MINISTERUL EDUCATIEI CULTURII $i CERCETARII AL REPUBLICI MoLDo

DTRECTTa iNvAlAnrANr coNSrLruLUr RAToNAL LEovA

APROB:

$ef Direc(ie inviflm6nt

RAPORT FINAL

de evaluare tematici

a Consiliului Raional

-[ ffi1f{ivi",ll#'# iilti'lli\*w{l .€l {

3wffi

A INSTITUTIEI PUBLICE

LTrrM.Eminescu" or .Leova

2018 -2019

Alexandru Gospodin[v

Raport privind rezultatele inspec{iei tematice in LT,,M.Eminescu"

Denumirea instituliei Institulia Public[ Liceul Teoretic

,,M.Eminescu"Raion LEOVAPerioada evalu6rii 18.02.20t9- 07 .03,2Ar9

Temei Ordinul DI a CR Leova nr. 3l dint5.02 2019

Subiectul ,,Managementul educational cu toatefunqiile lui"

Obiective:. Verificarea respectarii prevederilor Regulamentelor, actelor normative gi

legislative, politicilor educa(ionale de stat cu referire la organrzarea gi desftgurarea

procesului educational;. Stabilirea nivelului de irnplernentare a politicilor educa(ionale in domeniul

invatlrndntului in cadrul institutiei;. Evaluarea activit6tii rnanageriale privind reahzarea func{iei de control gi

indrumare;. Respectarea legislafiei privind personalul angajat in cadrul instituliei de

invatamAnt;. Asigurarea corelArii implementarii curriclllumului disciplinar cu formarea

profesionald continud a cadrelor didactice;. Implementarea curriculei qcolare modernizate gi gradul de reahzare a

competen(elor curriculare,. Asigurarea tehnologica qi metodologica la disciplinele de studii;. Asigurarea calitalii procesului educational;. Nivelul de promovare a educa{iei incluzive.

Aspecte urmlrite pe parcursul inspecfiei.Nivelul de utilizare a resurselor umane gi materiale in asigurarea conditiilor optirne

pentru

funcfionarea instituliei..Nivelul de formare/dezvoltare a personalitdfii elevului in raport cu competenlele

curriculare..Activitatea personalului didactic..Curriculumul qi modalitali de implementare a acestuia.

.Managementul qcolar.

.Servicii oferite de unitatea gcolara.

Preliminarii: cadrul juridic gi organizatoric

Evaluarea cunoagterii qi respectarii cadrului normativ la nivel de personal de

conducere ^

gi de predare a vizat domeniile constituirii, organiz5rii qi func(ionarii

institu(iei, in acest scop, au fost utilizate urmdtoarele surse de informare:

1

. Regulamentul de func{ionare a liceului

o Programul anual qi de perspectivd a activit[1ii liceuluio Nomenclatoruldocumentelor

o Legi, Regulamente, ordine ,dispozilii ale organelor abilitate

LT,,M.Erninescu,, func{ioneazdin cl5dire tip datd in explotare in anul 1977 cu

o suprafa{a de 9301m2 cu 41 sali de clase, reorganizat5 din $coala Moldoveneasclnr.2 in liceu din anul 2003. Capacitatea instituJiei este de 1176 locuri. lnstitu;ia

despune de sistem de incalzire la pele{i qi la gaze naturale, aprovizionata cu apa gi

sistem de canali zare. in incinta instituliei sunt amplasate 6 grupuri sanitare ininterior qi 1 grup sanitar exterior,

Procesul educafional in institutiei se desfrgoara in conformitate cu planul -cadru,

nu sunt implementate programe de alternativd, cadrele didactice dispun de

curriculum la disciplinele din trunchiul de bazd, inclusiv qi la toate disciplinele

optionale.

Activitatea manageriall :

Este coordonata qi desfbgurata in baza urndtoarelor acte normative qi reglatorii:o Codul Educa{iei al RMo Planul-cadnro Organizareaprocesului educalional pentru anul de studii 2018-2019

r Standardele de eficien{I ale inv6{6rii

o Curriculum na(ional

. Codul de Eticao Metodologia privind irnplirnentarea evaludrii criteriale prin discriptori.

Func{ionalitatea liceului este asiguratf, de echipa manageriala in frunte cu

directorul institu{iei, grad didactic II, director adjunct pentru instruire , treapta

primara , director adjunct pentru instruire, treapta gimnaziala gi liceala, grad

didactic II, director adjunct pentru educa(ie, grad didacticl. Activitatea echipei

manageriale este axatd pe concentrarea eforturilor spre ob{inerea rezultatelor in

domeniile- cheie , inclusiv gi in cel al perforrnantelor gcolare. Se atestl o

completare satisflcltoare cll personal didactic la disciplinele qcolare.

. Cadrele didactice apreciazd stilul de conducere al echipei manageriale drept

unul democratic, apt de arezolva conflictele ap5rute cu calmitate , iar scopul

criticii o vad in dorinla de a ajuta.

in liceu funcfioneazl urmitoarele organe administrative qi consultative:o Consilul Profesoral

. Consiliul de Adrninistrafie

o Consiliul de Etica

r Comisiile metodice

o Comisia de atestare

o ComisiaMultidisciplinara

Baza tehnico-materiali a liceului.

Ntrrndrnl salilor de clasd, incltrsiv utilizate 4lCabinet rnedical ITeren pentru sport a

J

SalS de sport 1

Sala de festivitali 1

Bibliotecd ICentru de resurse IAteliere 2

Cantina 1

Laboratoare aJ

Dotarea cabinetelor bine

Numdrul de cornputere 63

Tabla interactivd I

Proiector,irnprimante,LAPTOP- uri,tablete,televizoare de

proiectaret5lt3lt7 t24t9

Baza materiall a liceului, financiar este constituitl din 581602 lei.Dintre care:

o donafii in sumi de 17fi2A lei pentru echipament tehnologic la

,,Robotica,,o Din surse bugetare in sumi de 409882 lei pentru:

tablete-2l; sistem acustica; calculatoare -5 buc pentnr ,,clasa Viitorului,, ,Robofeiin sumd de 13200 lei, suport video, calnere video amplasate pe culuare qi pe

exterior, irnprimantd multifunc{ionalf,, mobilier in sum[ de 164189 lei ce include(masa de gedintre, dulap medical, dulap-contabilitate, 2 seturi de mobila pentru 2slli de studii, rnobilier - secretariat, mobilier *bibliotecS, mese -profesor -20 buc.

