Mic ndreptar de scriere corect

2

Coperta: ISBN Descrierea CIP CopyrightIrina Petra, 2004 Paralela 45, pentru prezenta ediie

3

Mic ndreptar de scriere corect

alctuit de Irina Petra

4

Profesoar, editor, critic literar pe rnd i deodat, am ntlnit n textele/vorbele celorlali mai ales greeli precum cele inventariate i ndreptate n paginile ce urmeaz. Fr apel excesiv la noiuni gramaticale prea specializate, voi ncerca s le trec n revist cu explicaii i cu sugestii de memorare rapid a formei corecte. Pe lng experiena de trei decenii i jumtate timp n care am devenit, ncet-ncet, omul cu creionul rou mereu la ndemn , recurg, firete, la gramatici, dicionare i ndreptare de tot felul, nirate, selectiv, n bibliografia final.

I.P.

5

Virgula

Virgula pare s dea btaie de cap i feelor luminate, nu doar colarilor certai cu gramatica. Uneori, e de respectat, pur i simplu, regula, convenia. Alteori, e chestiune de logic, iar, cteodat, de interpretare. Exemplele de mai jos au n vedere toate situaiile. Firete, NU se pune virgul ntre subiect i predicat, indiferent de distana dintre ele: Profesorul a venit asear.

Profesorul de fizic cel nou de la liceul de vizavi a venit asear. Prezentatorul emisiunii de asear nu vorbea corect.

Dac ntre subiect i predicat se intercaleaz CEVA apozitiv, explicativ, colocvial, incidental, acel CEVA se pune ntre virgule: Maria, sora mea, a venit asear. , profesoara de muzic, , care are trei frai, , cea cu ochi negri, , cum tii,

6

, dup ce a telegrafiat, , aa cred, , fiindc despre ea vorbim, , i-o aminteti, desigur, , dei nu anunase, , desigur, , nu tiu dac tii, , fiind dornic s ne vad, , bat-o vina, , dac nu m nel, , ca prin minune, , de asemenea, , i ea, dar: Maria cea harnic a venit asear. din vecini lui Vasile

Aici e vorba de atribute strict necesare identificrii, nu de precizri intercalate. De fiecare dat, vreau s spun c ea a venit, nicidecum alta. Aadar, Maria din vecini, nu Maria colega de clas.

Aceleai reguli pentru subiectiv i predicativ:

Cine fuge dup doi iepuri nu prinde nici unul.

(Acela nu prinde nici unul. Toat propoziia Cine fuge dup doi iepuri are rol de subiect, indic o persoan n proverb, e vorba despre un om , dar i orice fptur n stare s fug dup iepuri, de pild, o vulpe. Cnd nu suntei siguri c e subiect/subiectiv, facei proba cu acela/aceea, asta/aia).

7

Cine se scoal de diminea departe ajunge. (Acela ajunge departe, adic cine se scoal de diminea.)

S copiezi de la coleg e ruinos.

(Asta e ruinos, adic s copiezi de la un coleg.) Cinele care latr nu muc! (n ultimul exemplu, care latr nu-i atributiv de pus ntre virgule, cci ce rmne Cinele nu muc nu-i valabil, nu-i un adevr incontestabil dect dac, s zicem, ne aflm ntr-o mprejurare n care stpnul cinelui ne spune: Poi intra linitit. Cinele nu muc. Altminteri, care latr e calitate accentuat, de care depinde valabilitatea enunului.)

dar: Cine fuge dup doi iepuri, se tie, nu prinde nici unul. i: Cartea e ceea ce conteaz. Curaj nseamn s nu fugi de rspunderi.

(Curaj nseamn asta. Adic, s nu fugi de rspunderi.) dar: Cartea, mi s-a spus, e ceea ce conteaz. , te rog s m crezi, , nu-i nici o ndoial, , mi-a spus bunicul, , am citit undeva, , firete,

8

Tot aa pentru completiva direct:

Nu-i ru s tii ce se ntmpl pe lume. (Nu-i ru s tii asta, adic ce se ntmpl pe lume.) dar: Nu-i ru s tii, dac i-e la ndemn, ce se ntmpl pe lume.

sau: Mi-a spus c a venit deja pota. nu-i place aici. vrea o main nou. dar: Mi-a spus c, dei e abia trei, a venit pota.

Atenie la topic!

C a venit pota, mi-a spus. C vrei s pleci, tiu deja. Dar, dac vreau s accentuez pe completiv, virgula

dispare: C a venit pota mi-a spus. (adic ASTA mi-a spus, nimic altceva!)

Atenie la apoziie!

Sora mea, Ana, a sunat asear.

Sora mea i Ana sunt interanjabile, amndou indic exact acelai lucru, am o singur sor i o cheam Ana.

9

ntre ele se subnelege adic: Sora mea, (adic) Ana, a sunat asear.

Dac spun: Sora mea Ana a sunat asear,

absena virgulelor arat c Ana NU e singura mea sor. Se subnelege, de pild,

(Sora mea Ana a sunat asear.) Sora mea Elena nu are telefon sau, pur i simplu,

nu m-a sunat asear. la fel: Soul meu, Anton, e medic.

Dac am un singur so, virgulele nu pot lipsi! Comandantul Poliiei, Ion Popescu, a fost chemat urgent.

nseamn c exist, n mediul n care vorbesc, un singur comandant.

Atenie la context! Dac, logic, nu se pot crea confuzii n identificarea persoanei (obiectului) fiindc acolo i atunci e singur(), apar virgulele interanjabilitii, subnelegndu-se adic:

La Paris, au fost prezeni minitrii de externe din

Romnia, Cehia i Polonia. Ministrul romn, Ion Popescu, a declarat c...

10

Sunt, desigur, mai muli minitri romni, dar la Paris, n acel moment, e unul singur!

Atributiva se pune, de obicei, ntre virgule:

Cartea de istorie, pe care mi-a dat-o Maria, e interesant. , care e pe mas,

, din care am citit dou pagini , , despre care mi-ai vorbit,

dar NU i cnd e accentuat anume! Cartea de istorie care e pe mas e interesant. (Nu cea de pe etajer!)

Acelai lucru i n cazul circumstanialelor, n general:

Unde plou la timp, iarba crete mare. dar: Unde plou la timp crete iarba mare.

(Nu n alt parte! E o condiie obligatorie!) Cnd rsare soarele, poi s pleci. (E o simpl circumstan)

dar: Cnd rsare soarele poi s pleci. (Numai i numai atunci!)

Dup ce am but cafeaua, am scris scrisoarea. (Simpl succesiune.)

dar: Dup ce am but cafeaua am scris scrisoarea.

11

(Precizeaz exact momentul!) Atenie! Vine azi sau mine.

ori i

dar: Vine sau azi, sau mine.

ori ... , ori fie ... , fie

ba ... , ba i ... , i la fel: Nu vine nici azi, nici mine.

Cnd sau, ori, fie, nici se repet, virgula e obligatorie! Cnd tace, cnd vorbete.

n fraz, nainte de dar, iar, ns, ci sau de i ne-copulativ, se pune virgul!

N-a cntat, dar a dansat.

A venit, ns a stat puin. Nu Maria a venit, ci Elena. Maria a plecat, iar Elena a rmas. Maria a plecat, i Elena a rmas. (Aici, i e egal cu iar, ca sens.)

12

Ar fi vrut i s stea, i s plece. Am sunat-o i pe Maria, i pe Elena.

(n ultimele dou exemple, i marcheaz o repetare, o niruire, o alternativ.)

Cnd fraza ncepe cu i, dar, ns etc. i intervine o precizare, aceasta se pune ntre virgule:

i, dei nu ploua, i-a luat umbrela. Dar, chiar a doua zi, a sosit Maria. ns, orice s-ar spune, e cam devreme. Cnd ns intervine n interiorul frazei, se pune ntre

virgule ca orice cuvnt/expresie incidental(): Nu mi-a spus, ns, la ce or s vin. la fel: Nu cred, aadar, c e vinovat. , cu toate astea, , orice s-ar spune, , trebuie s-o recunosc, , fetio,

nainte de dar, iar, ns, ci, se pune virgul i dac urmeaz unei paranteze orizontale: Maria a venit chiar dac mai trziu , ns n-a adus cartea promis.

