V - micarea de deplasare transversal a ppuii mobile pentru prelucrarea pe strung a suprafeelor

3. Maina de alezat vertical monoax micarea principal de achiere I

micarea de deplasare n direcia vertical II

micarea de deplasare longitudinal III

micarea de deplasare transversal IV

4.

Main de frezat cu consol cu arborele principal vertical micarea principal I

micarea de avans longitudinal II

micarea de avans transversal III

micarea de avans vertical IV

Activitatea 6

APLICAIE

1. Apreciaz valoarea de adevr a urmtoarelor enunuri marcnd cu un x n csua corespunztoare A dac enunul este adevrat sau F dac enunul este fals:

EnunAF

Cablurile din oel se obin prin nfurarea mai multor toroane n jurul unei inimi.x

Lanurile articulate sunt formate din zale de form oval, construite din oel rotund i mbinate prin sudare cap la capx

Rolele sunt organe de ghidare i conducere a organelor flexibile n funcie de tipul organului flexibil folosit, rolele se construiesc fie pentru cabluri din oel, fie pentru lanuri.x

Mecanismele de ridicat sunt caracterizate prin faptul c au dimensiuni mari, fapt pentru care sunt dificil de deplasat.x

Caracteristic oricrui troliu este faptul c el are un tambur pe care se nfoar un cablu al crui capt este prins direct la o sarcin sau acioneaz un alt mecanism de ridicat.x

2. Reformuleaz enunurile false de la punctul 2, astfel nct acestea s devin adevrate:

1. Lanurile articulate sunt alctuite din mai multe plcue, denumite eclise, montate decalat unele fa de celelalte, pe boluri din oel i fixate prin nituire sau prin introducerea unor cuie spintecate.

2. Mecanismele de ridicat sunt caracterizate prin faptul c au dimensiuni reduse, fapt pentru care sunt uor deplasabile.

Bibliografie1. Bazele achierii i generrii suprafeelor, A. Oprean i alii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1981.2. ndrumar pentru atelierele mecanice, G.S. Georgescu, Editura Tehnic, Bucureti, 1978.3. Maini-unelte i control dimensional, M. Ivan i alii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 19804. Normarea tehnic, Vol. i Vol. 2, C. Pico i alii, Editura Tehnic, Bucureti, 19795. Prelucrarea prin electroeroziune, vol. I, II, I. Gavrila, Editura Tehnic, Bucureti, 19806. Tehnologia construciilor de maini, A. Epurean i alii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 19837. Tehnologia materialelor i a produselor n construcii de maini. .D. Dragu, Editura Tehnic, Bucureti, 1975. 8. Tehnologia construciilor de maini, Aurelian Vlase, Editura Tehnic, Bucureti, 1996.9. Tehnologia materialelor, Aurel Nanu, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1977.10. Tolerane i msurtori tehnice, D. Dragu, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 198011. Utilajul i tehnologia meseriei, Prelucrtor prin achiere, M. Voicu i alii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 199212. Utilajul i tehnologia lucrrilor mecamce, Gh. Zgur i alii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 198013. Utilajul si tehnologia prelucrrilor prin frezare, rabotare i mortezare, Gh. Calea i alii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 199414. Utilajul i tehnologia lucrrilor de sculrie i matrierie, I. Moraru i D. Burduel, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 199515. Utilajul i tehnologia meseriei, Construcii de maini, V. Mrgineanu, I. Moraru i D. Teodorescu, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 199316. Utilajul i tehnologia lucrrilor de sculrie i matrierie. Manual clasa a XII-a, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1985. 17. www.stocuri.com/thumbs/p_2197_20070507203725.jpg 18. http://images.google.ro/images?gbv=2&hl=ro&q=palane 19. www.e-utile.ro/electropalane/20. www.ipromet.ro/foto7.jpg21. www.sigma.md/img/prod_img/strung3.gif22. www.romanianbearings.ro/organe-asamblare/strunguri23. www.romanianbearings.ro/export-masini-unelte.htm24. www.proma.rohttp://www.freephoto.com

ANEXEFIA DE DOCUMENTARE NR.1

LANURI CINEMATICE

BLOCUL CINEMATIC - totalitatea mecanismelor si lanurilor cinematice care asigur transmiterea, transformarea sau reglarea micrilor principale i secundare impuse blocului de lucru, precum i valoarea mrimilor caracteristice

SCHEMA CINEMATICAElementele schemei cinematice:

mecanice;

pneumatice;

hidraulice;

electrice;

mixte.

FIA DE DOCUMENTARE NR.2UTILAJE I INSTALAII PENTRU ELABORAREA I TURNAREA METALULUI LICHID

Metalul lichid se obine n cuptoare speciale construite n funcie de felul metalului sau aliajului (lichid) folosit. Cuptoarele trebuie s ndeplineasc urmtoarele condiii: s asigure compoziia chimic, s realizeze temperatura de turnare, s separe zgura, s fie economice etc.

a. Cubiloul.

Fig. 1. Cubilou.

Cubiloul (fig. 1) este cuptorul cel mai utilizat la topirea fontelor, datorit construciei simple i a uoarei deserviri, este un cuptor cu cuv prevzut cu o manta cilindric din oel cptuit cu crmid refractar 9, aezat pe fundaia de beton 1 prin intermediul stlpilor de susinere 2. La partea superioara, stlpii susin placa de baz 3, pe care este montat ntreaga construcie a cubiloului. n placa de baz este amplasat ua rabatabil 4. Pe aceast plac se execut vatra 5 care are o nclinaie de 5-10 ctre orificiul 20 prin care se scurge fonta topit n antecreuzetul 19. Pe toat nlimea interioar sunt prevzute cornierele 10 la o distan de aproximativ 1 m ntre ele, montate in vederea mririi rezistenei cptuelii.

Sub gura de ncrcare 13, pe o distan de circa 1 m, crmizile refractare sunt nlocuite cu plcile din font 11 pentru protejarea zidriei refractare la loviturile provocate la ncrcarea cubiloului.

Aerul necesar pentru ardere este produs de un ventilator i ajunge la cubilou printr-o conduct care se racordeaz la cutia de aer 8. De aici aerul ptrunde n interiorul cubiloului prin cele trei rnduri de guri de vnt 6, 7 i 21. n fiecare rnd exist patru sau opt guri de vnt. Poriunea cubiloului cuprins ntre vatr i gurile de vnt din rndul de jos se numete creuzet. Platforma 12 servete pentru depozitarea materialelor ce urmeaz a fi ncrcate n cubilou prin gura de ncrcare. De la nivelul gurii de ncrcare n sus, cubiloul continu cu coul 14. La partea superioar a coului este montat parascnteiul 15 care stinge scnteile i colecteaz praful.

