Lector 20, Ed.fizica

Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport

Departament 2 – Kinetoterapie şi Motricitate Specială

Panelul 4 - Comisia de Psihologie şi Ştiinţe Comportamentale

MEMORIU

PENTRU SCOATEREA LA CONCURS A POSTULUI DE LECTOR

POZIŢIA 20 DIN STATUL DE FUNCŢII AL DEPARTAMENTULUI 2

1. Necesitatea ocupării postului în contextul realizării obiectivelor din planul de

dezvoltare al facultăţii:

Scoaterea la concurs a postului de Lector, poziţia 20 din Statul de Funcţii al

Departamentului 2 al Facultatăţii Educaţie Fizică şi Sport este o necesitate având în vedere

evoluţia structurii personalului didactic al Departamentului şi mai ales al specialiştilor în

domeniul educaţiei fizice şi sportului la disciplinele Kinetologie şi Educaţie fizică – curs general.

2. Perspectivele postului:

Conform Anexei 1, în următorii 5 ani, la nivelul Departamentului 2 se prevăd 3 pensionări,

dintre care 2 posturi sunt de profesor universitar. Astfel, în urma acestor pensionări se produce

un dezechilibru între ponderea posturilor de conferenţiar universitar şi profesor universitar, cu

efecte negative în ceea ce priveşte viitoarea reacreditare a programelor de studiu ale facultăţii

noastre.

Postul de lector propus pentru a fi scos la concurs are în acest fel perspective bune de

menţinere şi oferă viitorului titular perspectiva avansării pe postul de conferenţiar universitar şi

posibilitatea realizării ulterioare a abilitării necesare conducerii de doctorate în domeniu (la nivel

naţional existând un număr redus de conducători de doctorate), ceea ce va permite îmbunătăţirea

activităţilor de cercetare din facultate.

Totodată, datorită disciplinei Educaţie fizică – curs general, care este inclusă în acest post,

postul capătă o importanţă deosebită în contextul în care, în următorii ani, la nivelul universităţii

noastre, educaţia fizică – curs general, va deveni disciplină obligatorie la nivelul anului I la toate

facultăţile.

3. Valoarea ştiinţifică ce se pretinde candidaţilor:

Candidaţii pe post trebuie să deţină titlul ştiinţific de doctor şi să îndeplinească criteriile

minimale pentru ocuparea postului de lector universitar:

Standarde minimale pentru Psihologie şi Ştiinţe comportamentale

Definiţii şi condiţii:

a) Se iau în considerare numai lucrări publicate în domeniul psihologie, ştiinţele educaţiei, respectiv educaţiei

fizice şi sportului sau în domenii de graniţă cu acestea.

b) Cărţile, volumele, dicţionarele sau volumele conferinţelor luate în considerare sunt exclusiv cele publicate la

edituri cu prestigiu internaţional.

c) Se consideră ca limbi de circulaţie internaţională: engleza, franceza, germana, italiana sau spaniola.

d) Pentru publicaţii se aplică coeficientul de multiplicare m, care are următoarele valori:

2, dacă publicaţia a apărut la o editură din străinătate, cu peer review internaţional, şi este scrisă într-o limbă

de circulaţie internaţională;

1,5, dacă publicaţia este scrisă într-o limbă de circulaţie internaţională, dar nu a apărut la o editură din

străinătate, cu peer review internaţional;

1, în alte cazuri.

e) Pentru Psihologie şi Ştiinţele educaţiei, bazele de date internaţionale recunoscute sunt următoarele: ISI Web

of : Knoweldge, Scopus, EBSCO, ProQuest, Psychlnfo, PubMed/Medline, ERIH-categoria INT1, ERIC.

f) n indică numărul de autori a unei publicaţii la care candidatul este autor sau coautor.

g) O publicaţie sau o citare se încarează la un singur indicator, lunâdu-se în considerare încadrarea cea mai

favorabilă candidatului.

h) Se stabileşte un prag p de relevanţă pentru scorul relativ de influenţă al revistelor luate în considerare pentru

indicatorul I1, care are următoarele valori:

0,25 pentru Psihologie;

0,1, pentru Ştiinţe ale educaţiei şi Educaţie fizică şi Sport.