13

Virgula apare sau nu, ignornd prezena parantezelor orizontale. Maria a venit cum i-am spus imediat. Mihai, - l cunoti? prietenul meu, n-a sunat nc. Cnd propoziia/fraza ncepe cu precizarea circumstanei (timp, loc, mod etc.), se pune virgul imediat dup ea:

La nceputul anului, a vizitat Parisul. n 1998, Cnd a mplinit 18 ani, O dat cu sosirea primverii, Ori de cte ori a putut, La ntoarcerea din SUA, Dup ce a strns destui bani, Chiar dac destul de trziu, Desigur, Ca urmare a invitaiei, n vara aceea,

Atenie! Cnd circumstana e accentuat anume, polemic, se renun la virgul!

n 1998 a vizitat Parisul. (Nu altcndva, nu

cnd spui tu!)

Completiva direct introdus prin c NU se desparte de regent prin virgul:

Mi-a spus c pot pleca.

14

Dac dup c intervine o precizare circumstanial, aceasta st ntre virgule:

Mi-a spus c, dac vreau, pot pleca. , dei plou, , fiindc e trziu, , aa cum ne-am neles, , orice ar interveni, , ntruct am terminat treaba, , cu toate c n-am terminat,

Dac avem dou conjuncii subordonatoare (elemente de legtur) una dup alta, virgula e obligatorie ntre ele, fiindc a doua arat c urmeaz o nou propoziie:

A refuzat s vin fiindc, unde mergem noi, e frig.

Absena virgulei nainte de fiindc arat c frigul e singurul motiv al refuzului. Prezena virgulei ar fi artat c important e c a refuzat, nu motivul! la fel:

Maria a venit i mi-a adus cartea. dar:

Maria a venit i, dei nu i-am cerut-o, mi-a adus cartea.

, fiindc am sunat-o, , cum ne-am neles, , cnd speram mai puin, , s vezi i s nu crezi, , chiar dac nu mai speram,

i:

15

Maria a venit, dei nu i-am cerut-o, i mi-a adus cartea. (Atenie la neles: n primul caz, nu i-am cerut s-mi aduc neaprat cartea; n al doilea caz, nu i-am cerut neaprat s vin.) Indiferent unde se face intercalarea, nainte sau dup i, tot ce intervine se pune ntre virgule. Dar, accentuarea poate schimba situaia:

A refuzat s vin fiindc unde mergem noi e frig. Absena virgulelor arat c e vorba despre o nepotrivire de opinii, adic, acolo unde mergem noi e frig, nu unde voia s mearg el/ea. Contextul ar fi cam aa: Noi i-am spus s ne nsoeasc, fiindc acolo unde merge ea e frig. Ea a refuzat s vin fiindc unde mergem noi e frig. Dac nu noi suntem autorii textului, nu vom putea nelege exact nuanele dect dac suntem siguri c putem conta pe felul n care au fost utilizate virgulele. Vocativul, cnd e intercalat n fraz/propoziie, se pune ntre virgule:

Hai, omule, grbete-te!

Taci, domnule, din gur! Ascult, Maria, n-ai dreptate!

sau, dup poziia n fraz, e precedat ori urmat de virgul:

16

Taci din gur, domnule! Domnule, taci din gur!

Atenie! Du-te, mi omule, acas! Du-te, mi, omule, acas! Cnd vocativul e precedat de mi, b, bre, f etc., virgula dintre ele e facultativ. Cnd se reproduce un dialog, verbele comunicrii (dicendi) se pun ntre virgule: - Stai, zise ea, ateapt-m! - Ce faci, ntreb el, nu vii?

- Nu, rspunse el, nu cred c vin. Sunt cam rcit, adug, mai bine stau acas.

nainte de verbele spunerii (care se scriu cu liter mic, nu cu majuscul!), nu se pune virgul dac spunerea precedent are deja un semn de punctuaie (!, ?). Aadar: - Da, am vzut, spuse Maria. , recunoscu , mrturisi

17

, opti sau: - Da, am vzut, spuse Maria, dar nu mi-a plcut deloc. dar: - Unde? ntreb Maria. - Pn cnd? se interes Maria. - Privete! exclam Maria. Dac apare i un vocativ, acesta st ntre virgule: - Da, fetio, am vzut, spuse Maria. - Sigur, Ioane, opti Maria.

- Stai, frate, nu pleca! se rsti Maria. sau e precedat/urmat de virgul: - Ce vrei, Mihai? ntreb Maria. - Grbete-te, omule! strig Maria. - Fetio, nu mai plnge! interveni Maria.

n cazul intercalrilor de orice fel, ambele virgule sunt obligatorii! (omiterea uneia dintre ele e o foarte frecvent greeal!) NU! I-am spus c, dac vrea i mprumut cartea. I-am spus c dac vrea, i mprumut cartea.

18

DA! I-am spus c, dac vrea, i mprumut cartea. Cnd se folosete la nceput de fraz/propoziie franuzismul or, e obligatorie virgula:

Or, nu aa ne fusese vorba. M-a certat adesea, or, nu asta ateptam eu. (A nu se confunda cu ori!)

Virgula ine locul unui predicat subneles: El a luat tramvaiul, ea a luat autobuzul.

El a luat tramvaiul, ea, autobuzul. Maria a but cafea, iar Mihai, lapte.

(A doua virgul ine locul lui a luat, a but.) la fel: El a fost la Paris, eu, la Londra. Aceast virgul poate fi nlocuit i printr-o linie de pauz: El a fost la Paris, eu la Londra. Dup da, nu, ba da, ba nu, se pune virgul (firete, dac nu fac singure rspunsul): - Vii? - Nu.

- Nu, nu vin. - Da, vin.

19

- Nu vii? - Ba da.

- Ba da, vin. Atenie! Sigur, problema nu-i simpl. De pild, mine. Prin urmare, ne-am neles! n concluzie, vorbeti tu! n cele din urm, a priceput. ntre noi fie vorba, e cam lene... virgula poate schimba ori chiar rsturna nelesul unui enun, ca-n celebrul oracol: Te vei duce, te vei ntoarce, nu vei pieri n rzboi. Te vei duce, te vei ntoarce nu, vei pieri n rzboi. Ce, spui despre Maria c nu vine? Ce spui despre Maria, c nu vine? - Sunt mari? - Nu, mici. (adic: nu sunt mari, sunt mici; virgula ine locul verbului) - Nu mici. (adic: nu sunt mici, sunt destul de mari) etc., .a., .a.m.d. naintea lor nu se pune virgul: etc. nseamn et cetera, aadar, i celelalte, iar nainte de i nu se pine virgul. n cazul lui .a. i .a.m.d., e prescurtare de la i, prin urmare,

20

evident, nu se pune virgul. Cnd sunt la sfrit de fraz/propoziie, punctul lor e suficient. Vei scrie: Am cumprat creioane, caiete, cri etc. (NU etc..) Virgula apare, n cazul lui etc., atunci cnd se repet: Am cumprat creioane, caiete, cri etc., etc., etc.

21

Alte semne de punctuaie

Parantezele: ( ) cnd autorul textului introduce o completare:

Maria (cea despre care i-am vorbit) m-a chemat s vd ceva. Biatul (privind speriat n jur): Unde m aflu?

n exemplul al doilea, e o replic dintr-o pies, iar precizarea din parantez se numete didascalie: cu ajutorul ei, dramaturgul sugereaz actorilor micarea scenic sau cum s spun replica. [ ] paranteza dreapt se folosete cnd eu, cel care scrie, adaug o precizare n textul altuia.

Am fost la Brasov [firete, vrea s spun Braov] n excursie.

Apostroful: neaa! saltare! domprimar, anii 80, frde scpare abrevieri cu punct: a.m., n.a., prof., str., etc., pag., dr., nr., masc., dvs., fr punct: O (oxigen), Ca (calciu),L (lungime), l (litru), m (metru), kg (kilogram), d-l, d-na, d-nei, d-voastr, cca, N, S, V, E (punctele cardinale).

