Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Ministerul Educaiei al Republicii MoldovaUniversitatea de Stat din MoldovaFacultatea de DreptCatedra Drept PenalDisciplina Delingvena Juvenil

Referatpe tema:,,Strategii contemporane de prevenire a delincvenei juvenile

A elaborat: Arion Sergiu Grupa: 4 ; 209 A verificat: Negritu Ludmila

Chiinu 2015

Cuprins:Capitolul I1. Introducere2.Noiunea de prevenire a delincvenei , i nivelurile ei de realizare.

Capitolul II3. Msurile de prevenire a delincvenei3.1Msuri psiho-pedagogice i psiho-sociologice3.2Msuri socio-profesionale3.3Msuri medico-psihologice i psihiatrice3.4Msuri juridico-sociale4. Modalitile contemporane i generale a prevenirii delincvenei juvenile5. Modaliti de proiectare/planificare i evaluare a activitilor din cadrul unui program de prevenire a delincvenei.

Capitolul III6. Rolul probaiunii n prevenirea delincvenei juvenile7. Necesitatea implementrii instituiei probaiunii n cazul minorilor n Republica Moldova.8. Responsabilitile consilierului de probaiune n vederea prevenirii delincvenei juvenile

1

Capitolul I1. Introduceretim cu toii c valoarea suprem a unei societi puternice i sntoase sunt copiii, totodat ei sunt una din cele mai vulnerabile grupuri sociale care au nevoie de grij, atenie, mediu sigur i atitudini corespunztoare din partea adulilor. Comiterea de ctre un copil a unei fapte social-periculoase sau antisociale trebuie s ngrijoreze ntreaga societate. Aceasta presupune intervenii promte de suport i protecie din partea familiei, instituiilor publice i private din comunitate i dac este cazul - a sistemului de justiie. Astfel in Republica Moldova au fost efectuate studii, modificate acte normative, elaborate programe de instruire i instruii specialitii care interacioneaz cu copiii n conflict cu legea i promovat specializarea acestora , a fost lansat i continu a fi promovat un program de dejudiciarizare , n cadrul edinelor de judecat copiii sunt tratai mai prietenos , alternativele la detenie precum munca n folosul comunitii i probaiunea sunt parte a reaciei la delincvena juvenil . Cu toaste acestea, rspunsul la fenomenul delincvenei juvenile continu s necesite o abordare mai ampl, n baza unei strategii integrate ce ia n calcul prevenia, msurile extrajudiciare i judiciare de reacionare i reabilitarea, integrarea i reinseria social a copiilor n conflict cu legea. Astfel in studiul pe care il voi face vom deduce sau vom evidenia masurile contemporane de prevenire a delincvenei juvenile. Totodata trebuie de menionat faptul ca pentru a contribui la dezvoltarea unor practici noi de prevenire a delincvenei juvenile, n anul 2014, Institutul de Reforme Penale a iniiat proiectul Modele eficiente de implicare comunitar pentru prevenirea delincvenei juvenile n Republica Moldova realizat cu suportul Ambasadei Finlandei n Bucureti. Proiectul i propune s informeze publicul larg despre factorii care genereaz delincvena juvenil, accentund importana sprijinului comunitar n vederea reducerii cauzelor care determin apariia comportamentului delincvent n rndul minorilor, astfel nct s avem o societate mai responsabil i activ implicat n aciunile de prevenire la nivel local.