Se acordă următoarele punctaje:

Indicatorul Denumirea indicatorului Punctajul Elementul pe

care se acordă

punctajul

I1 Articole care prezintă contribuţii originale, in extenso, în reviste cotate ISI având un scor

relativ de influenţă s care este mai mare sau egal cu p

(2+4+s)Xm/

n

Pe articol


relativ de influenţă mai mic decât p sau în reviste indexate în cel puţin 3 din bazele de

date internaţionale recunoscute

2Xm/n Pe articol

I3 Cărţi publicate ca unic autor sau prim autor (cu ISBN) 10Xm Pe carte

I4 Cărţi publicate ca şi coautor (fără a fi unic autor sau prim autor) (cu ISBN) 7Xm/n Pe carte

I5 Cărţi coordonate/editate, având n coordonatori/editori (cu ISBN) 4Xm/n Pe carte

I6 Capitole de carte (volume cu ISBN) 2Xm/n Pe capitol

I7 Lucrări in extenso publicate în volumele unor conferinţe (volume cu ISSN) 0,5Xm/n Pe lucrare

I8 Citări ale publicaţiilor candidatului în articole publicate în reviste cotate ISI, cărora le

corespunde coeficientul d multiplicare m şi care au un scor relativ de influenţă s (nu se

iau în considerare autocitările), n este numărul de autori al publicaţiei citate.

(0,2+4Xs)X

m/n

Pe citare

I9 Citări ale publicaţiilor candidatului în cărţi, capitole de cărţi sau volume ori în reviste

indexate în baze de date internaţionale, cărora le corespunde coeficientul de

multiplicare m (nu se iau considerare autocitările), n este numărul de autori al

publicaţiei citate.

0,2Xm/n Pe citare

I10 Editor sau membru în comitetul editorial al unei reviste editate în străinătate, indexată

ISI; sau editor al unei reviste editate în străinătate, indexată de o bază de date

internaţională

1,5 Pe revistă

I11 Editor sau membru în comitetul editorial al unei reviste editate în ţară, indexată ISI; sau

editor al unei reviste editate în ţară, indexată de o bază de date internaţională

recunoscută

1 Pe revistă

I12 Coordonator al unei colecţii (serie de volume) editată de o editură cu prestigiu

internaţional

2 Pe

colecţie/serie

I13 Coordonarea unui proiect de cercetare finanţat cu cel puţin 100.000 lei de o entitate din

străinătate

4 Pe proiect


ţară

2 Pe proiect

I15 Profesor asociat/visiting/cadru didactic universitar la o universitate din străinătate,

pentru o perioadă de cel puţin o lună; efectuarea unui stagiu postdoctoral cu o durată

de cel puţin un an la o universitate din străinătate; sau obţinerea unei diplome de doctor

la o universitate din străinătate

2 Pe universitate

I16 Keynote speaker la conferinţe internaţionale organizate în străinătate 1 Pe conferinţă

I17 Keynote speaker la conferinţe internaţionale organizate în ţară 0,5 Pe conferinţă

I18 Beneficiar al unor granturi individuale sau burse postdoctorale în valoare de cel puţin

25.000 lei fiecare

0,5 Pe grant/bursă

I19 Iniţierea unor programe de studii universitare 1 Pe programe de

studii

I20 Membru al Consiliului Naţional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor şi Certificatelor

Universitare, al Consiliului Naţional al Cercetării Ştiinţifice, al consiliului de specialitate

al Agenţeie Române a Calităţii în Învăţământul Superior. Pentru educaţie fizică şi sport,

membru în comitete/comisii/consilii de conducere de nivel naţional ale federaţiilor

sportive naţionale afiliate la cele internaţionale de profil

1 Pe

consiliu/comisie

Standarde minimale pentru Educaţie Fizică şi Sport

Următoarele standarde trebuie îndeplinite cumulativ:

Criteriul Denumirea criteriului Standard pentru

profesor universitar,

cercetător ştiinţific

grad I, abilitare

Standard pentru

conferenţiar universitar,

cercetător ştiinţific grad II

Standard pentru

lector, cercetător

ştiinţific grad III

Standard

pentru

asistent,

cercetător

ştiinţific

C1 Punctajul pentru indicatorul I1 ≥4 ≥2 ≥0 ≥0

C2 Suma punctajului pentru

indicatorii I1 şi I3

≥20 ≥10 ≥5 ≥2


indicatorii I1-I7

≥60 ≥35 ≥16 ≥7

C7 Punctaj total (suma punctajului

pentru indicatorii I1-I20)

≥100 ≥60 ≥ 20 ≥ 10


pentru indicatorii I1-I20),

acumulat după obţinerea titlului

de doctor

≥50 ≥30 ≥ 10 ≥ 5

Standarde minimale pentru Psihologie şi Ştiinţe comportamentale

Definiţii şi condiţii:

i) Se iau în considerare numai lucrări publicate în domeniul psihologie, ştiinţele educaţiei, respectiv educaţiei

fizice şi sportului sau în domenii de graniţă cu acestea.

j) Cărţile, volumele, dicţionarele sau volumele conferinţelor luate în considerare sunt exclusiv cele publicate la

edituri cu prestigiu internaţional.

k) Se consideră ca limbi de circulaţie internaţională: engleza, franceza, germana, italiana sau spaniola.

l) Pentru publicaţii se aplică coeficientul de multiplicare m, care are următoarele valori:

