Nr.1, 2019 VIII B

Liceul Teoretic “Anghel Saligny” Cernavodă

Legendele clasei

2

CUPRINS:

1. Interviu cu Vasile Ţubucan, antreprenor din Cernavodă ....p.3

2. Amintiri hazlii........................................................................p.4

3. Sfaturi după 8 ani de şcoală.................................................p.5

4. Bancuri despre şcoală..........................................................p.6

5. Recunoaăteţi imaginile.........................................................p.7

6. Cernavodă în imagini............................................................p.8

7. Ştiaţi că.................................................................................p.9

8. Desene..................................................................................p.11

9. Viaţă sănătoasă la şcoală.....................................................p.12

Echipa redacţională...............................................................p.14

3

Interviu cu Vasile Țubucan, un antreprenor din Cernavodă

I. Ț. Bună ziua, domnule Țubucan! V.Ț. Bună ziua! I.Ț. Ştiu că sunteţi un cunoscut patron din Cernavodă. Mi se pare o ocupaţie cu mari responsabilităţi şi riscuri. În legătura cu acestea, aș vrea să încep cu o întrebare: Cum v-ați dat seama că asta este vocația dumneavostră și că asta trebuie să faceți? V.Ț. Sincer să vă spun, nicio clipă nu m-am gândit că voi ajunge aici și că voi face asta. A fost o ocazie neașteptată ce mi s-a ivit la momentul respectiv. Inițial, eu aveam alte planuri! Dar de mic copil îmi plăcea să conduc și să coordonez oamenii! I.Ț.V-a părut vreodată rău că ați ales această cale? V.Ț. Nu, niciodată! I.Ț. Care este domeniul de activitate al firmei dumneavoastrăşi cum l-aţi ales? V.Ț. Cu ajutorul soţiei, am reuşit să pun bazele unei activităţi care presupune închirierea de locuinţe în Cernavodă. Am sondat, iniţial, piaţa imobiliară şi am

constatat că cererea de locuinţe este mare, poate şi din cauza imposibilităţii unora de a-şi cumpăra o casă. I. Ț. Cât de greu a fost la început? V.Ț. Foarte greu, a fost nevoie de foarte multă muncă și bani, de asemenea, pentru a ajunge aici! Plus că am făcut totul doar împreună cu soția mea, nu ne-a ajutat nimeni și nici nu am avut pe cineva lângă noi! Erau multe zile când nu dormeam deloc, doar pentru a termina! I.Ț. Cum v-ați simțit când,într-un sfârșit, ați terminat „lucrările”? V.Ț. Din punctul meu de vedere, „lucrările” nu s-au terminat încă, totul este într-o continuă mișcare! I. Ț. Aţi sfătui pe cineva să urmeze această cale? V. Ț. Da, aş vrea ca ceea ce am clădit eu şi cu soţia mea să continue. Tinerii zilelor noastre să aibăîncredere că se pot realiza chiar şi în România, într-un oraşel ca Cernavodă. I.Ț. Bine, vă mulțumim că ați luat parte la proiectul nostru! V.Ț. Cu mult drag!

Interviu realizat de Iuliana Ţubucan

4

AMINTIRI hazlii

Mădălina sughița, iar doamna

profesoară i-a zis: “bea apă și ține-

ți respirația 20 de minute”.

• Alex i-a zis Adelinei : “Adelina, dă-

mi trofeul clasei”. “Bine!” *Adelina ia

trofeul în mână și acesta se

dezmembrează. Adelina se sperie și strigă

la Alex* “ALEX, CE I-AI FĂCUT

TROFEULUI?” “Surpriză, Ade!!!”.

• La ora de fizică, doamna

profesoară ne-a rugat să aducem baloane

şi să facem experimente. Am facut ce ni s-

a zis. După ora de fizică, am spart

baloanele și le-am pus pe sticle ca și cum

ar fi fost suzete și am băut apă şi suc cu

baloanele.

• Diana dansa prin clasă și repeta

pentru un spectacol. La un moment dat, a

dat cu tocul de la pantof în ușă și a stat 10

minute să scoată pantoful din ușă.

• George o tot enerva pe Alexandra

și aceasta i-a aruncat cu sticla în cap și i-a

făcut un cucui. A avut acel cucui timp de o

săptămână.

