Infractorul minor i reintegrarea sa n comunitate

Maria Dorina PacaInfractorul minor i reintegrarea sa n comunitateMaria Dorina PascaINFRACTORUL MINOR I REINTEGRAREA SAN COMUNITATE

Editura ARDEALULBiblioteca de psihologieI S B N 973 - 7937 - 19 - 8Editura ArdealulConsilier editorial: Eugeniu Nistor Tehnoredactor: Robert Nistor Format: 16/61 x 86; coli tipo: 16Copyright Maria Dorina Pasca 2005CUPRINSArgument

Cap. I. Delincvena juvenil, clarificri conceptuale1.1.-Elemente de identitate ale devianei

1.2.-Delincvena juvenil, abordare psiho-social

1.3.-Profilul psihologic al infractorului minor

Cap. II. Identitatea minorului din perspectiva standardelor internaionale i a legislaiei romneti n vigoare2.1.-Utilizarea legislaiei n dezvoltarea stadial a copilului

2.2.-Delimitriconceptualedinperspectivastandardelor internaionale referitoare la minor

2.3.-Minorul n legislaia romneasc (1853-2004)-

Cap. III. Impactul privrii de libertate asupra minorului3.1.-Semnificaia pedepsei n contextul privrii de libertate

3.2.-Construcia valoric a educaiei n mediul penitenciar

Cap. IV. Asistarea psihopedagocic a minorului aflat n stare de privare de libertate4.1.-Adolescena atipic-repere comportamentale

4.2.-Procesulinstructiv-educativaldeinutuluiminor- particulariti

4.3.-Repere metodologice privind asistena psihopedagogic n centrul de reeducare

4.4.-Specificul asistenei psihopedagogice acordat deinutului minor aflat n penitenciar

Cap. V. Fundamente conceptuale i metodologice ale cercetrii5.1.-Premise teoretice i ipoteze de lucru

5.2.-Specificul populaiei studiate i a eantionrii acesteia

5.3.-Interpretarea psihopedagogic a datelor, ca modalitate de abordare a cercetriiCap. VI. Intervenia psihopedagogic asupra infractorului minor6.1.-Dimensiuneaeducaionalaintegrriiasupraminorului delincvent

6.2.-Strategia educaional aplicat minorului privat de libertate- programul mpreun

Cap.VII. Reintegrarea n comunitate a infractorului minor7.1.-Identificarea relaiei conceptuale dintre integrare i reintegrare, viznd infractorul minor i comunitatea

7.2.-Conceptul de probaiune i rolul serviciului de protecie a victimelor i reintegrare social a infractorilor

7.3.-Factorii psihosociali ai reintegrrii infractorului minor n comunitate

7.4.-Punctarea modalitilor concrete de reintegrare n comunitate a infractorului minor

Concluzii Anexe Bibliografie

CUVNT NAINTEParcurgerea crii doamnei Maria Dorina Pasca, ofer specialistului n psihologie o dubl satisfacie: n primul rnd aceea a ntlnirii cu o personalitate com- plex cu riguroase caliti de cercettor i, n al doilea rnd, cu o viziune de ansamblu asupra subiectului tratat.

Sintez de anvergur a studiilor i cercetrilor n domeniu, cartea are ca obiectiv fundamental s ofere ct mai multe sugestii valoroase pentru realizarea unor schimbri semnificative n domeniul justiiei pentru minori. Cartea se impune prin faptul c asigur o analiz

istorici

comparativ

a

problematicii delicventei juvenile, ceea ce conduce la idei fecunde pentrucriminologie,justiiei,desigur,pentrucei preocupai de procesul recuperrii morale i sociale a delicvenilor minori. De aceea, consider n economia crii distingerea n mod deosebit a capitolelor privind efectul

privrii de

libertate asupra

minorului, intervenia psihopedagogic asupra acestuia, ct i cel consacrat

modalitilorconcrete

dereintegrare

a infractorului minor n comunitate.Cartea doamnei Maria Dorina Pasca impresioneaz

prin claritatea analizei i rigurozitatea demonstraieisusinut de o bibliografie apreciabil, valorificat ntr- un stil direct, agreabil.Consecvent obiectivelor sale, autoarea, n baza investigaiilor

deteren, considerc:

strategia educaionalaplicatdenoi,certificimportana

acordriianseiminoruluideaseintegra

n comunitate,determinndimplementarea

unuinou comportament atitudinal - recuperator, viznd raportulconstructiv i nu distructiv ce implic acceptarea de facto a schimbrii mentalitii acesteia.Avnd n vedere amploarea problematicii crii i

elegana prezentrii sale, faptul c autoarea a reuit s ofere o imagine unitar i coerent asupra delicventei juvenilei,maiales,

asuprademersului educativ specificlocurilor dedetenie,

recomandcumult profesionalism lucrarea de fa, ca prim pas pe un trm al cunoaterii umane att de complex, avnd n prim plan infractorul minor ntre 14 - 16 ani, marcat de tarele existenei sale att de tumultoase i greu de neles de cele mai multe ori.

Cartea incit mai ales la recunoaterea copilului caFIIN UMAN, i nu ca OBIECT, fcnd loc n acest sens laborioasei i pline de cutri creatoare ale psihologuluicevine dintr-unmediucustodia),ce presupunerespecticonsideraiefa depersoana privat de libertate.25 martie 2005Dr. GHEORGHE FLRIANInfractorul minor i reintegrarea sa n comunitateArgumentCOPILUL reprezint pentru orice popor, bunul su cel mai de pre care, certificnd valoarea cultural i spiritual, nnobileaz prin nsi existena sa, generaii dup generaii, strnse-n codici, norme i reguli pentru ca EL, s cunoasc n acelai timp i demnitatea, respectul, dorina i dreptul de a tri, greeala, mpcarea, bucuria, iubirea, certitudinea, teama i tot ce-l face s se prezinte i reprezinte ca simbol al ntregului Univers.

Pornind de la aceste deziderate, copilul trebuie privit ca FIIN i nu ca un obiect ce poate fi manipulat la un moment dat sau care, pe scara seismelor sociale, depisteaz grava avarie a educaiei sale, prin prisma delincvenei i a incoerenei atitudinale a semenilor si. n relaia ce-o stabilim cu el, primo non nocere, i acordm toat ncrederea,fcndu-lcancetulcuncetuls-i

descopere incertitudinile vrstei, s le depeasc, ajungnd n timp la delimitrile structurale de personalitate ce-l pot identifica prin manifestri com-portamentalesubstituiteuneoriuneireale comunicri.

Din aceste perspective, ncrcate de profunde schimbri att pe plan fizic ct i psihic, preadolescentul i/sau adolescentul, ajung s-i defineasc identitatea i prin lumea pe care i-o creaz sau duritatea unor secvene a cror actori sunt, involuntar sau nu, trindu-le cu o intensitate maxim. n aceste situaii, de multe ori compatibilitatea dintre El i COMUNITATE, nu are acelai numitor comun. Atunci, reperele sale comportamentale, pot decodifica ceea ce la un moment dat duce la schimbarea statusului obinuit, cu cel al privrii de libertate,alminoruluintre14-16anidevenitprinpropriul discernmnt, rspunztor penal de faptele sale.

Aflat n centrul de reeducare i/sau penitenciar, deinutul minor ispete pedeapsa penal, dar rmne cuprins n aria cognitiv- comportamental, att sub raportul secvenei pedago-gice ct i

Maria Dorina Pacapsihologice, amndou colabornd la realizareareintegrrii i resocializrii prii vtmate sufleteti.

Existena unei alternative la pedeapsa penal, reprezint un nou cod comportamental fa de membrii si. Ea are n acest moment sarcina de a socializa, integra i nu marginaliza i exclude. Tocmai n acest context, cercetarea noastr aduce probaiunea ca alternativ viabil a reintegrrii infractorului minor n comunitate, determinnd-o pe cea din urm, s-i aloce noi atribuii n vederea redefinirii rolului social al membrului su ce nu depete nc vrsta celor ce au nevoie de ajutor, nelegere i acceptare, gsii doar pentru o clip la o rscruce de drumuri.

Strategia educaional aplicat de noi, certific importana acordrii ANSEI minorului de a se reintegra n comunitate, determinndimplementareaunuinoucompor-tamentatitudinal recuperator, viznd raportul constructiv i nu distructiv ce implic acceptarea i de facto, schimbarea mentalitii membrilor acesteia.

Numai aa, minorul supus pedepsei penale va gsi suportul moral ct i social, dea depi pragul dezvoltrii sale bio-psiho- socialen raport cu actul de comunicare i relaio-nare cu comunitatea, n asemenea situaii speciale create.

Construcia valoric a educaiei rezid n acest moment din

produsul social pe care-l red comunitii atunci cnd anii celor mai frumoase vise sunt tulburai de incertitudini, izolare i marginalizare, redndu-i acestuia, ncrederea, acceptarea, sperana, dar mai ales ANSA de a putea merge mai departe.

Cele de fa pledeaz pentru aceast ans, fcnd din ntregul demers psihopedagogic, o atitudine la nceput de drum, dnd credit educaional alternativei la pedeaps, cci, el, COPILUL, trebuie s fie n CETATE, A CETII i nu n afara ei.