2, dacă publicaţia a apărut la o editură din străinătate, cu peer review internaţional, şi este scrisă într-o limbă

de circulaţie internaţională;

1,5, dacă publicaţia este scrisă într-o limbă de circulaţie internaţională, dar nu a apărut la o editură din

străinătate, cu peer review internaţional;

1, în alte cazuri.

m) Pentru Psihologie şi Ştiinţele educaţiei, bazele de date internaţionale recunoscute sunt următoarele: ISI Web

of : Knoweldge, Scopus, EBSCO, ProQuest, Psychlnfo, PubMed/Medline, ERIH-categoria INT1, ERIC.

n) n indică numărul de autori a unei publicaţii la care candidatul este autor sau coautor.

o) O publicaţie sau o citare se încarează la un singur indicator, lunâdu-se în considerare încadrarea cea mai

favorabilă candidatului.

p) Se stabileşte un prag p de relevanţă pentru scorul relativ de influenţă al revistelor luate în considerare pentru

indicatorul I1, care are următoarele valori:

0,25 pentru Psihologie;

0,1, pentru Ştiinţe ale educaţiei şi Educaţie fizică şi Sport.

Se acordă următoarele punctaje:

Indicatorul Denumirea indicatorului Punctajul Elementul pe

care se acordă

punctajul

I1 Articole care prezintă contribuţii originale, in extenso, în reviste cotate ISI având un scor (2+4+s)Xm/ Pe articol

relativ de influenţă s care este mai mare sau egal cu p n


relativ de influenţă mai mic decât p sau în reviste indexate în cel puţin 3 din bazele de

date internaţionale recunoscute

2Xm/n Pe articol

I3 Cărţi publicate ca unic autor sau prim autor (cu ISBN) 10Xm Pe carte

I4 Cărţi publicate ca şi coautor (fără a fi unic autor sau prim autor) (cu ISBN) 7Xm/n Pe carte

I5 Cărţi coordonate/editate, având n coordonatori/editori (cu ISBN) 4Xm/n Pe carte

I6 Capitole de carte (volume cu ISBN) 2Xm/n Pe capitol

I7 Lucrări in extenso publicate în volumele unor conferinţe (volume cu ISSN) 0,5Xm/n Pe lucrare

I8 Citări ale publicaţiilor candidatului în articole publicate în reviste cotate ISI, cărora le

corespunde coeficientul d multiplicare m şi care au un scor relativ de influenţă s (nu se

iau în considerare autocitările), n este numărul de autori al publicaţiei citate.

(0,2+4Xs)X

m/n

Pe citare

I9 Citări ale publicaţiilor candidatului în cărţi, capitole de cărţi sau volume ori în reviste

indexate în baze de date internaţionale, cărora le corespunde coeficientul de

multiplicare m (nu se iau considerare autocitările), n este numărul de autori al

publicaţiei citate.

0,2Xm/n Pe citare

I10 Editor sau membru în comitetul editorial al unei reviste editate în străinătate, indexată

ISI; sau editor al unei reviste editate în străinătate, indexată de o bază de date

internaţională

1,5 Pe revistă

I11 Editor sau membru în comitetul editorial al unei reviste editate în ţară, indexată ISI; sau

editor al unei reviste editate în ţară, indexată de o bază de date internaţională

recunoscută

1 Pe revistă

I12 Coordonator al unei colecţii (serie de volume) editată de o editură cu prestigiu

internaţional

2 Pe

colecţie/serie


străinătate

4 Pe proiect


ţară

2 Pe proiect

I15 Profesor asociat/visiting/cadru didactic universitar la o universitate din străinătate,

pentru o perioadă de cel puţin o lună; efectuarea unui stagiu postdoctoral cu o durată

de cel puţin un an la o universitate din străinătate; sau obţinerea unei diplome de doctor

la o universitate din străinătate

2 Pe universitate

I16 Keynote speaker la conferinţe internaţionale organizate în străinătate 1 Pe conferinţă

I17 Keynote speaker la conferinţe internaţionale organizate în ţară 0,5 Pe conferinţă

I18 Beneficiar al unor granturi individuale sau burse postdoctorale în valoare de cel puţin

25.000 lei fiecare

0,5 Pe grant/bursă

I19 Iniţierea unor programe de studii universitare 1 Pe programe de

studii

I20 Membru al Consiliului Naţional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor şi Certificatelor

Universitare, al Consiliului Naţional al Cercetării Ştiinţifice, al consiliului de specialitate

al Agenţeie Române a Calităţii în Învăţământul Superior. Pentru educaţie fizică şi sport,

membru în comitete/comisii/consilii de conducere de nivel naţional ale federaţiilor

sportive naţionale afiliate la cele internaţionale de profil

1 Pe

consiliu/comisie

Standarde minimale pentru Educaţie Fizică şi Sport

Următoarele standarde trebuie îndeplinite cumulativ:

