7/25/2019 intensificarea prof+fact determinanti

1/3

Modul Psihopedagogic nivel II

Disciplina: Sociologia educa iei

Tema 1: Intensificarea activitii profesorului

Tema 2: Factori determinani ai calitii educaiei

7/25/2019 intensificarea prof+fact determinanti

2/3

TM! P"#I$T%&%I Intensificarea activitii profesorului

M#TI'! I! Profesorul ecient este cel care reuete un echilibru ntre control,

exigen, motivaie i libertate de decizie a clasei. Profesorul i elevul, cei doi

actori principali ai aciunii educaionale rmn gurile centrale ale reformeieducaionale contemporane, iar schimbrile de mentalitate, de atitudine, de

concepie i de responsabilitate privind importana i rolul educaiei pentru om,

naiune i societate n general, trebuie s se petreac de urgen la nivelul

ambilor poli ai relaiei educaionale, nu doar la unul singur.

!(!&I)! S*#T

Puncte tari

Promovarea noului , inovaiei prin proiecteinternaionale, naionale, locale

Activitate extracurricular bogat i

diversificat pe toate componentele educaiei coala dispune de ntregul material curricular

planuri de nvm!nt i programe colare,auxiliare curriculare, manuale, g"iduri deaplicare, culegeri de probleme, ndrumtoareetc.#

Preocupare constant pentru promovarea

imaginii coliirevista colii, anuarul,intervenii n mass media, participarea cadrelordidactice la sesiunile de comunicri tiinifice#

Puncte sla+e

Accentul activitii didactice nu cade pe proces,adic pe maniera n care sunt organi$atesituaiile de predare, nvare i evaluare

Procedurile de evaluare a procesului instructiv

educativ unitare i msurabile obiectiv # Activiti foarte puine desfurate n coal

care implic coparticiparea prinilor Ineria unor cadre didactice n acceptarea noului

i, n special, n reg!ndirea relaiei profesor elev

%recvena elevilor, numrul mare de absenemotivate repercursiuni asupra progresuluicolar#

#portunit i &reterea rolului dar i a responsabilitii colii

fa de beneficiarii educaiei, fa de societateacivil i diversificarea implicrii acestuia nviaa comunitii locale

&entrarea demersurilor didactice pe formarea

i de$voltarea competenelor funcionale de

ba$, necesare pentru continuarea studiilori'sau pentru ncadrarea pe piaa muncii (ncadrare bun cu personal didactic calificat

)**+# i speciali$at prin cursuri de formarepe toate componentele activitii specifice

c"ipe pedagogice consolidate Ponderea cadrelor didactice titulare --,--+ %ormatori n r!ndul cadrelor didactice &limat educaional desc"is, stimulativ datorit

relaiilor interpersonale destinse lipsaconflictelor grave#

!meninri uprasolicitarea elevilor

/entinerea unei rate de absenteism colar n

apropierea mediei pe 0ude 1ipsa de coeren n aplicarea reformei

curriculare n nvm!nt Implicarea deficitar a prinilor in demersurile

colii %luctuaia cadrelor didactice

2iminuarea motivaiei elevilor pentru nvtur

laba implicare a prinilor n viaa colar

cderea numeric a populaiei colare

Iesirea cadrelor didactice capabile de

performan din sistem datorit slabei motivaiifinanciare

7/25/2019 intensificarea prof+fact determinanti

3/3

$#(T,T%& S#$I!& I D%$! I#(!& 3 se refer la misiunea colii de modelare a

subiecilor educaionali, la finalitile de lung durat ale colii, de formare i de$voltare a

personalitii complexe, flexibile i creative ale elevilor de ctre profesori. coala este principalul

i$vor de cultur i factor de civili$aie n care se desv!rete formarea omului ca persoan capabil de

relaii i responsabiliti sociale. Prin pregtirea sa teoretic asociat cu calitile personale, profesorul

reali$ea$ un contact po$itiv cu elevii n vederea reali$rii procesului instructiv3educativ.

#-I$TI'& P"#I$T%&%I

). (mbuntirea pregtirii profesionale ale profesorilor i creterea performanelor individualeale acestora

4. %ormarea abilitilor pentru predare

5. timularea spiritului antreprenorial

6. (mbuntirea calitii activitii din coal prin asigurarea accesului personalului didactic laprograme de formare continu

!$TI'IT. I& P"#I$T%&%I

). 2e$voltarea i crearea unui climat adecvat relaiei profesor3elev dorindu3se eficienti$area

predrii ntr3un sistem educaional stabil, ec"itabil, eficient i relevant.

4. %ormarea de cadre didactice cu deprinderi cooperante, tolerani, cu iniiative de a mbunti

sistemul educaional.

"S%"S economice, umane cadrele didactice, personal auxiliar, elev, printe#.

-(FI$I!"I

). adrele didactice! profesionalism, deontologie, implicare

4. "levi! cunotine, caracter, atitudine, aciune

5. Prini

'!&%!"

Portofolii reali$ate de fiecare cadru didactic participant n proiect

7eali$area unor pre$entri pe ba$a celor studiate pentru intensificarea activitii lor

Interpretarea re$ultatelor c"estionarelor pentru a cunoate impactul proiectului asupragrupului int.