Dr. Maria Dorina PacaCAPITOLUL IDelincvena juvenil,clarificri conceptualeInfractorul minor i reintegrarea sa n comunitate1.1.- Elemente de identitate ale devianeiPornind de la simpla explicare a cuvntului devian = abatere i trecerea conceptului prin prisma mai multor interpretri, parcurgnd domeniul medical (psihiatric), psihologic, sociologic i cel juridic, reuim s ajungem la marcarea devianei n ntreaga sa complexitate.Astfel, n Larousse-Dicionar de psihiatrie (1997), deviana este prezentat ca orice tip de conduit care iese din normele admise de o societate dat.n acest context, deviana rmne diferit de delincven n sensul c normalitatea sa nu se asociaz n mod obligatoriu cu o nclcare a regulilor (civile sau penale) ale societii. Ea ocheaz totui societatea prin modurile de a fi i de a tri diferit de acelea care au curs n mediul social i cultural n care i duce existena individul deviant.Dac pe plan individual deviana nu este dect o tendin proprie de a adopta un comportament n contradicie cu unul sau mai multe sisteme normative individualizate, pe plan social, ea poate s apar ca un pericol, riscnd s perturbe grav interaciunile dintre deviant i mediul su i s primejduiasc echilibrul general al societii.Totodat, deviana trebuie considerat ca o stare ce poate fi, att aleas ct i impus. Apare aleas atunci cnd individul (sau grupul) caut a se face vizibil socialmente, abordnd n acest caz un comportament care e rupt de regulilestabilite i impus cnd societatea i stabilete norme i i arog dreptul de a decreta deviant, un anumit individ sau grup, n momentul n care deviana poate deveni un pretext de inovaie social i poateMaria Dorina Pacapermite instaurarea unui conflict, ducnd la o eventual schimbare social.

n acest demers, deviana ca noiune cu larg utilizare, n accepiuneasaceamaigeneral,desemneazabatereasau nonconformismul indivizilor fa de normele i valorile sociale.Aceste transgresri ale normelor, i regulilor sociale exist n orice societate i pot fi mai mult sau mai puin deviante. Deviana este de fapt condiionat de standardele valorice i morale care orienteaz aciunile indivizilor, ct i de conduitele normale, delincvente i

anormale care se constituie prin respectarea sau nclcarea normelor recunoscute de societate, de gradul de toleran al societii respective, innd cont n ultim instan, de gradul de periculozitate pe care-l presupune nclcarea normelor.Sub raportul abordrii sociale, deviana poate fi privit i prin implicarea teoriei controlului social care const n integrarea social insuficient ce-l elibereaz pe individ de influena socializant a anturajului su, stabilindu-i motivaia de a depune efortul necesar pentru respectarea normelor sociale, actul deviant fiind conceput ca rezultatul unei decizii luate de individul preocupat de maximilizarea satisfaciei sale. De aceea, deviana se constituie ca un termen n care se exprim viziuni foarte generale despre societate ce este bazat pe o ordine normativ unanim acceptat, dat fiind consensul valoric ntre toi membrii societii care ader la aceleai norme i valori.n aceast viziune, omul este o fiin conformist, dominat de structuri care se supun att presiunilor externe de control social ct i celor interne, ale constrngerilor interioare prin prghia procesului de socializare. De pe aceste poziii, att deviana ct i delincvena apar ca o nclcare a rolurilor i statusurilor, o stare de alienare pe care societatea prin intermediul controlului social, o nltur.

Dup ce Rdulescu S. (1999) identific criteriile privind definirea delincenei: statistic, normative, gradul de periculozitate a conduitei, ncapacitatea de a respecta normele ct i reaciile sociale, ne apropiem prin aceast comparti-mentare, tot mai mult de actorul social.Din punct de vedere al actorului social, aplicarea etichetei de deviant incumb o serie de consecine importante, ntruct ea esteInfractorul minor i reintegrarea sa n comunitateinteriorizat n structura personalitii sale i se transform ntr-un rol activ,determinndncelemaimultecazuri,continuarea comportamentului deviant a activitii deviante.

Exist mai multe motive pentru care, un individ etichetat ca delincvent i exclus, s se nrdcineze n devian. Mai nti,el va fi supraexpus influenei semenilor si antisociali, spre care se va retrage ca orientare, nemaiavnd nici un contact cu mediile conformitilor. Totodat, apare riscul s se autocatalo-gheze i defineasc ca fiind ntr- o situaie dezndjduit care-l demoralizeaz, lsndu-l descoperit i fr putere n faa tentaiei.Tot aici i acum, apare un alt substrat motivaional, acela al consecineimarginalizriiprincare,scpatdeinfluenele conformitilor, de cenzura i reprourile pe care acetia le fac la adresa nonconformitilor, tnrul se va trezi n deriv, trecnd totodat printr- un context situaional al permisivitii totale, n care orice transgresiune poate deveni posibil.

Ca o ntrire a celor menionate anterior, Petcu M. (1999) subliniaz faptul c, legtura ntre devian i marginalitate social, prin indisociabilitatea care se creaz, conduce la o determinare aproapeabisal i anume: comportamentul deviant l ghideaz pe autorul su spre marginile grupului, deci, spre poziia unde presiunile pentru conformare nu se mai exercit. De aici, lipsa de influene, de coerciii normative ce determin un comportament ce amplific deviana printr-o micare deopotriv circular i centrifug declanat prin stigmatizare.Se poate remarca uor faptul c efectul marginalizrii este unul nedorit,decretereprinreaciasocialauneiperturbria comportamentului deviant, n loc s l resoarb, l lichideaz n timp.

Sub aceast form, deviana reuete n unele situaii, s contureze elementele de delincven tiind c aceasta i aparine ca aspect particular. Vorbim n acest caz i sub aspectul menionat anterior, ca premergtor delincvenei, dup Pitulescu I. (1995) despre:a)- deviana moral ce se manifest sub forma uneia sau mai multor nclcri (abateri) ale normelor morale acceptate de o anumit colectivitate, de la normele societii globale i pn la regulile deontologice ale unei anumite profesii, n aceast categorie intrnd toateMaria Dorina Pacapersoanele care svresc fapte imorale; este i situaia minorilor care nu ntrunesc elementele constitutive ale unei infraciuni (categoria minorilor n pericol moral, denumii impropriu i predelincveni);b)- deviana funcional ce const n abaterile de la norme i standarde de specialitate care privesc realizarea unui anumit rezultat care provoac o disfuncionalitate n desfurarea activitii respective, putnd consta n abateri disciplinare sau n manifestri de incompeten sau incapacitate n exercitarea unei ocupaii, ndeletniciri sau profesii;c)- deviana penal este cea care cuprinde toate faptele prevzute de legea penal, svrite chiar dac mprejurrile n care au fost comise sau anumite caracteristici de vrst ori privind starea mental a autorilor sau a eventualilor participani, constituie cauze legale de nlturare a caracterului penal al faptei sau a responsabilitii penale a infractorilor, fcnd referire la ceea ce reprezint o tulburare a ordinii de drept i anume:-criminalitatea adulilor = persoane care au depit vrsta minoritii civile i care au svrit fapte care ntrunesc elementele constitutive ale unei infraciuni, n spe infractorii;-delincvena juvenil = minorii ntre 14 i 18 ani care au svrit cu discernmnt o fapt care ntrunete elementele constitutive ale unei infraciuni, n spe delincvenii minori;Acestedoucategorii,conncluzionnd,alctuiescstarea infracional ca ansamblu al faptelor penale i infraciunilor la o anumit dat sau interval de timp i ntr-un anumit loc, amintind ce spunea Cusson M. (1989) i raportndu-ne la ele, c: delincvena contemporan i devianele care graviteaz n jurul ei, sunt ncurajate de creterea solicitrilor i de scderea reglrilor. De acum nainte, societile noastre sunt angajate ntr-o cutare care va asista, sperm la naterea unui control social n msur s duc la scderea devianei fr a mpieta asupra libertii.

1.2. Delincvena juvenil-abordare psiho-socialPrivit ca form a devianei sociale, delincvena reprezint o problem social complex ca rezultant a interaciunii conjugate dintreInfractorul minor i reintegrarea sa n comunitateindivid i mediu. De fapt, la nivelul fiecrei societi, exist ntr-o proporie mai mare sau mai mic, manifestri de transgresiune a normelor care prin raportarea lor la anumite criterii pot lua forma devianei sau /i a delincvenei.Sub acest aspect, delincvena nu este altceva dect o serie de fapte ilicite, indiferent dac au sau nu un caracter penal i se concretizeaz n: fuga de la domiciliu, absena repetat i ndelungat de la coal, abandonul colar, nemotivat de cauze obiective, precum i anumite fapte imorale care nu constituie infraciuni innd cont totui de faptul c delincvena nu este sinonim i nu trebuie confundat cudeviana, deoarece, conceptul de devian (amintit de noi anterior) este mai larg i cuprinde ca form particular, aciunea de delincven.Atunci, nu este lipsit de importan ca n definirea delincvenei s pornim de la maturizarea social, fiind elementul definitoriu privind capacitatea individului de a menine un echilibru dinamic ntre interesele sale i cele ale societii, ntre nevoile i aspiraiilesale

inevoileiproiectelesocietii.Dinaceast perspectiv, delincventul ne apare ca un individ cu o insuficient maturizare social i totodat, cu dificulti de integrare social, care intr n conflict cu cerinele unui anumit sistem valorico-normativ, inclusiv cu normele juridice.Din aceast perspectiv la Preda V. (1998) delincvena ne apare ca o tulburare a structurii raporturilor sociale ale individului, tocmai datorit insuficienei maturizrii sociale. ntr-adevr, la majoritatea delincvenilor se manifest, n diverse moduri, un caracter dissonant al maturizrii sociale i deci, al dezvoltrii personalitii. Astfel, ntlnim decalaje ntre nivelul maturizrii intelectuale pe de o parte i nivelul dezvoltrii afective-motivaionale i caracterial-acionale, pe de alt parte, decalaje ntre dezvoltarea intelectual i cea a judecilor i sentimentelor morale, sau, att o perturbare intelectual ct i afectiv- motivaional i caracterial.