22

Dei ndreptarele recomand utilizarea punctelor, mai nou, ambele forme sunt corecte la acronime precum S.U.A./SUA, O.N.U./ONU, O.M.S./OMS, chiar preferndu-se a doua. Pauza schimb sensul: Cum? Te ntorci acas? (uimire, surpriz) Cum te ntorci acas? (cu ce mijloc de transport) Semnul ntrebrii se pune doar cnd ntrebarea e formulat direct:

- Ce faci? Nu mergi i tu? NU cnd e redat indirect: M-a ntrebat ce fac i dac nu merg i eu. Liniua de unire/cratima e folosit i la separarea a dou numerale juxtapuse: Au venit 10-15 copii. Va pleca peste 5-6 zile. n perioada 1980-1984, a fost plecat. n anii 1994-1995, nu se purta aa. Dar: ntre 1980 i 1990, a fost la Paris. S-a ntors ntre ora 4 i 5. NU: ntre 1980-1999, ntre 4-5, fiindc liniua NU nseamn i! ntre cere i!

23

Not: Apropo de ntre, repetarea lui e incorect. NU vei spune: S-a oprit ntre Sibiu i ntre Fgra. ntre spune singur c e vorba de dou persoane, lucruri, fenomene, OBIECTE, iar la mijloc, n spaiul dintre ele, se petrece ceva. DECI: S-a oprit NTRE Sibiu I Fgra. Dac v culegei singure/singuri textele, fii ateni la cteva reguli. Mai nti, o precizare: a culege nseamn a bate la maina de scris, a culege pe calculator sau n tipografie, liter dup liter, un text. a tehnoredacta nseamn a aeza n pagin un text dup ce a fost cules; a stabili mrimea literei, fontul (felul literei), mrimea i dispunerea n pagin a titlurilor, subtitlurilor, notelor, imaginilor etc., etc. reguli: cnd textul e n limba romn, nu lsai spaiu alb (blanc) nainte de virgul, punct, dou puncte, punct i virgul, semn de ntrebare i de exclamare; lsai un spaiu alb imediat dup virgul, punct, dou puncte, punct i virgul, semn de ntrebare i de exclamare; nainte i dup parantez, lsai un spaiu alb;

24

n interiorul parantezei, imediat dup prima i nainte de ultima, nu lsai spaiu alb; nainte de parantez, nu se pune virgul (cu excepia parantezelor drepte, care aduc o completare din partea altcuiva dect autorul textului: ntorcndu-se, [Mihai] a spus...); dac paranteza ncheie enunul, punctul se pune dup ea, nu nainte i nici n interior; de pild: Am citit o carte (cea pe care mi-a dat-o Maria). Nu tiu alii cum sunt (Ion Creang, Amintiri din copilrie). excepie fac didascaliile (adic indicaiile n parantez ale autorului privind felul rostirii replicii, aranjamentul scenei etc.): punctul se pune n interiorul parantezei; linia de pauz are spaiu i nainte, i dup, dac nu apare virgula, care nu admite pauz nainte; ghilimelele nchid i semnele de punctuaie cu care se ncheie citatul; excepie face punctul I-a spus: Mihai, vino cu mine! El n-a rspuns o vreme, apoi a spus scurt Nu; cratima/liniua de unire e mai scurt dect linia de pauz/linia de dialog; nu lsai cratima la capt de rnd: mi-/a, d-/mi-o, s-/a; iniiala prenumelui nu se desparte de nume la cap de rnd.

25

deci: Maria, colega mea, a venit acas. I-am spus: Bine ai venit! Apoi fiindc aveam un plan , am ntrebat-o: Ct stai? Grbit (toat discuia se purta n hol), a amnat taclalele pentru mai trziu; oricum, ne vom mai ntlni.

26

Desprirea n silabe

vocal-consoan vocal ma-s, ca-s, fa-t, cu-p diftong-consoan vocal soa-re moa-le cea-p ghia- pie-le vocal consoan-consoan vocal car-te mun-te pal-m ar-t ac-i-u-ne vocal-consoan (b, c, d, f, g, h, p, t, v) + l sau r a-prig ca-blu a-cru

27

ta-bl a-tlet do-vleac co-ple-it a-prin-de a-fl pe-hli-van su-pl vocal consoan-consoan consoan vocal as-pru nos-tru lin-gvist um-ple cin-ste pan-gli-c un-gher lpt, mpt, mp, nc, nct, nc, ncv, ndv, rct, rtf, stm ntre vocale jert-f sculp-tu-r punc-tu-a-i-e de-linc-ven- ast-ma-tic func-io-nar somp-tu-os Atenie!

28

i i u semivocalic se poart ca o consoan: t-ios tre-bu-ie no-u do-u ro-u ploa-ie la cuvintele compuse, se ine seama de componente: de-spre nu des-pre ast-fel sa-vant-lc nu sa-van-tlc port-a-vi-on nu por-ta-vi-on in-e-gal nu i-ne-gal dez-ar-ti-cu-lat nu de-zar-ti-cu-lat ne-spri-ji-nit nu nes-pri-ji-nit sub-li-ni-at nu su-bli-ni-at abrevierile NU se despart la captul rndului: SUA, UNESCO, NATO, .a.m.d., .a., n.trad., nr. 5 etc. vocalele n hiat se despart: a-or-t a-e-ri-an a-fec-tu-os al-co-ol a-le-e a-si-du-u bo-re-al con-ti-nu-u co-o-pe-rant cro-at du-et

29

fi-in- fi-ind i-de-e le-ul po-et po-lu-a-re u-ri-a

30

Acordul

Sunt cteva situaii care pun mari probleme vorbitorilor de limb romn (fie ei tineri sau btrni, colii foarte ori nu prea), mereu nesiguri n a face acordul corect. Primul pas e s ne punem problema. Al doilea, s ndreptm ce e de ndreptat.

Cnd unul dintre mai muli posibili face ceva, verbul e la singular:

Ori Maria, ori Ileana vine la mine. Maria i Elena se exclud reciproc: numai una dintre ele va veni la mine, deci verbul ine seama de aceast realitate. n cazul subiectului multiplu: persoana I are preponderen fa de II i III, iar II, fa de III:

Eu, tu i el mergem. Tu i ea mergei.

masculinul are preponderen fa de feminin la fiine/oameni, indiferent de poziia n fraz/propoziie:

Bieii i fetele sunt harnici. Fetele i bieii sunt harnici.

la lucruri/obiecte, are preponderen cel mai apropiat de predicat:

31

Pereii i podelele sunt albe. Podelele i pereii sunt albi. Cartea i caietul sunt curate.

Atenie! Cnd numai determinanii sunt multipli, predicatul rmne la singular:

Situaia politic, social i economic este (NU sunt!) complicat.

dar: Situaia politic i cea social sunt complicate. (cea ine locul i, deci, repet substantivul situaia, aadar, predicatul e la plural, cci subiectul a devenit multiplu) Cnd subiectul multiplu numete apartenene/nrudiri, posesivul se acord cu cel mai apropiat substantiv:

Vrul i verioara mea au venit ieri. Verioara i vrul meu au venit ieri.

Cnd un atribut determin dou sau mai multe obiecte, rmne la singular dac e nsoit de un posesiv. Aadar:

Am admirat inteligena i farmecul su deosebit. Am admirat farmecul i frumuseea sa deosebit. mi plac buntatea i nelepciunea lui adnc. Admir hrnicia i silina sa remarcabil.

dar:

32

I-au fost ludate umorul i stilul remarcabil. (cnd doar stilul e remarcabil) I-au fost ludate umorul i stilul remarcabile. (cnd ambele sunt remarcabile) E un om de o inteligen i o frumusee rare, care i-au adus laude. (ambele caliti sunt rare)

i: Am admirat, deopotriv, buzele i ochii si frumoi. Am admirat, deopotriv, ochii i buzele sale frumoase. (aici pluralul se impune de la sine, acordul de gen fcndu-se dup vecintate/apropiere) sau: Are o inut i o comportare ireproabile. Are inuta i comportarea ireproabile. Admir inuta i comportarea sa ireproabil. Corect:

Au venit o mulime (grmad, groaz, adic muli) de oameni. Au fost programate o groaz de filme proaste. O grmad de hrtii au fost trimise prin pot. Au fost expediate pe adresa ei o sumedenie de flori.

dar Un grup (adic o echip, unitate, o formaiune) de ingineri a venit la uzin.

