7/24/2019 Invatam Ne Distram Impreuna

1/4

7/24/2019 Invatam Ne Distram Impreuna

2/4

Tema va fi dezbtut , dup aplicarea unui chestionar

care: s reliefeze nevoia de a nva i de a se distra cu

colegii i respectiv cu care dintre ei; s motiveze alegerile, orientrile care vor scoate n

eviden figura central (liderul) i pe ceimarginalizai, colegii indifereni

! "entru pregtirea e#amenului de admitere cu caredintre colegii ti ai dori mai mult s nvei$

(%oteaz n ordinea preferinei, pornind de la cel pecare l preferi cel mai mult i de ce:%umele i prenumele colegului (colegei)&'*+ u care dintre colegi nu ai dori s nvei (pornete

cu cel pe care l preferi cel mai puin i de ce):&'*

- u care ai dori s participi la competiii: &'

* + u care nu ai dori s participi la competiii: &.................... '.................... ................... ................... *...................

unoatem faptul c n momentul n care am perceput pozitiv un coleg, se nate dorina de afi mpreun , de a petrece mpreun un timp alturi de /cel0cea1 spre care am emis preferine,

7/24/2019 Invatam Ne Distram Impreuna

3/4

2rientarea spre un coleg sau altul, pentru a ne petrece timpul libermpreun, pentru a ne face leciile, pentru a studia, pentru a e#plora, de obicei nu

rezult dintr+o analiz de profunzime ci mai degrab dintr+o percepere ncontactul direct, permanent din cadrul diferitelor situaii, con3uncturi

4e realizeaz astfel discret, fr eforuri deosebite, orientarea spre /cel 0cea1 cucare ne simim mai bine, cu care ne stimulm reciproc, ne susinem motivaional 5#istsituaii n care una i aceeai persoan o preferm i o respingem n acelai timp nfuncie de orientrile noastre

%u ntotdeauna ne putemdistra, ne face plcere s ne petrecem timpullibercu colegul pecare l preferm la activitatea de nvare riteriile care ne diri3eaz sunt cu totul altele; in maimult de componentele personalitii, care se refer la fire, temperament, bogia afectiv+imaginativ,stabilitatea i echilibrul comportamental+relaional

6n introvertit se va simi mai bine ntr+un grup restr7ns, linitit sau cu o persoan care s prezinteapro#imativ aceleai trsturi "entru el, o persoan opus+ e#trovertitul, devine n final obositoare,turbulent sau chiar e#asperant

8up cum, introvertitul devine pentru e#trovertit monoton, morocnos, plicticos 4unt situaii n care ne vine greus suportm e#ploziile, e#pansiunile celor din prea3m sau altele n care predomin linitea, calmul, monotonia u altecuvinte, ne orientm , n funcie de particularitile momentului respectiv, de dispoziiile noastre afective

7/24/2019 Invatam Ne Distram Impreuna

4/4

9n general orientarea spre un coleg , accept7ndu+l, prefer7ndu+ln a nva mpreun pornete de la:

& unoaterea de sine, cunoaterea celuilalt;' 5stimarea propriilor capaciti de asimilare; apiditatea, mobilitatea proceselor psihice; "rofunzimea g7ndirii;* %evoia de a ti, de a cunoate mai mult; Trebuina de a atinge un scop precis, cum ar fi: atingerea unei

performane superioare la nvtur; ?nventivitatea i creativitatea colegului;&@-aga3ul informaional crescut, pe care tindem s+l obinem prin

schimbul, transferul de informaii

"rof ornelia ucuAiceul cu "rogram 4portiv -acu

-ibliografie:&osma, T, 2ra de dirigen ie n gimnaziu, 5d /"lumb1, -acu, &>>

'Aemeni,B, "orumb,C, onsiliere i orientare !ctivit i pentruclasele D+D???, 5ditura !4, lu3, '@&&"uia,C,oma,E,C,9 ndrumar de dirigen ie, 5ditura %iculescu,-ucureti, '@@