21. Noiunea de prevenire a delincvenei, i nivelurile ei de realizare.

Prevenirea delincvenei - reprezint ansamblul de politici, msuri i tehnici care, n afara cadrului justiiei penale, vizeaz reducerea comportamentelor care antreneaz prejudicii considerate ca fiind ilicite.Prevenirea se poate realiza la 3 niveluri: 1. Prevenirea primar - vizeaz publicul larg sau o populaie care nu a fost identificat pe baza unui criteriu legat de risc. Deoarece sunt programe proactive, pozitive i oferite independent de existena unui risc, potenialul programelor universale de a stigmatiza individul este minimizat i mesajele vor fi mai uor acceptate i adoptate. Un program de prevenire primar se poate adresa unui grup foarte larg, de exemplu populaia colar la nivelul unei ri sau unui grup de copii de o anumit vrst sau identificai dup criterii care nu au legtur cu factorii de risc. Cnd vorbim de prevenire primar a delincvenei juvenile ne referim la modificarea condiiilor delictogene din mediul fizic i social global. 2. Prevenirea secundar (selectiv) vizeaz indivizi sau subgrupuri formate pe baza unor factori de risc, al cror potenial de a dezvolta anumite probleme este peste medie, prezint un risc ridicat de delincven (ex. se pot organiza programe pentru copii din cartiere srace). 3. Prevenirea teriar (intervenia) vizeaz prevenirea recidivei i cuprinde toate aciunile de reintegrare pentru copii i adolesceni care deja sunt identificai ca fiind delincveni.

Capitolul II3. Msurile de prevenire a delincvenei Elaborarea de msuri i aplicarea unor metode de prevenire a delincvenei juvenile trebuie s se fac n echip, fiind necesar participarea tuturor instanelor din sistemul social, indiferent de nivelul ierarhic sau de tipul de rspundere al fiecreia. Astfel n funcie de cauze, de caracterul specializat, de etapa i de situaiile vizate, din categoria msurilor de prevenire menionm: 1) Msuri psiho-pedagogice i psiho-sociologice acestea urmresc, n urma depistrii i nlturrii timpurii a unor factori negativi, cultivarea unor relaii interpersonale adecvate pentru realizarea unei inserii socio-familiale pozitive: a) socioterapia i psihoterapia familiei; b) testarea i depistarea copiilor care prezint probleme de adaptare i integrare colar; c) orientarea colar i profesional; d) formarea noiunilor i judecilor morale, a sentimentelor i obinuinelor morale, a trsturilor pozitive de caracter; 3e) evitarea erorilor de autoritate moral, de atitudine sau de competen profesional din partea educatorilor. 2) Msuri socio-profesionale acestea decurg din msurile psiho-pedagogice i psihosociale, urmrind prevenirea riscurilor de eec adaptativ prin: a) consilierea n vederea alegerii unei profesiuni n acord cu aptitudinile subiectului; b) sprijinirea plasrii tnrului ntr-o profesiune potrivit cu interesele, aspiraiile i capacitile sale; c) realizarea unei reale maturizri sociale i a unei eficiente integrri sociale i profesionale; d) prevenirea oricror acte de indisciplin n cadrul sau n afara locului de munc; e) mpiedicarea abandonrii activitii utile prestate de tineri, prin msuri luate la locul angajrii. 3) Msuri medico-psihologice i psihiatrice aceste msuri sunt orientate n direcia depistrii i nlturrii sau atenurii unor factori cauzali de natur individual, organic sau neuropsihic, cu coninut patologic, favorizani, n anumite condiii, ai conduitei deviante. Msurile medico-psihologice i psihiatrice presupun: a) depistarea precoce a minorilor cu diferite categorii de tulburri (caracteriale, comportamentale, emoionale, tendine agresive, tendine spre psihopatie sau alte boli psihice), incriminate n delincvena juvenil; b) msuri psiho-pedagogice i diferite forme de tratament medicopsihiatric/psihoterapeutic n vederea prevenirii unor evoluii dizarmonice, antisociale ale personalitii minorilor; c ) msuri de educaie sanitar i psiho-pedagogice prin care familia este consiliat asupra modului de reacie n raport cu anumite tulburri de conduit ale copiilor; d) internarea cazurilor dificile n vederea diagnozei din punct de psihiatric, endocrinologic, psihologic etc. 4) Msuri juridico-sociale aceste msuri permit creterea gradului de influenare social prin popularizarea legilor i prin propaganda juridic, n general. n domeniul juridic, prevenirea infraciunilor constituie scopul sanciunii, al pedepsei i unul din obiectivele procesului penal: a) Prevenirea general se realizeaz prin stabilirea n lege a faptelor care constituie infraciuni, membrii societii fiind informai asupra consecinelor svririi unor astfel de fapte, precum i a limitelor legale de sancionare a acestora (referitor la prevenirea general, scopul sanciunii de probaiune se realizeaz, n mod exclusiv, prin intermediul aciunii de intimidare); ____________________________________1. . ., , , 1971, . 58-61.2. . ., (, , ), 1989, . 50-51.