, jaluzele,etc.

Alte investifii efectuate in ulfimii 3 ani sunt:-Reparatii la sistema de incalzire -17676lei;-Instalarea sistemei de ventilare in cantind - 8700 lei, in sala de sport -

51000 lei;

-Renovarea cantinei in sumd de 132800 lei pentru procurarea stilajuriENOX-2 buc, stilajuri pentru veseli, veseld enox, pliti electricd, rnagina de tocat

electricl -2 buc, vitrini frogorificd, dulap frigorific, masd de lucru ENOX,

Construc{ii PVC-15600 lei gi 5400- alocalii din asocia{ia p[rintilor (inregistratdla

Minrsterul Finanselor). .

-Schirnbarea sistemei de iluminare - 66100 lei

- Gard de protecgie- 29364lei din asocia{ia parintesca;

- Echiparnent sportiv la aer liber - 88000 lei;

- Sistem antiincediar - 45500 lei;

- Bara de proteclie, balustrade -18000 lei;

-Utilaj de lucru pentru deservire- 17200lei;

Pentru reparafii curente in ultimii 3 ani s-au utilizat -1000001ei

Pentru reparafii capitale -9944801ei. Din care 605500 din Componenta

Raional[ pentru repara(ii la sala de sport alocate in 2 tranqe gi 388980 lei din

bugetul institufiei pentru urmltoarele lucriri:- Releaua electricS-530001ei;

- Construc(ii PVC-12000 lei;

- Sisterna de incdlzire-l6000lei- Contribu{ia la sala de sport-2170001ei qi la ,,clasa Viitorului,,- 900001ei

Personalul instituliei

Cadre didactice /manageriale sjl4

Cadre didactice lmanageriale cu studii sttperioare 5014

C adre didactice, incl usi ve m anagerale, angalali de lAQ 47

Cadre didactice, angalati prin cumul 7

Cadre didactice de vdrstd pensionard 10

Tineri specialigti 2

Cadre didactice/rnanageriale cu gradul superioraJ

Cadre didactice /manageriale cu gradul int6i 1

Cadre didactice /tnanageriale cu gradul doi 38

Cadre didactice /manageriale fird grad didactic 8

Numarul cadrelor didactice cu o sarcina didactica

cornpleti

JJ

Numirul de cadre didactice, cu o sarcinl didacticd de la

4-17 ore

t4

Numirul de cadre didactice ce se afl5 in concediu de

maternitate

6

Cadre didactice de sprijin/psiholog gcolar 211

Elevi per cadru didactic 1))

Alte categorii de personal

Bibliotecarul gcolar 1

Laborant 2

Secretar adrnin istraiv 1

Asistentul rnedical 1

Administratorul financiar (contabil) 1

logoped I

psiholog I

Sef gospodirie I

Personalul cantinei:bucitar-sef: bucatari: sp[l[toreasd 413,25 vnitPersonal auxiliar.Uqier; mr.rncitori; ingrijitori de incdperi de produc{ie gi

de serviciu

7/ 10 unit

pcolarizarea/abandon

In conformitate cu ord.nr.0l din 03 .09.2019,1a inceput de an qcolar

2018-2019 in listele gcolare au fost inregistrafi 652 elevi in 28 complete de

clase.Actual in institufie sunt:

Rata gcolarizirii qi frecvenfei pe ultimii 3 ani:

a) frecventei

Anul de studii Treapta prirnard Treapta simnaziald Treapta liceala

2015-2016 99% 98% 89%

2016-2017 99,90 96% 96%

20t7 -2018 99,80/o 86.7 s% 9s%

b) $colarizlrii

| 2016-2017 | 99,6 o/o | 2

I

Misurile intreprinse de institu{ie pentru prevenirea gi combaterea

neqcolari zdrii qi abandonului qcolar:

- $edinle de lucru a Cornisiei Mr"rltidisciplinare referitor la discutarea gi

identificarea solu(iilor pentru combaterea absenteeismului in gcoal6; cu

privire la solulionarea problemelor nerespectf,rii regulilor interne ingcoala de cdtre copii aflali in situa{ii de risc, problerna

restan{ierilor.Temei sunt procesele verbale de la fiecare gedin{5;

Scolariza ti I o/"scola rizlrii 6s9 199 "6%Total elevi treapta primara/CES 27slfiTotal elevi treapta sirnnaziald/ CES 28219

Total elevi treapta liceala/CES ta2

Procentul frecventei total pe institutie 96.72%

Treapta primard 98.93

Treaota simnazialit 93.63

Treapta liceald 97.62

Total elevi care aLl abandonat scoala 3

Eevi per clas5/prirn ar I simnaziaUliceal 27tntza

- Vizite la domiciliu, discu(ii individuale cu p[rin{ii gi elevii cu problemadat6;

- Scrisori de ingtiinfare adresate APL, Di, CNfR(comisia rnultidisciplinararaionala).

Recomandiri:- Persoana responsabil5 sI inregistreze frecvenla elevilor la ore zilnic Ai de

adus la cunogtin(a conducerii institufiei, diriginlilor gi parin{ilor;- De efectuat sesizdri la CMR gi la Camera pentru minori qi moravuri din

cadrul poliliei pe fiecare caz ce provoaci risc de abandon qcolar;

- Vizitele la dorniciliu, discu{iile individuale cu toli factorii interesa(inecesitf, a fi inregistrate.

Managementul institufiei

Indicatori de

monitorizare

Surse de

verificareConstatari

Prograrnul

de

dezvoltare

institutionala

Planul strategic Pentru anii2016-2021 se deline. Are o structrra ftrncfione

, care i- a permis sd fie utilizat ca temei pentru unele acte

proiective, in deosebi, pentru Planul managerial anual.

la

Proiectul

rnanagerial

anual

Proiect Elaborat, aprobat, funcfional. Este stnrcturat pe domenii

Curriculurn gi proiectare didacticd; Managernent; Resur

Umane.