Criteriul Denumirea criteriului Standard pentru

profesor universitar,

cercetător ştiinţific

grad I, abilitare

Standard pentru

conferenţiar universitar,

cercetător ştiinţific grad II

Standard pentru

lector, cercetător

ştiinţific grad III

Standard

pentru

asistent,

cercetător

ştiinţific

C1 Punctajul pentru indicatorul I1 ≥4 ≥2 ≥0 ≥0


indicatorii I1 şi I3

≥20 ≥10 ≥5 ≥2


indicatorii I1-I7

≥60 ≥35 ≥16 ≥7


pentru indicatorii I1-I20)

≥100 ≥60 ≥ 20 ≥ 10


pentru indicatorii I1-I20),

acumulat după obţinerea titlului

de doctor

≥50 ≥30 ≥ 10 ≥ 5

4. Numărul posturilor existente deja în specialitate:

În prezent există 1 normă didactică care conţine disciplina Kinetologie, acesta

reprezentând o materie din cadrul postului scos la concurs. Disciplina Educaţie fizică – curs

general se regăseşte şi în alte 8 posturi didactice.

5. Analiza statistică pe ultimii 3 ani privind evoluţia numărului de candidaţi la

specializările la care se scot posturile la concurs:

În ultimii 3 ani, postul nu a mai fost scos la concurs.

6. Salariul minim de încadrare:

Salariul minim de încadrare pe postul de lector propus pentru a fi scos la concurs este de 1565 lei

Timişoara,

4.12.2012 Director Departament,

Lect. Univ. Dr. Şerban Mădălin Gligor

REFERAT

pentru scoaterea la concurs a postului de Lector, poziția 20 din Statul de funcții

al Departamentului 2,

Facultatea de Educație Fizică și Sport, Universitatea de Vest din Timișoara.

Scoaterea la concurs a postului de Lector, poziţia 20 din Statul de Funcţii al

Departamentului 2 al Facultatăţii Educaţie Fizică şi Sport este o necesitate având în vedere

evoluţia structurii personalului didactic al Departamentului şi mai ales al specialiştilor în

domeniul educaţiei fizice şi sportului la disciplinele Kinetologie şi Educaţie fizică – curs general.

Conform Anexei 1, în următorii 5 ani, la nivelul Departamentului 2 se prevăd 3 pensionări,

dintre care 2 posturi sunt de profesor universitar. Astfel, în urma acestor pensionări se produce un

dezechilibru între ponderea posturilor de conferenţiar universitar şi profesor universitar, cu efecte

negative în ceea ce priveşte viitoarea reacreditare a programelor de studiu ale facultăţii noastre.

Postul de lector propus pentru a fi scos la concurs are în acest fel perspective bune de

menţinere şi oferă viitorului titular perspectiva avansării pe postul de conferenţiar universitar şi

posibilitatea realizării ulterioare a abilitării necesare conducerii de doctorate în domeniu (la nivel

naţional existând un număr redus de conducători de doctorate), ceea ce va permite îmbunătăţirea

activităţilor de cercetare din facultate.

Totodată, datorită disciplinei Educaţie fizică – curs general, care este inclusă în acest post,

postul capătă o importanţă deosebită în contextul în care, în următorii ani, la nivelul universităţii

noastre, educaţia fizică – curs general, va deveni disciplină obligatorie la nivelul anului I la toate

facultăţile.

Candidații pe post trebuie să dețină titlul de doctor în științe.

În ultimii 3 ani, postul nu a mai fost scos la concurs.

Salariul minim de incadrare pe postul de lector propus pentru a fi scos la concurs este de

1565 lei.

Timișoara Director departament

04.12.2012 Lector Univ. Dr. Şerban GLIGOR

UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA FACULTATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT Aprobat, Rector, Prof. Univ. Dr. PIRTEA MARILEN

Anexa…………………….. la CM…

Titular de post:

Luat la cunoştinţă : Data:

15.10.2012 Semnătura titularului

FIŞA POSTULUI

1. Denumirea postului: Lector Universitar 2. Poziţia în statul de funcţii: Departament II Poziţia 20 3. Nivelul postului: Lector Universitar 4. Descrierea postului:

a) Pregătirea profesională impusă de ocupantului postului: Dr b) Experienţa necesară executării sarcinilor postului: c) Dificultatea sarcinilor postului d) Sfera de relaţii: de subordonare funcţionale colaborare reprezentare

5. Descrierea sarcinilor corespunzătoare postului:

Repartizarea programului de lucru pe activităţi se face după cum urmează:

