5/12/2018 Lesson Plan - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/lesson-plan-55a4d15c5f080 1/5

Proiect de lectie

Scoala: Nr 1 , Copaceni

Profesor : Manole Claudia

Data : 11.11.2011

Clasa : a VII –a

Disciplina : Limba Engleza , L1

Subiectul lectiei :  PAST PERFECT 

GRAMATICA:

- cum se formeaza si cum se foloseste Past Perfect Simple

Tipul Lectiei:

- introducerea unei noi structure gramaticaleAptitudini implicate:

- ascultare, vorbire, citire si scriere

SCOP:

A) Competente : pana la sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili sa:

- identifice situatiile cand este important sa foloseasca Past Perfect

Simple

- foloseasca Past Perfect Simple in comunicare

- faca propozitii si dialoguri scurte folosind noua structura gramaticala

invatata la afirmativ, nevativ si interogativ

- exprime opiniile, preferintele sau neplacerile lor folosind Past Perfect

Simple

B) Scop afectiv :

- sa creeze o atmosfera placuta pentru discutii lejere,placute intre

 professor si elev

- sa faca elevii increzatori in ei insisi cand vorbesc o limba straina

TEHNICI DE PREDARE:

- conversatii- dialog

- joc de rol

- exercitii

- ghidare pentru descoperirea structurii gramaticale

TIMP: 50 min

5/12/2018 Lesson Plan - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/lesson-plan-55a4d15c5f080 2/5

PROCEDURA

Activitate 1 : Moment organizatoricProcedura : Profesorul intra in clasa, saluta elevii si intreaba daca sunt

absenti. Elevul de serviciu spunde absentii in cazul in care sunt.Scop : Sa asigure partea introductive a lectiei

Aptitudini : Vorbire

Tehnici : Cu ajutorul intrebarilor 

Interactiune : Profesor - elevi

Activitate 2 : IncalzireaProcedura : Profesorul incepe o scurta conversatie cu elevii. (Ex: What is

the matter with you? You ar so quiet today, why? ) Elevii raspund la

intrebari si se inveselesc.Scop : - sa asigure tranzitia intre Momentul organizatoric si Verificarea

cunostintelor anterioare

- reinvie spiritual clasei sis a asigure o atmosfera propice pentru lectie

Aptitudini : Vorbire

Tehnici : Cu ajutorul conversatiei

Interactiune : Profesor – elevi; elev – professor 

Activitate 3: Verificarea cunostintelor anterioareProcedura : Profesorul intreaba elevii daca si-au facut tema, pentru inceput

un control frontal – “ Has everybody done the homework? Tell me, what did

you have as homework? “ iar elevii raspund la intrebare : - “Our homework 

for today was to make a conversation expressing regrets about the past. “

Profesorul face o selectie a elevilor care urmeaza sa citeasca si in timp ce

acestia citesc si traduc, profesorul verifica tema celorlalti elevi corectand

greselile in cazul in care exista.

Scop : - Face tranzitia de la Incalzire la Cunostintele anterioare si asigura un

impuls pentru ca elevii sa lucreze acasa.

- Pune elevul in situatia de a citi ceea ce a scris

Aptitudini : Vorbire, citireTehnici: Conversatii,explicatii daca este necesar 

Interactiune: Profesor – elevi; elev – professor 

5/12/2018 Lesson Plan - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/lesson-plan-55a4d15c5f080 3/5

Activitate 4 : Introducerea unui vocabulary nouPocedura : Profesorul scrie o propozitie in romana pe tabla si roaga elevii

sa o traduca. “ Eu mancasem marul déjà. “ Elevii incearca sa traduca

 propozitia dar folosesc Past Simple sau Present Perfect. Profesorul apoi

accentueaza faptul ca in romana avem “Mai Mult Ca Perfectul” si ca ar trebui sa folosim un timp situate mai in spate, in trecut decat Present Perfect.

Profesorul da exemple cu Present Perfect Simple si scrie cu creta colorata

cuvantul “HAVE” . (ex: “I have already eaten the apple.”) Apoi profesorul

intreaba elevii de o posibilitate de a adduce acest Present Perfect mai mult in

trecut. Elevii vin cu ideea de a trece verbul “HAVE” la trecut -> “HAD” a 2-

a forma a verbului = Past Simple. Profesorul intreaba elevii : “Daca HAVE

EATEN este Present Perfect, cum putem numi structura HAD EATEN?”

