Testul I se pot obţine 5 puncte din nota finală ! BMetodologia cercetării în Kinetoterapie

Student:

INCERCUIŢI VARIANTA (VARIANTELE) CORECTĂ LA URMĂTOARE ENUNŢURI:1. Prin metoda statistico-matematică se realizează:

a. prezentarea unor grafice la bibliografia unei lucrări;b. utilizarea unor parametri matematici în prelucrarea datelor obţinute;c. transformarea calităţii în cantitate;d. transformarea cantităţii în calitate.

2. Kinetoterapia ca ştiinţă este cuprinsă în cadrul ştiinţelor:a. ale acţiunii;b. generale;c. este o ştiinţă de graniţă ;d. medicale.

3. Metodologia cercetării reprezintă:a. ansamblul metodelor de recuperare;b. totalitatea metodelor folosite într-o ştiinţă.

4. În categoria metodelor de cercetare vom împărţi:a. metode de formare;b. metode de recuperare;c. metode cu carcater particular;d. metode cu caracter general.

5. Etapele unui studiu de caz sunt:a. formularea ipotezelor explicative şi verificarea lor. b. reducerea ipotezelor la una sau două.c. definirea şi descrierea situaţiei existente.d. obţinerea informaţiilor de bază despre posibilele cauze care au determinat situaţia.

6. Citatul reprezintă:a. preluarea semn cu semn şi plasarea între ghilimele a 2 pagini din alt autor;b. utilizarea semn cu semn a 4 rânduri dintr-un alt autor;c. utilizarea parţială unui text dintr-o altă carte;d. preluarea semn cu semn a 4 pagini din alt autor.

7. Metoda istorică urmăreşte:a. contextul în care a evoluat un fenomen;b. evoluţia unui fenomen;c. apariţia unui fenomen;d. dispariţia unui fenomen.

8. Etapele metodei comparative sunt: a. descrierea. b. alăturarea sau suprapunerea. c. recepţionarea. d. interpretarea şi evaluarea.9. Observaţia sistematică ca metodă de cercetare are următoarele caracteristici:

a. este obligatorie în cercetare;b. este repetată şi verificată;c. este argumentată ştiinţific;d. este metodică şi condusă după anumite reguli;

10. Într-o lucrare de licenţă, bibliografia se găseşte:a. la concluzii;b. este parte distinctă;c. în capitolul IV.d. la anexe.

11. Într-o cercetare se pot întâlni mai multe tipuri de observaţie:a. armată;b. longitudinal-creativă;c. comunicantă; d. transversal-pasivă.

12. În cadrul anchetei ca metodă de cercetare se întâlnesc mai multe tehnici:a. test oral;b. interviul;c. test scris.

13. Metoda anchetei se caracterizează prin:a. obiectivism din partea subiecţilor;b. dificultultăţi de centralizare a datelor;c. subiectivism din partea cercetătorilor.

14. Experimentul ştiinţific este:a. verificarea unor cunoştinţe de specialitate;b. verificarea unor relaţii presupuse între două fenomene;c. acumulare de cunoştinţe motrice;d. acumulare de date teoretice.

15. Putem întâlni următoarele tipuri de experiment:a. de verificare şi confirmare;b. natural;c. funcţional;d. de laborator.

16. Într-un chestionar putem întâlni următoarele tipuri de întrebări:a. întrebări filtru;

b. de control;c. introductive sau de contact;d. întrebări bifurcate;e. de trecere la subiect sau tampon;

17. O lucrare de licenţă este structurată pe:a. cinci capitole cu tot cu concluzii b. trei capitolec. două părţi d. patru capitole

18. Metoda anchetei rolul de evidenţia:a. evaluarea pacienţilor;b. stări psihofiziologice;c. atitudini, opinii, motive;d. stări subiective.

19. În cazul experimentului variabila independentă poate fi:a. un dispozitiv nou;b. un grup de pacienţi constituiţi în grupa martor;c. un set de exerciţii;d. un program de recuperare.

20. Categoriile de studii care utilizează metoda comparativă sunt:a. anacronice;b. sincronice;C. diacronice.

Student:

Testul II Se pot obţine trei puncte din nota finală ! C

1. Formulaţi titlul unui studiu (lucrări de licenţă) care poate fi realizată cu metoda Experimentul ca metodă principală!

2. Formulaţi o ipoteză pentru o cercetare care implică Ancheta ca metodă de cercetare!

3. Enumeraţi etapele unei cercetări care se realizează prin metoda Observaţiei!