Antecreuzetul n care se adun fonta topit este prevzut cu ua 18, cu orificiul 17 de evacuare a fontei topite, cu jgheabul 16 de scurgere n oala de turnare i cu orificiul de evacuare a zgurii cu jgheabul 22. Orificiul de scurgere a zgurii este la un nivel superior orificiului de scurgere a fontei.

n vederea obinerii unor fonte de calitate superioar, a creterii randamentului termic al cubiloului, al reducerii consumului de cocs etc. s-au luat o serie de msuri pentru mbuntirea procesului de funcionare, cum ar fi: utilizarea aerului prenclzit, insuflarea de oxigen etc.

b. Cuptoarele cu flacr

Acestea se caracterizeaz prin aceea c produsele de ardere sau flacra trec prin spaiul de lucru al cuptorului, ajungnd n contact direct cu ncrctura care se topete i apoi cu baia lichid.

Dintre diferitele tipuri de cuptoare cu flacr, cele mai folosite sunt cuptoarele rotative care au o capacitate de 1 5 t/arj.

Cuptorul rotativ (fig. 2) este prevzut cu o manta metalic 1 cptuit cu materialul refractar 2. Prin intermediul inelelor 3, cuptorul se sprijin pe dou perechi de role 7. Una din role primete micarea de rotaie de la un motor electric 9. ntre motorul electric i rol se interpune reductorul 8. n felul acesta, 1 cuptorul poate fi rotit. Injectorul 11 funcioneaz cu pcur sau cu gaz metan i ; se monteaz la unul din capetele cuptorului. Produsele de ardere, dup ce strbat spaiul cuptorului, ies prin captul opus, ptrunznd n cotul 4 i de aici n canalul de fum 6. nainte de a ajunge la co, gazele sunt dirijate ntr-un recuperator, unde prenclzesc aerul necesar pentru ardere, ceea ce are drept urmare mrirea randamentului. Cotul 4 poate fi deplasat cu rolele 5, permind ncrcarea cuptorului prin captul dinspre acest cot.

Fonta topit i zgura sunt evacuate prin orificiul cu jgheab 10. La unele cuptoare, zgura se evacueaz printr-un orificiu separat.

Fig. 2. Cuptor rotativ

c. Cuptoare electrice

Cuptoarele electrice cu arc i cu inducie se folosesc la elaborarea fontelor, oelurilor, metalelor i aliajelor neferoase. Aceste cuptoare se caracterizeaz prin faptul c compoziia chimic a metalelor i aliajelor poate fi stpnit mai uor, fluiditatea metalului lichid este mai bun ca urmare a supranclzirii etc.

La cuptoarele electrice cu arc (fig. 3) cldura necesar la elaborare este dat de arcul electric (cu temperatura de 3000C) care se produce intre electrozii de grafit 1 i ncrctura metalic 2, iar dup topire, intre electrozi i suprafaa zgurii lichide. Pe msur ce electrozii se consum, acetia pot fi deplasai pe vertical prin intermediul unor trolii acionate electric sau cu ajutorul unor motoare hidraulice. Metalul topit se evacueaz din cuptor prin jgheabul 3 n oala de turnare 5 prin bascularea acestuia pe rolele inferioare 6. Materialele se ncarc n cuptor prin ua 4 situat n partea opus jgheabului de evacuare.

Fig. 3. Cuptor electric cu arc

FIA DE DOCUMENTARE NR.3MAINI DE GURITMAINI DE GURIT RADIALE

Mainile de gurit radiale se folosesc pentru prelucrarea alezajelor la piese de dimensiuni mari i grele a cror manevrare este anevoioas. Arborele principal al acestor maini are posibilitatea s se deplaseze n toate sensurile n plan orizontal, precum i pe direcie vertical, ceea ce permite prelucrarea oricror alezaje de pe suprafaa semifabricatului. Acesta poate fi aezat direct pe placa de baz sau pe masa mainii. Principalele pri componente ale mainii de gurit radial sunt redate n figur.

Micrile principale pe care le execut maina de gurit sunt:

micarea principal de rotaie I

micarea de avans II

micarea de poziionare III

micarea de reglare IV pe vertical a braului mainii

micarea de reglare V n plan orizontal a braului mainii.

Fig.1. Schema cinematic de principiu a mainii de gurit radial.

FIA DE DOCUMENTARE NR.4MAINI DE GURITMAINI DE GURIT CU CAP REVOLVER

Caracteristic la aceste maini este capul revolver (fig.2) prevzut cu mai muli arbori principali (AP1, AP2 ... AP) n care se fixeaz tot attea scule. Micarea principal de achiere I a arborilor principali se transmite de la un motor electric prin intermediul unei cutii de viteze CV, a unei transmisii cardanice, la arborele 1, cuplajul K, arborele 2, angrenajul z1 - z2 i z3 - z4, lanul cinematic avnd ca element final arborele principal AP1 (pentru poziia reprezentat n figur). Aducerea altor scule in poziie de lucru se realizeaz prin micarea de indexare II a capului revolver. Pentru aceasta, cuplajul K execut micarea III (spre dreapta) pn cnd roata 2 solidar cu cuplajul angreneaz cu z'; n acelai timp, arborele 2 se decupleaz de arborele 1. Dup terminarea micrii de indexare, care const n aducerea n dreptul cuplajului a arborelui 2', 2"... cuplajul se deplaseaz spre stnga i cupleaz cu unul din acetia.

Micarea de avans se obine prin deplasarea pe ghidajele verticale ale batiului a saniei portcap revolver.

Fig. 2. Schema cinematic a capului revolver de gurit.