Elena Popescu

5

Sfaturi după 8 ani de școală

Toată lumea știe că viața de elev este una

foarte grea la început, dar, după un anumit

timp, viața de elev devine din ce in ce mai

ușoara cu ajutorul unor mici trucuri :

• Nu încerca să fii ceea ce nu ești, fii

tu însuți si vei deveni popular fară

prea mari eforturi;

• Fii mai activ la începutul fiecărui

semestru pentru a primi note mari

lalecţiile mai simplu de reținut;

• Ia pauze atunci când ai

nevoie,deoarece nu poți învăța

atunci când nu ai dispoziția

necesară;

• Redu timpul petrecut pe

telefon,calculator sau TV pentru a

nu-l irosi pe cel dedicat învăţatului;

• Fii pozitiv chiar si atunci când ai o

grămadă de teme;

• Ia un mic dejun sănatos înainte de

a pleca la școală pentru a te putea

concentra la lecții și nu la cât de

foame îți este;

• Încearcă să îți descoperi un hobby

pentru a face ceva plăcut în timpul

liber;

• Culcă-te la o oră rezonabilă pentru

a te putea trezi de dimineață.Știți

ce se zice ,,Cine se trezește de

dimineață, departe ajunge”;

• Atunci când un profesor te ascultă,

încearcă să nu intri în panică și

spune lecția cu cuvintele tale;

• Fă-ți mereu temele la matematică

și la română în special, deoarece

acestea sunt cele mai importante;

• Nu fi stresat în legatură cu un test,

deoarece stresul nu te va ajuta cu

nimic.

Theodora Niculescu

6

BANCURI DESPRE MINUNATA NOASTRĂ ȘCOALĂ:

-Ce capitală are Marea Britanie? O voce din spate: -Ne-ați spus să invățăm capitale de țări, nu de mări.

Profesoara: -Conjugați verbul „‟a merge‟‟ Elevii: -Eu merg, tu mergi Profesoara: -Mai repede! Elevii: -Eu fug, tu fugi.

La școală: -De ce a rămas celebru Napoleon Bonaparte?

-Fiindcă avea o memorie formidabilă, răspunde elevul. -Poți să fii mai clar? -Desigur, doamna. Pe statuia sa scrie „‟Pentru memoria lui Napoleon‟‟.

-Aș vrea să zbor pe Lună în perioada tezelor!

-De ce? -Acolo orice materie este de 6 ori mai ușoară!

La ora de matematică: -Să presupunem că locuiești la etajul 5 și că între fiecare 2 etaje sunt 15 trepte. Câte trepte va trebui să urci pentru a ajunge la apartamentul tău? -Pe toate, domnule profesor!

Patricia Zanet

Glume picante despre școală

Un copil plângea pe hol. Profesoara îl vede.

-Copile, de ce plângi? -Un copil a intrat în mine și mi-a căzut plăcinta. -A fost cu intenție? -Nu, cu brânză.

LA ȘCOALĂ : Bulă: – Tată, trebuie să mergi la școala să

vorbești cu diriginta. Tatăl: – De ce, ce-ai mai făcut? Bulă: – Păi, nimic, doar am întrebat: “La ce capăt?” – Cum așa? – Păi la ora de mate, profesoara, cu o rigla în mână, a venit și a îndreptat rigla spre mine spunând: “La capătul acestei rigle este o persoană cu o minte înceată”… La care eu doar am întrebat: “La ce capăt?”

7

Recunoşteţi imaginile

(Răspunsul îl găsiţi pe ultima pagină a revistei)

8

Cernavodă în imagini

Magic_of_photo24

9

Andrea Vintilă

ȘTIAȚI CĂ...?

1. Pentagonul are un plan de supravieţuire pentru o viitoare apocalipsă zombie.

2. Scoţienii sunt îngrijoraţi că fetele roşcate din ţara lor sunt din ce în ce mai puţine din cauza schimbărilor climatice.

3. În Burundi, a face jogging în grup reprezintă o infracţiune.

4. Personajele principale din desenele animate pentru copii tind să moară mult mai des decât cele din filme.

5. Copiii născuţi în timpul iernii încep să meargă de-a buşilea mai devreme decât cei născuţi în timpul verii.

6. Oamenii sunt predispuşi să cheltuie mulţi bani atunci când sunt nostalgici.

7. Numai 10% din ADN este considerat „funcţional” şi influenţează „bagajul biologic”.

8. Copiii repetă în mintea lor timp de mai multe luni de zile primul cuvânt pe care-l vor spune.

9. Pe teritoriul Sudanului de azi, în urmă cu două milenii oamenii obişnuiau să mestece o plantă înrudită cu rogozul care îi ajuta să-şi întărească dantura şi probabil reducea numărul cariilor.

10. În capitala Coreei de Sud, o practică des întâlnită în pauza de prânz nu este numai servirea mesei, ci folosirea timpului pentru a dormi.

11. Bărbaţii ar prefera mai degrabă o şedinţă de şocuri electrice decât să fie lăsaţi să singuri să-şi analizeze gândurile.

12. Primul cod de bare de pe un produs comercial a fost pe un pachet de Wrigley Juicy Fruit.

13. Jucătorii de fotbal din Uruguay care nu joacă la capacitatea lor maximă pentru a câştiga partidele sunt numiţi „peche frio”, expresie care ar putea fi tradusă prin „inimă rece”.