33

O echip de specialiti a vizitat uzina. O unitate de militari a fost mutat acolo. O clas de elevi a plecat n excursie. Un mnunchi/buchet/co de flori a sosit pe adresa mea.

n primul grupaj de exemple, e vorba despre expresii care indic o mare cantitate, un mare numr de obiecte de acelai fel, neorganizate, independente; dimpotriv, n al doilea grupaj, obiectele sunt multe, dar m intereseaz n primul rnd c sunt organizate ntr-o formaiune, ele i-au pierdut o parte din independen, aparin unui grup unitar. Atenie la articolul genitival-posesiv (adic, la al, a, ai, ale!) Caietul e al meu, al biatului, al Mariei, al copiilor Cartea e a mea, a biatului, a Mariei, a copiilor Crile sunt ale mele, ale biatului, ale Mariei, ale copiilor Strugurii sunt ai mei, ai biatului, ai Mariei, ai copiilor Cum se vede, acordul se face cu obiectul posedat: Eu am un caiet. Caietul e al meu. Terminaiile v ajut s alegei forma corect (vezi literele cu bold!) Atenie la sens, la neles! Muzeul de istorie a oraului e vizitat de muli elevi.

(e vorba despre istoria oraului!)

34

Muzeul de istorie al oraului e vizitat de muli elevi. (e vorba despre muzeul oraului!)

Uneori, acordul e uitat pe drum. Ferii-v de formulri precum: Am discutat despre nivelul filmelor, al [CORECT!] emisiunilor culturale, a [INCORECT!] televiziunii, n general. Aadar: Am discutat despre nivelul filmelor, al [CORECT!] emisiunilor culturale, al [CORECT!] televiziunii, n general. n cazul unor sintagme precum: mod de ntrebuinare mod de folosire loc de natere nivel de trai/via grad de perisabilitate program de funcionare etc., gndii-v dac posesorul indicat prin genitiv are vreun amestec, a putut gndi situaia sau, dimpotriv, e un simplu obiect care suport reguli din afar; de asemenea, e important ct de sudat e sintagma: Modul de ntrebuinare a medicamentului...

35

Corect, fiindc medicamentul nu i concepe singur modul, acesta e decis de medic, doar ntrebuinarea e a lui! Nivelul de via al oamenilor e sczut. Corect, fiindc m intereseaz nivelul, nu viaa, deci nivelul de via, ca sintagm sudat, n care genul e decis de primul cuvnt, nivelul. Cnd ambele substantive ale sintagmei sunt feminine sau amndou masculine, problema nu se mai vede i, deci, nici greeala: metoda de cercetare a pieei, a solului, a florilor... calea de abordare a problemei, a raportului... programul de lucru al magazinului, al colegei... Atta doar c, la o adic, nu tiu prea bine despre ce e vorba. De pild: Programul de studiu intens al studentului a fost analizat. Cine e intens, programul sau studiul? E vorba despre programul studentului sau despre studiul studentului? Studentul studiaz ori e studiat? E bine s adugm precizri suplimentare sau s reformulm. Care se acord cu posesorul n gen i numr: Copacul la umbra/sub crengile cruia stm... (Copacul are umbr, crengi, dar nu cu ele facem

36

acordul lui care etc.) Coroana la umbra/la adpostul creia stm... Pomii/Tufiurile la umbra/la adpostul crora stm... Atenie! din punct de vedere din punctul de vedere au acelai sens, dar: din punct de vedere se folosete cu un adjectiv: din punct de vedere artistic, estetic, regizoral, social, etic, politic, legal, colegial iar: din punctul de vedere, punctul fiind articulat/definit, cere articol genitival: din punctul de vedere al profesorului, al Mariei, al elevilor, al studentelor, dar: din punctul meu de vedere (tu, nostru, lor...) din punctul Mariei de vedere lui Mihai fetelor profesorilor

37

Nu uitai! Contra, deasupra, asupra, mpotriva, napoia, ndrtul, n dreptul, n jurul, n centrul, la marginea, n mijlocul, dedesubtul, n ciuda, n pofida, cer genitiv sau posesiv. deci: contra rzboiului,

n jurul casei, napoia ta, la marginea oraului, n pofida ploii, n ciuda voastr etc.

Graie, datorit, mulumit, conform, contrar, potrivit, cer dativ (NU genitiv!). Pentru a scrie corect i a identifica fr gre situaiile n care e necesar articolul al, a, ai, ale i situaiile n care e INTERZIS articolul al, a, ai, ale, aplicai proba cu meu/mea, mie. 1. S-a ridicat mpotriva hoiei i, mai ales, a minciunii. (spun n minte: mpotriva mea, NU mpotriva mie; apoi, mpotriva hoiei i, mai ales, a mea - deci, a e necesar!) 2. A reuit datorit ajutorului primit i a hrniciei. (spun n minte: datorit mie; apoi, datorit lui i mie nu e nici un a! Am scris, deci, GREIT! Corect e: A reuit datorit ajutorului primit i hrniciei.

38

i, ii, iii Desigur c putei ine minte c, de pild, toi cere substantivul articulat cu articolul hotrt i, deci, vom scrie: toi copiii, elevii, minitrii, oamenii, montrii, iepurii, geamgiii... Mai simplu i mai rapid e s nlocuim n minte cu un substantiv la care diferena dintre i i ii se aude clar, o simim. De exemplu, nite elevi i elevii. n primul caz, am putea scrie, la o adic, chiar nite elevi, att de puin se aude i. Dac se aude bine, elevii, e clar c avem doi i. Aadar: la substantive ca minitri/minitrii, montri/montrii, codri/codrii, parametri/parametrii metri/metrii maetri/maetrii, unde finalul sun exact la fel, fie c avem i, fie c avem ii (ncercai, citii cu voce tare!), nlocuim mental cu elevi i tim, pe loc, cum se scrie: Nite minitr(i? ii?) ai mediului din Europa au discutat despre poluare. Deci: nite elevi ai mediului, prin urmare, nite minitri ai mediului... Simplu!

39

Cnd e vorba de cuvinte ca vizitiu/vizitii/vizitiii, geamgiu/geamgii/geamgiii scandalagiu/scandalagii/scandalagiii (care au deja un i la singular!), regula nu-i deloc mai grea: cnd elevi e cu un i, ele sunt cu doi i (nite/trei vizitii), cnd elevii e cu doi i, ele vor avea trei i (vizitiii), mereu un i n plus! Dumneavoastr pe cine cutai? Fie c vorbim cu o persoan ori cu mai multe, verbul se pune la plural. dar:

Dumneavoastr suntei chemai/te s decidei. (mai muli/multe) Dumneavoastr suntei chemat/ s decidei. (unul, una)

Atenie!

amndoi prietenii, dar ambii prieteni amndou fetele, dar ambele fete

Greeli frecvente apar la acordul pronumelui de ntrire. Le putei ocoli dac suntei ateni la

40

terminaia substantivului pe care l ntresc: el, biatul, omul, copilul, regimul, profesorul nsui nsui el, biatul, omul, copilul, regimul, profesorul ei, bieii, oamenii, copiii, studenii, profesorii nii nii ei, bieii, oamenii, copiii, studenii, profesorii ea, fata, actria, profesoara, eleva, chestiunea nsi nsi ea, fata, actria, profesoara, eleva, chestiunea (la feminin, nu-i greu s avei n minte i forma nearticulat, care se termin chiar n , la majoritatea femininelor: fat, actri etc.) ele, fetele, actriele, chestiunile, elevele nsei/nsele nsei ele, fetele, actriele, chestiunile, elevele genul persoanei la care se refer: eu/mie/pe mine nsumi, tu/ie/pe tine nsui (masculin) eu/mie/pe mine nsmi, tu/ie/pe tine nsi (feminin) noi/nou/pe noi nine, voi/vou/pe voi niv (masculin) noi/nou/pe noi nsene, voi/vou/pe voi nsev (feminin)

41

Diverse

numeral cu DE / fr DE de la 1 la 19, se numr fr de: Am o carte, dou caiete, 10 pixuri, 17 creioane colorate. Notri se scrie totdeauna cu un i, nu cu doi i. (Vom spune doi m, doi e, NU doi de i, doi de m!!) de la 20 la 100 se numr cu de: Am 20 de cri, 58 de reviste, 100 de timbre. de la 101 la 119 se numr, din nou, fr de i aa mai departe. Atenie! Cnd urmeaz kg, km, l, abreviat, de lipsete: 25 km, 30 m, 125l. Au numai singular: aur, fasole, gru, mazre, snge, vat, zahr, curaj, cinste, foame, lene, sete, linite etc. (Poeii ar putea nscoci pluraluri-licen poetic, de genul liniti adnci)