4b) Prevenirea special se realizeaz prin corecta ncadrare juridic i prin sancionarea infraciunii concrete svrite de o persoan (n cazul prevenirii speciale, scopul probaiunii este atins prin reeducarea i intimidarea unei persoane concrete).

4. Modalitile contemporane generale prevenirii delincvenei juvenile.Modalitaile prevenirii delincvenei juvenile sunt:a) prevenirea social - care, apelnd la educaie, prin intermediul instituiilor i specialitilor, mpiedic evoluia indivizilor spre inadaptare i antisocialitate; b) prevenirea situaional - care urmrete protejarea persoanelor i bunurilor cu ajutorul poliitilor i experilor n domeniu care stabilesc msuri eficace n teren, instruiesc cetenii, instaleaz dispozitive.

Prevenirea social este conceput astfel nct s provoace schimbri durabile la tinerii care sunt n pericol s comite infraciuni. inta principal este evitarea inadaptrii prin dezvoltarea aptitudinilor pozitive, creterea rezistenei la seduciile delincvenei, intervenii la nivelul familiei, a colii, a grupului de prieteni sau a cartierului. Prevenirea social are dou forme principale: a) prevenirea prin dezvoltare mintal, orientat n mod special spre individ i familia sa. b) prevenirea comunitar, prin aciuni la nivelul cartierului sau localitii, dar a cror finalitate s fie tot individul. Prevenirea situaional stabilete soluii eficace, avnd drept scop amenajarea locurilor vulnerabile n care riscul de a atrage minorul la svr irea de infraciuni este mai mare: a) controlul accesului prin posturi de paz sau cartel magnetic la intrare; b) controlul facilitatorilor prin reglementarea vnzrii armelor sau instrumentelor ce pot servi unui atac (vaporizatoare); c) deturnarea (mpiedicarea contactului cu int) interzicerea barurilor i centrelor comerciale n apropierea colilor, etc.;__________________________________3.Recomandare reiterat, formulat iniial n 2002, vezi para. 52 (a), Observaii finale ale Comitetului privind drepturile copilului: Republica Moldova, analiza rapoartelor naintate de statele pri n temeiul articolului 44 al conveniei, CRC/C/15/Add. 192, 4 octombrie 2002.

