8/17/2019 luni-DS

1/3

SCHIŢĂ DIDACTICĂ

Tema anuală de studiu: “Cine şi cum planifcă/organizează o activitate?Tema proiectului! “Călătorie prin "arăSubtema proiectului: ##$rintre nori

Tema activităţii:##Călătorie printer noriDomeniul experiential: Domeniul ştiin"ă%cunoaşterea me&iului'Tipul de activitate: Activitate &e (ine (tătătoareObiective operaţionale:

Domeniul ştiinţă %cunoaşterea me&iului'!

• Să &enumea(că elementele componente ale ta)loului# cu(pri*inul +ntre)ărilor e&ucatoarei,

• Să recunoa(că ac"iunile &e(-ăşurate +n imagine# av.n& la )azăeplica"iile e&ucatoarei,

• Să nume(că mi*loacele &e tran(port &in ta)loul prezentat# ponin&&e la cunoştin"ele anterioare,

STRATEGII DIDACTICE

Metode şi procedee: observarea, conversaţia, explicaţia, demonstraţia;

Material didactic:  planşă reprezentând mijloace de transport aeriene, planşă reprezentând o

 pistă de aterizare, planşă cu un avion;

D0S1Ă234A40A ACTI5ITĂŢII

1.Moment organizatoric: Se asigură condiţiile psiho-pedagogice şi organizatorice necesare

desăşurării !n condiţii optime a activităţii" Se pregăteşte materialul didactic şi se aranjează

mobilierul !n ormă de semicerc"

8/17/2019 luni-DS

2/3

2.Captarea atenţiei: Sub ormă de surpriză prezint copiilor câteva planşe in care este ilustrat

aeroportul, le voi spune că am trecut pe acolo i m-am gândit să ac o otograie pentru a le arătaș

i lor cum arată i ce se găse te !ntr-un aeroportș ș ș 6.An!nţarea temei şi a o"iecti#elor: #rezint copiilor imaginile şi-i anunţ că vom !nvăţa despre

mijloace de transport ce $ circulă% !n aer"$.Diri%area in#atarii: &oi descoperii tabloul şi voi discuta după următorul plan de !ntrebări:' (e vedeţi !n tablou)* (e vedeţi !n partea de sus a tabloului )+ (e este avionul) #e unde merge avionul)" (e mai observăm !n imagine).upă citirea amănunţită a tabloului se va ace sinteza parţială asupra celor discutate"76(are sunt părţile componente ale avionului)/" (e ormă are avionul)0" (are sunt părţile componente ale avionului)

'1" (ine conduce avionul)Se va ace de câte ori este nevoie sinteza parţială a celor discutate"&.'" inerea (eed"ac)*!l!i:ț 2 adar dragii mei despre ce am vorbit noi astăzi)ș+.Inc,eierea acti#itatii: Se ac aprecieri verbale reeritoare la desăşurarea activităţii

8/17/2019 luni-DS

3/3