Abordarea delincvenei din varii aspecte (juridice, sociologice i psihologice) prefigureaz elementele ce vor da contur definirii delincvenei juvenile ct i conturrii unui profil de personalitate a infractoruluiminor.Astfel,dinpunctdevederejuridic,

Maria Dorina Pacacomportamentul delincvent este definit prin prisma unor trsturi specifice avnd un caracter ilicit, de vinovie i de ncriminare. De menionat este i faptul c, acelai comportament delincvent incumb dup opinia lui Sutherland E. N., o serie de dimensiuni i anume: prezint consecine antisociale prin faptul c prejudiciaz interesele ntregii societi; face obiectul unei interdicii sau constrngeri formulate pe legea penal; conine o intenie antisocial deliberat, urmrind un scop distructiv; cuprinde fuzionarea inteniei cu aciunea culpabil ct i faptul c fapta este probat juridic i sancionat ca atare, fcnd ca n funcie de aceste trsturi s fie evaluat gradul de periculozitate i gravitatea criminalitii titrate dup anumite criterii normative i sociale.Cunoscndu-se diferite implicri motivaionale cum ar fi: intenia direct sau indirect, culpa sau imprudena cu implicarea contiinei sau obnubilarea ei, literatura de specialitate juridic i criminologic, distinge i menioneaz urmtoarele categorii de delincven:

a)- delincvena real denumit i cifra neagr, fiind aciunea svrit ca atare, n realitate i nsumnd totalitatea manifestrilor antisociale cu caracter penal care s-au comis sau care au avut loc n realitate;b)- delincvena descoperit ce cuprinde numai o parte a faptelor antisociale cu caracter penal i anume a celor identificate de organe specializate i deoarece nu toate faptele penale cuprinse sunt identificate procentual, infracionalitatea descoperit este mai mic dect cea real, incluznd aici i infraciunile cu autori necunoscui;c)- delincvena juvenil ce se identific cu acea secven din delincvena descoperit care ajunge s fie judecat i care este sancionat de ctre instanele specializate ale statului i datorit faptului c nu toate faptele descoperite sunt pasibile de judecat, acest tip de delincven este numeric mai mic dect delincvena descoperit, putnd aprea pe parcursul derulrii judecii, situaii judiciare ce-i schimb cursul (graiere, amnistiere,.etc.).Alturi de abordarea din punct de vedere juridic al delincvenei, cea din planul sociologic vizeaz dezordinea social ca stare de inadecvare a reelei de statusuri i roluri, crend o discrepan nInfractorul minor i reintegrarea sa n comunitatescopurile colective i obiectivele individuale, ele manifestndu-se prin extinderea puternic a sferei de nevoi i aspiraii individuale (grup) care nu-i gsesc pe deplin satisfacia.Dezorganizarea social sau starea de anomie cum o numete Durkcheimdeterminpelngcretereanumruluidedelicte (alcoolism, narcomanie, devian social) i extinderea treptat a strii de marginalitate la un numr tot mai mare de indivizi i grupuri sociale. Situndu-se ntr-un context de minus de responsabiliti, de atribuii sociale, de rearanjri, de imposibilitatea de a afirma i participa la deciziile sociale, marginalitatea determin profunde sentimente de periferizare i frustrare social, evideniind fenomenul de neintegrare social, avnd ca not definitorie, lipsa de adeziune la normele sociale i morale.Surprinznd incipient fenomenul, sociologia delincven-ei i aduce aportul la descifrarea actului infracional, la nivel de fenomen social, cu analiza actelor antisociale svrite n realitate, n raport cu multiplele aspecte de inadaptare, dezorganizare, anomie i marginalitate existente n cadrul societii.Din perspectiva psihologic, delincvena apare ca o necesitate de ntregire a abordrii normativelor juridice i a dimensiunii sociale a delictului,cuimplicareaprofundaindividualitiiindividului delincvent i nondelincvent. Punctul de vedere psihologic, vizeaz omul concret ce exist i acioneaz n mediul ambiant, percepia i evoluia de sine ca o rsfrngere a imaginii celorlali spre sine i reverbernd la nivelul interioritii sale. Astfel conturat, orice proces psihic se supune determinismului probalistic aplicat n psihologie, pe baza cruia, orice fenomen psihic este determinat, n ultim instan, de aciunea extern mediat de condiiile externe (nsuiri, stri, activitate psihic supus acestor aciuni).Avndconstruiteacesteabordri,putemconstatacao caracteristic a ntregului demers al cunoaterii c, delincvena juvenil dup Newitt K. D. i Ossome R. (1995) este perceput ca o surs de fric i de adevrat panic moral, datorit situaiei n care presa, n special, ocup un rol central n relaia dinamic ce se stabilete ntre percepia public a delincvenei juvenile i politicile publice. Dar,Maria Dorina Pacapn la aceste percepii, e bine a evidenia faptul c delincvena juvenil cuprinde dou noiuni distincte, prima fiind deja menionat i abordat anterior, ct i cea de juvenil, termenul fiind a doctrinei penale i a teoriilor criminologice sau sociologice, n ncercarea lor de a grupa o serie de infraciuni n funcie de criteriile de vrst, considerndu-se n mod justificat c, faptele penale reprezint o serie de particulariti determinate de nivelul de maturitate biologic cu precdere mental a subiectului activ al infraciunii.Tot acum e necesar a meniona faptul c n unele lucrri de specialitate este ntlnit i termenul de predelincven care desemneaz n mod nedifereniat, fie situaia minorului care, dei a svrit o fapt prevzut de lege, nu rspunde totui penal datorit vrstei, fie minorului care are un comportament imoral, fr ca faptele respective s fie prevzute de legea penal. Cu toate acestea, o etichet permanent aplicat unor minori aflai n pericol, creaz posibilitatea ca ei s se identifice cu starea de fapt de delincvent potenial, astfel c termenul de predelincven nu ntrunete n toate cazurile o accepiune pozitiv, a delincvenei juvenile, care poate fi considerat i ca una dintre cele mai obiective uniti de msur sau imaginea cea mai fidel a carenelor sociale i educative n care se dezvolt termenul.De aceea, pentru o evaluare ct mai corect a diagnosticului de delincven juvenil, e necesar s inem cont de unele fenomene ca: eecul socializrii; stabilirea controlului social; absena identificrii cu modelele morale autentice, datorit dezorganizrii familiei; declinul funciilor educative tradiionale ale familiei; existene unor raporturi tensionate cu prinii i educatorii; insecuritatea afectiv; multiplicarea n mediul social a ocaziilor infracionale; constituirea unor subculturi sau contraculturi care inverseaz sensul funcionalitii normale ntlnite la aduli; tulburri de comportament cu i fr substrat patologic ct i situaii anomice din timpul marilor perioade de criz.

Important este faptul c abordarea sub mai multe aspecte a delincvenei junevile, face ca perspectiva complexitii fenomenului s fie perceput ca o micare evolutiv. n acest caz, sub aspect sociopsihologic, factorul comun al delincvenilor este dat de faptul c subiecii din aceast categorie, dau dovad de nonconformare laInfractorul minor i reintegrarea sa n comunitatemodelul social, avnd un comportament deviant de la normele socio- morale, n sensul realizrii unor scopuri i aspiraii pe ci sociale neacceptabile.Dac, din punct de vedere juridic, comportamentul infracional trebuie sancionat de lege, din perspectiva psihosocial, nelegerea mai profund a delincvenei, se bazeaz pe o viziune sistemic, dinamic i evolutiv, facilitnd reinseria social a delincvenilor precum i o aciune multi i interdisciplinar, n direcia prevenirii recidivelor i a profilaxiei devianei sociale. A introduce punctul de vedere psihologic alturi de cel sociologic, pedagogic, juridic i medico-psihiatric n cercetarea delincvenei juvenile, reprezint modul de a privi n toat complexitatea sa acest tip de comportament deviant, plecnd de la faptul c omul suport ceea ce acioneaz asupra sa att din mediul ambient fizic i social, ct i faptul c se percepe i se evalueaz pe sine n raport cu alii i cu mediul su.n acest context, abordarea tiinific a delincvenei juvenile ca form antisocial a comportamentului deviant, trebuie fcut de pe poziiile determinismului probabilistic aplicat n psihologie i conform cruia, orice fenomen psihic este determinat n ultim instan de activitatea extern, dar, orice aciune extern determin actul psihic (deci i acte delictuale) numai mijlocit, reflectndu-se prin nsuirile strile i activitatea psihic a persoanei care este supus acestei aciuni.Atunci, abordarea conceptului de delincven juvenil va viza comportamentul uman sub unghiul evalurii normative, n cadrul mai larg al delincvenei, fcnd la un moment dat: clarificri ct i diferene ntre tulburarea ca atare n plan social i cea pe plan psihoindividual, ce repercuteaz apoi asupra socialului. Venind n sprijinul celor enunate, GilombartR.(1972)elaboreazstructurilecomportamentului delincvenilor minori n mod difereniat, pornind de la premisa c existmai multe niveluri ale comportamentelor i ale manifestrilor caracteristice inadaptrii sociale ale devianei. Aceste nivele iau n considerare i factorii situaionali deviani la care copilul este expus acas sau n mediul extrafamilial; probleme comportamentale care reprezint un mod special de neadaptare la mediu, n raport cu vrsta la care apar; atitudini disociale n care copilul descoper reacii subiectiveMaria Dorina Pacandreptate mpotriva autoritii, dar fr o nclinaie serioas spre agresi- une, izolare, anxietate, ostilitate, ieirea de sub control cu nclcarea unornormesauaunorstandardealecomunitiiprintr-un comportament disocial moderat, inactivitate, lene, fug de acas, vagabondaj ct i nclcarea normelor i legilor prin acte antisociale grave i foarte grave (furt, tlhrie, viol, omor) adugnd n ultim instan, creterea ngrijortoare n ntreaga lume a fenomenului delincvenei juvenile avnd ca stigmat, scderea vertiginoas a limitei de vrst a infractorilor, sub 14 ani.Imperios apare n acest sens, identificarea i adoptarea unor strategii educaionale eficiente, necesare a contribui la evitarea pe ct este posibil, a distorsiunilor i conflictelor aprute n procesul socializrii morale i juridice a tinerilor, viznd mai ales limita de vrst sczut n cadrul unei fapte svrite ce incumb implicarea penal a societii.1.3. Profilul psihologic al infractorului minorSchiarea profilului psihologic al infractorului minor, presupune demararea unui demers care s coaguleze n jurul su att elementul psihologic ct i cel juridic, reprezentnd un punct de referin n decodificarea manifestrilor personalitii celui compartimentat n categoria delincvenilor juvenili.n acest caz, sunt de punctat trimiterile ce se fac vizavi de imaturitatea social privit ca dificultate de integritate social, fiind n conflict cu cerinele unui anumit sistem valoric normativ, subliniindu-se astfel tulburri ale structurii raporturilor sociale. Front comun n partea negativ a trsturilor de personalitate la infractorul minor fac: instabilitatea emotiv-acional, inadaptarea social, cutarea satisfaciei materiale sau morale, infraciunea ct i duplicitatea comportamentului su.Pentru cercetarea noastr, un impact aparte asupra infractorului minor l au primele dou trsturi asupra crora ne oprim printr-o schiare de prezentare.Infractorul minor i reintegrarea sa n comunitateAstfel, instabilitatea emotiv-acional este asociat conturrii profiluluipersonalitiidelincvente,cunoscutefiindreaciile discontinue, salturile nemotivate de la o extrem la alta, inconsecvena n reacii fa de stimuli i inconstana preponderent endogen. Instabilitatea emoional se contureaz deci, ca o trstur esenial a personalitii insuficient maturizate a infractorului, la acest nivel eviden-iindu-se mai pregnant carenele dezvoltrii personalitii, traumatizrii sale, dect nivelul dimensiunii cognitive.Inadaptarea social are drept cauz o insuficien a maturizrii sociale, a carenelor educative i socio-afectiv legat de grupul de referin. Desprinderea de timpuriu de ncadrarea pe linia social sau de transgresarea dincolo de ea, este deciziv deoarece n aceast perioad se stabilesc legturile temporale de baz, iar dac nu sunt nlturate atitudinile antisociale derivate din carenele educative prin aciuni nuanate, centrate pe client i modelate pe situaii, se pot stabili cu siguran, deprinderi negative care, actualizate n condiii social- economice nefavorabile, ajung a genera deviana ce duce de multe ori la infraciune.Imaturitatea psihic deriv i din faptul c diferii excitani din mediul ambiant, exercit asupra infractorului o stimulare cu mult mai mare dect fa de ceilali indivizi. Stimularea excesiv provine att din sensibilitatea deosebit a infractorului ct i din fora specific a stimului, n condiiile n care lipsesc inhibiiile pe linie social. Lipsa unei cenzuri morale este astfel considerat ca o caracteristic a infractorului, alturi de inhibiia social neleas ca o rezultant a formrii intereselor n direcia antisocial.