55. Modaliti de proiectare/planificare i evaluare a activitilor din cadrul unui program de prevenire a delincvenei.Activitile de prevenire a delincvenei juvenile care vizeaz doar informarea (asupra riscurilor la care se supun copiii cu comportament predelincvent/delincvent i asupra celor mai frecvente acte delincvente i infracionale comise de minori precum i a pedepselor prevzute n codul penal) i contientizarea riscurilor (prin vizionare de filme, prin discuii i analiza unor cazuri reale, prin ntlniri cu poliiti sau foti infractori reabilitai, prin vizite n penitenciar sau n centre de reeducare, etc.) sunt incomplete deoarece nu ofer copiilor/tinerilor n risc sau care au un comportament predelincvent/delincvent alternative la acest tip de comportament. Se recomand a se realiza o planificare lunar a activitilor pentru fiecare beneficiar sau pentru un grup. Structura planificrii poate fi: scop, 1-3 obiective, titluri i descrierea succint a activitilor, resurse, standarde de performan i modaliti de evaluare. Criterii care ghideaz selecia activitilor: a) Vrsta i educaia beneficiarilor; b) Maturizarea psiho-social i nivelul de dezvoltare intelectual al beneficiarilor; c) Interesele i nevoile exprimate de beneficiari; d) Mrimea grupului i relaiile stabilite n grupul beneficiarilor; e) Starea psihic a beneficiarilor i recomandrile psihologului; f) Planurile de viitor pe care le are fiecare beneficiar; h) Materialele i resursele de care dispunem. Activitile desfurate din cadrul unui program de prevenire a delincvenei: a) activiti de autocunoatere i intercunoatere exerciii i jocuri individuale sau de grup (4 - 20 persoane) care au ca principal scop o mai bun cunoatere a propriei persoane i/sau a celorlali. Ele pot optimiza relaiile prin dezvoltarea unor atitudini prosociale ca nelegere, toleran, acceptare etc. prevenind astfel eventuale conflicte;b)activiti ludice i de relaxare au ca scopul principal detensionarea, destinderea persoanei/grupului, condiionarea pozitiv operant i crearea unui mediu relaxat. Ele pot optimiza relaiile prin reducerea stresului i a sentimentului de team, optimizarea comunicrii i asigurarea bunei dispoziii etc., prevenind astfel eventuale conflicte (de exemplu: audiii muzicale, vizionri de filme, plimbri, dans, etc.); c) activiti culturale i de cunoatere activitile care au ca scop consolidarea/completarea cunotinelor, lrgirea sferei cunoaterii i formarea/exersarea deprinderilor cognitive.

6 n aceast categorie de activiti includem toate activitile care faciliteaz reintegrarea colar sau optimizarea situaiei colare, completarea culturii generale i de specialitate, exersarea deprinderilor cognitive de baz. Ele pot optimiza relaiile prin creterea stimei de sine i valorificarea intereselor minorilor (de exemplu: activiti de asistare/sprijinire a beneficiarilor reintegrai colar n efectuarea temelor, discuii pe marginea unor cri citite/filme vizionate); d)activiti de socializare activiti care au ca scop principal formarea i exersarea deprinderilor de comportare civilizat i de relaionare social adecvat. n aceast categorie de activiti includem toate activitile care vizeaz optimizarea, consolidarea i pozitivarea relaiilor n grup, exersarea de relaii n micro-grupuri (familie, clas, colectiv de munc, grupul de prieteni) i macro-grupuri (la restaurant, la cinematograf, la teatru, la cumprturi etc.). Ele pot optimiza relaiile i facilita reintegrarea colar i socio-profesional prin exersarea unor comportamente prosociale (de exemplu: aniversri ale zilelor de natere, organizarea de petreceri cu ocazia srbtorilor religioase, jocuri de rol i alte jocuri/competiii sportive n aer liber, etc.); e) activiti de formare a autonomiei personale activiti care au ca scop formarea/exersarea de deprinderi de autoservire i autongrijire n vederea adaptrii la viaa cotidian. n aceast categorie de activiti includem toate activitile care vizeaz informarea privind igiena personal/igiena mediului i viaa sexual discuii pe marginea unor materiale informative, jocuri de rol pentru diferite roluri din familie sau din societate (angajat, cumprtor, locatar al blocului etc.), exerciii de realizare a bugetului personal sau al familiei, discuii i jocuri de rol pentru dezvoltarea abilitilor de luare a deciziilor i de realizare a unor planuri personale de viitor. Aceste exerciii pot facilita reintegrarea colar i/sau socio-profesional dup eliberare prin exersarea unor comportamente prosociale.