42

Pronumele personal e necesar rareori n limba romn lng verb. Eu citesc e excesiv. E destul: Citesc. Dac nu e suficient de clar, pot spune: Eu citesc, nu el, nu ei, nu tu... (Mai ales la traducerile din alte limbi, n care pronumele e obligatoriu, apare aceast greeal n exces) Dativul posesiv NU se repet prin alt form pronominal sau prin substantiv. Mihai i ia cartea de pe birou. i nseamn deja cartea lui, cartea sa, nu putem spune: i ia cartea lui de pe birou, dect dac, ntr-o situaie anume, s-a creat o confuzie i vrem s-o limpezim: Nu nelegi? i ia cartea lui, face ce vrea cu ea! A crea, un verb cu probleme. Le rezolvai uor dac facei mental comparaia cu conjugarea lui a lucra: cnd a lucra NU are e, a crea are un singur e; cnd a lucra are un e, a crea are doi e.

eu lucrez eu creez lucrnd crend lucrare creare lucrtor creator lucrai creai voi lucra voi crea

ea lucreaz ea creeaz etc.

43

La fel procedai cu a procrea, a recrea, a agrea. Atenie la verbele care conin deja, etimologic, o prepoziie!! Ocolii formulrile pleonastice de genul:

se suprapune peste supra nseamn deja peste! se ncadreaz n a ncadra nseamn a pune n cadru se interpune ntre inter nseamn deja ntre conlucreaz mpreun cu con nseamn mpreun cu

n aceste cazuri, formulai altfel ori folosii dativul:

Cele dou imagini se suprapun. (Punct, nu una peste

alta!) sau O imagine se suprapune celeilalte. Tot aa: Se ncadreaz peisajului. Se interpune celor doi. Ideea lui se suprapune perfect ideii tale. Ideea lui se suprapune cu ideea ta. Voia i vrea, NU vroia n limba romn, exist dou verbe sinonime: a vrea i a voi Din cauza formelor identice la prezent i imperfect: el vrea (acum) i el vrea (atunci),

44

vorbitorul e tentat s gseasc o soluie de clarificare, apelnd la verbul pereche a voi. Acesta, ns, are formele el voiete(acum) i el voia (atunci). Vorbitorul contamineaz forma deficitar el vrea (atunci) i folosete forma incorect, inventat el vroia. Verbul a vroi nu exist n limba romn, el este o creaie a limbii vorbite incorect. Ocolii-l! la formele verbale inversate, refacei topica obinuit pentru a ti cum s scriei corect: face-li-se-va voia = li se va face voia ia-i-o = ia ie pe ea/o ducndu-ni-se vestea = ni se duce vestea a trebui are numai persoana a 3-a singular i plural. Deci: Eu trebuie/a trebuit/va trebui/ar trebui s citesc. Tu trebuie/a trebuit/va trebui/ar trebui s citeti. El/ea trebuie/a trebuit/va trebui/ar trebui s citeasc. Noi trebuie/a trebuit/va trebui/ar trebui s citim. Voi trebuie/a trebuit/va trebui/ar trebui s citii Ei/ele trebuie/au trebuit/vor trebui/ar trebui s citeasc.

45

Atenie! Persoana nti singular a unor verbe se folosete incorect n diferite zone ale rii: a continua CORECT: eu continuu (NU eu continui!) a se apropia CORECT: m apropii (NU m apropiu!) a ntrzia CORECT: eu ntrzii (NU eu ntrziu!) m, NU n, nainte de p/b

a mpca NU a npca a mpotmoli NU a npotmoli a mpodobi NU a npodobi a mbrca NU a nbrca a mbuca NU a nbuca a mbuna NU a nbuna

nn, NU n cnd verbul deriv de la un cuvnt care ncepe cu n: a nnora din n + nor a nnoda din n + nod a nnegura din n +negur a nnegri din n + negru a nnopta din n + noapte dar: a neca, a nota, a nbui (nu deriv din nec, not ori nbu!)

46

des/dez a descla a descrca a descentra a descoase a descuama a desfereca a desfide a desfiina a destrma a deszpezi dar: a dezamgi a dezaprob a dezarticula a dezbate a dezbina a dezgusta a dezinforma a dezmini a deznoda a dezrdcina a dezvlui a dezva

47

Nu ncurcai pluralele cu sensuri diferite: accident - accideni (n muzic) accidente(ntmplri) band - bande (gti) benzi (de circulaie, de magnetofon) cap - capete (de animale) capuri (geografice) capi (efi) cmin - cmine ( de studeni) cminuri (eminee) col - coli (de animal) coluri (de odaie) complex complexe (adjectiv; complex de superioritate) complexuri (n construcii; complexuri de cmine) corn coarne (fructe; la animale cornute) cornuri (cu dulcea, de pild) corni (instrument muzical; pom care face coarne) cot coate (la brae) coi (unitate de msur) creier - creieri (organul anatomic) creiere (conductori) curent - cureni (micare a aerului, apei) curente (direcii, coli)

48

dat - date (din calendar, din baza de date) di (alte di erai mai vesel) ghiveci ghivece (pentru flori) ghiveciuri (mncare de legume) glob - globi (de pild, oculari) globuri (pmnteti, n brad de Crciun) nivel - nivele (n construcii, instrument) niveluri (grade, etaje) pas pai (la mers) pasuri (n geografie) raport - rapoarte (dri de seam) raporturi (relaii) termen - termeni (cuvinte) termene (scadene, date limit) timp - timpi (n muzic, aciuni, procese) timpuri (n gramatic i istorie) Atenie sporit! Fortuit NU nseamn forat, ci ntmpltor! (Gndii-v la Fortuna, dac vrei!) Lucrativ NU nseamn plin de hrnicie, creator, ci din care se scot bani, profituri materiale.

49

deci: Nu i-au dat ntlnire, s-au ntlnit fortuit. Nu lucreaz dup un plan, ci fortuit. Caut activiti lucrative, fiindc are nevoie de bani. Scrisul, din pcate, nu e lucrativ la noi. De asemenea: N.B., adic nota bene, nseamn ia aminte, nu uita c, nicidecum not bun! ante e element de compunere i nseamn nainte (de) vezi: antevorbitor, antebra, antemeridian. Dar scriem, totui, anticamer, din cauza utilizrii ndelungi sub aceast form. anti e element de compunere; nseamn mpotriva, contra. vezi: anticorupie, antinevralgic, antifascist Atenie! aa NU aa Reinei formele corecte! chibrituri nu chibrite

coperte nu coperi foarfece nu foarfec itinerar nu itinerariu

50

mtase nu mtas personaj nu personagiu pieptene nu piepten radio nu radiou reou nu reo serviciu nu servici oarece nu oarec tangou nu tango taxi nu taxiu

I aa, I aa

astm/astm bulgr/bulgre colind/colind ghionturi/ghioni maximum/maxim minimum/minim rndunea/rndunic tutore/tutor virui/virusuri

z/ji; z/zi grumaz/grumaji obraz/obraji praz/praji (exemplele de mai sus sunt masculine; ambigenele fac pluralul n uri: pervaz/pervazuri; macaz/macazuri; necaz/necazuri)

51

dar chinez/chinezi francez/francezi englez/englezi portughez/portughezi Atenie la paronime (forme asemntoare/neltoare, neles diferit): familial ceva legat de familie familiar obinuit, apropiat, cunoscut literal respectnd ntocmai litera textului literar care ine de literatur ordinal numeral ordinal, de ordine ordinar comun, obinuit; josnic original cu valoare de noutate originar n legtur cu originea temporal legat de timp; os temporal (de la tmpl!) temporar pentru un timp limitat nsera de la sear, se nsereaz insera a introduce ntr-un text, ntr-o comunicare nvesti a acorda valoare, funcie, rol investi a contribui la o afacere (cu bani, timp, idei) complement complement de loc; n matematic compliment cuvnt de mgulire, de laud

52

enerva a scoate din fire inerva nervul inerveaz o regiune anatomic iminent care se poate petrece n orice clip eminent strlucit, excepional acces intrare; manifestare acutp (acces de tuse) abces acumulare de puroi (la un dinte) Sunt invariabile: motrice, perspicace, eficace. Tot aa atare! Nici lng substantive la plural nu-i schimb forma. Vom spune: o atare problem / atare probleme un atare rezultat / atare oameni Deci, e INCORECT s scriei/spunei: atari probleme, atari ini CORECT: S-a confruntat cu atare probleme i alt dat. tot aa: Msurile sunt eficace, NU eficaci! ntr-o niruire de caliti, mai se repet, nu se subnelege repetarea lui: Acest film e mai bun i mai frumos dect cel de asear. (Nu: mai bun i frumos!)