14. Mai mult de jumătate dintre islandezi nu exclud posibilitatea existenţei oamenilor invizibili.

15. Consumul de cafea neagră foarte tare poate ajuta la procesul de curăţare a dinţilor.

16. O traducere riguroasă a Boko Haram ar însemna „falsurile sunt interzise”, însă traducerea înaintată de autorităţile nigeriene este „educaţia din Vest este un păcat”.

17. Melodia „Going Home” a lui Kenny G este pusă în China, în spaţiile publice, în momentul în care este dorită plecarea oamenilor spre casele lor.

10

18. ,,Ochelarii de bere” există. Acest concept reprezintă „viziunea” pozitivă a lucrurilor din jur pe care o au persoanele care consumă băuturi alcoolice.

19. Melcii nu se mai întorc în grădină dacă sunt aruncaţi la o distanţă de peste 20 metri de unde au fost găsiţi.

20. Cea mai mare popularitate pe reţelele de socializare o au bărbaţii care la poza de profil au o imagine cu ei, în aer liber, bucurându-se de frumuseţile naturii.

21. Oamenii cooperează mult mai bine după ce li se oferă o băutură caldă pe care să o ţină între palme.

22. Pe o singură bancnotă pot fi regăsite până la 30 de elemente de securitate.

23. Codul A113 apare în toate animaţiile Pixar.

24. Mirosul poate fi un element care ne permite să ştim genul unei persoane fără să o vedem.

25. Cerbii şi căprioarele din Republica Cehă nu se încumetă nici astăzi să treacă de fosta „cortină de fier”.

26. Liderul nord-coreean Kim Jong-un este întotdeauna însoţit de numeroşi oficiali şi generali care iau notiţe când primul om din statul asiatic vorbeşte.

27. Comportamentul femeilor poate fi influenţat în mod inconştient de mărimea şoldurilor pe care acestea le au, susţin cei de la „Science Daily”.

28. Oamenii cu barbă sunt mult mai atractivi în momentul în care părul lor facial este mai rar.

11

Elena Popescu

Viață sănătoasă la școală!

Mulți dintre copiii școlii noastre își iau mâncare nesănătoasă (cipsuri, sucuri

acidulate şi multe dulciuri). Copiii trebuie să aibă o nutriție bună, pentru a ajuta la

creșterea lor sănătoasă. De asemenea, putem schimba acest lucru prin alimentaţie.

Cum ar trebui să arate pachetul de

școală al unui copil? Sandviș sau ceva

dulce?

Pachetul de școală înseamnă de fapt un

mic dejun pe care copilul nu a putut să-l ia

dimineața acasă. Dacă avem familii unde

copilul poate lua acest mic dejun împreună

cu părinții, este recomandat să punem

copilului la școală doar o gustare pentru

urmatoarele 5 sau 6 ore de școală.

Sandvișul este întotdeauna de preferat

unui pachet de biscuiți sau banilor de

buzunar, deoarece este modalitatea cea

mai eficientă de a oferi energie și nutrienți

copilului până la prânz și, în consecință,

modalitatea optimă de a-l ajuta să-și

concentreze atenția în timpul orelor la

activitățile școlare.

Cum am putea face noi, ca părinți, să îi

oferim copilului la pachet o gustare

variată, dar și hrănitoare în fiecare zi?

În primul rând, am putea face o listă de

cumpărături împreună cu copilul, în ideea

pregătirii acestor sanvișuri pentru școală,

apoi chiar să pregătim acest sandviș

împreună dimineața sau, dacă nu avem

timp, cu o seară înainte. Sandvișul poate

conține două felii de pâine integrală cu

unt, o felie de telemea proaspătă de

capră, oaie sau vacă, cu roșii, sos pesto

sau pastă de ardei. În alte zile putem

pune alături de unt, șuncă, pastramă sau

mușchi file cu peste 75% carne și

neinjectate cu amidon, cu salată verde,

baby-spanac, valeriană, chiar și rucola sau

frunze de andive, dacă avem copii

familiarizați cu gustul lor ușor diferit față de

cel al altor legume. Aceste produse pot fi

cumpărate din piețe sau târguri de profil,

pentru a eluda discuția legată de aditivanții

și conservanții folosiți la prepararea

acestor produse.

Câtă apă ar trebui să bea copilul pe zi/la

școală?

Recomandările nutriționale sunt de

1ml/kcal de metabolism de repaus/zi adică

o medie de un litru și jumătate pentru 24

de ore, prin urmare 500ml de apă la

școală ar trebui să fie suficient.

Diana Dobrescu

13

Primăvară minunată!

(R: Casa memorială Mihai Eminescu şi lacul lui Eminescu,Ipoteşti)

14

Theodora Niculescu

CASETA REDACŢIONALĂ

Profesor coordonator: Rodica PLUGARU

Redactor şef: Mădălina ŢUBUCAN

Redactor şef-adjunct: Elena POPESCU

Redactori: Theodora NICULESCU, Patricia ZANET, Diana DOBRESCU,

Valentina FLOREA

Tehnoredactare computerizată: Alexandru DEACU