HAVE EATEN HAD EATEN

Present Perfect ? Perfect

Elevii observa si raspund Past Perfect. Profesorul introduce noul subiect:

“This is what we are going to learn today: to form and use Past Perfect

Simple! “

Scop: - sa asigure o tranzitie propice intre momentele lectiei

- sa informeze elevii despre subiectul pe care urmeaza sa il invete

- sa ghideze elevii in descoperirea noii structure gramaticale pentru a le

facilita invatarea

Aptitudini: VorbireTehnici: Discutii, intrebari, conectii interdisciplinare

Interactiune: Profesor – elevi; elev – professor 

Activitate 5: Prezentarea noii structure gramaticale prin

ghidare si explicatiiProcedura: Profesorul ghideaza elevii sa descopere modul in care Past

Perfect se formeaza scriind procedura si exemple pe tabla iar elevii pe caiete.

Profesorul da elevilor cateva exemple cu Past Perfect Tense (Ex: “She had

already taken a shower when he came home.” - o actiune inceputa siincheiata in trecut care a avut loc inaintea altei actiuni din trecut. )

Scop: - sa asigure o tranzitie propice intre momentele lectiei si astfel o mai

 buna intelegere a subiectului

- sa furnizeze elevilor informatia corespunzatoare pentru a asigura si

facilita achizitia noii structuri gramaticale.

Aptitudini: Vorbire

5/12/2018 Lesson Plan - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/lesson-plan-55a4d15c5f080 4/5

Tehnici: Discutii, ghidare, analogii, conectiuni interdisciplinare

Interactiune: Profesor – elevi; elev – professor 

Activitate 6: Citirea si dobandirea noii structure gramaticaleProcedura: Profesorul citeste lectia pentru ca elevul sa auda o pronuntie

corecta sis a se familiarizeze cu textul. Profesorul apoi ii ghideaza pe elevi

sa gaseasca intelesul cuvintelor necunoscute si sa le noteze in caiete.

Profesorul cere ca elevii sa citeasca si sa traduca textul cu voce tare si apoi

sa gaseasca verbele din Past Perfect Simple sis a le pune intr-o list ape

caietele lor.

Scop: - pentru ca elevii sa auda o pronuntie si o intonatie corecta si astfel sa

se familiarizeze cu textul

-  pune elevii in situatie de a se implica in subiect

- facilitarea dobandirii unui nou vocabularyAptitudini: Ascultare, citire, scriere

Tehnici: explicatii, traducere, analogii, citire corecta, joc de rol

Interactiune: Profesor – elevi; munca individuala

Activitate 7 : Folosirea noii structure gramaticale dobanditeProcedura: Profesorul cere elevilor sa resolve oral exercitiul 4, pagina 19.

Apoi profesorul cere elevilor sa faca perechi,sa citeasca sis a resolve

exercitiul 7, pagina 19 in 5 minute. Dupa 5 minute elevii isi confrunta

raspunsurile si corecteaza in cazul in care este necesar.Scop: - sa verifice si sa asigurea intelegerea textului

- sa consolideze dobandirea noii structure gramaticale

Aptitudini: citire, scriere, vorbire

Tehnici: Munca individuala

Interactiune: Profesor – elevi; elev – elev ; elev – profesor 

Activitate 8: DiscutiiProcedura: Profesorul cere elevilor sa povesteasca intamplari amuzante sau

evenimente din viata lor folosind Past Perfect Simple. Elevii incep savorbeasca despre viata lor incercand sa foloseasca Past Perfect Simple

Scop: - sa puna elevii in situatii reale de comunicare

- sa puna elevii in situatia de a folosi noua structura gramaticala

Aptitudini: Vorbire

Tehnici: Discutii

Interactiune: Profesor – elevi; elev – professor 

5/12/2018 Lesson Plan - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/lesson-plan-55a4d15c5f080 5/5

Activitate 9 : Stabilirea temeiProcedura: Ca tema profesorul cere elevilor sa scrie o scurta compunere

despre un eveniment din trecut din viata lor folosind Past Perfect Simple.

Profesorul noteaza tema pe tabla iar elevii pe caiet

Scop: Sa consolideze si sa foloseasca Past Perfect SimpleInteractiune: Profesor – elevi

Activitate 10 : EvaluareProcedura: Profesorul isi arata aprecierea fata de activitatea elevilor, atat

verbal cat si prin note

Scop: Sa mareasca increderea de sine a elevilor sis a ii incurajeze sa invete

engleza.

Interactiune: Profesor - elevi