Capitolul III6.Rolul probaiunii n prevenirea delincvenei juvenile Organul de probaiune poate preveni delincvena juvenil prin intermediul supravegherii n cadrul probaiunii. Supravegherea asigur contextul necesar pentru a dirija comportamentul infractorului n termenul de prob. n cadrul supravegherii este necesar a ntocmi un plan de probaiune, care va include, de regul, msurile ndreptate nemijlocit spre prevenirea recidivei avnd urmtoarele componente: a) analiza situaiilor de risc; b) relevarea situaiilor alternative situaiilor de risc; c) un program de msuri i/sau activitilor, din cadrul unui program de prevenire a delincvenei, ce are drept scop evitarea situaiilor de risc. 7 Planul de probaiune trebuie s fie real i adecvat. n scopul eficientizrii activitii de prevenirea infraciunilor este necesar ca consilierul de probaiune s realizeze ntlnirile cu persoana supravegheat, cu vecinii acesteia trebuie s se desfoare, prioritar, la locul de munc i/sau domiciliu. Este necesar a renuna, ns nu definitiv, la ntlnirile n birou i la studierea doar a dosarului prezentat, ceea ce ar permite realizarea unei supravegheri mai eficiente i ar demonstra c chiar i cele mai nensemnate nclcrile condiiilor probaiunii nu vor rmne neobservate. De asemenea, este absolut necesar n procesul unei supravegheri eficiente cooperarea dintre consilierul de probaiune i comunitate. Vecinii, liderii societii civile, ali conceteni au posibiliti mult mai mari dect consilierul de probaiune de a cunoate dac persoana respectiv este sau nu implicat n activitatea infracional.7. Necesitatea implementrii instituiei probaiunii n cazul minorilor n Republica Moldova.Republica Moldova se afl n proces de reformare a sistemului de justiie penal. Astfel, n 2001 n cadrul Institutului de Reforme Penale a fost instituit un grup de lucru n domeniul alternativelor la detenie. Au fost identificate ca fiind oportune pentru Republica Moldova: probaiunea, medierea i munca n beneficiul comunitii. Iniial probaiunea (supravegherea din partea comunitii i reintegrarea social a infractorilor) era examinat n contextul general al alternativelor, ns, pe msura promovrii activitilor, aceasta obinea un caracter tot mai distinct. n iunie 2003, la solicitarea Institutului de Reforme Penale, a fost format un grup de experi internaionali (doi din Marea Britanie, doi din Romnia i doi din Republica Moldova) n vederea desfurrii unei Misiuni de Evaluare a Necesitilor ce urmeaz s rspund la urmtoarele ntrebri: 1) Este posibil implementarea probaiunii n Moldova i se dorete implementarea ei? S-a rspuns c n Republica Moldova rolul probaiunii poart un caracter pozitiv existnd un context viabil pentru implementarea acesteia. 2) Care este modalitatea de elaborare i implementare a probaiunii? Misiunea de Evaluare a Necesitilor este de prerea c probaiunea trebuie elaborat i implementat pentru minori i aduli separat. ____________________________________4.Cod Penal al R.M.5.Fenomenul delincvenei juvenile n Republica Moldova. Igor Dolea, Victor Zaharia, Valentina Prican, Mariana Buciucianu; Institutul de Reforme Penale, ed. Cartea Juridic, 2011; http://irp. md/library/publications/448- fenomenul-delincvenei-juvenile-in-republica-moldova. html.

8Astfel, pentru aduli este necesar un sistem de probaiune, iar pentru minori un sistem de Resocializare i Reintegrare, ambele urmnd a fi elaborate n evoluie, pornind de la structurile i resursele disponibile la moment. Modalitatea conform creia se va crea i implementa imediat un sistem clar formulat de probaiune sau de Resocializare i Reintegrare nu este varianta optim, mai indicat fiind elaborarea treptat a ntregului mecanism. 3) Care din strategii este viabil pentru dezvoltarea probaiunii n Moldova? Misiunea de Evaluare a Necesitilor are ferma convingere c responsabilitatea pentru elaborarea i implementarea unei strategii viabile este de resortul Guvernului. O asemenea strategie nu poate fi impus din afar, ci dimpotriv, trebuie s fie formulat i dirijat de cei care n ultim instan poart rspundere pentru implementarea ei.n final raspunznduse la aceste ntrebari sa ajuns la concluzia c este necesar de implementat instituia probaiunii in Republica Moldova.