FOLIE TRANSPARENT

FIA DE DOCUMENTARE NR.5STRUNGURI

CLASIFICAREA STRUNGURILOR


STRUNGURI NORMALE UNIVERSALE

Strungurile normale se caracterizeaz prin poziia orizontal a arborelui principal i, n special, prin universalitatea lucrrilor pe care le poate executa. Operaiile pot fi realizate din una sau mai multe prinderi. Semifabricatul se prinde ntre vrfuri cnd lungimea lui depete mult diametrul i se fixeaz n universal cnd diametrul este mai mare dect lungimea. Dimensiunile pieselor de prelucrat constituie un criteriu de clasificare a acestor maini n: strunguri mici cu diametrul maxim de strunjit deasupra patului dp sub 250 mm i distana ntre vrfuri L de 450600 mm; strunguri mijlocii cu dp = 250... 800 mm i L = 500... 8000 mm; strunguri grele cu de peste 800 mm i L ajunge la 12000 mm sau chiar mai mult.

Principalele pri componente ale strungului universal sunt redate n figura 1. Micarea principal I se realizeaz prin elementele 1-2-3-CV-4 avnd ca elemente extreme motorul electric M1 i arborele principal al strungului, a crui turaie se regleaz cu ajutorul cutiei de viteze CV. Micarea de avans longitudinal II este obinut prin elementele 4-9 n care este intercalat cutia de avansuri CA. Avansul poate fi reglat cu ajutorul cutie de avansuri legat ntre cutia de avansuri i crucior, realizndu-se prin bara de avans BA. n cazul filetrii, avansul longitudinal este transmis cuitului prin elementele 4-CV-5-6-CA-11, elementele extreme fiind arborele principal i urubul conductor Sp. Lira de roi de schimb A - B poate fi reglat pentru executarea filetelor metrice, modul, n oli i diametrul Pitch.

Avansul transversal III al cuitului se realizeaz prin aceleai elemente ca i la avansul longitudinal, pn la elementul 5, de unde, prin ramura 9-10, se transmite la urubul conductor al saniei transversale.

Cu IV s-a notat micarea de apropiere a ppuii mobile n vederea prinderii pieselor ntre vrfuri sau n vederea executrii de operaii de prelucrare cu scule montate n pinol, cu V micarea de avans imprimat sculelor fixate n pinol, iar cu VI deplasarea transversal a ppuii mobile pentru prelucrarea pe strung a suprafeelor conice exterioare la piesele care necesit fixarea ntre vrfuri n afara micrilor prezentate n figura 1 se menioneaz i avansul manual al saniei longitudinale.

Fig. 1. Principalele pri componente i schema de principiu a strungului universal

La unele strunguri mijlocii, de construcie modern, i la majoritatea strungurilor grele deplasarea rapid a crucioarelor se realizeaz cu un motor electric suplimentar M care, printr-un lan cinematic scurt 12-13, antreneaz bara de avans.

Fig. 2. Strung normal universal

Fig. 3. Operaii executate pe strung: achierea suprafeelor cilindrice i tiere filet


STRUNGURI VERTICALE (CARUSEL)

Specific la aceste strunguri este poziia vertical a axei platoului. Aceast particularitate este de mare importan, ntruct conduce la mbuntirea condiiilor de lucru, n raport cu strungurile plane unde axa arborelui principal este orizontal.

Prile componente principale ale strungurilor verticale cu unul i doi montani i micrile necesare prelucrrii pe aceste strunguri rezult din figura 1.

Fig. 1. Principalele pri componente ale strungurilor verticale:

a - cu un montant; b - cu doi montani.

Fig. 2. Strung vertical cu un montant Fig. 3. Strung vertical cu doi montaniStrungul carusel cu un montant (fig. 1, a), are, la partea superioar a batiului 1, platoul 2 prevzut cu canale radiale 3 pentru fixarea uruburilor de prindere a semifabricatului i pentru ghidarea celor trei sau patru bacuri de strngere. Montantul 4 poate fi dintr-o bucat cu batiul sau separat i fixat cu uruburi pe acesta.

Pe ghidajele montantului 4 culiseaz, pe vertical, cruciorul lateral 5 i traversa mobil 6. Pe ghidajele orizontale ale traversei se deplaseaz cruciorul 7 cu placa rotitoare 8, pe ale crei ghidaje verticale culiseaz sania 9.

La partea de jos a saniei este montat capul revolver 10 prevzut cu cinci poziii. Prin rotirea saniei, cu ajutorul plcii rotitoare, se pot prelucra suprafee conice. Unele strunguri carusel au montate pe traversa mobil dou crucioare, asigurnd o productivitate mai mare.

Pentru a face posibil prelucrarea semifabricatelor de diametre mari, s-au construit strunguri carusel cu doi montani (fig. 1, b). Prile principale ale acestor strunguri sunt asemntoare strungurilor cu un montant, deosebindu-se de acestea prin:

echiparea lor, aproape n toate cazurile, cu dou crucioare verticale, ceea ce aduce dup sine mrirea productivitii;

posibilitatea echiprii cu dou crucioare laterale, cte unul pe fiecare montant;

rigiditatea mrit datorit traversei fixe superioare 11.


STRUNGURI REVOLVER

Dup poziia axei de rotaie a capului revolver se deosebesc: strunguri revolver cu cap revolver orizontal i strunguri revolver cu cap revolver vertical.

Strungurile cu cap revolver orizontal, de regul, sunt destinate prelucrrii pieselor din bare, pe cnd cele cu cap revolver vertical, prelucrrii semifabricatelor, turnate sau forjate.

Subansamblurile componente principale i micrile de baz ale strungurilor revolver orizontale sunt evideniate n figura 1. Micarea principal I este situat n cutia ppuii fixe 1, iar mecanismul schimbrii avansurilor n cutia 2. Semifabricatul se fixeaz n universalul 3 sau ntr-o penset. Cruciorul 4 este prevzut la partea superioar cu ghidaje transversale pe care gliseaz sania transversal 5, executnd micarea de avans transversal II. Discul 6 al capului revolver este montat n lagrele cruciorului 7 i se rotete o dat cu tambura limitatoarelor de curs 8.

Fig. 1. Strung revolver cu cap orizontal.

Avansul transversal circular poate fi obinut i din micarea de rotaie a discului capului revolver, prin micarea V. Tot discul execut i micarea de indexare III pentru aducerea sculei n dreptul piesei de prelucrat. Avansul longitudinal IV este executat de cruciorul pe care se afl discul i tambura.

Deoarece avansul transversal se poate obine din discul capului revolver, numai n cazuri rare strungurile revolver orizontale sunt prevzute cu sanie orizontal.