53

dar: E un film bun i mai comic dect cel de asear. (ambele filme sunt bune, se compar doar cantitatea de comic.) sau: Acesta e un film mai bun i comic [pe deasupra] (se compar calitatea, comic e numai acesta, nu i cellalt) NU se compar: inferior, superior, major, minor, maxim, optim, posterior, ulterior, suprem, extrem au deja comparaie n ele, etimologic. NU vei spune/scrie: Acest produs e mai inferior dect cellalt. CORECT: Acest produs e inferior celuilalt. Tot aa: complet, gata, desvrit, deplin, enorm, fundamental, ntreg, mort, oral, prim, unic, identic, ultim, venic, terminat. NU pot fi comparate, cci sunt caliti totale, ultime (nu n zadar i amintea C. Noica de cumplitul pe care l-a dat n limba romn completus!). Cineva poate fi mort sau viu, nu foarte mort, nici mai mort dect altul. (Cel mult, poate fi aproape mort, cnd semnele vitale au disprut n majoritate i medicul mai are de msurat ceva pentru a fi sigur de tot de diagnostic!) Alor mei Form utilizat la plural pentru rude, membri de

54

familie, persoane apartenente: Le-am scris alor mei [prinilor mei, membrilor familiei mele] s m atepte la gar. Uneori poate avea sens mai larg, depind familia: Profesoara mi-a spus c le-a dat alor si [elevilor si] extemporal. Prietenii votri v ateapt? Alor notri [prietenilor notri] le-am spus s ne atepte. dubla negaie n romn e corect i NU d o afirmaie: nimic nu vreau / nu vreau nimic nimeni nu vine / nu vine nimeni niciodat n-am vzut / n-am vzut niciodat nicicum nu se poate / nu se poate nicicum niciunde nu merg / nu merg niciunde nti aezat dup substantiv NU se articuleaz i nici NU se schimb dup gen: pagina nti, clasa nti, capitolul nti etc. a plcea, a displcea, a prea, a aprea, a disprea NU e corect: a place, a displace, a pare, a apare etc.! Dei foarte muli oameni spun i scriu:

mi-ar place s vd Veneia, curnd va apare cartea pe care mi-o doresc,

55

i-ar pare ru dac nu ai apare i tu acolo, aceste forme sunt INCORECTE!! Aadar: mi-ar plcea..., va aprea..., i-ar prea ru..., a-i prea bine sunt formele CORECTE! Fii! Nu fi! Forma negativ de imperativ se formeaz de la infinitiv: a cnta / nu cnta! (Nu cnta acum!) a citi / nu citi! (Nu citi cartea asta!) a veni / nu veni! (Nu veni mine!) a avea / nu avea! i n-ai!(Nu avea grij! N-ai grij!) deci: a fi / nu fi! (Nu fi suprat! Fii vesel!) Atenie la verbele: a face, a desface, a aduce, a traduce, a duce, a zice! La forma pozitiv fac imperativul prin cderea lui ce: F! Desf! Adu! Du! Tradu! Zi! Forma negativ respect regula: Nu desface! Nu zice! Atenie la sens! altdat cndva, odinioar

56

alt dat cu alt ocazie bineneles desigur, firete bine neles s fiu bine neles: rmn cteodat din cnd n cnd, uneori cte o dat fiecare ia cte o dat, nu de cte dou ori dect mai mic dect mine de ct obosit de ct a lucrat defel deloc, nici un pic de fel sunt de fel din Cluj; eu vorbeam de fel deloc nici un pic de loc depinde de loc; sunt de loc din Sibiu demult cndva, odinioar de mult de mult timp, de muli ani deoparte - alturi de o parte de o parte i de alt parte deplin ntreg, desvrit de plin uite ct e de plin paharul ntruna fr oprire, nencetat ntr-una ntr-una e ap, n cealalt, lapte nicicnd - niciodat nici cnd nu tiu nici cnd ai venit, nici cnd ai plecat

57

nicicum n nici un fel nici cum nici cum vrei tu, nici cum vreau eu niciodat - nicicnd nici o dat - nici o dat, nici de dou ori nu vreau numai - doar nu mai nu mai vine odat - cndva o dat o dat, nu de dou ori totuna indiferent, la fel tot una erau frumoase, tot una i una care/pe care Cartea pe care am cumprat-o nu e cartea care e pe mas! n primul caz, cartea e obiect, pe ea am cumprat-o, aa cum arat i pronumele o. Pe nu poate lipsi! n cazul al doilea, cartea e subiect, ea este pe mas, deci care e corect. La fel: Filmul pe care l-am vzut ieri era comic. Oamenii pe care i-am ntlnit acolo vorbeau tare. Florile pe care le-am primit de la tine sunt frumoase. i: Filmul care a rulat asear era comic.

58

Oamenii care erau acolo vorbeau tare. Florile care sunt pe mas sunt frumoase. cci = fiindc, pentru c, deoarece Nu vin, cci sunt bolnav. dar cci c! INCORECT!! Am aflat cci eti sntos!! Am aflat ceva. Acel ceva se introduce prin c. Cci nseamn fiindc, pentru c, deoarece, NU i c. n schimb, ATENIE, c poate nsemna cci, fiindc: Nu vin la tine, c plou. Atenie la ortografie! de-a ascunselea,

de-a berbeleacul, de-a binelea, de-a builea,

de-a clare, de-a dreptul,

de-a dura, de-a gata, de-a-ndoaselea, de-a prinselea, de-a pururi, de-a rostogolul,

59

de-a surda, de-a valma, de-a v-ai ascunselea.

La citate fragmentare, introduse n text, nu se scrie cu majuscul:

A spus c e un model de purtare. Tot aa n cazul unor interjecii, onomatopee, cnd nu se ncheie propoziia imediat dup ele, se continu cu liter mic:

Deodat ha! m-a prins de mn Ambele forme sunt corecte: Viaa multor oameni/viaa a muli oameni inei minte! neveste-mii, sor-sii, maic-tii se scriu cu doi i! Am luat inelul sor-mii i i l-am dat var-tii. Caietele a ase elevi Le-am dat la trei elevi nota 4 n faa a o mie de oameni Aib NU aibe Trebuie s aib grij ca s nu aib necazuri.

60

n (ceea) ce privete, ct privete se folosesc la singular, indiferent de numrul substantivului ce urmeaz: n ce privete programul, vom mai discuta. Ct privete florile, le voi cumpra eu. Vom hotr mine n ceea ce privete excursia la munte. Ct privete participanii, nc nu sunt sigur. NICIDECUM: n ceea ce privesc florile, le voi cumpra mine. El i ea/el mpreun cu ea/el s-au dus a miroase a flori de tei, a mere coapte, a primvar se uit a repro, a mirare, a nencredere nu-i a bine caiete a cinci lei bucata, a 50 de file fiecare Ferii-v de pleonasm! INCORECT: a avansa nainte a cobor jos a colabora mpreun a convieui mpreun a ncadra n a prefera mai bine

61

a prentmpina dinainte a suprapune peste a repeta nc o dat a revedea din nou a rezuma pe scurt a urca sus fiindc verbele de mai sus conin deja, etimologic, sensul din cuvintele scrise cu bold (aldine, negre) din/dintre Din nseamn, cum se vede cu ochiul liber, de+n. Se refer, aadar, la un nuntru, la un container. Prin urmare, dac urmeaz un singular, folosim din, NU dintre: Unul din clasa paralel... Cea mai frumoas din ora... Cei mai curajoi din ar... Dintre nseamn de+ntre, se refer la o mulime din care se alege, se distinge unul sau mai muli: Prin urmare, dac avem un plural, folosim dintre, NU din: Unul dintre elevi... Cea mai frumoas dintre fete... Cei mai curajoi dintre biei... ntre/dintre

