7/25/2019 Lucrare Iosif Non- Violenta

1/3

Folosirea argumentrii pentru combaterea violen ei verbale

Prof. Iosif Lenu a Colegiul Tehnic "Radu egru" si

Colegiul ational "!ihail oglniceanu" #ala i.

Comunicarea este o activitate uman fundamental. $ensul% valoarea % aprecierea i

evaluarea unei comunicri depinde &n mod esential de subiectivitatea persoanelor care recurg

la ea. tim foarte bine'c o comunicare transmite sensuri diferite &n func ie de subiec ii care

au de a face cu ea% precum i &n func ie de conte(tele &n care se &nscriu comunicarea i protagoni tii ei . )e aceea studiul "Logicii% argumentrii si comunicrii" s*a intersectat cu

studii de psihologie i studii de mar+eting.

,iolen-a este o problem care &i face sim-it pre/en-a din ce &n ce mai mult &n

societate% iar de c0-iva ani i &n coal si e(ist un nivel de indisciplin inerent &n coli .

!ediati/area e(cesiv a ca/urilor de violen- i indisciplin pot influen-a comportamentul

elevilor% ei put0nd fi tenta-i s imite ac-iunile v/ute la televi/or. i cum societatea &n care

triesc% &n special societatea rom0neasc% trece printr*o cri/ din punctul de vedere al valorilorsociale. 1levii fiind absorbi i de mediul de sociali/are virtual ei nu mai pot s* i apare

punctul de vedere i astfel apelea/ la violen ca o modalitate de a* i sustine opinia. Tot ce

&nva- &n coal cum s vorbeasc% cum s se poarte este contra/is de ce vd &n rest.

Parin ii sunt absorbi i de munc% de asigurarea nevoilor vilate i uit s*i forme/e copilului

deprinderi de comunicare eficiente. Competen ele pentru a comunicare se pot forma numai

e(ercitiu i un astfel de e(ercitiu &l ofer i disciplina "Logica% argumentare si comunicare"

din cadrul ariei curriculare "2m si societate". Pentru a sus ine &n continuare importan a argumentrii &n combaterea violentei scolare am s v pre/int ce este argumentarea i de ce

este ea necesar.

3n via-% e(ist situa ii sociale 4sus inerea unui proiect &n fa a unui colectiv sau 5uriu% a

unui punct de vedere% a unui principiu moral etc.6 &n care sunt implicate cunotin-e i

deprinderi de comunicare% priceperi &nsuite &n coal la diverse discipline.

Trim &ntr*o lume &n care mesa5ele persuasive dau o adevrat lupt pentru a ne c0 tiga

aten ia si binevoint . !ai mult diferite aspecte vitale ale e(isten ei noastre depind de succesul

7/25/2019 Lucrare Iosif Non- Violenta

2/3

persuasiunii. 7ceasta 5oac un rol important &n comportamentul consumatorului% &n

comportamentul interpersonal i &n cel intrapersonal 4autopersuasiune6.

7rgumentarea este pre/ent la tot pasul8 acas% la coal% &n mass media% &n grupul de

prieteni etc.% &nsa teoria argumentarii a aprut i s*a de/voltat &n ultimele dou deceniii alesecolului al 99*lea% ca urmare a formalismului e(cesiv al teoriilor logice contemporane% ce

aveau o aplicare redus &n practic% astfel &nc0t e(isten a unei diferen e esen iale &ntre

domeniul teoric si cel practic% a impus necesitatea crerii unei noi logici a argumentrii

)aca demonstra iei i se opune combaterea% argumentrii i se opune contraargumentarea% ea

&nsemn0nd respingerea argumentrii sau critica unui argument% prin asumarea te/ei opuse i

prin formularea de argumente pentru sus inerea ei

Termenul de argumentare poe fi definit &n moduri diferite8 :.7rgumentarea este procesul prin

care dovedim% demonstrm ceva dove/i obiective sau argumentarea este un proces prin care

&ncercam s determinam pe cineva s accepte o idee sau s fie de acord cu noi &ntr*o anumit

problem. )e aici% re/ult ca teoria argumentarii se compune din dou pr i8teoria

demonstratiei si teoria argumentarii ca arta a convingerii% a persuasiunii. ;.7rgumentarea este

o rela ie &ntre dou persoane din care una argumentea/ 4numit locutor6 si cealalt este

persoana pentru care se argumentea/ 4numit interlocutor6.