Prile componente principale i micrile strungului revolver vertical (fig. 2) sunt notate ca la strungul revolver cu cap orizontal. Deosebirea const n construcia capului revolver, ce are form de turel (poz. 6) i se rotete n jurul unei axe verticale. Acest tip de cap revolver nu are posibilitatea executrii avansului transversal (exceptnd tipurile speciale) i de aceea sunt prevzute cu crucior i sanie transversal.

Fig. 2. Strung revolver cu cap vertical.

FIA DE DOCUMENTARE NR.9MAINI DE ALEZAT

Dup poziia arborelui principal i dup destinaie, mainile de alezat pot fi: verticale, orizontale, speciale, orizontale-universale i n coordonate.

1. MAINI DE ALEZAT VERTICALE

Din punct de vedere constructiv, mainile de alezat verticale pot fi: monoax i multiax.

a. Maini de alezat verticale monoax

Mainile de alezat verticale monoax (fig. 1) sunt prevzute cu un montant 1 pe care se deplaseaz Sn direcia vertical (micarea II) sania 2, care susine arborele principal 3. Masa 4 a mainii se poate deplasa longitudinal (micarea III) i transversal (micarea IV), n vederea centrrii semifabricatului fa de scul.

Micarea principal de achiere I, imprimat sculei se realizeaz mecanic, iar avansul II al saniei n direcie vertical este obinut printr-un sistem de acionare hidraulic.

b. Maini de alezat verticale multiax

Mainile de alezat verticale multiax se construiesc n dou variante: maini la care avansul se execut de sus n jos i maini la care avansul se execut de jos n sus.

La maina de alezat vertical multiax (fig. 2) avansul se execut de sus n jos. Pe ghidajele montantului 1 gliseaz cruciorul 2 prevzut cu mai muli arbori principali 3, care execut micarea principal I. Micarea de avans II este realizat hidraulic.

Fig. 1. Main de alezat vertical monoax.

Fig. 2. Main de alezat vertical multiax.

Aceste maini se construiesc i cu batiu cu ghidaje nclinate, masa mainii putnd fi fix sau deplasabil dup dou direcii perpendiculare.

FOLIE TRANSPARENT

FIA DE DOCUMENTARE NR.10MAINI DE FREZAT

CLASIFICAREA MAINILOR DE FREZAT

cu consol,

plane,

portal cu mas rotativ,

verticale,

orizontale etc.,

maini de frezat universale,

de frezat filete,

de frezat roi dinate,

de frezat caneluri i canale de pan. PRIN COMBINAREA CELOR DOU CRITERII, POT FI:

maini de frezat de banc:

orizontale

verticale

maini de frezat cu consola:

verticale

orizontale

universale

maini de frezat plane;

maini de frezat longitudinal, numite i maini de frezat tip portal;

maini de frezat prin copiere;

maini de frezat speciale:

cu tambur

carusel

agregat

maini de frezat specializate:

de danturat

de filetat


MAINI DE FREZAT CU BANC

Aceste maini se construiesc cu axa arborelui principal orizontal i vertical.

La mainile de frezat de banc, cu arborele principal orizontal (fig. 1), scula, care execut micarea principala I, se monteaz pe dornul portfrez 3, care se fixeaz cu un capt n arborele principal 2, iar cu cellalt capt se reazem n lagrul mobil 5 de pe traversa de rigidizare 4. Micrile de avans longitudinal II i transversal III se obin prin deplasarea mesei 6 i respectiv a saniei 7. Avansul pe verticala IV se realizeaz prin deplasarea consolei 8 pe ghidajele batiului 1. Limea mesei nu depete 150 mm. Lungimea curselor micrilor de avans fiind mic, pentru transmiterea acestor micri se folosete un mecanism pinion-cremalier.

Deoarece greutatea i dimensiunile de gabarit sunt mici, aceste maini se aeaz i se fixeaz pe bancul de lucru 9, astfel ca suprafaa de lucru a mesei se s afle la o nlime potrivit.

Fig. 1. Maini de frezat de banc cu arborele principal orizontal.


MAINI DE FREZAT CU CONSOL

Dup poziia axei arborelui principal, mainile de frezat cu consol sunt verticale, orizontale i universale. Ultimul tip este de fapt o main orizontal prevzut cu accesorii la care se poate monta un cap pentru frezare vertical sau un cap pentru mortezare.

La maina de frezat cu arborele principal vertical (fig. 1), micarea principal I este executat de arborele principal 2 si este transmis lanului cinematic care conine cutia de viteze CV aflat n batiul 1 (montantul) al mainii.

Fig. 1. Main de frezat cu consol cu arborele principal vertical.

Micrile de avans se execut de ctre masa 4 a mainii n trei direcii rectangulare (longitudinal II, transversal III i vertical IV).

Viteza micrii de avans poate fi reglat de la cutia de avansuri CA, montat n consola 3 a mainii. Deplasrile rapide sunt comandate prin lanul cinematic care ocolete cutia de avansuri CA. Micrile de avans se pot obine manual sau mecanic. De regul, ciclul de lucru se comand manual.

Dac maina se completeaz cu un sistem de limitatoare de curse, ciclul de lucru se poate parial automatiza. n scopul mririi gradului de universalitate, mainile de frezat verticale pot fi prevzute cu cap special (fig. 2, b), la care axa arborelui principal poate fi nclinat n planul xoz si yoz. Axa arborelui principal poate fi nclinat n planul xoz cnd capul se rotete n jurul axei orizontale I - I. Valorile maxime de rotire sunt de 90 n ambele sensuri.

Fig. 2. Cap special de frezare cu posibilitatea nclinrii axei arborelui principal.


MAINI DE FREZAT PLAN

Micrile necesare realizrii prelucrrii la maina de frezat plan cu un montant (fig. 10.5) sunt: micarea principal de rotaie I executat de scul; micarea de avans longitudinal II a mesei 3 a mainii; micarea de avans transversal III executat cu ajutorul capului de frezat 2', micarea de avans vertical IV obinut prin deplasarea capului de frezat pe ghidajele montantului 1. La unele tipuri de maini de frezat plan orizontale masa se poate deplasa att longitudinal cit i transversal. Mainile cu doi montani se construiesc cu sau fr travers de rigidizare.

Mainile de frezat plan vertical se execut n dou variante: maini de frezat plan la care att avansul longitudinal II, ct i avansul transversal III sunt executate de ctre masa mainii (fig. 1) i maini de frezat plan la care masa mainii execut avansul longitudinal; avansul transversal fiind realizat de ctre capul de frezat. Cu I s-a notat micarea principal de achiere i cu IV micarea de avans vertical.