Sunt planificate activitafl ce tin de cunoaqterea

respectarea cadrului normativ, de dirijarea, indrurnart

formarea personalului didactic, cit Ei evaluarea lui, St

previzute activitati ce vtzeazd colectivul de elevi,

colaborare cu comunitatea, de asigurare a condiliilorfunctionare eficientd.

e:

SE

qi

:4,

nt

le

Je

Planuri

lunare de

activitate.

Planuri

sSptam6nale

de activitate

Planuri Elaborate in concordanfl cu planul anual gi Planul lunar aDi, afiqat in cabinetul metodic.

Planul de activitate saptarndnal se de{ine de c5tre directori

adjunc{i pentru instruire.

Planul Se respectd la nivel de conlinuturi. Se predau tor

disciplinele prevdzute, in volumul qi perioadr

recomandate, nu s-au inregistrat in ultimii 3 ani situalii

incllcare a continuturilor qi structurii acestuia.

te

le

le

Controlul gi

evaluarea

internl:Registm de

asisten[e la

ore

Registnr de

asistenfe,

Fige de

evaluare.

Rapoarte de

evaluare.

Registrul de asisten{e la ore se de{ine de citre directoriiadjuncti penru instruire.

Asistenfe efectuate de directorul adjunct pentru instruire,

treapta prirnara * 46 ore de curs;

director-adjunct, treapta gimnazial[ gi licealA -.44 ore de

curs. Anahzele lecfiilor sunt efectuate in baza: Graficuluide asistenJe, obiectivele evaludrii, fige de evaluare ,

Recomandare:

Evaluarea cadrelor didactice prin asistiri la ore de c[tredirectorul institutiei.

Registrul

orelor

absentate gi

inlocuite

Evaludri

sumative

adrninistrate

de direc{ia

liceului

Registru

Graficul

Se de(ine pe ultimii 2 ani.Se duce evidenfa regulat.Se

efectueaza cornpletlrile de ri goare.

ste elaborat graficul gi se regdsegte in cabinetul rnetodic

vizorul cadrelor didactice.

tn

Consiliul

profesoral

Procese-

verbale. Planul

de activitate

Sunt elaborate procese verbale la fiecare qedin{d.Sunt

planificate anual l0 qedinfe ce reflecta subiecte concrete

actuale, obiective de realizare a activitalilor planificate.

Procesele verbale sunt intocmite conform cerinfilor invigoare. Deciziile sunt logic formulate ,realizabile, dar

necesita concretizdri, termeni de realizare.

qi

Consiliul de

administrafie

Procese-

verbale, Ordin

de constituire,

Planul de

activitate

Ordin de constituire a preqedintelul CA se deJine. Sunt

planificate l0 gedinfe.Ternaticile sunt forrnulate logic Ai

reabzablle.Toate gedin{ele se desfrgoara in confbnnitate c

planul anual de activitate a CA.

Procesele-verbale necesitd perfec{ionate qi inregistrate irregistru aparte.

LI

Consiliul de

etica

Ordin de

constituire,

Regulament,

procese-

verbale, Planul

de activitate.

Exista ordin de constituire a Consiliului de Etica.

Regulamentul privind organizarea qi func{ionarea CE st

de{ine gi este aprobat,

Planul de activitate se de{ine.

Registrul sesizdrilor se deline, dar nu a fost inregistrata n

o sesizare. Procesul verbal cu prvire la discutarea gi

aprobarea planului de activitate nu se detine .

c1

Comisia

rnultidiscipli

nard

Educafia

incluzivi

Proces verbal

al qedin{ei CP

de alegere a

CMI Echipa

PEI

Plan de

activitate a

CML Registrul

de procese-

verbale ale

qedintelor

CMI Mapa cu

Acte normativeconform

nomenclatorului

Portofoliulcadrulul

Didactic de

Spnyin.

Portofoliulpentru fiecare

copil cu CES,

ActivitateaCREI

Cornisia Multidisciplinar[ (CMI a fost constituita prinordinul directorului nr.9 din 04.09.2018. CMI este

constituit din 9 membri (director, directorul adjunct pent

instruire, directorul adjunct pentru educa{ie, logoped,

asistent medical, invafator, CDS). Prin ordin, managerul

liceului aproba constituirea echipelor PEI, nr.10 din04.09,2018.

Pegedintele CMI define toati documentalia necesard inconformitate cu nomenclatorul: rapoarte de activitate, no

de control cu privire la activitatea Cerltrul de Resurse

Educa{ie Incluziva (CREI)

Cadrul Didactic de Sprijin (doua CDS) dispun de plan

anual, lunar, sdptdmdnal qi zilnic de activitate.

Docum enta{ia e ste aranlatd conform n omenclatonrl ui .

Fiecare copil cu CES are portofoliu ce contine

docurnenta(ia necesarS:certificatul de nagtere, acordul

parintelui, PEI aprobat, raportul efectuat de SAP.

Curriculurn rnodificat este indicat in PEI, aprobat l0septembrie 2018, planul saptirndnal de asisten{a a copiil

fiqa de evidanla a lucrului cu pdrin(ii, fiqa de rnonitorizar

evoluliei in dezvoltarea copilului, teste ale copiilor, figa

eviden{a a lecturii, caietul de lucru al copilului.

Frecventarea gcolii, lec{iilor a copiilor cu CES se

inregistreazd de cdtre CDS in Registru. Activitatea CDS

desfagoard conform orarului avizat de managerul institr"rti

CDS ofer[ servicii de asistenfa educationala (asistarea

copilului la ore gi in CREI), oferd suport in pregatirea

temelor pentu acas5, elemente de terapie ocupa{ional5,

petrece activitali de corec{ie, de socializare, masuri

extracurriculare ( luna februarie, copiii cu CES au distribr

claselor de elevi poezii scrise de Grigore Viem (14

februarie), imp licarea in confec{i o nar ea rn [(iqoare I or q . a

Se atestd o colaborarea bund intre cadnr didactic qi CDS.