Tot ca o trstur a personalitii infractorului minor, apare duplicitatea comportamentului ca o a doua natur, dnd artificialitate ntregii sale conduite. Infractorul minor este contient de caracterul antisocial i distructiv al aciunilor sale, lucrnd de multe ori n tain, observnd, plnuind i totodat ferindu-se de controlul adulilor i n special al autoritilor.Pentru EL, apare obsesiv ideea de a aciona n maniera de a nu fi decoperit, ceea ce face ca tensiunea dominatoare s creasc, aprnd de multe ori inhibitoare n momentele cele mai decisive ale infraciunii.Maria Dorina PacaFrica dominant devine paralizant, inhibnd instana cortical n funcionarea creia se vor produce hiatusuri i greeli care-l pot trda la un moment dat.Laniveluldescifrriimecanismelorinternealeconturrii personalitii, stau implicate: mobilurile, motivaiile i scopurile aciunilor delictuale.Fig.1-MOTIVELE PRIMARE ALE DELINCVENEI (adaptat dup Mira Y. Lopez-1959)

Motive

primareEcou

ComportamentalTipuri de

DelicteEmoiiimplicate n realizarea delictelot

Trebuine de conservare a vieii individuluiCreterea

importanei bunurilor (ten- dinele posesive sau achizitibe )Toate formele

de delict contra proprietii materiale sau intelectualeEmoii i sentimente de frustrare

Respingerea

influ-enelor nocive (tendinele defensive sau distructive)Delicte de

violen. Delicte prin omisiune, obligaiilor prin neglijenFric sau furt

Trebuine

de conservare a vieii, specieiAciuni pentru

obinerea

obiectului sexual dorit. Distrugerea a ceea ce se opune scopului de mai susDelicte

SexualeEmoii sexuale

Infractorul minor i reintegrarea sa n comunitatePe aceeai linie a abordrilor psihice se situeaz i determinrilecauzale ale delincvenei juvenile n condiiile n care se resimte decalajul ntre cerine i posibiliti din punct de vedere tensional, n consecin aprnd blocaje i frustrri, ca implicaii emoionale ale privaiunii.

Lopez M. Y. (1959) susine c tendinele infracionare sunt localizate n individ de la natere, fiindc el ncearc s-i satisfac nevoile vitale, fr s in cont de pejudiciul adus mediului nconjurtor. (vezi fig. 1.).Dar, pe msura dezvoltrii i integrrii individului n mediul social, pe lng motivele primare de esen biologic, apar noi motive, de esen social care datorit ordinii lor i apariie, au fost numite motive secundare. La delincvenii minori i tineri, datorit distruciilor procesului de socializare, motivele secundare de nuan social se structureaz cu dificultate sau nu se mai structureaz deloc, ceea ce face ca n comportamentul lor s se manifeste cu acuitate, mai ales, motivele primare.De aceea, atunci cnd delincvenii cu precdere n cazul cercetrii noastre,ceiminori,interpunntrestrileafectiveiactele comportamentale, anumite mecanisme evalutiv-cognitive, are loc un proces de sublimare, iar trebuinele i motivele, n loc s declaneze direct anumite delicte cu gravitate mai mare (furt, viol, crim), apar alte acte delictuale pe care Lopez M.Y. le numete delicte derivate (furt = excrocherie, plagiat; viol = seducere, atentat verbal la pudoare; omor = agresiune, insult, calomnie).Tot n accepia lui Lopez M. Y. accentul va cdea pe imaginea ce-o dau motivelor primare ale personalitii delincvente cauzatoare de infraciune, n care cele dou direcii fundamentale se identific cu nevoia de conservare a vieii individului i cea de conservare a vieii psihice, primei categorii corespuzndu-i tendinele posesive i defensive cu cores- pondent n comportamentul delincvent de furt, crim i neglijen, iar cea de-a doua, confruntndu-se cu caracteristicile infraciunilor sexuale.E necesar a face specificarea n continuare a faptului c, n exprimareapersonalitiisuntimplicateanumiteintensitiale trsturilor, fcnd acum n mod implicit referire la imaturitatea

Maria Dorina Pacaintelectiv i afectiv, cea dinti nefiind identic cu un coeficient de inteligen (Q. I.) sczut, deoarece imaturitatea intelectual reprezint o capacitate sczut de a stabili un raport raional ntre pierderi i ctiguri n proiectarea i efectuarea unui act infracional. Numai aciunea n timpul educaiei va reui s-l nvee pe infractorul minor c, manifestarea sa comportamental trebuie s fie rezultatul unui compromis, al unei tranzacii ntre satisfacerea nevoilor sale i a nevoilor altora. El (infractorul) va nva prin educaie, s se adapteze la anumite norme impuse de societate, satisfcndu-i trebuinele i necesitile, n maniera n care s nu intre n conflict cu societatea (comunitatea). Pentru a transmite toate noile achiziii pozitive prin educaie, actul n sine este condiionat de factori cum ar fi: mediul n care se realizeaz influena educativ; modalitatea utilizat; capacitatea de discernmnt a clientului ct i intensitatea instinctelor sale, echilibrndu-se astfel tendinele de intrare a posibilului delincvent, n cmpul aciunii infracionale.Foarte important n cazul cercetrii noastre l constituie modul n care, minorul infractor, n spe cel ntre 14 i 16 ani, i poate asuma responsabilitatea unei fapte, dnd sau nu dovad de discernmnt.

Responsabilitatea, ca una din cele mai importante categorii juridice, exprim un act de angajare a individului n procesul interaciunii sociale, prin asumarea concesinelor fa de rezultatele faptelor sale. Dac pe plan juridic se admite c sanciunea penal trebuie acordat n funcie de gradul de responsabilitate, trebuie s admitem c delincventul minor este rspunztor pentru propria sa structur psihic i pedepsit ca atare. Astfel, furniznd criterii medicale de specialitate n baza crora organele judiciare pot stabili existena sau inexistena responsabilitii, psihiatrii, fr a fi implicai n actul de justiie, sunt totui cei mai activi i mai competeni consilieri ai acestui act, deoarece, criteriile medico-legale (implicit psihiatria) sunt singurele care pot decide elaborarea unor sanciuni de ordin corectiv-educativ sau a unor msuri de siguran cu caracter medical preventiv.n acest sens, doar noiunea de responsabilitate coercitiv ntr-un concept psihiatric (discernmntul), pune problema raportului normal- patologic, fiind criteriu cu relevan unic.

Infractorul minor i reintegrarea sa n comunitateCa un revers, stabilirea strii de iresponsabilitate pentru individualizarea motivaiei i sanciunii, se remarc a fi o problem foarte important, deoarece e necesar s se determine existena unei boli psihice care s genereze aceast stare sau iresponsabilitatea nsuirii n momentul comiterii faptei. Deoarece i nu ntotdeauna i n mod necesar, simpla constatare a unei boli psihice implic i iresponsabilitatea autorului, stabilirea strii de iresponsabilitate se dovedete a fi o problem complex, serioas i dificil. Din aceast perspectiv analiza juridico- penal a criminalitii ntregit cu cea sociologic, criminologic i psihologic, concur la identificarea i explicarea contextului socio- cultural i individual care genereaz delincvena ca devian social.

n contrapunct, vine noiunea de discernmnt care, invocat n Codul penal, nu este expres definit de legiuitor, singura precizare referindu-se la faptul c pn la proba contrarie, orice individ care svrete o fapt penal, se presupune c a acionat cu discernmnt, excepie fcnd minorii care nu au mplinit vrsta de 14 ani, n consecin, neavnd responsabilitate, neputnd fi trai la rspundere penal. De fapt, att n teoria ct i n practica penal, discernmntul dup Tipcaru G. i Pirozynski (1987) este considerat drept capacitatea subiectului de nelegere i de manifestare contient a voinei, n raport cu fapta concret, n timp ce practica psihiatric reprezint o opiune de a deosebi binele de ru, licitul de ilicit, legalul de ilegal, a distinge i anticipa faptele i a alege soluiile morale. n alte situaii date, unele definiii se refer la discernmnt ca la o constant a psihicului care acoper ntreaga personalitate, constnd n adaptarea eficient la mediu, capacitatea de nelegere, de autocontrol, acceptarea normativitii i realizarea contiinei de sine.Dac din perspectiva etiologiei delincvenei, am gravitat n jurul unor ntrebri fundamentale ca:- ce anume l determin pe individ s comit acte delictuale?- cum pot fi prevenite asemenea acte?- care sunt criteriile de evaluare a unei conduite drept delincvencriminal?