Fig.1. Main de frezat planFIA DE DOCUMENTARE NR.14ELEMENTELE COMPONENTE ALE INSTALAIILOR DE RIDICAT

I DE TRANSPORTAT

n componena instalaiilor de ridicat i de transportat intr o serie de organe de maini specifice cum sunt: organe flexibile, organe de acionare i de ghidare, organe pentru deplasare, organe de prindere a sarcinilor etc.

ORGANE FLEXIBILE

Organele flexibile servesc la transmiterea forelor n mecanismele de ridicat i la legarea i suspendarea sarcinilor. Principalele organe flexibile folosesc n acest scop sunt: frnghiile, cablurile i lanurile.

1. Frnghii. Frnghiile sunt utilizate la mecanismele de ridicat cu acionare manual i pentru legarea i suspendarea sarcinilor mici. Utilizarea lor la mecanismele de ridicat cu acionarea mecanizat este interzis.

Frnghiile sunt confecionate din materiale textile naturale (cnep) sau artificiale (fibre sintetice).

Frnghiile se compun din 3 ... 4 toroane rsucite. Toronul este un ansamblu de mai multe fire rsucite ntr-un anumit sens (dreapta sau stnga).

2. Cabluri din oel. Cablurile din oel constituie cele mai rspndite organe flexibile. Ele sunt superioare celorlalte organe flexibile deoarece au greutate proprie redus, rezisten mare, lucreaz fr zgomot i suport bine ocurile. Sigurana mare n funcionare a cablurilor se datoreaz faptului c ele nu se rup brusc ci prin distrugerea treptat a firelor de la exterior, ca urmare a uzrii lor. Dezavantajele cablurilor din oel constau n faptul c se uzeaz repede i nu pot fi nfurate pe organe de nfurare i ghidare cu diametru mic.

Cablurile din oel se obin prin nfurarea mai multor toroane n jurul unei inimi. Toroanele pot avea seciune rotund sau profilat (triunghiular, oval sau plat). Inima cablurilor poate fi:

vegetal, din fibre naturale (Manila, bumbac, cnep);

sintetic, din fibre sintetice (nailon, capron, poliamid, etc.);

mineral, din fibre de azbest;

metalic, din acelai material ca i srmele.

Inima vegetal sau cea sintetic prezint avantajul c, prin impregnarea ei cu unsoare la construcia cablului, asigur o rezerv de unsoare din care lubrifiantul este stors atunci cnd cablul se nfoar pe organele de ghidare sau acionare.

Toroanele cablului sunt mnunchiuri de srme subiri grupate, prin nfurare, n jurul unei srme centrale sau al unei inimi, ntr-un singur strat sau n mai multe straturi concentrice (fig. 1).

Fig. 1. Cabluri din oel. a - simplu ; b ... f - compuse.

Cablurile din oel rotunde - cele mai folosite n practic - pot fi de construcie simpl sau compus (fig. 1).

Cablurile compuse sunt cele mai folosite, sunt standardizate i se noteaz prescurtat printr-un produs ntre mai multe cifre care arat numrul srmelor dintr-un toron i numrul de toroane (v. fig.1).

Fig. 2. nfurarea srmelor n toroane: Sensul de nfurare a srmelor n toroane sau a toroanelor n cablu (fig. 2) poate fi pe dreapta (Z) sau pe stnga (S).

Sarcina la care rezist cablul se determin pe baza indicaiilor din standarde (STAS 1513, 1353, 2693, 1689; 2690; 1553; 1559).

innd seama de rolul deosebit de important pe care l au cablurile din oel ntr-o instalaie de ridicat, exploatarea lor se face dup reguli stricte, astfel:

cablurile se nlocuiesc dup consemnarea unui anumit numr de ore de funcionare, prevzut n cartea tehnic a instalaiei respective;

desfurarea, nfurarea i deplasarea cablurilor se execut n aa fel nct s se evite formarea ochiurilor, care provoac deformaii permanente ale unor zone ale cablului;

n timpul funcionrii, cablul nu trebuie s se frece de alte cabluri, de pereii cldirilor sau de alte obiecte;

cablurile trebuie unse n permanen fie prin trecerea unei ramuri a cablului printr-o baie de ungere, fie prin depunerea unsorii pe cablu, la intervale de 1,5...2 luni.

3. Lanuri. n construcia instalaiilor de ridicat i de transportat se folosesc dou feluri de lanuri: sudate i articulate.

Lanurile sudate sunt formate din zale de form oval, construite din oel rotund i mbinate prin sudare cap la cap (fig.3, a).n funcie de raportul dintre pasul i diametrul srmei d se deosebesc dou tipuri de lanuri sudate:

lanuri cu zale lungi, la care p > 3d, folosite la instalaiile pentru transport continuu;

lanuri cu zale scurte, la care p < 3d, folosite la mecanismele de ridicat.

Lanurile articulate sunt alctuite din mai multe plcue, denumite eclise, montate decalat unele fa de celelalte, pe boluri din oel i fixate prin nituire sau prin introducerea unor cuie spintecate (fig. 3, b). Ele sunt mai puin flexibile dect lanurile sudate, ns au o mai mare siguran n exploatare.

Lanurile articulate sunt folosite la palane manuale, trolii, palane mecanice i la unele transportoare, pentru sarcini mari i viteze de ridicare reduse.

a b

c

Fig. 3. Lanuri:

a sudat; d diametrul srmei; p pasul lanului; b articulat ; p pasul lanului; c modele de lanuri Fig. 4. Legarea frnghiilor de crligul macaralei. Fig. 5. Formarea ochiurilor cablului

cu ajutorul ocheilor.

n general, lanurile prezint avantajele unei flexibiliti mai mari i a unei rezistene mai bune la coroziune dect cablurile. n schimb, ele sunt mai zgomotoase (n special cele sudate), iar ruperea lor se face brusc. Aceste dezavantaje le fac mai puin rspndite dect cablurile.

4. Fixarea organelor flexibile. Capetele organelor flexibile se fixeaz la elementele de prindere a sarcinilor n diferite moduri, funcie de tipul organului flexibil. Astfel, frnghiile se nnoad n aa fel nct partea frnghiei care vine n contact cu organul de prindere s aib lungime ct mai mare (fig. 4).