Centrul de Resurse pentru Educatia Incluzivl (CREI) est

dotat cu materiale didactice gijocuri dezvoltative, un

calculator, mobilier, canapea. In institu(ie sunt integrali 2

ii cu cerinte ionale speciale (CES): 1l elevi di

clasele primare qi 9 elevi din cl. girnnaziale. Copiii cu

dificultate de inva(are- 12,2 copii cu dizabilitate fizicd,2

elevi cu tulburdri ernotior-rale de comportament, 2 copri c

dizabilitate intelectuali, I elev surditate profundl bilateri la.

Dosarele

personale

ale elevilor

Dosarele

elevilor

Cererile

elevilor

Registrul

alfabetic ala

elevilor

ConstatSri:

Dosarele elevilor sunt in ordine gi conlin toate document,

conform cerin{elor in vigoare.

Unele dosare nu sunt validate prin semndtura

conducdtorului gi qtampila urnedl a institu{iei ( clasa a X

,,A" -3 elevi, cl. a XI-a ,,A"-1 elev). Nr.dosanrlui personl

al elevului coincide cu nr. personal de inrnatriculare din

registrul alfabetic gi cu nr. dosarului din registrul qcolar e

clasei respective. Fiecare diriginte completeazd sistemati

in dosarele elevilor, inregistrdnd reuqita qcolarS.

in tabelul reuqitei nu sunt introduse notele la disciplinele

oplionale din anii precedenii (cl. a VIII-a ,,8", d XII-a

,rB")'Recornanddri:

-Diriginfii si inregistreze disciplina op{ional[ qi notele

obfinute la aceastd disciplina in dosarele personale ale

elevilor (conform Planului -cadru ) pentru anii precedent

de studiu;

- toate dosarele sd fie validate prin semndtura

conducltorului gi qtarnpila umedl a institr"r{iei;

1e

'a

rl

I

i

Registreleqcolare

Pastrarea qi

cornpletarea

registrelor

qcolare. (au

fost verificateselectiv).

-Constatlri

Direc{ia institu{iei de inv6(Srndnt asigura condilii de

pistrare a cataloagelor gcolare.

Cataloagele gcolare sunt cotnpletate conform lnstrucfiun

ctr privire la cornpletarea catalogului gcolar. Cadrele

didactice gi diriginlii de clasd au luat cunogtinta de

Instruc{iunea datf, contrasemniturS. Maj oritatea

profesorilor cornpleteazd lizibil ,ingrijit, sistematic Ai cu

pix de culoare albastri.

in registre se face eviden(a reugitei, frecvenla elevilor 9i

predarea obiectelor. La inceputul anului qcolar nttmele

tuturor elevilor inscriqi in clasa respectivd sunt in ordine

alfabetic6, confortn actelor de identitate. Dupa ultirnul

nume inscris pe prirna lista, ce corespunde cu numdrul d

elevi prezen(i in raportul statistic, este dusS o linie

pronun{ata gi aplicatd gtarnpila institu{iei. Elevii venili se

plecali pe parcllrsul anului qcolar sunt inregistra(i sau on

din listele initiale confortn instrucfiunii privind

i

u

l$1

-Incilciridepistate

Concluzii

Recomandlri

completarea catalo gului.

Totuqi, la unele obiecte de studiu s-au constatat unele

incalcari ale Instrucfiunii privind completarea catalogulut

-(p l8)Utilizarea altor semne de notare sunt interzise. Se

pun puncte in loc de note la disciplina Educalia tehnologi

cl.a V-a A ,a VI-a B, a VIII-a B.

-(p.19)Nu se admit corectarea notelor,Notele gregite se

anuleazd prin incercuire gi confirmarea modificdrii se fac

de director prin aplicarea gtampilei.

S-a folosit certza pentru corectarea notelor in clasa aX-a(ed.fizic6), a XII-a B (ed.fizicd), cl.VII-a B la Eviden(a

Reuqitei qcolare (8 elevi).

S-au corectat note la disciplina matematica in clasa a V-

$ ( 4 note), cl.VII-a B la disciplina ed.frzicd din 2 in 8;

In cl.a IX-a B disciplina matematica, cl. a XII-a A ed.fizinote incercuite pentru a fi anulate, dar procedura nu este

dusd pdnd la capdt conform Instruc{iunii de completare a

catalogului.

-(p.33) Nu se adrnite cornpletarea catalogului qcolar cu

creionul. Toate inregistrdrile se fac numai cu pix de culoz

albastrf,.

Cl. a VI-a, disciplina limba englezd note de 2 puse cu

creionul.

-(p.9) De la numele elevului nou inscris p6na la data

inmatricularii, lipsa notelor se consemneazd printr-o linie

in clasa a VI-a ,,8,, au fost introduse notele unui elev din

foaia rnatricolS.

Registrele sunt verificate de c[tre adrninistra[ie. Pdna la

momentul controlului au fost verificate de citre directoru

institr4iei (03.01 .19) qi directorul adjunct pentru instruire

Erorile amintite mai sus se reg6sesc in sec{iunea

,,Observalii privind cornpletarea catalogulni" qi con{in

mentiunile de rigoare.

Pentru fiecare incdlcare ce tine de cornpletarea catalogult

in sec{iunea Indica(ii pentru nerespectarea instrucliunii

catalogului este specificat termenul lor de realizare.

Analizdnd registrele din anul precedent, se menlioneazi

faptul cd sunt pdstrate la loc uscat qi curat . Paginile ramr

necompletatela sffirgit de an qcolar sunt anulate prin lite:

Z gi aduse in ordine conform instruc{iunii de completare

catalogului.