Rspunsurile le-am compartimentat n trei segmente pornind de la:Maria Dorina Paca1)-susinerea faptului c la baza comportamentului deviant ststructura biologic i personalitatea individului, orientare ce implic:

-punctul de vedere biologic-constituional care consi-der factorii biologici i genetici ca avnd o contribuie hotrtoare n geneza criminalitii;-orientarea neuro-psihic ce consider actele criminale ca svrite preponderent de personaliti patologice ale cror tulburri sunt transmise ereditar;-orientarea psihoindividual care consider caracteris-ticile de personalitate rsfrnte la nivel comportamental, ca fiind generatoare de frustrri i agresivitate;-orientarea psiho-social unde se apreciaz c individul nu se nate criminal, ci este socializat negativ (deficit de socializare), structurndu-se dizarmonic n funcie de modelele culturale avute;

2)-considerarea delincvenei ca fenomen de inadaptare, de neintegrare social, fapt ce genereaz o anumit stare conflictual produs de neconcordana dintre idealurile individului, sistemul lui de valori i ofertele sociale, efectul acestui dezechilibru ducnd la scderea controlului social, ct i a capacitii de consiliere a conflictelor, distingndu-se n acest caz, orientri:-statistico-normative ce vizez variaiile ce se nregistreaz n rata delincvenei;

-macrosociale care urmresc identificarea unor legiti sociale ca determinante a actelor de delincven ;

3)-implicarea teoriei cauzalitii multiple (teoria factorial) care consider c fenomenul delincvenei are determinri multicauzale att de factur:

-intern (de natur biologic i psihologic);-extern (de natur economico-social i cultural);Prezentarea rspunsurilor sub form structural, permit interpretri, explicaii, descifrri, cti elemente de prevenire a delincvenei, n special cea juvenil, implementnd astfel, elementele caracteriale de personalitate.Personalitateaexprim,conformprincipiului determinismului probabilist n psihologie, rolul important att al mediului ct i al configuraiei interne n structura sa. n acest caz, mediul socialInfractorul minor i reintegrarea sa n comunitateare caracter att diversificat ct i contradictoriu, poziionndu-l pe individ n faa necesitii de obiune, de decizie, iar configuraia intern aprnd ca o necesitate a asigurrii i meninerii unei concordane ntre dinamica proceselor mentale i cea a evenimentelor externe.ntregind, putem meniona faptul c, modelul relaional dinamic dintre mediul social i configuraiile interne, pot fi interpretate ca un complex de relaii interpersonale, de angajare, de statusuri i roluri reflectate la nivelul personalitii, prin dezvoltarea i organizarea intern a disponibilitilor i capacitilor psihofizice ale individului n raport cu statutul i rolurile asumate.Minorul, att ct este capabil, va nregistra satisfacii consolidndu- i sau fragilizndu-i echilibrul psihic al personalitii sale, lund n calcul modul n care i joac rolul social i i asum statusul ce l deine.n raport cu succesele sau eecurile legate de competenele acestui rol, minorul se va nscrie pe o traiectorie ascendent sau descendent n dinamica ierarhiei sale sociale. Aceast traiectorie n relaia rol-status, i va influena puternic personalitatea, un mare rol avnd mecanismele care particip la creterea rezistenei la frustrri i la crearea unei corelri judicioase a aspiraiilor i expectaiilor cu posibilitile proprii i specificul mprejurrilor date.Particularizndimaimult,ncercndantregiiprofilul personalitiii infractorului minor, va trebui s inem cont de acele trsturi negative ce l consider imatur caracteriologic cum ar fi: tolerana sczut la frustrare, autocontrol deficitar, impulsivitate i agresivitate, subestimarea gravitaiei greelilor i a actelor disociale i antisociale comune, nedezvoltarea sentimentelor morale i a motivelor superioare de ordin social. La toate acestea, pot fi nc adugate, ntregind tabloul structural: indiferena i dispreul fa de activitile sociale utile (nvare, munc), opoziie fa de normele juridice, morale i respingerea acestora, devalorizarea de sine i aderarea la statusul de delincvent, dar mai ales, imaginea fals despre autonomie i libertate individual conceput sub forma forei brute, a agresivitii i violenei.

n acest moment, toat perturbarea proceselor de asimilare i acomodare a minorului se datoreaz cauzelor inadaptrii sociale, ce pot configura reperele delincvenei juvenile. Argumentnd pro domoMaria Dorina PacaPitulescu I. (1995) remarca faptul c personalitatea antisocial nu constituie dect o verig n lanul cauzal, ntruct ea nu conduce inevitabil la comiterea faptei penale, ci apare numai pe fondul unor mprejurri concrete care favorizeaz trecerea la act i ca urmare a unei opiuni contiente a individului. Dar, pentru a nu ajunge aici, e necesar totui a aminti factorii (interni i externi) care pot facilita infraciunea i mai trziu deviana comportamental.

Dac, n cadrul factorului intern putem enumera: ereditatea, deficienele intelectuale, temperamentul, tulburrile afectivitii i cele caracteriale, factorii externi asupra crora ne vom opri, dndu-le importana cuvenit n acest caz, ncep cu: familia, mediul extrafamilial, coala terminnd cu mass-media, puctnd astfel n for factorii implicai n realizarea profilului de personalitate al infractorului minor.n acest context:

1) familia influeneaz comportamentul minorului, contribuind la procesul de socializare a acestuia. Este cunoscut faptul c pe lng familii bine structurate prin nelegere i respect reciproc, exist i familii care practic un stil educaional deficitar, lipsit de valene morale i care adopt o atitudine permisiv, tolerant fa de comportamentele deviante ale tinerilor, determinnd n cele mai multe cazuri o subsocializare moral a membrilor si.Dar, se ntmpl de cele mai multe ori ca infractorii minori s fac parte din familii cu o slab coeziune moral i n care veniturile sunt utilizate pentru consumul de alcool, jocuri de noroc i droguri. Aceste familii ncurajeaz direct sau tacit opiunea minorilor ctre infraciune, evideniindu-se printr-un climat dezorganizat, certuri i stri conflictuale ce apar adesea ntre soi, prini i copii, toate acestea influennd personalitatea minorului. n favoarea acestor remarci, susine i Pitulescu I. (1995) faptul c s-a stabilit c infractorii minori apar cel mai frecvent n familiile infractoare n care prinii duc o via parazitar, consum excesiv alcool i i manifest constant brutalitatea, lcomia i egocentrismul. Din rndul acestora se recruteaz de obicei i minorii care comit infraciuni grave de violen. Consecinele negative pe planul formrii personalitii minorului, depind i de stilul educativ al prinilor, acetia oscilnd ntre indiferen, abuz de autoritate i rsf excesiv. UnInfractorul minor i reintegrarea sa n comunitateloc aparte n cadrul relaiei pe care prinii o desfoar cu restul membrilor familiei, l constituie statusul acestora, de:

-prini vitregi, cnd unul dintre ei poate genera n sufletul minorului o anumit rezerv afectiv sau chiar un sentimen de respingere, determinnd la un moment dat, acte de vagabondaj;-prini alcoolici, chiar dac amndoi sunt prini naturali, dar starea economic e precar, moment ce poate genera un comportament deviant, avnd repercursiuni grave asupra minorului;-prini infractori, atunci cnd destructurarera familiei (tatl deinut sau situaii cnd ambii prini sunt n detenie), poate s declaneze un comportament infracional, aprnd i situaii n care, sunt n libertate, dar antecedentele penale constituie un semn de ntrebare n educarea minorului.Dac am privi familia, mai ales statusul prinilor dintr-o poziie mai puin favorabil pentru educarea viitoare a membrilor, poate fi de neles i faptul c acesta din urm s-ar manifesta ca i:-copil rsfat i cocoloit de familie, cu prini supraprotectivi n unele cazuri, putnd deveni cu uurin infractori, nsuindu-i bunuri ce nu i aparin i tiind c prinii l vor apra i salva;-copil terorizat prin bti i sanciuni, va cuta n afara familiei o desfurare caracterizat printr-un comportament agresiv fa de colegii n general mai mici i mai puin dotai fizic.Pornind de la aceste considerente, este absolut necesar ca prinii s aplice n educaia propriilor copii, simul msurii i al echilibrului, oferindu-le n schimb, un model de comportament pe care-l pot imita i n viitoarea lor calitate de majori.2) mediul extrafamilial influeneaz comportamentul minorilor, deoarece pot dobndi n cercul de prieteni, de la vecini, colegi, gac i/sau grup de cartier, prin exemplele negative o contaminare cu uurin a unei conduite deviante, mai ales atunci cnd familia de facto nu se implic i nu realizeaz faptul c, lsnd totul n grija celor din jur, minorul va deprinde atitudini antisociale lipsite de coeren i motivaie;3) coala privit din unghiul de vedere comparativ cu familia, ofer i utilizeaz o gam mai larg de modaliti i mijloace formative n planul personalitii minorului, prin dezvoltarea i fundamentarea unor

Maria Dorina Pacaatitudini i convingeri morale durabile, care au puterea i pot facilita integrarea acestuia n comunitate.Pregtirea colar redus, nivelul precar al cunotinelor, absena unor deprinderi de a munci constant i ordonat, ct i de a ndeplini obligaii sociale i profesionale, reuesc s determine structuri de personalitate, facilitnd demersuri spre o via parazitar, antisocial, pasul spre infraciune fiind deja fcut.Nu lipsit de importan este i abordarea unei alte situaii n care, primeaz partea instructiv n detrimentul celei educative, fiind n prim plan, elevii buni la nvtur i cei ce nu creaz probleme, neglijai astfel de foarte multe ori cei slabi i neadaptai regimului colar, realizndu-se adevrate piramide ierarhice care pot determina i declana asupra acestora din urm, reacii de frustrare, cutnd compensare mai ales n comportamente antisociale (riscuri comportamentale) n cadrul grupurilor stradale, pentru i reuind a se evidenia a iei n fa, a impresiona ca i cum ar aciona conform legii compensaiilor.

4) mass-media poate alimenta i stimula n acelai timp, starea de infracionalitate a minorului. ntr-una din cercetrile sale, psihologul american Berkowitz, susine faptul c violena vzut la televizor sau cinema, duce la creterea agresivitii i criminaliti, efectul unor asemenea emisiuni fiind i mai mare n rndul copiilor cu tulburri afective i caracteriale, precum i acelor cu sentimentul frustrrii afective. Acestor emisiuni li se adaug i literatura beletristic care are eroul principal plin de relele societii, ct i ziarele ce abund n tiri ce pot manipula puterea de credibilitate a minorului. n aceste situaii, putem fi siguri c suntem foarte aproape de un viitor infractor ce-i va dezvolta o personalitate antisocial, cristalizat n timp, ncetul cu ncetul.

La toi aceti factori, se adaug ca o constant, vrsta infractorului ce indic un nivel al dezvoltrii sale bio-psiho-sociale, i care, dup cele mai recente cercetri n domeniu, a nceput s scad (lund n calcul pragul de 14 ani). Vrsta reprezint interes deoarece n raport cu ea, se constat att o curb specific cu evoluia numeric, dar i tipologia legat de natura infraciunii. n cazul minorilor infractori, statisticile indic preponderena acelora care dovedesc: for, temeritate, nesbuinInfractorul minor i reintegrarea sa n comunitatei lips de experien, fiindu-le frecvente manifestrile de: furturi, vagabondaj, specul, tlhrie, violen i prostituie.