62

ntre a i b este (exist, se constat, se vede, se distinge, s-a stabilit, se poate observa) o legtur, o relaie, un raport. Legtura/relaia/raportul dintre a i b a fost observat de toi. Topica: A vrea s dorm, ns nu m duc acas A vrea s dorm, nu m duc ns acas A vrea s dorm, nu m duc acas ns. Toate formele sunt corecte. Genitivul femininelor se formeaz de la plural nominativ plus i:

fat/fete fetei coal/coli - colii cheie/chei - cheii dung/dungi - dungii floare/flori - florii idee/idei - ideii limb/limbi - limbii mrgea/mrgele - mrgelei oaie/oi - oii vreme/vremi - vremii zictoare/zictori zictorii

Atenie! Dac substantivul are la singular un i n terminaie, genitivul nu va fi cu iii, ci cu iei: farmacie/farmacii farmaciei drogherie/drogherii drogheriei

63

cofetrie/cofetrii cofetriei Ambele forme sunt corecte: A nvat s mearg ncet-ncet / ncet, ncet. Am deprins notul treptat-treptat / treptat, treptat. Scrie frumos-frumuel / frumos, frumuel. Gur-casc, pap-lapte, linge-blide, trie-bru, mae-fripte pot fi i o, i un, i nite, fr s-i schimbe forma:

Mihai e un gur-casc, dar i Maria, nu-i vorb, tot o gur-casc e. Amndoi sunt nite gur-casc.

Observai: Cel mic nu tia ce-l ateapt. Cea mic nu tia ce-a vrut cea mare. Cei lenei nu tiu ce-i munca. Cele mari nu tiu ce le pregtesc cele mici. Apoi: Ce-ai vrea, ceai sau lapte? Ai o carte bun i ai vrea s-o citeti fr a-i ndoi filele. A vrea s vorbeasc fr a-i maimuri colega. Nu-s eu de vin c vrea s vin i el. Vulpea din vie e vie? Ca s ai cas mare i trebuie bani.

64

Nu-i bai? Ba-i bai! Era s cad n cad. Nea Ion ne-a lovit uor cu un bulgre de nea. Cutai alte exemple! accentul pe silaba ultim

adulter autobuz aviator bolnav cltor duman matur musaca senator sever sofa

pe silaba penultim

agonie profesor inspector, reporter verso tempo cumul credit eretic demon scrupul tranzit

65

pe silaba antepenultim

epoc forfot pricin aul diplom camer

cuvinte lungi cu accentul pe prima silab

veveri ferfeni lapovi valurile (al) doisprezecelea

accentul difereniaz, uneori, omografele (cuvinte care se scriu la fel, dar au sens diferit)

acele (de la ac)/acele (cele de acolo) copii (reproduceri)/copii (de la copil) hain (mbrcminte)/hain (rea la suflet) mobil ( mobilier)/mobil (care se poate mica) vesel (de la vesel)/vesel (farfurii, oale)

Mic glosar

Glosarul nir alfabetic cuvinte/forme cu probleme. E foarte selectiv, orientat doar spre punctele cele mai vulnerabile ale

66

scrierii i nelegerii limbii romne. abia abces actrii acces accesoriu accidente - ntmplri neplcute - accideni1 - n muzic adagio n muzic adagiu dicton adaos, nu adaus ad-hoc pe loc adineauri, corect i adineaori ad-interim2 - provizoriu a agrea: agreez, agreeaz ad-libitum dup plac ad-litteram cuvnt cu cuvnt, ntocmai, literal ad-valorem dup valoare aer, nu aier afin3 nrudit afin arbust a agrea, agreez, agreeaz (s) aib, nu s aibe aievea alineat alineat nou aliniat aezat n linie, de la a alinia altdat cndva, odinioar alt dat cu alt ocazie altfel n alt manier; diferit; altminteri 1 Semnul (-) arat c e vorba de plurale diferite de la acelai singular 2 Cursivele (italicele) indic alt limb dect romna (de obicei, latina) 3 Sublinierea indic accentul

67

alt fel alt model, tip a.m. antemeridian, ante meridiem, nainte de amiaz ambiguu amor-propriu angro en gros, n cantitate mare antebra antevorbitor anticamer a aprea nu a apare a posteriori din ceea ce urmeaz, din experien a priori din ceea ce preced, nainte de experien a apropia apropo form romnizat de la propos a apropria a face propriu, a nsui, a asuma argou asiduu, asidu, asidui, asidue asterisc, nu asterix astfel astm e corect i astm aaz nu aeaz (dei aeaz e foarte folosit) aa-zis atoatetiutor atottiutor atroce, invariabil; nu are forma atroci avangard, nu avantgard bande - gti barem norm de testare, nivel barem - mcar benzi - de circulaie, de magnetofon berbec, nu berbece bezn, nu besn bine crescut bine cunoscut cunoscut bine

68

binecunoscut renumit, vestit binecuvntare binefacere bineneles desigur, firete bine neles s fiu bine neles: rmn bine venit a binevoi binevoitor blugi bolero dans spaniol bolerou mbrcminte buget, nu buget bulgr e corect i bulgre bun-credin bun-cuviin bunoar bun purtare bunstare bunvoie bunvoin bun-gust bun-plac bun rmas bun-sim calcule, n matematic calculi , n medicin capete - de animale - capi - efi - capuri - geografice capsul caracter caramel, bomboan; corect i varianta caramea cmine - de studeni

69

- cminuri - eminee cteodat din cnd n cnd, uneori cte o dat - cte o singur dat cealalt, nu cealant, nici cealalalt cearaf, nu cearceaf ceea ce chibrituri nu chibrite chinez plural chinezi chiuvet, nu chivet a cincea, nu a cincia clovn clujean nu clujan cnocaut, form romnizat pentru K.O. coarne - fructe; la animale cornute - corni - instrument muzical; pom care face coarne - cornuri - cu dulcea, de pild coase, s coas coate - la brae - coi - unitate de msur cocteil coerent colind e corect i colind coli - de animal - coluri - de odaie comics band desenat a se complcea, nu complace complement n gramatic complexe - adjectiv; complex de superioritate - complexuri - n construcii; complexuri de cmine compliment cuvnt de laud, de linguire computer confort nu comfort consfini, nu consfiini

70

a constitui, constituie (nu constitue!) constituent contiin, nu contin contiincios conteiner, se folosete i container a continua, eu continuu, s continue (nu s continuie!) coperte nu coperi coreean corigent, nu corijent cotidian (ziar), plural controversat: cotidiane/cotidiene a crea, creez, creeaz creiere (conductori) - creieri (organul anatomic) culoar, culoare cumsecade, adjectiv invariabil cum se cade, cum se cuvine cunotin, nu cunotiin curente - direcii, coli - cureni - micare a aerului, apei cuviincios cuviin cvartet cvintet date - din calendar, din baza de date - di alte di erai mai vesel de-a ascunselea de-a baba-oarba de-a berbeleacul de-a binelea de-a builea de-a clare de-a dreptul de-a dura

71

de-a gata de ajuns/de-ajuns de altfel/de-altfel de alt fel, nu de acest fel de-a-ndoaselea de-a prinselea de-a pururi de asemenea e corect i de-asemenea, de asemeni deasupra de-a rostogolul de-a surda de-a valma de-a v-ai ascunselea dect mai mic dect mine de ct obosit de ct a lucrat dedesubt defel deloc, nici un pic de fel sunt de fel din Cluj; eu vorbeam de fel degeaba degrab, curnd, repede de grab, din cauza grabei demprit, n matematic de mprit, nu au nimic de mprit delincvent delincven deloc nici un pic de loc depinde de loc; sunt de loc din Sibiu demult cndva, odinioar de mult de mult timp, de muli ani dental, consoan dental dentar, cabinet dentar deoarece deocamdat