Se recomandd direc(iei liceului sd rnonitorizeze eliminare

inadvertentelor depistate $i neadmiterea lor pe viitor.

cir

a

i

A

a

:it

re

lse

a

a

Activitatea

metodica

Atestarea

cadrelordidactice

Cornisiile

metodice

Portofoliul

comisiilor

metodice

$edinfele

comisiilor

metodice

Propuneri gi

sugestii:

Comisia de

atestare

Portofoliul

comisiei de

atestare

In liceu activeazd 4 cornisii metodice :

Limbi gi comunicare; invafimantul prirnar, Matemati

gi gtiinJe; Educalie socioumanistic[, Arte, Sport qi

Tehnologii. Fiecare comisie metodic[ are proiectat

planul de activitate, tematica gi problemele de

un numdr anumit de gedinfe, care sunt insotite de

procese-verbale. Exarnin6nd mapele comisiilor rnetod

s-a constatat cit se respecti planul de activitate

metodicS, sunt toate materialele care confirmd

desfEqurarea Eedin(elor, rapoartele de activitate din a

preceden{i, insd mai exist5 gi procese-verbale

necornpletate( ,, Maternatica gi $tiin1e": 14 .11 2018,

06.12.2018, 10.01 .2019, februarie 2019; ,, Lirnbd gi

comunicara",,,invalamdntul primar"). Cadrele didacti

elaboreazl proiectdri de lungf, durat6, proiectdri de

scurti durat5, care, in mare parte corespund cerin{el

in vigoare. Proiectele de lunga duratd sunt aprobate

coordonate de administratria liceului. Cadrele didacti

se incadreazd in diferite forme de activitate metodic

intruniri rnetodice in institu{ie, intruniri metodice in

cadrul raionului, serninare metodice in cadrul institu{

Procesul de atestare gi fonnare profesionala continud

este dirijat gi rnonitorrzat de directoml adjunct.

1.De practicat studierea qi propagarea experienfei

pedagogice avansate.

2.De revdzut qi de completat toate procesele-verbale

Comisia de atestare a fost constitnita prin ordinul

intern. Listele nominale ale cadrelor didactice care

solicitat atestare in anul de studii 2018 - 2Al9 au fbs

aprobate in cadrul gedin{ei Consiliului profesoral.

Cadrele aspirante la grade didactice susJin public

Rapoartele de autoevaluare in cadrul gedin{ei Consili

profesoral.

Procesul de formare profesionalS continud contribuie

efectiv la dezvoltarearesurselor interne ale cadrului

didactic Ai asigura cadrul autentic pentru ob{inerea d

performanfe pro fe si onal e. Mon i tori z ar ea managem en tul

Concursul

,,Pedagogulanului"

Activitifiqtiinfifico-metodice.

Concluzii gi

propuneri:

Ateliere de

instruire

Seminare

metodice

forrnirii profesionale continue a cadrelor didactice la

nivel de liceu s-a realizat conform unndtoarelor criterii:

o elaborarea Planului strategic pentru formarea

profesional[ continua a cadrelor didactice qi

rnanageriale;

. identificarea nevoilor de formare profesionala

continud a cadrelor didactice

Nu dispun de cursuri de forrnare 2 cadre didactice.

Nu au fost g[site documente referitor la desfrqurarea

concursului ,,Pedagogul anului" la nivel local. De aici

rezultd, gi prezentarca insuficientd a cadrelor didacti

din licer.r la nivel raional.

1. Sd se acorde consiliere gi indrumare tnetodolog

tinerilor specialiqti in organizarea qi desf[qurarea

eficientd a procesului de atestare gi formare

profesionald continud;

2. Toate cadrele didactice sd dispuna de cursuri

formare;

3. SA participe activ la concursul ,, Pedagogul

anului", atdt la nivel local, cAt qi la cel raional

Sa se contribuie la extinderea diseminarii exemple

de bune practici la crearea unei culturi a calitalii,

bazate pe valori comun irnpirtSgite qi pe preluarea

celor mai bune practici in administrarea programelor

formare profesionalS continua; la promovarea

responsabilizlrii profesorilor in procesul dezvohArii

calitatrii in educa{ie.

Administra{ia instituliei qi cadrele didactice sunt receptive

privitor la organrzarea activitalilor gi seminarelor metodice

in institu(ie. Se implica activ in calitate de gazdd c6t gi la

organizarea gi desfbgurarea activitatilor metodice de nivel

raional.

in acest context, rnen{ionez, cd institulia contribuie la

promovarea imaginei atAt la nivel local c6t qi la nivel

raional qi republican. Anual desftgoari diverse activitali:

-Ateliere de instruire, exemplu,,Activitatea

interdisciplinard cu utilizarea echipamentuh"ri digital de

citre cadrele didactice la disciplinele de studii";- Serninare rnetodice ,,Standarde de cornpetenfe

Bibliotecaqcolarl

Documentafia

bibliotecarului

profesion ale a cadrelor didactice,,

- Aplicarea ECD in ciclul gimnazial.

Managementul temelor pentru acas6. Etc.

in cadrul inspectiei tematice s-a controlat nornenclatorul

acte bibliografice privind evidenfa fondului de carte: f'acr

de distribufie , actele de decontare, schema de inchiriere

rnanualelor, registrul de inventar, registrele de evidenfa e

cdt si rapoartele de toate tipurile. Se constatd cd toate act

bibliografice se defin, se afla in stare functional5, se

gestioneazd, corect.

de

uri

Itc,

:le

Activitatea directorului adjunct pentru instruire

Activitateadirectorului

adjunctpentru

instruire.Portofoliul .

Directorii adjunctri pentru instruire rnanifestd responsabilitate sporitA fala

de func{iile ce le indeplinesc conform fiqei-post. Respectd actele

normative in vigoare, motiveaza gi inainteazd cerin[e fap de cadrele

didactice. Poseda o vastd experien{a pedagogica, o bund pregatire

qtiin{ific[ gi metodica.

Portofoliul managerilor corespunde Nomenclatorului tipurilor de

documenta[ie gcolard ce con{ine: Planul rnanagerial; Curriculum la

disciplinele qcolare qi opfronale, repere metodologice, schema orard,

planuri de activitate, rapoarte de activitate semestriale gi anuale,etc.

Planul anual de activitate con{ine activitatea cornisiilor rnetodice,

activitali de control gi evaluare, activitatea de fonnare continua qi

atestarea cadrelor didactice. Toate activitdtriule de evaluare qi control sunt

analizate la Consiliul profesoral gi la Consiliul de adrninistratie al

instit4iei. Notele informative sunt stocate in rnapa Control qi evaluare.