40,00 ore/ săptămână

A. ACTIVITĂŢI NORMATE ÎN STATUL DE FUNCŢII

I. Activităţi de predare, seminar, laborator, lucrări practice (inclusiv pregătirea acestora) – 30 săptămâni

10.50 ore / săptămână

1. Cursuri la ciclul I de licenţă 2.00 2. Cursuri la ciclul II – master 3. Cursuri la forma studii academice postuniversitare 4. Cursuri de perfecţionare postuniversitar, inclusiv cursuri

depregătire pentru examenele de definitivat sau dobândirea de grad didactic organizate pentru profesorii din licee, gimnazii şi pentru institutori

5. Module de curs pentru formare continuă

6. Cursuri organizate pentru pregătirea doctoranzilor 7. Activităţi de seminar, complementare sau nu cursurilor

enumerate la punctul AI, după caz, conform planurilor de învăţământ

8. Lucrări practice şi de laborator, conform planurilor de învăţământ, complementare sau nu cursurilor de la punctul AI

8.50

II. Alte activităţi – 42 săptămâni 5.5 ore / săptămână

1. Îndrumarea (conducerea) proiectelor de finalizare a studiilor, a lucrărilor de licenţă şi de absolvire

0.50

2. Activitate practică productivă şi practica pedagogică (inclusiv pregătirea acestora)

3. Conducerea activităţilor didactice artistice sau sportive (inclusiv pregătirea acestora)

0.50

4. Activităţi de evaluare: • comisie concurs admitere – licenţă şi master 1.00 • comisie examen doctorat • comisie pentru susţinerea publică a tezei de doctorat, inclusiv de evaluare a tezei

• evaluare referat de doctorat • evaluare în cadrul concursurilor de admitere la toate formele de învăţământ (de lungă durată, de scurtă durată, inclusiv postuniversitar, altele decât doctoratul)

1.00

• evaluarea în cadrul activităţilor didactice directe la toate formele de învăţământ: curs, seminar, proiecte de an, proiecte (lucrări) de finalizare a studiilor

0.50

• evaluare şi activităţi complementare în cadrul comisiilor de finalizare a studiilor universitare sau postuniversitare

0.50

• activităţi privind promovarea cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar :

- definitivat - grad didactic II - grad didactic I - concurs pentru ocuparea posturilor vacante

• activităţi privind pregătirea şi promovarea cadrelor din învăţământul superior

5. Consultaţii (pentru toate formele conexe cursurilor de la pct.AI) 0.50 6. Participarea la comisii şi consilii în folosul invăţământului 0.50 7. Îndrumare cercuri ştiinţifice 8. Îndrumarea studenţilor (tutorial) pentru alegerea rutei

profesionale în cadrul sistemului de credite transferabile

9. Elaborarea de documente legate de activitatea didactică, membru în comisii de evaluare internă

0.50

B. ACTIVITĂŢI DE PREGĂTIRE ŞTIINŢIFICĂ ŞI ALTE ACTIVITĂŢI ÎN INTERESUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI – 42 săptămâni


1. Pregătire individuală (autoperfecţionare) 4.00 2. Audierea de cursuri sau parcurgerea unor module de curs.

Parcurgerea completă a formelor de învăţământ în domeniul de 1.00

activitate sau într-unul complementar 3. Participarea la conferinţe, simpozioane, congrese ş.a.,

organizate în domeniul de activitate principal sau în domenii interdisciplinare.

2.50

4. Organizarea de congerse ş.a. în domeniul de activitate sau în domenii colaterale (complementare)

1.50

5. Înfiinţarea, amenajarea şi modernizarea bazei materiale, laboratoare, săli, staţii pilot, a centrelor de excelenţă (cercetare), a aparaturii de laborator

0.50

6. Organizarea de schimburi academice între diferite universităţi din ţară şi din străinătate.

0.50

7. Participarea la programe internaţionale la care România este parte

8. Perfecţionarea propriei pregătiri pedagogice 3.50 9. Elaborarea de manuale, cursuri, îndrumare, culegeri de

probleme şi de teste, şi a altor materiale didactice 4.50

C. ACTIVITĂŢI DE CERCETARE ŞTIINŢIFICĂ, DE DEZVOLTARE TEHNOLOGICĂ, ACTIVITĂŢI DE PROIECTARE, DE CREAŢIE ARTISITCĂ – 42 săptămâni


1. Activităţi prevăzute în planul intern

6.00

1. Activităţi pe bază de granturi sau prevăzute în planul intern 2. Activităţi pe bază de contracte sau prevăzute în planul intern 3. Publicaţii în analele universităţii şi în reviste de specialitate 4. Elaborarea tratatelor, a monografiilor şi a cărţilor de specialitate prevăzute în planul intern NOTĂ: Fişele individuale vor include obligatoriu activităţi din toate capitolele FIŞEI POSTULUI, respectiv A, B, C cu activităţile respective. În proiectele fişelor depost nominale se vor înscrie orele pe săptămâna la activităţile unde este cazul din interiorul capitolelor respective.