7rgumentarea este o construc ie rational format din propo/i ii numite probe sau

temeiuri 4argumente6 care sunt utili/are pentru demonstrarea sau respingerea unei te/e &n

temeiul rela iilor logice i faptice ce se stabilesc &ntre temeiuri i te/ .

Constantin $lvstru stabile te ca argumentarea este% &n esen-% ' un dialog &ntre

interlocutorii care pre/int dove/i pentru sau &mpotriva unei te/e. >? p @A ; Bacueline Russ !etodele in filo/ofie%

1ditura

7/25/2019 Lucrare Iosif Non- Violenta

3/3

adresea/ 4intelectului acestui6. ' 3n timp ce demonstra-ia con-ine &n sine eviden- i

necesitate% argumenta-ia se refer la ceva verosimil i operea/ &n direc-ia unui auditor.=

7rgumentarea este% &n esen a o rela ie &ntre dou persoane din care una argumentea/ %

numit locutor% si cealalta este persoan pentru care se argumentea/% numit interlocutor%utili/0nd argumente pentru sus inerea unei te/e. 7rgumentarea este necesar atunci c0nd

interlocutorului &i este indiferent o anumit te/ sau atunci c0nd nu crede &n adevarul ei sau

&n falsitatea ei % &n ca/ contrar argumentarea sau argumentarea nu mai este necesar

3n cadrul fiecrei argumentri interesant este modul &n care fiecare dintre interlocutori

accept sau nu dove/ile sau argumentele celuilalt. imeni nu accept &n ca/ul unei

argumentri cel pu-in argumentele celuilalt pe alte criterii dec0t cele de ra-ionalitate% deci pe

ba/a &ntemeierii. )ac propunem o te/ i o sus-inem cu diferite argumente% interlocutorul o

va accepta numai &n urma evalurii argumentelor i legturii lor cu te/a sus-inut. )ac

interlocutorul respinge te/a pe care o sus-inem i aduce

)emonstra-ia desemnea/ o opera-ie mental care stabilete adevrul unei propo/i-ii &n

mod deductiv &n algebr sau &n geometrie% bunoar% derularea logic se efectuea/ &ntr*un

mod pur demonstrativ8 este vorba de a lega o propo/i-ie de alte propo/i-ii evidente%

organi/0nd propo/i-iile &ntr*un ansamblu% printr*o legtur necesar. $e va demonstra% de

pild% pe aceast cale demonstrativ i deductiv% c suma unghiurilor unui triunghi este egal

cu dou unghiuri drepte 4cel pu-in &n ce privete geometria euclidian6 argumente &n acest

sens% nu ne rm0ne dec0t s anali/m argumentele aduse i s vedem dac ele sunt puternice

sau nu.

Prin argumentare sau contraargumentare se observ schimbarea atitudinii fa- de o

te/% ceea ce presupune trecerea de la sus-inerea te/ei la respingerea ei sau de la respingerea

te/ei la sus-inerea ei% este re/ultatul atitudinii critice a interlocutorului fa- de argumentele

care sus-in sau resping o te/. Formarea convingerilor se poate reali/a prin intermediul

argumentrii iar critica unui argument este calea cea mai eficient pentru formarea acestor

convingeri. 7 critica un argument &nseamn a evalua i a decide dac argumentul este un

temei pentru sus-inerea sau respingerea te/ei.

1levul care & i &nsu e te tehnicile de argumentare i contraargumentare va devenii

persoana cu competen e i abilit i de persuadare i nu va mai apela la violen pentru a* i

sus ine punctul de vedere % "lupta" se va da doar la nivel cognitiv.