Lucrare de Control
2
Lucrare de control Clasa a VIII-a Citiţi cu atenţie textul: “Afară-i toamnă, frunza 'mprăştiată, Iar vântul svârlă 'n geamuri grele picuri; Şi tu citeşti scrisori din roase plicuri Şi într'un ceas gândeşti la viaţa toată. Pierzându-ţi timpul tău cu dulci nimicuri, N'ai vrea ca nimeni 'n uşa ta să bată; Dar şi mai bine-i, când afară-i sloată, Să stai visând la foc, de somn să picuri. Şi eu astfel mă uit din jet de gânduri, Visez la basmul vechiu al zânei Dochii, În juru-mi ceaţa creşte rânduri- rânduri; De odat'aud foşnirea unei rochii, Un moale pas abia atins de scânduri... Iar mâni subţiri şi reci mi-acoper ochii.” (Mihai Eminescu) 1. Argumentaţi că textul dat este o operă lirică. 1p 2. Identificaţi două mărci ale eului liric. 1p 3. Identificaţi două figuri de stil diferite. 1p 4. Numiţi temele poeziei. 1p 5. Stabiliţi ritmul, rima şi măsura poeziei. 1p 6. Daţi exemple de două imagini artistice diferite. 1p 7. Selectaţi din text termenii care aparţin câmpului lexical al cuvântului toamnă. 0.5 p 8. Explicaţi rolul cratimei în structura „ Afară-i toamnă”. 0.5p 9. Comentaţi semnificaţia titlului în raport cu textul poeziei.(8-10 rânduri) 2p Lucrare de control Clasa a VIII-a Citiţi cu atenţie textul: “Afară-i toamnă, frunza 'mprăştiată, Iar vântul svârlă 'n geamuri grele picuri; Şi tu citeşti scrisori din roase plicuri Şi într'un ceas gândeşti la viaţa toată. Pierzându-ţi timpul tău cu dulci nimicuri, N'ai vrea ca nimeni 'n uşa ta să bată;
-
Upload
oana-mariam -
Category
Documents
-
view
217 -
download
1
Transcript of Lucrare de Control
Lucrare de controlClasa a VIII-a
Citiţi cu atenţie textul: “Afară-i toamnă, frunza 'mprăştiată,Iar vântul svârlă 'n geamuri grele picuri;Şi tu citeşti scrisori din roase plicuriŞi într'un ceas gândeşti la viaţa toată.
Pierzându-ţi timpul tău cu dulci nimicuri,N'ai vrea ca nimeni 'n uşa ta să bată;Dar şi mai bine-i, când afară-i sloată, Să stai visând la foc, de somn să picuri.
Şi eu astfel mă uit din jet de gânduri,Visez la basmul vechiu al zânei Dochii,În juru-mi ceaţa creşte rânduri-rânduri;
De odat'aud foşnirea unei rochii,Un moale pas abia atins de scânduri...Iar mâni subţiri şi reci mi-acoper ochii.” (Mihai Eminescu)
1. Argumentaţi că textul dat este o operă lirică. 1p2. Identificaţi două mărci ale eului liric. 1p3. Identificaţi două figuri de stil diferite. 1p4. Numiţi temele poeziei. 1p5. Stabiliţi ritmul, rima şi măsura poeziei. 1p6. Daţi exemple de două imagini artistice diferite. 1p7. Selectaţi din text termenii care aparţin câmpului lexical al cuvântului toamnă. 0.5 p8. Explicaţi rolul cratimei în structura „ Afară-i toamnă”. 0.5p9. Comentaţi semnificaţia titlului în raport cu textul poeziei.(8-10 rânduri) 2p
Lucrare de controlClasa a VIII-a
Citiţi cu atenţie textul: “Afară-i toamnă, frunza 'mprăştiată,Iar vântul svârlă 'n geamuri grele picuri;Şi tu citeşti scrisori din roase plicuriŞi într'un ceas gândeşti la viaţa toată.
Pierzându-ţi timpul tău cu dulci nimicuri,N'ai vrea ca nimeni 'n uşa ta să bată;Dar şi mai bine-i, când afară-i sloată, Să stai visând la foc, de somn să picuri.
Şi eu astfel mă uit din jet de gânduri,Visez la basmul vechiu al zânei Dochii,În juru-mi ceaţa creşte rânduri-rânduri;
De odat'aud foşnirea unei rochii,Un moale pas abia atins de scânduri...Iar mâni subţiri şi reci mi-acoper ochii.” (Mihai Eminescu)
1. Argumentaţi că textul dat este o operă lirică. 1p2. Identificaţi două mărci ale eului liric. 1p3. Identificaţi două figuri de stil diferite. 1p4. Numiţi temele poeziei. 1p5. Stabiliţi ritmul, rima şi măsura poeziei. 1p6. Daţi exemple de două imagini artistice diferite. 1p7. Selectaţi din text termenii care aparţin câmpului lexical al cuvântului toamnă. 0.5 p8. Explicaţi rolul cratimei în structura „ Afară-i toamnă”. 0.5p9. Comentaţi semnificaţia titlului în raport cu textul poeziei.(8-10 rânduri) 2p