Constituie sarcini de serviciu şi următoarele : Respectarea Regulamentului de ordine interioară şi dispoziţiile Conducerii

Universităţii, facultăţii şi catedrei; Respectarea Normelor de Protecţia Muncii şi P.S.I.; Răspunde de păstrarea bunurile primite în gestiune; Respectarea Normelor de folosire a aparaturii din dotare; Respectarea dispoziţiilor legale privind secretul de serviciu; Se constituie obligaţie de serviciu şi sarcinile dispuse de şeful ierarhic superior.

Decan, Director Departament, Lector Universitar Dr. Adrian NAGEL Lector Universitar Dr. Şerban GLIGOR

Vizat, Departament Resurse Umane

UNIVERSITATEA DE VEST TIMIŞOARA

FACULTATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

B-dul. Vasile Pârvan Nr. 4, 300223 Timişoara

TEL. +40-256-592129, FAX.+40-256-592207

E-mail: [email protected], Web: www.sport.uvt.ro

Proces Verbal

Încheiat azi 06.12.2012, cu ocazia desfăşurării şedinţei Departamentului de Kinetoterapie

şi Motricitate Specială.

Au participat la şedinţă următoarele cadre didactice:

Nr.

crt.

Numele şi prenumele

cadrului didicatic Funcţia

1 Ciosici Doru Profesor

2 Chiş Mircea Profesor

3 Penţia Doina Conferentiar

4 Baniaş Petru Conferentiar

5 Oraviţan Mihaela Conferentiar

6 Bârzu Mariana Lector

7 Petracovschi Simona Lector

8 Pantea Corina Lector

9 Gligor Şerban Lector

10 Nagel Adrian Lector

11 Cărăbaş Ionică Lector

12 Avram Claudiu Lector

13 Răsădean Marcel Lector

14 Sava Anca Asistent

În cadrul şedinţei au fost consultate cadrele didactice asupra oportunităţii propunerii de

scoatere la concurs a posturilor:

- Departamentul de Kinetoterapie şi Motricitate Specială:

1. Asist. poz. 29

2. Lector poz. 20

3. Conf. poz. 6

4. Conf. poz. 10




TEL. +40-256-592129, FAX.+40-256-592207


Directorul de department a propus membrilor titulari ai departamentului necesitatea

scoaterii la concurs a posturilor didactice.

Propunerile au fost avizate favorabil de Consiliul Departamentului.

Cadrele didactice au fost de acord în unanimitate cu scoarerea la concurs a posturilor mai

sus menţionate.




TEL. +40-256-592129, FAX.+40-256-592207


Proces Verbal

Încheiat azi 06.12.2012, cu ocazia desfăşurarii şedinţei Consiliului Facultăţii

de Educaţie Fizică şi Sport .

Au participat la şedinţa Consiliului următoarele cadre didactice:

1. Conf. Univ. dr. Mihaela Faur

2. Conf. Univ. dr. Sorin Gădinaru

3. Conf. Univ. dr. Petre Baniaş

4. Lect. Univ. dr. Martin Domokos

5. Lect. Univ. dr. Paul Miron

6. Lect. Univ. dr. Claudiu Avram

7. Lect. Univ. dr. Corina Pantea

8. Lect. Univ. dr. Mariana Bârzu

9. Stud. Oana Stîncel

10. Stud. Sandra Vega Racoviţan

11. Stud. Nada Cocar

În cadrul şedintei au fost prezentate Consiliului F.E.F.S. dosarele complecte

cu posturile scoase la concurs dupăcum urmează:

- Departamentul de Kinetoterapie şi Motricitate Specială:

1. Asist. poz. 29

2. Lector poz. 20

3. Conf. poz. 6

4. Conf. poz. 10

Consiliul F.E.F.S. a analizat fiecare dosar în parte, după care au fost supuse

la vot, fiind aprobate în unanimitate.

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timişoara

1.2 Facultatea / Departamentul Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport / Departamentul de Educaţie

Fizică şi Sportivă

1.3 Catedra Educaţie Fizică şi Sportivă

1.4 Domeniul de studii Educaţie Fizică şi Sport

1.5 Ciclul de studii 3 ani

1.6 Programul de studii / Calificarea Educaţie Fizică şi Sport / Profesor de edcaţie fizică şi sport

2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei Educaţie fizică – curs general

2.2 Titularul activităţilor de curs -

2.3 Titularul activităţilor de seminar

2.4 Anul de studiu 1+2 2.5 Semestrul 1,2,

3

2.6 Tipul de evaluare C 2.7 Regimul disciplinei Ob.

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 0 3.3 seminar/laborator 2

3.4 Total ore din planul de învăţământ 14 din care: 3.5 curs 0 3.6 seminar/laborator 14

Distribuţia fondului de timp: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren

Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14

Tutoriat

Examinări 2

Alte activităţi……………………………………

3.7 Total ore studiu individual

3.8 Total ore pe semestru 14

3.9 Numărul de credite 2

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum

4.2 de competenţe Apt pt. efort fizic

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului

5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului

6. Competenţele specifice acumulate

Co

mp

eten

ţe p

rofe

sio

nal

e folosirea acestei discipline în ridicarea nivelului de pregătire sportivă a studenţilor

formarea deprinderii de practicare independentă, în timpul liber, a activităţilor

sportive

formarea şi consolidarea cunoştinţelor igienico-sanitare şi de regulament în vederea

practicării unei ramuri sportive din cadrul educaţiei fizice şi sportului

Com

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei Cursul are menirea de a: familiariza studenţii cu metodele noi de

învăţare; forma şi consolida deprinderi motrice noi; forma

cunoştinţele şi deprinderea necesară practicări unor ramuri de

sport cu scop recreativ

7.2 Obiectivele specifice Deprinderea de a participa activ şi conştient la activităţile de

educaţie fizică

8. Conţinuturi

8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observaţii

Noţiuni elementare de igienă şi sănătate, rolul educaţiei fizice în

activitatea intelectuală, complectarea fişei de protecţie pentru

prevenirea accidentelor şi prezentarea regulamentelor de

practicare a educaţiei fizice. Avizul medicului. Înscrierea în

ramura sportivă aleasă.

Rolul pregătirii aparatului locomotor şi a funcţiilor organismului

pentru efort (încălzirea). Tehnica pasului alergător în tempo

uniform moderat. Exerciţiile din şcoala mersului şi alergării

(formele de mers şi trecere în alergare şi invers, alergare uşoară,

tehnica pasului alergător în T.U cu reglarea respiraţiei în timpul

alergării).

Bazele tehnicii disciplinei alese, prezentarea acesteia şi a

regulamentului minim necesar pentru prcticarea acesteia

Orientarea activităţii cu noţiuni despre tehnică şi tactica de

practicare a ramurii sportive

Lucru efectiv în disciplina aleasă: jogging, baschet, handbal,

fotbal, înot, judo, taz-koando, volei, gimnastică medicală

La încheierea activităţii se face evaluarea întregii activităţi, cu

norme specifice ramurii sportive.

Bibliografie

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de

evaluare

10.3 Pondere din nota

finală

10.4 Curs - Nivel de pregătire - 40%

- Succesiunea metodică a

învăţării

30%

10.5 Seminar /

laborator

- Nivel de pregătire tehnică Practică 30%

10.6 Standard minim de performanţă

Nota 5

Data completării

25.09.2012

Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Data avizării în catedră/departament Semnătura şefului catedrei/departamentului

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timisoara

1.2 Facultatea / Departamentul Facultatea de Educatie Fizica si Sport/ Kinetoterapie si motricitate

speciala

1.3 Catedra

1.4 Domeniul de studii Educatie Fizica si Sportiva/ Kinetoterapie si motricitate speciala

1.5 Ciclul de studii Licenta

1.6 Programul de studii / Calificarea

Facultatea de Educatie Fizica si Sport – profesor educatie fizica si

sport

Kinetoterapie si motricitate speciala - kinetoterapeut

2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei Kinetologie

2.2 Titularul activităţilor de curs

2.3 Titularul activităţilor de seminar

2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei Ob.

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: curs 2 3.3 seminar/laborator 1

3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: curs 28 3.6 seminar/laborator 14

Distribuţia fondului de timp: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 7

Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 7

Tutoriat

Examinări 4

Alte activităţi

3.7 Total ore studiu individual 32

3.8 Total ore pe semestru 74

3.9 Numărul de credite 5

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum

4.2 de competenţe

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului Prezenta facultativa

5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului Prezenta obligatorie

6. Competenţele specifice acumulate

Co

mp

eten

ţe p

rofe

sio

nal

e

1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi înţelegerea adecvată a noţiunilor specifice disciplinei)

Tipuri de mişcare, clasificări

Legiile mişcării

Randamentul mişcării – factori şi condiţionare

2. Explicare şi interpretare

Capacitatea de a analiza mişcările

Utilizarea diferitelor metode şi mijloace de măsurare a eficienţei mişcării

3. Atitudinale

Observarea cât mai obiectivă a mişcării

Elaborarea unei lucrări semestriale

Com

pet

enţe

tran

sver

sale

Conştientizarea beneficiilor utilizarii analizei cantitative a miscarii

Conştientizarea beneficiilor utilizarii analizei calitative a miscarii

Conştientizarea influenţei si beneficiilor utilizarii analizei miscarii asupra optimizarii

si eficientizarii actelor motrice, actiunilor motrice, activitatilor motrice

Capacitatea de a corela multitudinea de informaţii dobândite

Capacitatea de a aplica cunoştinţele şi deprinderile dobândite în diferite situaţii