Pentru fixarea cablurilor la un organ oarecare al unui mecanism de ridicat este necesar ca la captul cablului s se formeze un ochi. Acesta se poate obine n mai multe feluri, cel mai rspndit fiind cel cu ajutorul ocheilor.

Ocheii (fig. 5, a) sunt piese din tabl profilat ale crei dimensiuni depind de mrimea cablului, deci de mrimea sarcinii de lucru. Montarea ocheului pe captul unui cablu se face prin aezarea cablului n canalul ocheului i solidarizarea captului liber al cablului cu ramura sa activ prin mpletire (matisare) sau cu ajutorul clemelor.

Solidarizarea prin mpletire (fig. 5, b) const n desfacerea n toroane a captului liber al cablului i mpletirea acestora cu ramura activ a cablului pe o lungime de minimum 300 mm. Peste poriunea mpletit se nfoar srm din oel moale.

Solidarizarea prin cleme se obine prin fixarea captului cablului la ramura sa activ, cu ajutorul mai multor cleme (3 ... 6), fixate cu uruburi la distane egale.

Lanurile se fixeaz de obicei prin intermediul unei zale de construcie special prins la captul lanului.

FOLIE TRANSPARENT

FIA DE DOCUMENTARE NR.15ORGANE DE ACIONARE I DE GHIDARE

Principalele organe de acionare i de ghidare sunt tamburele i rolele.

Tamburele, denumite i tobe, servesc la nfurarea organelor flexibile - cabluri sau lanuri - n vederea acionrii lor. Ele sunt confecionate prin turnare, din font sau oel, sau prin sudare, din tabl de oel.

Fig. 1. Tambure

Fig. 2. Role pentru organe flexibile.

Tamburele pot fi simple sau duble (fig. 1), avnd un canal, respectiv dou canale elicoidale, pe care se aeaz organul flexibil. Captul organului flexibil se fixeaz pe marginea tamburei.

Rolele sunt organe de ghidare i conducere a organelor flexibile n funcie de tipul organului flexibil folosit, rolele se construiesc fie pentru cabluri din oel, fie pentru lanuri.

Rolele pentru cablu, denumite i roi de cablu, sunt executate din font sau otel turnat i au un an, astfel dimensionat nct s cuprind uor cablul (fig. 2, a). Ele sunt montate liber pe un ax sau fixate pe aceasta cu pan.

Rolele pentru lanuri sudate pot fi netede (fig. 2, b) utilizate la mecanismele de ridicat cu acionare manual, sau cu locauri (fig. 2, b), folosite la acionarea mecanizat.

Rolele pentru lanuri articulate cu eclise sunt roi dinate avnd profilul dinilor astfel nct s permit aezarea lanului (ele sunt asemntoare celor folosite la biciclete). Numrul minim de dini al acestora este de 12.

FOLIE TRANSPARENT

FIA DE DOCUMENTARE NR.16ORGANE PENTRU DEPLASARE

Instalaiile de ridicat i de transportat au multe elemente mobile, care se deplaseaz unele faa de altele. Adeseori, ntreaga instalaie se deplaseaz fa de utilajele sau cldirile aflate n apropiere. Pentru asigurarea acestor deplasri n construcia instalaiilor de ridicat i de transportat sunt incluse organe ca: roti de rulare, ci de rulare etc.

Fig. 1. Profilul roilor de rulare.

Fig. 2. Ci de rulare suspendate.

Roile de rulare se folosesc la deplasarea pe ine i au obada profilat astfel nct s previn deraierea instalaiei (fig. 1). Roile de rulare pot fi roi libere pe arbore sau fixate cu pn pe un arbore rotativ.

Din punct de vedere funcional roile de rulare pot fi conductoare, imprimnd micarea unei pri sau ntregii instalaii, sau conduse (purttoare), puse n micare prin deplasarea instalaiei.

inele servesc drept cale de rulare roilor. Ele pot fi ptrate, dreptunghiulare sau asemntoare celor de cale ferat.

n ntreprinderile constructoare de maini se folosesc frecvent ci de rulare suspendate, alctuite din profile I, L sau T. Mecanismul de ridicat sau elementele unui transportor sunt prinse de un crlig sau de o bar, articulate la un crucior prevzut cu dou sau patru roi de rulare conice (fig. 2).

FIA DE DOCUMENTARE NR.17ORGANE l DISPOZITIVE PENTRU SUSPENDAREA

l PRINDEREA SARCINILORn funcie de felul sarcinilor care trebuie ridicate sau transportate, elementele folosite pentru suspendarea i prinderea sarcinilor se mpart n dou categorii:

pentru sarcini individuale: crlige, organe flexibile, dispozitive de prindere etc.;

pentru sarcini vrsate: bene, graifre etc.

n industria constructoare de maini se folosesc frecvent elementele destinate manevrrii sarcinilor individuale.

Crligele au o configuraie aparte (fig. 1) i pot fi simple sau duble.

Organele flexibile de prindere pot fi: lanuri, frnghii, benzi din fibre poliester etc. (fig. 2). Pentru evitarea accidentelor, n exploatarea acestor organe flexibile se vor respecta o serie de recomandri ca:

fiecare organ flexibil de prindere trebuie s poarte o inscripie cu sarcina maxim admis;

depozitarea lor s se fac pe stelaje speciale, ferite de aciunea agenilor atmosferici;

n cazul ridicrii unor obiecte cu muchii ascuite, organul flexibil trebuie protejat prin amplasarea unor colare n locurile de contact ale organului flexibil cu muchiile ascuite ale obiectului.

Fig. 1. Crlige

Fig. 2 Organe flexibile pentru prindere:

a - cablu pentru prindere; b - lanuri pentru prindere.

Dispozitivele de prindere se folosesc n cazul manipulrii aceluiai tip de sarcini n decursul timpului. Ele pot fi traverse, cleti. electromagnei .a.Traversele (fig. 3, a) sunt grinzi metalice atrnate direct sau prin intermediul unui organ de prindere, la crligul unui mecanism de ridicare.

Sarcina este suspendat de grind fie cu ajutorul altor orcane flexibile, fie de crlige de diferite forme, introduse n gurile grinzii. Traversele sunt folosite la ridicarea sarcinilor voluminoase i, n special, a celor cu lungime mare (de exemplu, camioane, tractoare, motoare, legturi de evi, bare etc.).Cletii sunt dispozitive pentru prindere alctuii din brae articulate, ndoite dup forma sarcinilor care se ridic (fig. 3, b). Avantajul lor const n aceea c timpul necesar prinderii i desprinderii sarcinii este redus la minimum.

a

b

cFig. 3. Dispozitive pentru prinderea sarcinilor.