72

deodat, pe neateptate, brusc de odat, de odinioar deoparte - alturi de o parte de o parte i de alt parte a deosebi deplin ntreg, desvrit de plin uite ct e de plin paharul desear, corect i disear de sear, rochia de sear desperare, corect i disperare detaliat, nu detailat ( vine de la detaliu) devreme, de timpuriu de vreme ce, dat fiind c dihotomie, nu dicotomie, nici dichotomie, dei frecvente dinadins dinuntru dintr-o dat, brusc disident, disiden, nu dizident a disprea, nu a dispare a displcea nu a displace doisprezece biei dousprezece fete douzeci dup-mas ecvestru eczem eficace e invariabil, nu are forma eficaci englez plural englezi epopee, nu epopeie erbivor, nu ierbivor escroc, nu excroc facsimil factor

73

familial, care ine de familie familiar, cunoscut, obinuit fascicul, n optic; nu fascicol fascicul, publicaie; nu fascicol frdelege feedback nu feed-back filigran, nu filigram filosofie, corect i filozofie foarfece nu foarfec fortuit nseamn ntmpltor, nu forat francez plural francezi frate-meu frecvent, nu fregvent ghionturi e corect i ghioni ghivece - pentru flori - ghiveciuri - mncare de legume ghips, nu gips globi - de pild, oculari - globuri - pmnteti, n brad de Crciun greeal nu greal grumaz plural grumaji heteroclit, variant eteroclit heterogen, variant eterogen idee, nu ideie ilar, variant hilar a inerva, nu confunda cu a enerva (a scoate din fire) in extenso, pe larg, n detaliu in extremis, n ultim instan ingenuu ingurgita, nu ngurgita a insera, a introduce intrepid nu ntreprid in vitro, n sticl, n laborator

74

ipohondru itinerar nu itinerariu a nbui a nlbi nct n ct, n ct timp termini ncontinuu, mereu, fr oprire ncorporare n curnd ndat, imediat, fr ntrziere n dat ce, din clipa n care ndeaproape ndemn a neca a ngreuia a ngreuna a nnegura din n +negur a nnegri din n + negru a nnoda din n + nod a nnopta din n + noapte a nnora din n + nor a nota a nela, el nal, nu neal a ntiina ntreprindere, nu intreprindere a ntrzia, eu ntrzii, nu ntrziu ntotdeauna ntr-acolo ntr-adevr ntr-adins ntr-att ntruna fr oprire, nencetat ntr-una ntr-una e ap, n cealalt, lapte

75

ntru totul nal nu neal kitsch, se citete chici lact, nu lcat laitmotiv, corect i leit-motiv laolalt la o parte lapsus leoarc licean, liceeni linear, rectiliniu, fr ocoliuri liniar, din linii literal, cuvnt cu cuvnt literar, legat de literatur livresc logoree loial, nu loaial lucrativ nseamn din care se scot bani, nu creator, harnic lustru, lutri, interval de cinci ani lustru, lustruri, strlucire macaz plural macazuri maestru, nu maiestru maic-sa, maic-sii maiestuos maree maro mass-media matur, nu matur maximum e corect i maxim mtase nu mtas miaznoapte miazzi miner, muncitor n min

76

minier, legat de mine i de mineri minimum e corect i minim mizanscen moto, motouri muchie, corect i muche necaz plural necazuri nevast-sa, neveste-sii newyorkez nicieri nicicnd - niciodat nici cnd nu tiu nici cnd ai venit, nici cnd ai plecat nicicum n nici un fel nici cum nici cum vrei tu, nici cum vreau eu nicidecum niciodat - nicicnd nici o dat nici o dat, nici de dou ori nu vreau nici o nici un nici una nici unul nivele - n construcii, instrument de precizie - niveluri - grade, etaje non-stop numai - doar nu mai nu mai vine numaidect oarecare oare care a venit dintre ei? oarecum oare cum o scot la capt? obraz plural obraji odat - cndva o dat o dat, nu de dou ori

77

o dat ce o dat sosit or, franuzism, urmat totdeauna de virgul oral, nu n scris orar, program pe ore oricare, indiferent care oricnd, indiferent cnd oricum, indiferent cum ori de cte ori orincotro, indiferent n ce direcie oriunde, indiferent unde pasuri - n geografie - pai - la mers a prea nu a pare pe de rost personaj nu personagiu pervaz plural pervazuri pick-up e corect i picup picnic piele, pielii, la om, epiderma piele, piei, de animal pieptene nu piepten pionez, corect i piunez plapum, nu plapom a plcea nu a place p.m., post meridiem portughez plural portughezi praz plural praji preaplin preacurat precauie a preceda: (el/ea, ei/ele) preced, s precead premis, nu premiz

78

pretutindeni prim-ministru, prim-minitri a procrea, procreez, procreeaz prognostic promiscuu proroc, nu prooroc radio nu radiou rapoarte - dri de seam - raporturi - relaii ruvoitor rndunea e corect i rndunic rea-voin a recrea: recreez, recreeaz recreare, creare din nou recreere, distracie, odihn reincarnare repercusiune, nu repercursiune reou nu reo revelion, nu reveion sangvin smntorism, nu semntorism scritur schi, nu ski seamn/semen, semeni, persoane seminar, seminare, corect i seminarii service, citit servis serviciu nu servici a se sfii sfiiciune sfinx, sfinci sine qua non, fr care nu se poate sinuos somptuos

79

spicher stalactit stalagmit starter strangula, nu trangula stres e corect i stress a succeda: (el/ea, ei/ele) succed, s succead sui-generis, n felul su, original superfluu a nu ea ezlong oarece nu oarec tiin tabu tangou nu tango a tapisa, a pune tapet pe perei sau tapiserie pe mobil a tapia, a pune tapiserie pe mobil taxi nu taxiu temporal, care ine de timp; la tmpl temporar, pentru o perioad de timp termene - scadene, date limit - termeni - cuvinte timpi - n muzic, aciuni, procese - timpuri - n gramatic i istorie totdeauna totodat, n acelai timp totuna indiferent ( mi-e totuna), la fel tot una tot una i una, i eu iau tot una, nu dou transcendent, nu transcedent tutore e corect i tutor vapor, vapori, abur vapor, vapoare vrstnic

80

virui e corect i virusuri vreo vreuna vreun vreunul zmeur zvelt Bibliografie selectiv Mioara AVRAM, Ortografia pentru toi, Bucureti, Ed. Academiei, 1990 Ioan ALEXE (Ioannis Alexi), Gramatica Daco-Romana sive Valachica

latinitate donata..., 1826.

81

Ion COTEANU, Gramatic, Stilistic, Compoziie, Buc., Ed. tiinific, 1990. Ion COTEANU, Structura i evoluia limbii romne, De la origini pn la

1860, Bucureti, 1981 Dicionarul explicativ al limbii romne (DEX), Buc., Ed. Academiei, 1975 Dicionar ortografic cu elemente de ortoepie i morfologie, Chiinu, 1991 Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne (DOOM),

Buc. Ed. Academiei, 1989 Dicionarul limbii romne moderne (DLRM), Ed. Academiei, 1958 Dictionnaire morphologique de la langue roumaine, par Alf Lombard et

Constantin Gdei, Bucureti 1981 Gramatica limbii romne, 2 vol., Ediia a II-a revzut i adugit, Ed. Academiei, Bucureti, 1966 ndreptar ortografic, ortoepic i de punctuaie, ed. IV, Buc., Ed. Academiei, 1983 ndreptar ortografic, ortoepic i de punctuaie, ed. V, Buc., 1995 (sub egida Academiei Romne i a Institutului de de Lingvistic Iorgu Iordan) Ion HELIADE RDULESCU, Gramatica romneasc (1828), 1980. Sextil PUCARIU, Limba romn, I., Privire general, Bucureti, Ed.

Fundaiilor, 1940 Vasile Breban, Mic dicionar al limbii romne, Ed. enciclopedic, Bucureti, 1997 Lazr INEANU, Dicionar universal al limbii romne, 5 volume, ediie adugit, Mydo Center, 1995-1996 Flora UTEU, Elisabeta OA, Dicionar ortografic al limbii romne, Buc.,

Ed. Vestala i Atos, 1993

82

Cuprins Virgula / 5 Alte semne de punctuaie / 19 Desprirea n silabe / 26 Acordul / 30 Diverse / 41 Mic glosar / 65