CAPITOLUL IIIdentitatea minorului dinperspectiva standardelor internaionale i alegislaiei romneti nvigoareInfractorul minor i reintegrarea sa n comunitate2.1. Utilizarea legislaiei n dezvoltarea stadial a copiluluinainte de a pedepsi copilul, e bine a-l nelege i-a face legea scris sau nescris, s-l apere sau s-l acuze, fcndu-l ca ncetul cu ncetul, s-i descopere incertitudinile vrstei, s le depeasc ajungnd n timp, la delimitrile structurale de personalitate, ce-l pot identifica prin manifestri comportamen-tale substituite uneori unei reale comunicri.

Plecnd de la Convenia Naiunilor Unite privind drepturile copilului (1990), adugnd Standardele internaionale legate de prevenirea delincvenei juvenile (1990), Administra-rea justiiei pentru minori (1995), Protecia minorilor privai de libertate (1990), ct i aprobarea Standardelor minime obligatorii privind centrul de pregtire i sprijinire a reintegrrii sau integrrii copilului n familie (2004), Codul penal i Codul Familiei, vom ajunge a redefini att implicarea ct i pedeapsa, maturizarea social i delincvena, ca trecute fiind prin filtrul politicilor sociale i a strii economice, ca factori catalizatori la un moment dat.

Astfel,celedefavorreprezentaimplementriale comportamentelor psiho-sociale i psihopedagogice, ntr-un moment al dezvoltrii stadiale a celui ce cu uurin uneori sau cu gravitate alteori, l numim minor.

n tot acest context, fiind mai mult dect un catalog, Convenia Naiunilor Unite cu privire la drepturile copilului (1990) se constituie ca o listare corespunztoare a obligaiilor pe care statele sunt pregtite s le recunoasc n ceea ce privete drepturile copilului. Aceste obligaii pot fi de natur direct, prin punerea la dispoziie a condiiilor de educaie i asigurarea administrrii directe a justiiei pentru minori, sau indirect, mputernicindu-i pe prini, familiile numeroasesaupetutori,sducmaideparterolurilei responsabilitile lor, ca protectori i purttori de grij ai minorului. Astfel spus, Convenia nu este o art a libertii copilului, iar coninutul i existena sa nu neag n nici un fel importana familiei. Aceasta rezult n mod clar n momentul n care, Convenia este i

Maria Dorina Pacatrebuie citit ca un ntreg, scopul ei fiind acela de a sublinia interconectarea i natura reciproc ntrit a drepturilor n concordan cu termenii utilizai supravieuirea i dezvoltarea copiilor de ctre UNICEF.

n acest context, este mult mai eficace i folositor s descriem limita drepturilor acoperite de Convenie prin cei trei P: preocupare, protecie i participare, astfel nct copilul avnd dreptul de a beneficia de diferite lucruri i servicii (nume, naionalitate, asigurarea sntii i educaiei) fiind totodat protejat de tortur, exploatare, deinere arbitrar i ndeprtarea nemotivat din grija prinilor, dar participnd direct la deciziile luate privind viaa sa i societatea n ansamblu. Totodat, Convenia afirm trei lucruri de baz i anume:-reafirm cu privire la copii, drepturile deja recunoscute omului n alte tratate;

-accentuarea anumitor drepturi de baz ale omului, cu scopul de a lua n considerare nevoile speciale i vulnera-bilitatea copilului;

-stabilirea standardelor n domenii specifice copilului.

Pe lng aceste elemente de baz, Convenia conine i trei inovaii majore i anume:

-participarea la elaborarea drepturilor copilului, fapt care recunoate explicit nevoia c nsi copiii sunt informai asupra propriilor drepturi;

-ridic probleme ce nu s-au mai regsit n alte instrumente internaionale, cum ar fi dreptul reabilitrii copiilor care sufer diferite forme de cruzime i exploatare i obligaia guvernelor de a lua msuri de abolire a practicilor duntoare sntii copiilor;

-includerea principiilor i standardelor n texte referitoare la adopie i justiie pentru minori;

Aici este momentul n care, privind abordarea problematicii minorului, s evideniem modalitatea de prezentarea Conveniei a: articolelor37(torturiiiprivriidelibertate),39(ngrijirea recuperatorie i grija pentru reabilitare) i 40 (administrarea justiiei pentru minori) toate acestea avnd n centrul ateniei copilul care, din cauza lipsei sale de maturitate fizic i intelectual, are nevoie de o

Infractorul minor i reintegrarea sa n comunitateprotecie i ngrijire special, n principal de o protecie juridicnainte i dup natere (vezi anexa nr.1-pag. 159).

Legat de situaia actual a copilului n Romnia, ce polarizeaz ntr-o form evident societatea romneasc, Zamfir E. (2002) remarca faptul c: Exist un segment de copii care au beneficiat de o mbuntire spectaculoas a condiiilor de via, un segment de copii care au cunoscut o mbuntire moderat a standardelor de via n raport cu generaia anterioar, un larg segment care se confrunt cu condiii relativ dificile de via, beneficiind mai mult de efortul i sacrificiile prinilor i n final, n raport cu standardele unei societi civilizate, un segment destul de mare de copii care se afl n srcie extrem(excluziunesocial)supuiunorriscuriprodusede dezagregarea social n cretere: abandon n instituii sau pur i simplu n strad, condiii mizere de lucru, violena n familie, neglijare, abuzuri fizice, emoionale, sexuale, exploatare economic i sexual.

Pornind de la acest punct i considernd c dac toate direciile prioritare de aciune viznd protecia copilului i a familiei n perioada imediat urmtoare, au strns legtur cu dezvoltarea economiei i schimbrilor structurale din ar, atunci, politicile de rspuns codific n bun parte gama larg de prioriti. Astfel, din ntregul portofoliu al politicilor de rspuns, acordm o atenie deosebit minorului pasibil de a se afla sub incidena legii i care, are nevoie stringent de nelegere, protecie i ajutor.

Chiar dac pot oca la un moment dat expresii ca: nu exist, lipsesc, e necesar, perioada prin care trecem poate asigura ntr-un timp scurt, prioritatea celor pe care le vom meniona, conferind autoritate ntregii politici de suport i protecie a copilului. Am n vedere urmtoarele aspecte:

1. mai mult ca oricnd se simte lipsa unor servicii de asisten social care s previn riscul, neexistnd nici un instrument legal satisfctor de intervenie mpotriva violenei asupra copiilor, s intervin pentru protecia eficient i durabil a copiilor, s asiste recuperareavictimelor,smediezeinterveniacomunitiin supravegherea i reinseria social a delincvenilor minori;

Maria Dorina Paca2. intervenia juridic nc se caracterizeaz printr-un proces birocratic,descurajant,cuogrijreduspentruproteciai recuperarea pe termen lung a victimei, fiind necesar i dezvoltarea unui sistem articular de tratare juridic a minorului care s asigure corecia i recuperarea social a agresorului;

3. nu exist o activitate comunitar de protecie a minorilor atrai n sistemul infracional, fiind necesar completarea legislaiei cu msurideinterveniepentruprevenirea icontrolulviolenei domestice i n comuntate mpotriva copilului;

4. coala nu a dezvoltat n suficient msur, componente educaionale de prevenire a violenei i de promovare a unei culturi umaniste, a respectului reciproc, cooperrii i solidaritii;

5. dezvoltarea capacitilor de intervenie ale poliiei i justiiei, cuplat cu formele de prevenire/protecie recuperare, ct i susinerea proiectului de dezvoltare a unei politici comunitare care va contribui ntr-un mod important la diminuarea delincvenei juvenile.

6.lipsaserviciilordeasistarearecuperriisocialea delincvenilor minori, dar este de apreciat faptul c au aprut, chiar dac cu un impact deocamdat redus asupra comunitii, a serviciilor de supraveghere a liberrii condiionate, pe baz de probaiune;

Pentru a contracara o parte din deficienele enunate anterior legate de politicile sociale, dar i de a aprecia deja eforturile ce se fac (vezi-probaiunea), Ministerul Administraiei i Internelor are anumite sarcini specifice care vizeaz: prevenirea i combaterea apariiei i dezvoltrii cazurilor de delincven juvenil, derularea unor programe de asistare social i juridic a minorilor expui la un comportament deviant datorit gradului ridicat de vulnerabilitate criminogen specific acestei perioade, dar mai ales, monitorizarea i consilierea familiilor cu grad sporit de risc, prin intermediul Serviciilor publice de protecieadrepturilorcopiluluicareprezintdevian comportamental de tip penal n cadrul Direciei pentru Protecia Copilului.

Infractorul minor i reintegrarea sa n comunitate2.2.

Delimitriconceptualedinperspectivastandardelor internaionale referitoare la minoriPrincipiile Naiunilor Unite privind prevenirea delincvenei juvenile cunoscut i sub numele de Principiile de la Riyadh (1990)-prezint un interes sporit datorit faptului c au n vedere o abordare pozitiv-activ a aciunii de prevenire indicnd n mod clar o contientizare sporit a faptului c minorii sunt fiine umane. n acest sens, s-a pus un accent deosebit pe asigurarea justiiei sociale pentru toi copiii, ca factor de prevenie, considerndu-se c acesta reprezint mai mult dect rezolvarea situaiilor negative, fiind necesar promovarea bunstrii.

Principiile de la Riyadh constituie un pas concret n aceast direcie, fapt subliniat i n articolul 2 care stipuleaz c: Prevenirea delincvenei juvenile necesit eforturi din partea ntregii societi pentru asigurarea dezvoltrii armonioase a adolescenilor, urmrindu- se evoluia personalitii lor nc din primii ani de via.

Se poate meniona de asemenea c cele trei caracteristici principale ale principiilor ONU sunt foarte cuprinztoare, promoveaz o abordare activ i consider copilul participant deplin n cadrul societii. De asemenea, ele au n vedere aproape toate domeniile sociale: procesul de socializare (familie, coal, comunitate), mass- media, politica social, legislaia i actul de justiie n cazul minorilor, toate concurnd la prevenirea general a delincvenei juvenile.

Prevenirea, aa cum este definit n principiile ONU, se concentreaz asupra ridicrii nivelului calitii vieii, al bunstrii generale i nu numai asupra unei eliminri imediate, a unor probleme clar definite, dar pariale. n acest sens, scopul nu trebuie s fie prevenirea situaiilor negative (o abordare definitiv), ci mai degrab, o stimulare a potenialului social (o abordare ofensiv) surprins n complexitatea sa de articolul 2 mai sus menionat.