In institu(ie, directorul adjunct rnonitortzeazd corect procesul instructiv-

educativ, creeazd, premise necesare pentru instruirea eficienta acadrelor didactice; orienteazd, gi familiarizeazd cadrele didactice cu

inova{iile in procesul de reforrnare gi modernizare a qcolii. Directorul

adjunct asigurl o evaluare ritmicl a personalului prin asistenfe la ore,

oferi consiliere Ei indn"unare metodologica personalului didatic.

Respectarea actelor ative si normafive.

Indicatori de

monitorizare

Surse de verific ar el dov ezi Constatari/note

Prezen{a gi respectarea

actelor

Codul Educatiei nr.152 din

t7.07.2014

Se deline

Se detine

legislativ- nonnative Codul Murcii al Republicii

Moldova,20Se de(in

1,*pile 1;i ll{.i Se de{ n

Acte emise de MS Se de{in

Acte emise de MECCActe emise de DI a CR Leova Se delin

Registrul de ordine

referitor la fluctuatia

elevilor

Se deline, cornpletat corect.

Registrul alfabetic al

elevilor

Se define, completat pa(ial.

Recornandare: persoanele responsabile de realizarea inscrier

sd verifice coresponden{a dintre datele elevilor din Regis

alfabetic, dosarele personale, cataloagele, Sa efbctui

inregistrdri la tirnp referitor la copii pleca{i sau venili

institutie.

lor

rul

)ze

in

Documenta(ia ce {ine de

resure umane:

Registrul de evidenfa a

ordinelor de personal.

Registrul de eviden([ a

ordinelor privind

activitatea de bazd.

Dosarele personale ale

angaja{ilor.

Contractele individuale

de rnuncd.

Registru de evidentd a

contractelor de munc6.

Registrr"rl de ordine cu

privire la activitatea de

bazd.

Aceasta documenta{ie este cornpletati regulat gi pastrata

conform instruc(iunilor cu privire la ordonarea documentelor

organizaliile qi instituliile din Republica Moldova ceea ce

asigurd o buni func{ionare a activit[1ii liceului.

Sunt intocrnite dosare personale pentru fiecare angajat, insd

este necesar acttalizarea compartimentul nr.4 ( lipsegte

?nscrierea concediilor).

Menfionez, ca ordinele cu privire la concediu sa fie inregistral

doar in registrul destinat acestora.

llt

Registnrl coresponden{ei

de intrare

Se de{ine. Materialele respective se pdstreazl in registru

Registml coresponden{ei

expediate

Se de{ine.Materialele sunt stocate

Prevenirea violenfei in institufia de invl{Im0nt.

Organizarea I Corrstatdri:

institutional[ | Adrninistrafia unitalii qcolare irnplernenteazdMetodologia de

in scoptrl prevenirii I aplicare a Procedurii de organizare institr-rtionala si de intervenfie a

14

qi asistenfei

copiilor in cazurile

de abuz, neglijare,

exploatare qi trafic

al copilului,

Recomanddri:

lucr[torilor instituJiei in cazurile de fuluz, neglijare, exploatare,

trafic Ai respectd actele normative, legislative, ordinele MECC, Dicu privire la asigurarea protecJiei elevilor prin urmdtoarele

instrumente/mij loace :

- stipularea in Regulamentul intern de funclionare, contracte

individuale de mnnc6, fiqele de post obligativitatea lucrdtorilor

privind identifi carea, sesiz area, evaluarea, prevenirea, asistenfa

cazurilor de ANET al copilului;- oferirea mijloacelor/instrumentelor care asigurd anonimatul

raportdrii cazurilor suspecte (ladi{a de incredere) ce se aflf, la loc

vizibil;- panoul informalional con(ine infonnatii privind Drepturile

copilului;- FiEa de sesizare - parte component[ a Portofoliului cadrului

didactic.

- lista copiilor cu risc (11 elevi);

- Registrul de eviden([ privind caz:urile suspecte de abrz (8 cazuri

sesizate, dintre care I caz sesizat de elev, 3 de diriginte, 3 de parin

I de profesor);

- Procesele-verbale pentru cazttrile de ANET inregistrate (cazurile

sesizate au fost solufionate in cadrul instituliei);- Planul de activitate al Coordottatorului ANET -con[ine activitali

de prevenire/ de intervenlie in cazurile de abvz, neglijare,

exploatare, trafic al copilului :

1. Activitate in cadrul Cornisiei de consiliere pcolard : ,,Violen{in qcoald qi societate" (luna rnartie);

I A ^+i.,i+^+^ l^ -:.,^l ,{- i-.+i+,,+io /1',-^ -^ior-1-.io\ 7.i,,-2. Activitate la nivel de institu(ie (luna noiembrie) ,,Ziuainternalionald a drepturilor copiilor,,- activitSli de infonnare,

postere, pliante, colaje de desene;

3. ,,Universul digital al copilului tiu. Siguran(a

online. (februarie)- informa(ie ecr anizatd.

- Numirea prin ordinul intern a coordonatorului cazwilor de abuz,

neglijare, exploatare, a directorului adjunct pentm educafie;

-Nr.de contact ale structurilor implicate in protec{ia copiilor sd fie

expuse pe panou informa[ional pentru ca copii sd poata sesiza

cazurile de abuz sau orice fonnd de violen(d.

-Transpar enla caztri lor solulionate.

