Liceul Teoretic „Constantin Brătescu” Isaccea Operator de ... · PDF...

Str. 1Decembrie, nr. 91, 825200, Isaccea,jud. Tulcea Tel: +40 (0)240 540301, +40 (0) 240 540509, Fax: +40 (0)240 540301

E-mail: [email protected]

Liceul Teoretic „Constantin Brătescu” Isaccea

Operator de date cu caracter personal nr.26163

_____________________________________________________

Nr. 2018/11.05.2016

RAPORT FINAL PROGRAM „ŞCOALA ALTFEL”

1. Titlul proiectului: FRUMUSEȚE ȘI TRADIȚIE PE MELEAGURILE NATALE

2. Numărul de activități derulate: 35 de activități

3. Tipul de activități derulate: ecologizare, cultural- artistice, religioase, sportive, gastronomice,

educaţie pentru reacţii corecte în situaţii de urgenţă etc.

4. Resursele implicate (număr cadre didactice, număr elevi etc.): 850 elevi și preșcolari, 51 cadre didactice, 50 părinți ai copiilor de la învățământul preprimar și primar.

5. Parteneri implicați (numele instituției): PRIMĂRIA ISACCEA, AQUASERV ISACCEA, LET’S DO IT

ROMANIA, TEATRUL JEAN BART TULCEA, CETATEA NOVIODUNUM

6. Menționarea spațiilor de desfășurare a activităților (în cazul în care au fost și altele, în afara unității de învățământ): teatru, cetatea Noviodunum, malul Dunării, muzeul de istorie, Biserica „Sfinții Arhangheli Mihail și Gavril”, Dealul lui Asan.

7. Obiectivele urmărite: a. -formarea şi cultivarea interesului pentru problematica sănătăţii;

b. -formarea şi consolidarea deprinderilor de igienă a muncii, de odihnă şi recreere;

c. -formarea deprinderilor de alimentaţie raţională şi de desfăşurare de exerciţii fizice în vederea

menţinerii sănătăţii;

d. -dezvoltarea capacităţii de utilizare a normelor igienico-sanitare prin corectarea -deprinderilor

greşite şi încurajarea celor corecte;

e. -stimularea curiozității copiilor prin investigarea realității;

f. -formarea unei atitudini ecologice responsabile prin exersarea unor deprinderi de îngrijire și

ocrotire a mediului, aplicând cunoștințele însușite;

g. -înțelegerea cauzalității unor fenomene, schimbările și transformările din mediul înconjurător;

h. -dezvoltarea muncii in echipa;

i. -dezvoltarea armonioasa a copilului prin cântec si voie buna;

j. -dezvoltarea unor deprinderi de confecționare a unor obiecte tradiționale;

k. -creșterea curiozității si interesului pentru activități ce vizează domeniul științific;

l. -să acumuleze abilităţi de orientare pe hartă;

m. -să-şi formeze deprinderi de căuta informaţiile de care au nevoie atât în cărţi, cât şi pe internet;

n. -să-și exerseze deprinderile și abilităţile de lucru cu calculatorul

o. -imbogatirea culturii generale cu noi cunostinte legate de Sfintele sarbatori de Paste.

8. Modalităţi de evaluare a activităţii: a. Chestionare de satisfacție; b. interevaluare c. autoevaluare



d. expoziții cu lucrări e. observarea sistematică a comportamentului elevilor.

9. Rezultate înregistrate:

a. fotografii b. filmul „Să ieșim din casă” c. lucrări ale elevilor d. ouă încondeiate e. desene și picturi f. teleconferință cu Colegiul Brad Segal”, Școala Ciucurencu, Liceul Mahmudia, Liceul Naval

Galați g. prezentări Power Point

10. ANALIZA SWOT:

a. Puncte tari:

i. Diversitatea proiectelor derulate ii. Implicarea foarte bună a cadrelor didactice

iii. Abordarea interactivă a activităților derulate iv. Desfășurarea unor activități plăcute, relaxante, instructive v. Activitățile au fost adaptate în funcție de particularitățile preșcolarilor și elevilor

vi. Activitățile derulate contribuie la dezvoltarea unor competențe cheie: sociale, interpersonale, antreprenoriale, exprimare culturală

vii. Dezvoltarea spiritului de inițiativă la elevi viii. Optimizarea relației profesor- elev în contexte nonformale

b. Puncte slabe:

i. Slaba implicare a părinților în activitățile propuse ii. Lipsa fondurilor atât pentru derularea unor activități, cât și pentru recompensarea

elevilor iii. Lipsa curiozității elevilor în unele domenii iv. Indisponibilitatea unor elevi

c. Oportunități: i. Corelarea activității pe cicluri de învățământ;

ii. Orientarea în viitoarea carieră profesională; iii. Valorizarea experienței de învățare oferite de educația nonformală; iv. Descoperirea de noi talente; v. Creşterea calităţii parteneriatului, a iniţiativei private şi a sprijinului comunitar

pentru dezvoltarea şi susţinerea actului educaţional; vi. Situarea localității într-o zonă de un pitoresc aparte, încărcată de istorie și religie

d. Amenințări: i. Condițiile meteo nefavorabile care fac imposibil de derulat activitățile din aer liber;

ii. Motivarea redusă a unor elevi; iii. Resurse financiare limitate; iv. Insuficientă conştientizare a părinţilor elevilor/ şcolarilor privind rolul lor de

principal partener educaţional al şcolii; v. criza de timp a părinţilor, urmată de scăderea interesului faţă de şcoală,

conservatorismul;

11. Recomandări, sugestii: a. Schimbarea perioadei de desfășurare (mai sau iunie), când condițiile meteo sunt favorabile; b. Acordarea de fonduri pentru derularea activităţilor; c. Responsabilizarea parintilor si elevilor pentru activitati, chiar daca sunt “altfel” d. Realizarea unor proiecte interdisciplinare



e. O mai buna organizare a activitatilor , astfel încât să nu rupă ritmul învăţării şi să nu-i obosească atât pe elevi cât şi pe profesori.

12. Anexe: a. 1 CD fotografii b. Modele de bună practică etc.

Nume și prenume Director/Semnătura Prof. DOBRIN GETA ________________________________ Nume și prenume Consilier educativ/Semnătura Prof. Voicu Luminița- Violeta ________________________________ Nume și prenume Coordonator CEAC/Semnătura Prof. Babușcă Tatiana ________________________________

Liceul Teoretic „Constantin Brătescu” Isaccea Operator de ... · PDF...

Documents

Transcript of Liceul Teoretic „Constantin Brătescu” Isaccea Operator de ... · PDF...