Electromagneii (fig. 3, c) servesc la manipularea foilor groase din tabla de oel. Prin simpla nchidere sau deschidere a circuitului electric de alimentare se realizeaz prinderea, respectiv desprinderea sarcinii.

FOLIE TRANSPARENT

FIA DE DOCUMENTARE NR.18MECANISME DE RIDICAT

Mecanismele de ridicat sunt utilaje simple care servesc la ridicarea i, uneori, la transportarea sarcinilor. Ele pot fi folosite ca utilaje independente sau pot fi parte component a unei instalaii de ridicat. Mecanismele de ridicat sunt caracterizate prin faptul c au dimensiuni reduse, fapt pentru care sunt uor deplasabile.

FIA DE DOCUMENTARE NR.19SCRIPEI I PALANEScripeii sunt role de cablu sau de lan prinse ntr-un suport i servesc la ridicarea sarcinilor sau la alctuirea unor mecanisme de ridicat mai complicate.

Dup felul n care rola este prins de celelalte elemente ale scripetelui, acesta poate fi:

scripete fix (fig. 1, a), avnd posibilitatea de rotire n jurul unei axe fixe;

scripete mobil (fig. 1, b) avnd posibilitatea de rotire n jurul unei axe deplasabile (n cazul din figur, cnd sarcina se ridic, axul scripetelui se deplaseaz n sus).

Teoretic, fora P necesar ridicrii sarcinii Q este: P = Q pentru scripetele fix; P = X pentru scripetele mobil.

n realitate, fora necesar este mai mare, din cauza frecrilor care apar ntre cablu i role i ntre firele cablului.

Constructiv scripeii se prezint ca n figura 18, c, sub forma unor ansambluri n care, ntre dou plci metalice este fixat pe un ax pe care se rotete rola. Ansamblul mai este prevzut cu un crlig care poate servi fie pentru suspendarea sarcinii, cnd scripetele este mobil, fie pentru suspendarea scripetelui, atunci cnd el lucreaz ca scripete fix. n cazul n care este necesar fixarea cablului de corpul scripetelui se prevd organe speciale ca: role de diametru mic, ochei, etc.

Fig. 1. Scripei.

Palanele sunt mecanisme de ridicat n componena crora intr organe flexibile (frnghii, cabluri, lanuri). Ele au construcie simpl i gabarit redus i sunt destinate ridicrii sarcinilor sau deplasrii lor pe orizontal.

Spre deosebire de vinciuri, palanele sunt amplasate deasupra sarcinii ceea ce oblig ca n construcia lor s intre si organe auxiliare pentru suspendarea i prinderea sarcinilor.

Acionarea palanelor poate fi manual sau mecanizat.

n funcie de construcia lor palanele pot fi:

cu scripei;

cu angrenaj cu roi dinate;

cu angrenaj cu melc.

Palanele cu scripei sunt alctuite din doi sau mai muli scripei care pot fi fici sau mobili. Dup modul n care sunt grupai scripeii, palanele pot fi:

palane cu scripei simpli (fig. 2, a), la care pe fiecare ax se afl montat cte un singur scripete;

palane cu blocuri de scripei (fig. 2, b), la care pe acelai ax sunt montai mai muli scripei care, mpreun cu celelalte elemente din ansamblu alctuiesc o mufl.Captul organului flexibil, opus celui de tragere, se poate fixa pe corpul muflei (fig. 3, a) sau n afara acestuia, pe un element al scheletului instalaiei de ridicat, pe o grind, pe un perete etc. (fig. 3, b).Sarcina care poate fi ridicat cu un palan cu scripei este cu att mai mare cu ct numrul rolelor din mufle este mai mare. De exemplu, cu un palan ca scripei simpli (1+1 role), cu o for de tragere P = 7000 N, se poate ridica, o sarcin de 1,3 t, n timp ce cu o aceeai for de tragere, dar folosind palan cu blocuri de cte trei scripei (34-3 role), se poate ridica o sarcin de 3,3 t.

Cnd fora de tragere este mic (sub 600 N) captul liber al organului flexibil se acioneaz direct, manual, iar cnd fora depete aceast valoare el se trage prin nfurarea lui pe un tambur, acionat manual sau mecanizat (v. fig. 13).

Palanele cu angrenaje de roi dinate respectiv cu melc folosesc ca organ flexibil un lan care este trecut prin doi scripei cu role de lan: unul fix, cellalt, la care este prins sarcina, fiind mobil. Acionarea lanului se face nu prin tragere, ca la palanele cu scripei, ci prin nvrtirea roii scripetelui fix, cu ajutorul unui angrenaj cu roi dinate sau cu melc (fig. 21).

Fig. 2. Palane cu scripei: 1 - scripei fici; 2 - scripei mobili.

a

b

c

Fig. 3. Palane: a cu scripei simpli; b cu blocuri de scripei; c cu manet.

Dintre cele dou tipuri de palane, cel cu angrenaj cu melc este mai puin folosit datorit randamentului foarte mic.

Electropalane. Modaliti de prindere.

Prindere cu crligPrindere cu ochi

Pe crucior acionat manualPe crucior acionat electric

FIA DE DOCUMENTARE NR.20TROLII

Troliile sunt mecanisme de ridicat cu caracter universal care servesc la ridicarea sau deplasarea pe orizontal a sarcinilor. Datorit multiplelor posibiliti de utilizare, troliile constituie unele dintre cele mai folosite utilaje n procesele de montaj.

Dup modul de acionare troliile pot fi manuale sau mecanice.

Caracteristic oricrui troliu este faptul c el are un tambur pe care se nfoar un cablu al crui capt este prins direct la o sarcin sau acioneaz un alt mecanism de ridicat (de exemplu, un palan).

Troliul manual se compune din dou scuturi metalice, solidarizate ntre ele prin tirani. n scuturi se fixeaz lagre n care se sprijin arborii unei transmisii cu roi dinate (fig. 1). ce acioneaz tamburele pe care se nfoar cablul de traciune. Sigurana n funcionare este realizat de ctre un mecanism cu clichet i o frn cu band (nefigurate n desen).