15

Rezultatele elevilor:a rlmara

Anul de studii Nota rnedie

anuald la

matematicI

Testarea

na(ional[ la

maternatica

Nota rnedie anual5

Ia lirnba qi

lit.romdna

Testarea natior

la lirnba

lit.romdn[

a la

$l

20ts-2016 7.86 8.00 7,57 7,72

2016-2017 7 ^53 7.37 7.33 7 ^46

2At7 -2018 7.60 7,00 7,99 "7 )',7

b T nnazialdAnul

de studii

Matematica Limba romind I storia media

la

exame

ne

%desustin

ere a

exame

nelor

Cu

note

mai

mici

de5

anuall Exam

ene

note

mal

mici

de5

anua

le

exame

ne

note

mai

rnici

de5

anua

la

exa

men

e

note

mai

mici

de5

20ts-2016 6.42 5,00 8 6,83 6.57 0 6.87 5,88 2 5.81 97 10

2016-2017 6.35 5,45 8 6,96 7.01 0 6,82 7,03 0 6.49 81 8

2017 -2018 5,66 6,09 0 6,38 7,05 0 6,08 6,84 0 6,66 100 0

Anul

de studii

Limba rom6nl Limba str[inil. ens,l ezA/ l . fr anc ezd

Istoria Promovabilit

atea

anuala examene anualI examene anual6 examene

20ts-2016 7,85 6,68 7,2017,84 6,8116,40 7,35 6,30

90,690h

2016-2017 7 ,71 5,94 7,4817,99 6,3815,72 7,36 5,91 89,180/0

2017 -2018 7,48 6,39 7 ,7718,5 6,7816,07 7,38 6,30

100%

c)Treapta liceala

Analiza totalurilor rezultatelor procesului educa{ional pentru ultirnii 3 ani

indica cA nota medie anuald este ,nesemnificativ, in cregtere la majoritatea

disciplinelor de examene .

Rezultatele examenelor de absolvire a gimnaziului ne indica un indice

scAzgt, semnificativ, comparativ cu nota medie anuald, dar procentului de

sustrinere a examenelor este in cregtere de la 89 -100 %.

Rezultatele examenelor de BAC indica un rezultat rnult mai scdzut decdt

nota medie, diferen{a de 1,00-1,8, iar procentul promovabilitatii este cre$tere

p6na \a100%.Cel rnai bun rezultat se inregistreazdin anul de studi 2017-2018.

16

Rezultatele elevilor la Olimpiadele gcolare:

a) Raionale

Anul de studii Locul I Locul Il Locullll Mentiune tota

20t6-20t7 10 10 9 5 34

20t7 -2018 5 11 8 11 35

20r8-20r9 6 5 6 9 26

b)republicane

Anul de studii 2014-2015 - Locul III cl IX-a la istorie

Locul III cl XII-a la limba rom6nd

Alimentafia elevilor

Num[rul de elevi alirnentaJi din surse

bugetare

Clasele primare-2 7 4 elevi

Numarul de elevi alirnenta{i din surse

extrabugetare(proprii)

Clasele ginnaziale qi liceale-106 copii

Documentatie:

Ordinul Ministerului Sanatafii nr.638 din l2augtrst 2016 Cu privire la irnplernentarea

Recomandarilor pentru un regim alimentar s6natos

qi activitate fizicd, adecvatd in institu[iile de

inva(arndnt;

Se de{ine

Produse le alirnentare prolnovate, limitate, interzise

in institutiile de invS{Srndnt

general

Listele produselor respective sunt.

Meniul de reparti{ie saptdmdnal, semnat de cdtre

bucitar, asistentul rnedical qi rnanagerul institqiei.Se define pe panou in cantinS.

Probe diurne conforrn rneniurilor zilnice colectate Probele diurne conform meniurilor

SE

pastreaz[ in frigider.

Comisia de triere, aprobata prin ordin al

directorului

Ordinul nr.183 din l4-08- 2018

cornisia de triere din 5 persoarle.

Registru de rebutare a bucatelor gata, completat de

comisia de triere

Se define, dar necesita completdri

zilnice.

Fise tehnologice de preparare a bucatelor Fise tehnologice nu sunt

Examenul medical al angaiatilor Sunt inregistrate

Lista de acumulare a produselor alitnentare,

completatd zllnic;Este completatd zilnic de bucdtarul

sef

Lista produselor alimentare coordonati gi

aprobatd

Este aprobata de ANSA

17

Certificate de calitate gi conformitate prezentate

de catre furnizori

in cantina condiliile sanitaro igienice se respectS. Norrna financiare de

alirnentare a copiilor se atesti cu unele abateri. Cornportamentul copiilor (treapta

primara) la masi este monitorizat de invajdtorii la clasd. Alirnenta(ia elevilor din

treapta gtmnazial5 qi liceald este monitorizatl de contabil qi secretarul institqiei.

Recomandlri :

Sd se intocmeascd fiqe tehnologice de pregdtire a bucatelor;

Sd se respecte in meniul zilnic norma financiara de alimentare a copiilor per

/elev pe zi;

Serviciul de sinitatein liceu activeazdpe 0,5 unitali asistentul medical. Este amenajat rnodest un

cabinet rnedical ce deline dulap cu medicarnente de prirna necesitate. Asistentul

rnedical in colaborare cu conducerea instituliei qi cadrele didactice efectueazd

siptamdnal evaluarea internd referitor la respectarea igienei pe culuare, in sili de

clase, grupe sanitare. Ca urmare, se organizeazd, gedinfe cu personalul auxiliar un

se discutd problernele depistate, inc5lc5ri. Observa{iile, avertizirile sunt efectuate

de conducirea liceului mai mult verbal. in institulie copii sunt aproviziona{i cu

apa potabila.

Asistentul rnedical lunar desflqoara activitali cu copii referitor la: respectarea

igienei personale, prevenirea diferitor boli, acordarea primului ajutor rnedical, etc.

Recomandlri:Asistentul medical sa elaboreze planul annal de activitate;

Sa desfbqoare activitafi cu copii inbazaplanului anual de activitate;

Sd rnonitorrzeze mai des procesul de organizarea a alimenta{iei copiilor.

Cooperarea cu partenerii educafionali

Administra{ia institufiei intrefine o colaborare fructuoasi cu urmltorifipa rteneri educafionali :

1,$coala de arte ,,LAldea Teodorovici,,

2.Centrul Prietenos Tinerelor,,Orhideea,,

3.Centru incredere ,, Voltmtarii de la inirni la inrnd ajut un bdtrdn,,

4. Universitatea Pedagogici I.Creangd

5.Organiza(ia obqteascd,,For[a Suslinerii,,

6 .Or gantza{ia ATIC-U S AlD,,Clasa Vi i torului,,

T.Centrul de Sinatate Publica.