Abordarea activ este prezent att n sistemele educaionale ct i n mass-media, apreciindu-se totodat c prevenirea modific structura unei societi i valorile unei culturi. Ca urmare a abordrii structurale a realitii sociale, promovarea statutului legal al copiilor

Maria Dorina Paca(recunoaterea capacitilor juridice conform drepturilor copiilor) i sporirea anselor de a-i hotr singur soarta i de a participa la luarea deciziilor pe cale democratic, devin puncte centrale de interes, reuindu-se ca astzi, oamenii s pun accentul pe principiul ontologic, considernd copilul ca fiind n primul rnd o fiin uman i nu un obiect.

Din aceast perspectiv, Principiile de la Riyadh trebuie considerate att sub impact moral, fiind o provocare pentru toi cei care sunt preocupai de administrarea justiiei n cazul minorilor prin prisma prevenirii delincvenei juvenile, ct i a impactului juridic, reprezentnd recomandri fr caracter imperativ. Ele nu sunt obligatorii, ci doar recomandri politice pentru forurile legislative internaionale, naionale i locale conform articolului 7 (vezi anexa nr.

2 - pag.162)

Viabilitatea Principiilor de la Riyadh se poate demonstra prin aplicarea lor obligatorie, dat de crearea funciei de ombudsman pentru copii, conform articolului 57 (vezi anexa nr. 2 - pag. 162). n acest caz, se vor crea servicii de aprare a copilului i funciei de

ombudsmancaparteasistemuluideaprareaacestuia, constituindu-se o strategie important pentru mbuntirea statusului su social ocupndu-se att de statut, drepturi i interese, ct i de problematica aplicrii legii n cazul minorilor.

Recunoscnd necesitatea aplicrii unor noi ci i strategii de prevenire a delincvenei juvenile, Rezoluia 45/112 (vezi anexa nr.2- pag.162), afirm faptul c fiecare copil se bucur de drepturile de baz ale omului,n special punndu-se accentul pe accesul liber la educaie.

Standarduldereguliminime

aleNaiunilorUnite- Administrarea justiiei pentru minori-Regulile de la Beijing-1985, se constituie ca un ndrumar pentru state, n materia aplicrii drepturilor copiilor i a respectului pentru nevoile lor n dezvoltarea diferitelor i specializatelor sisteme de justiie pentru minori, fiind primuldocument internaional caredetaliaznormele pentru administrarea justiiei n ceea ce-i privete pe minori, cu accent dezvoltat pe drepturile copilului.

Infractorul minor i reintegrarea sa n comunitaten structura intern a Regulilor de la Beijing, un loc aparte l ocup definirea unor concepte cum ar fi: minor-juvenile (persoan tnr sau copil care, n cadrul respectivului sistem de justiie, poate fi tratat pentru o infraciune ntr-o manier care este diferit fa de cea n care este tratat un adult) delict-infraciune-offece (este orice comportament care este pedepsit conform sistemului de drept al statului respectiv) i infractor-delincvent minor-juvenile offender (acel copil sau acea persoan tnr care este bnuit sau a fost gsit c a comis un delict/infraciune).

n aceeai compartimentare i gsete locul definirea vrstei responsabilitii penale cunoscut fiind faptul c fiecare stat i fixeaz n parte, dar la un nivel nu prea sczut (jos), innd cont de maturitatea emoional, mental i intelectual. Astfel, vrsta minim a responsabilitii penale difer n mod larg de la stat la stat din cauza particularitilor istorice i culturale, o abordare modern fiind aceea de a considera dac un copil poate s se ridice la componentele morale i psihologice ale responsabilitii penale, adic, dac un copil n virtutea discernmntului i nelegerii sale personale, poate fi fcut rspunztor pentru comportamentul su esenialmente antisocial.

Dac vrsta responsabilitii penale este fixat prea jos ori dac aceeastlimitpreajoasnuestestabilitdeloc,noiunea responsabilitii nu va mai avea sens. n general exist o strns legtur ntre noiunea de responsabilitate pentru comportamenrtul delincvent sau criminal i alte drepturi i responsabiliti sociale, ntreprinzndu-se eforturi pentru a obine un acord asupra unei limite de vrst rezonabil de sczute care s fie aplicabil pe plan internaional.

Regulile de la Beijing au la baz un set de principii fundamentale care se refer n general la politicile sociale i intesc spre promovarea binelui minorului la cel mai nalt nivel posibil, lucru care va minimaliza necesitatea interveniei din partea sistemului de justiie pentru minori, n schimb, reducnd rul ce ar fi cauzat de orice intervenie, prevenind infracionalitatea i delincvena juvenil (vezi anexa nr. 3 - pag. 169)

Maria Dorina PacaNecesitatea existenei sistemului justiiar pentru minori, rezid i din scopurile care pun accent pe promovarea binelui minorilor asigurnd ca orice reacie mpotriva infractorilor s fie proporional cu circumstanele care privesc att fapta ct i fptuitorul (vezi anexa nr. 4 - pag. 170).

Astfel, Regulile de la Beijing reglementeaz totodat noiunea drepturilor minorilor, ct i protejarea intimitii (sau a propriei imagini) adugndu-se celorlalte elemente care surprind varii aspecte de manifestare a minorului aflat sub incidena legii (vezi anexa nr. 5 - pag. 150).

n concluzie, Regulile de la Beijing recunosc importana inerii pasuluicuschimbrilecontinuealeproblemeloricauzelor delincvenei juvenile, precum i cu nevoi diverse, particulare ale minorilor aflai n custodie, ct i faptul c aceste prevederi vor satisface nevoile minorilor infractori i n acelai timp, le vor apra interesele, precum i pe cele ale societii n general, ele fiind implementate prin prisma celor menionate anterior.

Constituie ca un viabil i benefic instrument de lucru n folosul justiiei minorului i nu numai, Regulile Naiunilor Unite pentru protecia minorilor privai de libertate-1990, ce pornesc n aplicarea lor de la definirea celor dou elemente de baz i anume: ce este minorul i ce este privarea de libertate. Minorul n accepiunea Regulilor este orice persoan n vrst de pn la 18 ani, iar privarea de libertate reprezint orice form de detenie, ncarcerare sau de plasare a unei persoane ntr-un sistem custodial public sau privat din care unei persoane sub 18 ani nu i se permite s plece cnd dorete, ci printr-un ordin judiciar, administrativ sau al altei autoriti publice.

Scopul apariiei acestor Reguli, este acela al contracarrii efectelor privrii de libertate prin asigurarea respectului fa de drepturile omului la minori. Ele servesc ca instrument internaional de lucru acceptat n interiorul statelor care pot regla i organiza privarea de libertate a celor sub 18 ani, avnd n vedere i aspectele psiho- sociale de manifestare ale acestuia. Toate aceste rspunsuri (Ce este minorul? Ce este privarea de libertate? Care este copul Regulilor?) se potfinalizaatuncicndseiaunconsiderareiprincipiile

Infractorul minor i reintegrarea sa n comunitatefundamentale (vezi anexa nr. 6 - pag. 171) ce reprezint alturi de ntregul pachet al Regulilor, momentul i timpul social acordat proteciei minorilor privai de libertate. Ca modalitate de concepie i implicare, ne-am oprit asupra prezentrii n Reguli a elementelor de: educaie, antrenarea talentelor i munca, ct i a celor legate de rentoarcerea n comunitate, ca punct de plecare a cercetrii noastre viznd infractorul minor i reintegrarea sa n comunitate. Educaia, antrenarea talentelor i munca reprezint din Reguli, segmentul unde scopul educaiei este de a-i pregti pe minori pentru liberare, modul de educare evitnd riscul stigmatizrii. Pe ct este posibil, educarea minorilor privai de libertate va avea loc n comunitate, n afara condiiilor de detenie, prin programe incluse n sistemul educaional, nespecificndu-se pe diplomele de absolvire, faptul c ei au fost privai de libertate. Minorii au de asemenea dreptul de a beneficia de o antrenare a talentelor lor pentru a-i ajuta s-i gseasc o slujb potrivit. Cnd au la dispoziie orice tip de munc, minorii au dreptul s aleag tipul de munc pe care doresc s-l fac, avnd totodat posibilitatea de a lucra i n comunitate, aplicndu-se cele mai bune standarde de munc privind copiii, att la nivel naional ct i internaional.Cnd minorii vor fi privai de libertate nu se va renuna la dreptul de a fi onest remunerai pentru munca lor, iar niciodat interesele lor nu se vor subordona scopului de obinere a unui profit sau a unei faciliti pentru a treia parte.

Secvena legat de rentoarcerea n comunitate subliniaz modul n care toi minorii vor beneficia de programe menite s-i ajute la reintegrarea n societate, viaa de familie, educaie sau slujb dup liberare. Metodele specifice, incluznd liberarea nainte de termen i cursurile speciale, vor fi create pn la momentul plecrii din detenie. Autoritile competente vor furniza sau vor asigura servicii care s ajute minorii s se reintegreze/rentoarc n societate i s reduc prejudiciile fcute de acetia. Aceste servicii vor asigura pe ct posibil ca minorii s primeasc o locuin potrivit, s fie angajai, s primeasc haine i mijloace suficiente de existen pentru a le uura reintegrarea lor cu succes. Reprezentanii ageniilor care furnizeazMaria Dorina Pacaastfel de servicii, vor fi consultai i vor avea acces la minorii asistai, urmnd s-i ajute la reintegrarea lor n comunitate.

Regulile vor fi aplicate imparial, fr discriminri de nici un fel fa de: culoare, sex, limb, religie, naionalitate, politic sau alte opinii, credine i practici culturale, avere natere, statut familial, originesocial sau

etnic sau handicapuri, respectndu-sede asemenea practicile i conceptele morale ale minorilor. De fapt, sub aceste auspicii, Regulile intenioneaz s stabileasc doar nite standardeminimei

oopiniepentrucontracarareaefectelor deprimante ale tururor tipurilor de privri de libertate i s grbeasc integrarea minorilor n societate. Ele vor fi incluse n legislaiile internaionale i adoptate, urmnd ca statele ce le aplic, s gseasc remedii eficiente pentru prevenirea nclcrii lor. Astfel, delimitarea conceptului din perspectiva psiho-judiciar, standardele internaionale rspund comenzii comunitare ct i codului deontologic ce interzice depersonalizarea minorului i incriminarea personalitii sale.