8.Responsabilitile consilierului de probaiune n vederea prevenirii delincvenei juvenile Consilierii de probaiune implicai n lucrul cu minorii, pot fi eficieni i rezultativi numai atunci cnd vor fi capabili s-i formeze i s menin o atitudine pozitiv fa de acestea.Consilierul de probaiune n lucrul cu minorii aflai n evidena Biroului de probaiune are urmtoarele responsabiliti: a) conlucrarea cu rudele apropiate i cu alte persoane care pot influena pozitiv comportamentul minorului; b) evaluarea obiectiv a situaiei care a condus la comiterea infraciunii; c) identificarea minorilor cu nivel sporit a riscului social; d) asigurarea unui control asupra minorului prin supravegherea i modul n care aceasta respect msurile i exercit una sau mai multe obligaii, ce i-au fost impuse de ctre instana de judecat; e) motivarea minorilor pentru a se angaja n procesul de schimbare comportamental;

________________________________________6. Raportul Misiunii de Evaluare Implementarea probaiunii n Republica Moldova: realiti i perspective (16-19 iulie 2003), pag. 2-13.7. IRP, Ghidul Consilierului de probaiune, Chiinu, 2004, pag. 5-8.8. Interaciunea prilor implicate n aplicarea i executarea pedepsei cu munca n beneficiul comunitii n privina minorilor, n Implementarea probaiunii presenteniale i a muncii neremunerate n folosul comunitii n Republica Moldova, Chiinu, 2004, pag. 24-26.

9f) metode de reducere i comitere a faptelor delictuale prin implicarea comunitii n servicii i programe; g) implicarea delicventului n programe de asisten i consiliere; h) planificarea serviciilor i interveniilor eficient organizate i structurate.

9. Parteneriat comunitar privind combaterea delicvenei juvenile Parteneriatul reprezint metoda de sporire a performanei n realizarea unui scop comun, prin asumarea responsabilitii comune i prin schimbul de resurse ntre diferii actori comunitari. Organul de probaiune n scopul prevenirii delicvenei juvenile urmeaz s colaboreze cu instituiile competente n domeniu: a) Direcia de nvmnt i/sau instituiile subordonate acesteia prin organizarea orelor educative tematice n coli, activitilor desfurate din cadrul unui program de prevenire a delincvenei; b) Inspectoratele de poliie prin intensificarea activitilor de prevenire i combatere a criminalitii juvenile prin desfurarea unui complex de aciuni preventiv-profilactice asupra minorilor cu comportament deviat i a familiilor dezorganizate; c) Direcia/Secia asisten social i/sau instituiile subordonate acesteia poate s ntreprind msuri ntru susinerea i mobilizarea comunitii n vederea prevenirii i soluionrii situaiilor de dificultate; d ) Administraia public local poate s vin cu planificarea/naintarea propunerilor privind aplicarea msurilor de protecie a minorilor, de prevenire a delicvenei n rndul acestora; e) Biserica prin implicare activ, profesionist poate s iniieze i coordoneze programe de voluntariat, s contribuie la prevenirea violen ei, dar i a comportamentelor de risc n rndul tinerilor; f) Organizaiile neguvernamentale prin consolidarea parteneriatului social n domeniul proteciei drepturilor copilului i familiei, sensibilizarea autoritilor locale n vederea contientizrii diferitelor probleme sociale i acordrii sprijinului necesar persoanelor/familiilor aflate n dificultate. Este necesar de a se aborda larg momentul de prevenire a delicvenei juvenile, astfel fiind implicai activ n proces toi specialitii competeni pentru a reduce numrul minorilor care pot dezvolta un comportament delincvent.