Furnizori de produse alirnentare slr

in total 4, certificatele ce confirm[calitatea gi termenul de pdstrare a

ali mentelor se pdstreazd la

contabilitatea institutiei

18

Parteneriatele sunt axate pe activita{i desfbqurate in comtm cu APL, in deosebpentru remedierea unor probleme referitor la familiile sociahnent vulnerabile g

copii in situalii de risc.

In institulie este incheiat un acord de parteneriat cu Asociatia de

inregistrat6 la Ministerul Finanselor.

Implementarea curriculei qcolare:

parin[

Indicatori de

monitorizareConstatari

Documentafia

cadrelordidactce:

Repartizarea

tirnpului de

munci a cadrelor

didactice.

Portofoliulprofesional al

cadrelor

didactice.

Nomencalatorul tipurilor de documenta(ie qcolara gi metodologia de

repaftizare a timpului de munc[ a cadrelor didactice a fost discilato laConsiliu Profesoral. Graficul de repartizare a timpului de muncd a fost

elaborat pentru toate cadrele didactice qi in dependenfa de saroina

didacticd a fiecdruia. Portofoliul profesional se deline la toate cadrele

didactice, cornpletat conform Nomenclatorului tipurilor de

documenta{ie qcolara la majoritatea cadrelor didactice ce inclurde.

proiectari didactice, activitali extragcolare, instrumente de evaluarte (

matrice de specificalie, teste, bareme) rapoarte semestriale, note

informative. La majoritatea cadrelor didactice portofoliu contine gi 6lte

rnateriale ce nu le prevede nomenclatorul.

Se recomandl:Portofoliul profesional al cadrului didactic sf, corespundd intocmai cu

nomenclatorul tipurilor de documentatie scolar6.

Proiectarea

didacticlSe de{ine proiectarea didacticd de lungd duratd qi scurta duratd la

toate disciplinele gcolare. Proiectarea anuald constituie prima opera{ie

importantd pe care o realizeazd cadrele didactice la inceput de an gcolar.

La acest capitol ca document orientativ profesorii utilizeaza

curriculumul qcolar, axat pe formarea de competenfe care reprezintit

instrumentul didactic in procesul educalional. Poriectarea anualS

corespunde cerinlelor curriculare gi este delimitata pe capitole, sunt

precizate clar numdrul de ore rezervate pentru fiecare unitate de conlinut

Proiectarea didacticd a fost discutatd la qedinfa Comisiei metodice ( se

deline procesul verbal), verificate de directorul adjunct pentru instruire

qi aprobate de managerul institutiei. Proiectele sunt elaborate in

corespundere cu rigorile, pe unitSli de invS(are, confonn stmcturii

modulare ( limba gi lit rom.) recomandate de Curriculurnul disciplinar,

Ghidului de implernentare pi Reperele metodologice pentru anul curent

de studii.

Proiectele didactice la zi au fost prezentate la toate disciplinele

gcolare gi satisfac cerinlele curricnlare.Majoritatea sunt elaborate in baza

rnodelului ERRE.

Orele optionale: Orele optionale sunt organizate qi desfhqurate iq lqza cererilor elev

l9

Curriculurn;

Proiectarea

didactica;

Oferta

disciplinilorgcolare

in perioada desf[guririi evaluirii tematice in institufiei au fost asistate 75 ore

de curs la majoritatea disciplinelor qcolare.

invlflmf,ntul primar

Cererile se pdstreaza la profesorul care citeqte disciplina op{ionala.

Orele oplionale se inregistreazd in registrul de bazd al clasei. in orar

sunt indicate orele op{ionale, denumirea orelor op{ionale corespunde cu

cele recomandate qi aprobate de MECC.

Proiectarile de lunga durata a disciplinelor op{ionale sunt aprobate la

$edinfa Comisiilor Metodice gi de cf,tre administrafia gcolii.

Procesul Verbal nr. 5 din 05.01 . 201 8 al Consiliului Profesoral, punctul

3 reflect[ Oferta orelor op{ionale pentru anul de studii 2018-2019. S-a

propus o listd orientativd a disciplelor oplionale vizdnd domeniile gi

capacitilile institufiei. Oferta includea cel pufin 3 op{iuni pentru fiecare

clasa,

Claselor prirnare li s-au oferit de a alege intre urmdtoarele discipline

opfionale: Robotica, Educalia ecologica, Educa(ia pentru sdnitate,

Educa{ia pentru rnedia gi Tainele comunicirii. Pentnr clasele girnnaziale

oferta includea: Robotica, Educa{ia ecologica, Educa(ia pentru sanatate

qi Inforrnatica, iar clasele liceale urmarl sd selecteze din urmdtoarele ore

: Educalia ecologica, Teoria gi practica traducerii. Procesul -Verbal ce

indicd aprobarea orelor op(ionale lipsegte din Cartea proceselor *verbale din cadrul Consiliilor Pedagogice.

Din inforrnalia prezentate D1CR Leova, clasele au optat pentru:

Clasele primare :

Educalia pentru sinltate;

Tainele comunicdrii;

Educa(ia pentru media;

Educa{ia ecologicS;

Recomandare

Clasele gimnazialo.

Robotica;

Educafia pentru sdnatate;

Educa(ia Ecologica;

- de inclus in Cartea proceselor verbale din cadrul Consiliilor

Profesorale orele optionale aprobate pentru fiecare clasa;

Scopul

evalulrii:Stabilirea nivelului de cunoastere Ei aplicare de cdtre cadrele didactice

din ciclul primar a actelor reglatorii ale MECC privind evaluarea

criteriala prin descriptori gi gestionarea docurnentatiei

Obiective: l.Stabilirea rnodului in care cadrul didactic pune in aplicare rnodificarile

Nomenclatorului tipurilor de documentafie Ecolara aprobate prin ordinul

Ministerului Educafiei, Culturii gi cercetarii nr. 897 din 12.06.2018.

2.Monitorizarea rnodului de respectare a Metodologiilor de evaluare

criterial6 in ciclul primar:

20