ListaFacultati.ro Subiecte Admitere Universitatea Bucuresti Psihologie 2004

8/8/2019 ListaFacultati.ro Subiecte Admitere Universitatea Bucuresti Psihologie 2004

1/3 1

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE

EDUCAIEIB-dul Iuliu Maniu, nr. 1-3, tel. 410.27.40

Specializarea Psihologie Specializarea Pedagogie

Probde concurs:

Psihologie, cls. a X-a scris Probde concurs: Psihologie, cls. a X-a sau Pedagogie scrisConcurena n anii anteriori:

2004 9,76 candidai/loc 2003 12,06 candidai/loc 2002 8,87 candidai/loc 2001 6,89 candidai/loc 2000 8,23 candidai/loc

Concurena n anii anteriori:

2004 1,27 candidai/loc 2003 1,05 candidai/loc 2002 1,85 candidai/loc 2001 0,90 candidai/loc 2000 1,90 candidai/loc

Prima medie/ultima medie:

2004 10,00/9,25 2003 10,00/9,25 2002 9,87/8,64 2001 9,98/8,54 2000 9,94/8,99

Prima medie/ultima medie:

2004 10,00/5,13 2003 9,78/5,00 2002 9,73/7,71 2001 9,61/5,66 2000 9,92/7,40

Specializarea Psihopedagogie special

Probe concurs:

Psihologie, cls. a X-asau Psihopedagogie special,cls. a XII-a scris

Concurena n anii anteriori: 2004 2,60 candidai/loc 2003 2,03 candidai/loc 2002 3,25 candidai/loc 2001 6,89 candidai/loc 2000 1,90 candidai/loc

Prima medie/ultima medie: 2004 9,38/6,75 2003 9,25/6,38 2002 9,81/8,55 2001 9,61/6,85 2000 9,57/7,51

Specializarea Psihologie

Proba scris la Psihologie

Subiectul 1. Gndire i motivaie: analiza comparativi relaii.

Subiectul 2. Relaia dintre temperament i caracter.

Barem de corectare

Subiectul 1. Gndire i motivaie: analiz comparativi relaii (6 p.)

Definirea termenilor (0,5 p.); caracterizarea general a gndirii i motivaiei (1,5 p.); analiza comparativ (asemnrii

deosebiri) (2 p.); relaii i interaciuni: rolul gndirii n motivaie (1 p.), rolul motivaie n gndire (1 p.).

Subiectul 2. Relaia dintre temperament i caracter (3 p.)Definire i scurt caracterizare a termenilor (1 p.); influena temperamentului asupra caracterului (1 p.); influena

caracterului asupra temperamentului (1 p.).

Se acord 1 p. din oficiu.

www.ListaFacultati.ro Admitere Facultate, Forum Admitere, Subiecte Admitere Forum.ListaFacultati.ro



2/3

2

Specializarea Psihopedagogie special


Subiectul 1. Memoria: definiie, caracterizare, forme.Subiectul 2. Motivaiai performana optimumul motivaional.

Barem de corectare

Subiectul 1. Memoria: definiie, caracterizare, forme (6 p.)

Definirea memoriei (0,25 p.); caracterizarea general a memoriei (3 p.); formele memoriei: voluntar involuntar (1p.), mecanic logic (1 p.), alte forme (de scurti de lung durat, vizual, auditiv etc.) (0,75 p.).

Subiectul 2. Motivaiai performana optimumul motivaional (3 p.)Definirea termenilor (0,5 p.); relaia dintre motivaie i performana exprimat n legea optimumului motivaional

(2,50 p.).


Proba scris la Psihopedagogie special

Subiectul 1. Autismul; diagnoza, etiologie si simptomatologie.

Subiectul 2. Relaia dintre limbaj - comportament - personalitate la persoanele cu handicap.

Barem de corectare

Subiectul 1. Autismul; diagnoza, etiologie si simptomatologie (5 p.)

Clarificri conceptuale i terminologice; frecvena cazurilor de autism n populaia infantil (0,5 p.); etiologiaautismului, teorii explicative (organice, psihogene, comportamentale) (1,5 p.); simptomatologie (dificulti de comunicare,

discontinuitate n dezvoltare i nvare, dificulti perceptuale i relaionale, tulburri acionale i comportamentale,

disfuncionaliti psihice) (1,5 p.); diagnosticul diferenial n autism (1,5 p.).

Subiectul 2. Relaia dintre limbaj - comportament - personalitate la persoanele cu handicap (4 p.)

Precizri conceptuale i reprezentarea grafic a dimensiunii personalitii la handicapai (1 p.); influena tulburrilorde limbaj asupra structurrii personalitii i a formrii comportamentului la copiii fr alte deficiene (1 p.); raportul limbaj,

comportament, personalitate la copiii cu deficiene mintale (1 p.); raportul limbaj, comportament, personalitate la copiii cu

deficiene senzoriale (1 p.).Not: se acord 1 p. din oficiu.

Specializarea Pedagogie

Proba scris la Pedagogie

Subiectul 1. Procesul de nvmnt ca act de comunicare.Subiectul 2. Obiectivele educaionale i funciile lor.Subiectul 3. Strategia didactic

Barem de corectare

Subiectul 1. Procesul de nvmnt ca act de comunicare (3,5 p.)

Particularitile comunicrii didactice (1,25 p.); condiii ale eficacitii comunicrii didactice (2,25 p.).Subiectul 2. Obiectivele educaionale i funciile lor (2,5 p.)

Definiie (0,5 p.); funcii: descrierea i analiza lor (2 p.).Subiectul 3. Strategia didactic (3 p.)

Caracterizare general i definiie (0,5 p.); criterii de elaborare a strategiei didactice (1,25 p.); tipuri de strategii

didactice (1,25 p.).





3/3

3


Subiectul 1. Memoria: definiie, caracterizare, forme.Subiectul 2. Motivaiai performana optimumul motivaional.

Barem de corectare

Subiectul 1. Memoria: definiie, caracterizare, forme (6 p.)

Definirea memoriei (0,25 p.); caracterizarea general a memoriei (3 p.); formele memoriei: voluntar involuntar (1

p.), mecanic logic (1 p.), alte forme (de scurti de lung durat, vizual, auditiv etc.) (0,75 p.).Subiectul 2. Motivaiai performana optimumul motivaional (3 p.)

Definirea termenilor (0,5 p.); relaia dintre motivaie i performana exprimat n legea optimumului motivaional

(2,50 p.).Se acord 1 p. din oficiu.



ListaFacultati.ro Subiecte Admitere Universitatea Bucuresti Psihologie 2004

Documents

Transcript of ListaFacultati.ro Subiecte Admitere Universitatea Bucuresti Psihologie 2004