Abordarea efectiv trebuie s implice stabilirea relaiilor de parteneriat ntre actoriicheie respectivi (cooperarea interdisciplinar) prin semnarea Acordului de cooperare (Anexa nr.1).10ConcluzieDupa cele studiate i dup toate cercetrile fcute am ineles ntradevr c prevenirea delicvenei juvenile presupune informarea comunitii despre riscurile intrrii n dificultate a copiilor i familiilor n situaie de risc, sensibilizarea comunitii asupra problemelor cu care se confrunt copiii i familiile n situaie de risc i mobilizarea comunitii n scopul identificrii proactive i asistrii copiilor i familiilor n situaie de risc. Totui intradevr n cadrul prevenirii cu succes a delincvenei juvenile necesit un efort din partea ntregii societi cu scopul asigurrii unei dezvoltri armonioase a adolescenilor, urmrind i stimulnd evoluia personalitii lor nc de la vrsta cea mai fraged.Fcnd o totalizare a studiului ntreprins conchidem c problema sistemului sancionator penal distinct pentru tinerii aduli trebuie s constituie obiectul unei cercetri tiinifice complexe, n care s se analizeze contextul social, moral i economic dintr-o anumit ar i ntr-o anumit etap istoric, lundu-se n considerare eficacitatea lui preventiv, general i social.Astfel a propane in special ma refer la Republica Moldova , ca :1) S se atrag mai mult atenie minorilor in special celor ce sunt pasibili de a comite infraciuni.2) S se creeze organe noi competente ce ar combate intr-o oarecare msur infraciunile minorilor in Republica Moldova i nu numai.3) Organele competente la momentul dat s atrag mai mult atenie minorilor i s intervin la timp cu metode , idei, sanciuni n cazul cnd un minor a savrit o infraciune.4) S se sporeasc numrul orelor in coli ce duc la educarea minorilor si aducerea la cunotina a acestora ce prevad fiecare infraciune comis de acetia.5) Fiecare membru al societaii s nu tolereze faptul c un minor a svrit o infraciune , ci din contra s anune organele competente , sau chiar cu fore proprii sa contribuie ainlturarea faptei dac este posibil.Daca e s menionam propuneri , ar fi multe, important ar fi dac sa-r respecta macar cele de baz, deoarece odatace vor fi respectate propunerile de baza se vor reduce la sigur numrul infraciunilor minorilor in Republica Moldva , i totodata minorii vor fi educai si nu vor comite atitea infraiuni .Deci concluzia finala ar fi c fiecare cetaean al acestei ari trebuie sa participle la combaterea infraciunilor minorilor i c fiecare din noi poate stopa acest fenomen care duce la dezastru . Iar noi suntem acei ce poate opri acest lucru in frunte cu organele competente.11

Bibliografie1. Botnaru S., avga A., Grosu V., Grama M., Drept penal. Partea general, Chiinu, 2005, 625 pag.2. . ., , , 1971, . 58-61.3. . ., (, , ), 1989, . 50-51.4. Rusnac S., Factorii sociali n comportamentul delincvent al minorilor, Analele ULIM, Chiinu, 1999, 123 pag.

Acte normative1. Codul de Executare al Republicii Moldova, Chiinu, 2002, 568 pag. 2. Codul de Procedur Penal al Republicii Moldova, Comentariu, Chiinu, 2002, 832 pag.3. Codul Penal al Republicii Moldova. Chiinu, 2002, 204 pag. 4. Codul Penal al Republicii Moldova. Comentariu. Chiinu, 2003, 833 pag5. Raportul Misiunii de Evaluare Implementarea probaiunii n Republica Moldova: realiti i perspective (16-19 iulie 2003), pag. 2-13.

Studii, articole tiinifice i surse WEB1. IRP, Ghidul Consilierului de probaiune, Chiinu, 2004, pag. 5-8.2. http://ulim.md/digilib/assets/files/Drept/Rotari/delincventa.pdf

12