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei Formarea acelor cunoştinţe, adică termeni şi noţiuni,

necesare înţelegereii mişcării, a realizării unei analize cât

mai exacte a acesteia. 7.2 Obiectivele specifice Formarea capacităţilor şi deprinderilor necesare aplicării

practice a conceptelor şi noţiunilor cheie în activitatea de

analiză a mişcărilor

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii

Introducere în kinetologie, organizarea

activităţilor

Prelegere participativă 2 ore

Motricitatea umană şi elementele de

structură ale acesteia


Caracteristicile mişcării Prelegere participativă 4 ore

Învăţarea motrică Prelegere participativă 4 ore

Exerciţiul fizic – mijloc al educaţiei fizice

şi sportului


Analiza calitativă a mişcării – metode şi

procedee metodice


Analiza cantitativă a mişcării – metode şi

procedee metodice


Bibliografie

Adrian Dragnea, Aura Bota, Teoria activitatilor motrice, Editura didactica si pedagogica, Bucuresti 1999

Herczeg, L., Teoria Educatiei Fizice si Sportului, Tipografia UVT, Timisoara, 1995

Hoffman, S. J., Introduction to kinesiology, Human Kinetics, Champaign, IL, 2005

Iconia Borza, Principii fundamentale in miscarea sportiva, Editura Marineasa, Timisoara, 1997

Matveev, L. P.; Novikov, A. D., Teoria si metodica educatiei fizice, Editura Sport Turism, Bucuresti, 1980

Mihai Epuran, Metodologia cercetarii activitatilor corporale, F.E.S.T., Bucuresti, 2005

Nancy Hamilton, Kinesiology-Scientific basis of Human Motion, McGraw-Hill International Edition, 2012

Nils Posse M.G., Special Kinesiology,University Press of the Pacific Honolulu, Hawaii, 2005

Terminologia educatiei fizice si sportului (in sase limbi), Editura Stadion, 1973

Tudor Sbenghe – Kinesiologie – stiinta miscarii, Editura medicala, Bucuresti 2002

William Skartstrom, Gymnastic Kinesiology, American Physical Education Association, Springfield, 2011

8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observaţii

Mişcarea, clasificare şi particularităţi ale

mişcărilor

Demonstraţia, exersarea 1 ora

Observarea – metodă de analiză a mişcării Demonstraţia, exersarea 1 ora

Structura mişcării Demonstraţia, exersarea 1 ora

Analiza caracteristicilor mişcării Demonstraţia, exersarea 2 ore

Etapele învăţării mişcărilor Demonstraţia, exersarea 1 ora

Exerciţiul fizic – aplicaţii practice Demonstraţia, exersarea 4 ore

Exerciţiul fizic – aplicaţii practice Demonstraţia, exersarea 4 ore

Bibliografie

Adrian Dragnea, Aura Bota, Teoria activitatilor motrice, Editura didactica si pedagogica, Bucuresti 1999

Herczeg, L., Teoria Educatiei Fizice si Sportului, Tipografia UVT, Timisoara, 1995

Hoffman, S. J., Introduction to kinesiology, Human Kinetics, Champaign, IL, 2005

Iconia Borza, Principii fundamentale in miscarea sportiva, Editura Marineasa, Timisoara, 1997

Matveev, L. P.; Novikov, A. D., Teoria si metodica educatiei fizice, Editura Sport Turism, Bucuresti, 1980

Mihai Epuran, Metodologia cercetarii activitatilor corporale, F.E.S.T., Bucuresti, 2005

Nancy Hamilton, Kinesiology-Scientific basis of Human Motion, McGraw-Hill International Edition, 2012

Nils Posse M.G., Special Kinesiology,University Press of the Pacific Honolulu, Hawaii, 2005

Terminologia educatiei fizice si sportului (in sase limbi), Editura Stadion, 1973

Tudor Sbenghe – Kinesiologie – stiinta miscarii, Editura medicala, Bucuresti 2002

William Skartstrom, Gymnastic Kinesiology, American Physical Education Association, Springfield, 2011

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de

evaluare

10.3 Pondere din

nota finală

10.4 Curs Cunoştinţe teoretice legate de stiinta miscarii

Cunoştinţe teoretice legate de latura aplicativa a

kinesiologiei

Examen scris 50%

10.5 Seminar /

laborator

Tehnica utilizarii analizei calitative a miscarii

Tehnica utilizarii analizei cantitative a miscarii

Tehnica utilizarii diferitelor metode şi mijloace

pentru măsurare a eficienţei mişcării

Examen scris 50%

10.6 Standard minim de performanţă

Examen practic nota 5

Examen teoretic nota 5

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Data avizării în catedră/departament Semnătura şefului catedrei/departamentului

Lector 20, Ed.fizica

Documents

Transcript of Lector 20, Ed.fizica