Troliul mecanic, destinat deplasrii unor sarcini mai mari, are tamburul acionat de un grup motor, alctuit dintr-un motor electric i un reductor de turaie (fig. 2). Ca i troliul manual este prevzut cu organe i mecanisme de siguran, necesare mpiedicrii rotirii tamburului sub aciunea greutii sarcinii i derulrii cu o anumit vitez.

Orice troliu are dou caracteristici de baz:

sarcina maxim pe care o poate ridica direct, n tone;

lungimea cablului nfurat pe tambur, n m.

Fig. 1. Schema acionrii troliului manual. Fig. 2. Troliu mecanic: 1 - motor electric;

2 - reductor de turaie; 3 - tambur cu cablu;

4 - grup de comand; 5 - frn;

6 - cadru de susinere.

Troliile pot fi utilizate att pentru ridicarea sarcinilor ct i pentru deplasarea ]or pe orizontal. Indiferent de modul de utilizare, ntotdeauna este necesar ca troliul s se ancoreze prin legarea lui de un stlp sau de un reazem fixat n sol. Cablul troliului este dirijat cu ajutorul unei role de conducere, amplasat n faa troliului, la distan relativ mare.

FOLIE TRANSPARENT

FIA DE DOCUMENTARE NR.21TRANSPORTOARE

Denumirea

Organul de traciuneDirecia de transport

Transportor cu band Band de cauciuc, oel, textile sau din srm Orizontal sau nclinat

Transportor cu plci Lan Orizontal sau nclinat

Transportor cu raclete Lan Orizontal sau nclinat

Transportor cu cupe Lan Orizontal i vertical

Elevator Banda de cauciuc, textile sau lanVertical sau aproape sau lan vertical

Transportor suspendatLan cu cabluOrice direcie

Denumirea

Principiul de funcionareDirecia de transport

Transportor elicoidalMaterialul este mpins de un melc care se roteteOrizontal sau nclinat

Transportor oscilantMaterialul nainteaz din cauza oscilaiilor jgheabuluiOrizontal sau aproape orizontal

Transportor gravitaionalMaterialul alunec n jos prin greutatea sa proprienclinat cu pant cobortoare

Transportor pneumaticMaterialul este purtat de un curent de aer printr-o conductaOrice direcie

Transportor cu tijeObiectul transportat este mpins intermitent de tije executnd o micare alternativOrizontal sau uor nclinat

EMBED MSPhotoEd.3

Auxiliarul nu acoper integral, toate cerinele din Standardul de Pregtire Profesional. Pentru obinerea Certificatului de atestare profesional, este necesar validarea tuturor competenelor conform criteriilor de performan i a probelor de evaluare cuprinse n SPP.

PAGE 7Profilul: TEHNIC

Nivelul 3

Calificarea: Tehnician macanic de ntreinere i reparaii

_1278081465.bin

_1278081885.bin

_1278081982.bin

_1278081518.bin

_1278079149.bin

_1278080023.bin

_1276243546.doc

mrime de ieire

Lan cinematic simplu

ye

yi

M

mrime de intrare

EMBED Equation.3

Raport de transfer

_1276242142.unknown

_1277997145.doc

ic

ye2

i2

i1

ye1

yi2

yi1

M2

M1

1. Serie legarea lanturilor componente se face prin intermediul unui mecanism de comutare, care poate fi cuplaj sau ambreiaj

_1276243881.doc

Conditii de respectat

Functionala: vitezele miscarilor corelate

Tehnologica: calitatea operatiilor de ridicare si transport

Economica: cat mai putine mecanisme folosite

EXEMPLU: miscarile la un pod rulant

Ridicare coborare carlig

Deplasare carucior dreapta stanga, transversal

Deplasare pod inainte inapoi, longitudinal

la realizarea a doua sau mai multor miscari concomitente (exemplu: pod rulant)

Asocierea lanturilor cinematice

_1276244065.doc

Mecanisme hidraulice

Mecanisme cu cuplaj

Mecanisme cu clichet

Mecanisme diferentiale

Sumatoare

isumator

yi2

Mact

M2

ye2

i2

i1

ye1

yi1

Mact

M1

3. Mixt urmrete obinerea unei singure mrimi de ieire sau a mai multora

_1277926895.doc

MANUAL:

MECANIZAT:

DUP ACIONARE:

VINCIURI

TROLII

SCRIPEI

PALANE

TROLII MECANICE

ELECTROPALANE

_1276243785.doc

yi2

Mact

M2

ye2

i2

i1

ye1

yi1

Mact

M1

M2

ye2

i2

i1

ye1

yi

Mact

M1

Necondiionat lanurile sunt acionate de mecanisme de acionare diferite

Condiionat lanurile sunt acionate de acelai mecanism de acionare

2. Paralel

_1276243269.doc

capacitatea de reglare a lanului

cmpul de variaie

raportul de variaie

EMBED Equation.3

cu reglarea mrimii de ieire i de intrare

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

cu reglarea mrimii de ieire

reglabil

dimensional (transmisii urub-piuli)

constant (transmisii prin curele sau roi dintate

Raport de transfer

_1276242297.unknown

_1276242298.unknown

_1276242296.unknown

_1276243423.doc

BLOCUL CINEMATIC

Pentru micri intermitente

Pentru micri continue

Pentru micri rectilinii

Pentru micri de rotaie

Lanuri secundare

Lanuri principale

Lanuri cinematice

_1275577851.bin

_1275580411.bin

_1276243177.doc

Raport de transfer

EMBED Equation.3

Lan cinematic complex

yek

ye2

ye1

yik

yi2

yi1

Mk

M2

M1

_1276242210.unknown

_1275580384.bin

_1190555799.bin

_1272727370.doc

DUP

DESTINAIE

normale,

carusel,

frontale,

de detalonat,

revolver,

semiautomate,

automate

de degroare

de finisare

DUP CALITATEA SUPRAFEEI I PRECIZIA DIMENSIONAL

mici

mijlocii

grele

foarte grele

DUP GREUTATE I DIMENSIUNI

universale

specializate

speciale

DUP GRADUL DE UNIVERSALITATE

cu comand manual

cu comand semiautomat

cu comand automat

DUP GRADUL DE AUTOMATIZARE

orizontale

verticale

carusel

DUP POZIIA AXEI ARBORELUI PRINCIPAL

monoax

multiax

DUP NUMRUL ARBORILOR PRINCIPALI

_1190555700.bin

Masini Si Utilaje Industriale

Documents

Transcript of Masini Si Utilaje Industriale