INFLUENŢA EDUCAȚIEI ȘI INOVĂRII ASUPRA CREŞTERII ECONOMICE

ARGUMENT

Pe fondul unei competitivităţi mereu mai acerbe şi a importantelor provocări globale,

practicile inovatoare şi soluţiile creative reprezintă o trambulină către creşterea economică şi

bunăstarea unei ţări.

Abilităţi, idei, procese: toate se îmbină pentru a ne ajuta să câştigăm un avantaj competitiv.

Acest proces creativ nu ar fi posibil dacă educaţia şi pregătirea profesională, nu ar fi construit deja

temelia pentru inovaţie şi calitate.

Avantajul competitiv este legat de competitivitate şi exprimă capacitatea companiilor,

industriilor şi economiilor naţionale de a se menţine în competiţia internaţională şi a obţine avantaje

din aceasta. O naţiune care dispune de resurse naturale are un avantaj competitiv iniţial, dar acesta

va fi pierdut în cazul în care capitalul acumulat nu este investit în educaţie şi cercetare pentru a

pregăti astfel întâmpinarea momentului în care factorul inovare tehnologică devine prioritar.

Creşterea economică redată printr-o evoluţie ascendentă a principalilor indicatori

(PNB/locuitor, volumul producţiei/locuitor, valoarea exportului/locuitor etc.) – este o condiţie

necesară pentru ridicarea nivelului bunăstării. Este clar că numai producând mai mult şi oferind, atât

pieţei interne cât şi străinătăţii, un volum mai mare de bunuri şi servicii poate fi sporită bunăstarea

naţiunii.

Acesta este motivul care m-a determinat să caut date statistice, care să mă ajute în elaborarea

unei analize asupra modului în care creşterea economică este influenţată de educaţie şi inovare.

Sursa datelor utilizate este Eurostat şi Anuarul statistic din 2009 elaborat de INSSE.

2

Cuprins

Argument

Introducere

Nivelul de educaţie

Inovarea

P.I.B. - generalităţi

Analiza datelor

Concluzii

Bibliografie

3

Nr.crt.

ANI

PIB (mld.lei)

Absolvenţi studii

superioare(mii)

Brevete de invenție acordate șipublicate

Y

1 2004 247,37 110,53 656 61.192 12.217 430.336 27.342 162.275 72.508 761,342 2005 288,96 108,48 790 83.498 11.768 624.100 31.346 228.278 85.699 716,793 2006 344,65 112,24 795 118.784 12.598 632.025 38.684 273.997 89.231 657,134 2007 416,01 125,50 461 173.064 15.750 212.521 52.209 191.781 57.856 580,695 2008 514,65 232,89 489 264.865 54.238 239.121 119.857 251.664 113.883 475,06

TOTAL 1.811,64 690 3.191 701.402 106.571 2.138.103 269.438 1.107.994 419.176 3.191

= 3.191 = = 3.191

=

Determin parametrii

A = =

=

A = (3.191*701.402*106.571) + (1.107.994*269.438*690) +

+ (1.811,64*269.438*419.176) - (690*701.402*419.176) -

- (1.811,64*1.107.994*106.571) - (3.191*269.438*269.438)

A = 0, 007

K = =

=

K = (5*701.402*106.571) + (1.811,64*269.438*690) +

+ (1.811,64*269.438*690) - (690*701.402*690) -

- (1.811,64*1.811,64*106.571) - (5*269.438*269.438)

K = 0, 008

= = = -729,625 = 0, 875

=

B = =

=

B = (5*1.107.994*106.571) + (1.811,64*419.176*690) +

+ (3.191*269.438*690) - (690*1.107.994*690) -

- (1.811,64*3.191*106.571) - (5*269.438*419.176)

B = - 0,007

= = = - 0,875 = - 0,875

=

C = =

=

C = (5*701.402*419.176) + (1.811,64*1.107.994*690) +

2

+ (3.191*269.438*1.811,64) - (3.191*701.402*690) -

- (1.811,64*1.811,64*419.176) - (5*269.438*1.107.994)

C = - 0,009

= = = - 1,125 = - 1,125

Raportul şi coeficientul de corelaţie multiplăÎn cazul unei legături lineare care are la bază doi factori de influenţă, se utilizează

coeficientul de corelaţie multiplă :

unde,

=

= 0,452

= 0,452

=

= 0,922

= 0,922

=

= 0,288

= 0,288

= 0,902

3

Concluzie

Valorile indicatorilor de corelaţie fiind pozitive, indică o legătură directă, iar din punct de

vedere al intensităţii legăturii, care are valoarea: 0,75 = 0,902 0,95, rezultă o

legătură puternică.

Cu alte cuvinte, există o legătură puternică între nivelul educaţional, numărul brevetelor de

invenție acordate și publicate şi performanţa economică a statului.

4