2.3. Minorul n legislaia romneasc (1853-2004)n contextul abordrii noastre legislative a minorului, putem observa, oprindu-ne asupra literaturii de specialitate, c regimul penal acordat de-a lungul timpului clientului i ajungnd pn n secolul XXI, reprezint momente progresive n care atitudinea comunitii va trebui s primeze, iar tcerea i izolarea nemaifiind soluia viabil, corect i eficient.

Astfel, dac ne ntoarcem la primele texte legale din secolul al XIX-lea, ce se refer la regimul penal al minorului, von constata accentul care s-a pus pe explicarea juridic a unor termeni ca: rspundere penal i pricepere Codul penal din 1853 al lui Barbu tirbei (vezi anexa nr. 7 - pag. 172) i vrsta.- Codulpenal din 1864 (vezi anexa nr. 8 - pag.173). Secolul XX aduce limpezirea unor termeni i interpretarea lor legat de minor, ncepnd cu Codul penal din 1936 unde apare pentru prima dat, minoritatea penal i elementele de discernmnt (vezi anexa nr. 9 - pag. 173) ce vor fi

Infractorul minor i reintegrarea sa n comunitateaprofundate i continuate prin prezena lor n Codul penal i de procedur penal din 1969 (vezi anexa nr. 10 - pag. 174).

Beneficiind de prevederile cuprinse n Codul penal din 1969 i menionate anterior, anii de tranziie pe care-i trim, determin totui realizarea unui profil al delincvenei juvenile care nu reduce comportamentul minorului ci, din contr, evideniaz manifestri care pot conduce n direcii controversate i periculoase, cum ar fi:

-proliferarea comportamentelor extreme i extravagante, cu toate c sunt privite cu o anumit doz de nelegere datorat vrstei celor care le afieaz, nu au fost identificate programe educative pentru prevenirea incidentelor negative ale unor asemenea manifestri;-poluarea mediului social prin prestarea unor activiti cu un aparent pericol social redus, creaz riscul de implicare crescut n activiti nocive ca: vagabondajul, ceretoria, jocurile de noroc, toate acestea fiind faze incipiente pentru comiterea unor infraciuni mai grave, cum ar fi furturile i tlhriile;

-implicarea constant a minorilor n acte de violen familial, reprezentri ale deficienelor i disfunciilor educative ale familiei n gestionarea apariiei i dezvoltrii unor manifestri deviante i delincvente la vrsta adolescenei. Destrmarea familiei, deteriorarea climatului afectiv i emoional al acestuia, lipsa de comunicare social, deficiene ale stilului educativ parental, lipsa de supraveghere a minorului de ctre prini ori cadre didactice, reprezint la rndul lor, factori ce influeneaz negativ conduita minorului, determinndu-l ca n anumite condiii favorizante, s comit i s ncerce dac nu, acte cu caracter deviant i delincvent;

-cretereaconstantainfraciunilorcuviolen,datorit fenomenelor de inducie i socializare negativ, promovate constant prin multiple segmente media ct i ca o consecin a slbirii legturilor cu grupurile de socializare primar (familia) i secundar (coala);

-svrirea de infraciuni prin asocierea la grupri, prin preluarea unor modele occidentale, coagularea minorilor n grupuri stradale, aparent inofensive, conduc de cele mai multe ori la manifestriMaria Dorina Pacadeviante care se pot transforma n fapte grave: violuri, furturi, tlhrii, distrugeri;

-accentuarea i multiplicarea consumului de droguri n rndul minorilor, cu toate c este un fenomen nou pentru experiena romneasc, proliferarea consumului de droguri este uimitoare, reelele se multiplic i se diversific, numrul consumatorilor crete, ariile de disiminare se extind, iar primele victime se regsesc n rndurile adolescenilor;

-exploatarea minorilor prin reelele de prostituie, de remarcat c la acest capitol se identific o tendin de stagnare i chiar de diminuare constant, prin msurile adecvate de limitare i combatere a exploatrii sexuale n scop comercial;

Cu toate acestea, privind i retrospectiva ntregului demers legislativ al minorului, ncepnd cu drepturile i protecia copilului i pn n momentul de fa, Romnia se aliniaz totui standardelor internaionale, acionnd cu responsabilitate i n cunotin de cauz.

n acest sens, ca o msur educativ-curativ benefic pentru aceast categorie de vrst, ar fi renfiinarea tribunalelor pentru minori delincveni (existente n Romnia la 1 ianuarie 1937), avnd ca scop, nlocuirea msurilor reprective care nu fac dect s accentueze procesele de dezechilibru psihic al copiilor, cu msuri educative, urmnd a fi redai societii ca elemente apte de a se adapta normal n cadrul ei.

Pn la realizarea unor construcii juridice speciale copilului, statul romn trece n momentul de fa la aplicarea unor politici de anvergur n acest segment, consolidnd i extrinznd sistemul de probaiune prin serviciile de reintegrare social a infractorilor i supraveghere a executrii sanciunilor neprivative de libertate (R.S.S.) ct i aprobnd i punnd n practic Standardele minime obligatorii privind centrul de pregtire i sprijinire a reintegrrii sau integrrii copilului n familie (H. G. 2/iunie 2004).

Centrul de pregtire i sprijinire a reintegrrii sau integrrii copilului n familie (CRI) are drept misiune, reintegrarea n familie sau, n situaia n care aceasta nu este posibil, gsirea de alternative de tip familial pentru copiii care au o msur de protecie. Clienii

Infractorul minor i reintegrarea sa n comunitateacestui serviciu sunt copiii care au o msur de protecie i familia, persoane de referin sau alte persoane importante pentru copil. Un loc aparte n cadrul legislativ al standardelor, l ocup pregtirea clenilor pentru reintegrarea/integrare (vezi anexa nr. 11 - pag. 177) i activitile postreintegrare/integrare (vezi anexa nr. 12 -pag. 178), pornind de la faptul c, funciile eseniale pe care le ndeplinete CRI sunt: evaluarea, pregtirea, sprijinirea i monitorizarea copilului i familieipentrurealizareaeficientaprocesuluide reintegrare/integrare.

Consider c nu este lipsit de importan, din punct de vedere a prezentrii juridice a calitii de minor, a implicrii i mai mult a familiei, pornind de la codul familiei. Familia, n concepia neamului romnesc, reprezint liantul de pace, linite, nelegere, respect i nelepciune, dnd identitate tradiiei i culturii ce fac parte demult din patrimoniul europeam. Prins-n litera legii, dreptul i obligaia, responsabilitatea i corectitudinea sunt repere de legtur pentru toi cei ce alctuiesc familia. Astfel, Codul familiei stipuleaz titluri legate de cstorie, rudenie i ocrotirea celor lipsii de capacitate, a celor cu capacitate restrns i a altor persoane, un loc aparte fiind acordat n ultimul titlu, ocrotirea minorului (vezi anexa nr. 13 - pag. 179)- capitolul I ct i interdicia-capitolul II (vezi anexa nr. 14 - pag. 179).

n aceste situaii, familia este cea care are datoria de a ngriji copilul minor, oferindu-i toate condiiile materiale i spirituale pentru a putea crete i a se bucura de tot ce reprezint dragostea de printe, respectndu-i totodat complexitatea stadiilor de dezvoltare psiho- social a acestuia.

Ca o finalitate n ansamblul legislativ intern i internaional prezentat, ar fi schimbarea opticii i atitudinii fa de minor, declanndnoiconceptepsiho-socialestructuratepeevoluia economic a Romniei, fapt declanator al redefinirii noiuni de delincven juvenil, minor, delict, avnd ca punct de reper, copilul privit ca fiin i nu obiect.

CAPITOLUL IIIImpactul privrii delibertate asupraminoruluiInfractorul minor i reintegrarea sa n comunitate3.1.Semnificaia pedepsei n contextul privrii de libertateExist oare un alt domeniu al pedagogiei unde teoria i practica pedagogic s nu se contrazic mai puternic atunci cnd trebuie s se stabileasc dac pedeapsa este sau nu un mijloc educaional? La aceast ntrebare, mai puin retoric Geissler E.(1977) aduce elemente pro i contra, moment n care, a educa i a pedepsi i au valenele sale specifice. Astfel, pedeapsa nu este o noiune univoc, fix, ci cuprinde unele fenomene care trebuiesc difereniate cu precizie, analiznd totodat condiiile cadru, premisele i consecinele. n acest context, privit ca noiune moral, pedeapsa este consecina unui delict nscut dintr-o vin subiectiv, producnd fptuitorului un mare prejudiciu (pedepse care privesc onoarea, libertatea, avutul sau aplicarea unei corecii corporale) i care n acelai timp, poate declana apariia suferinei.

De fapt, suferina lovete fptuitorul i are menirea s rzbune sau s-l avertizeze pe cel pedepsit, dar i pe alii, mpiedicndu-l s nesocoteasc din nou regulile ct i s-l determine pe fptuitor s se ndrepte.

Ca mijloc de formare a obinuinei, pedeapsa nu mai are tangen cu vina i ispirea, ci vine n ntmplarea existenei unui sistem de reguli, privind ordinea social, la un comportament al indivizilor conform acestui sistem, numit uzual-disciplin.

Pentru a putea explica pedeapsa, ntotdeauna e nevoie de fapt i de fpta, moment n care se face diferena ntre pedepse: aplicate pentru c a fost nclcat un raport de drept (punitur quia pecatum est) ce implic fapta i cele care au menirea de a mpiedica n viitor nclcarea dreptului (punitur, ne, pecetur), unde implicat este fptaul, ele difereniindu-se prin intenia urmrit de pedeaps.

Important de subliniat este faptul c, la baza pedepsei raportate la fptai, st concepia c actul infracional a nclcat un raport juridic pe care pedeapsa are menirea de a-l restabili. Totodat, sentina just trebuie s restabileasc un echilibru ntre via i ispire, lundu-i

Maria Dorina Pacametaforic cntar, axioma: Important nu este vina, aspectul subiectiv, ci restabilirea echilibrului obiectiv.

n aceast contextualitate, Geissler E. (1977) surprinde pedeapsa sub forma: (vezi fig.nr.2).

PEDEAPSA

pentru c a fost comispentru c o fapt rea so fapt reanu se mai comitn raport cu grupa

(societatea)corijare

intimidareaintimidare pentru fptuitoruluialii(nvturpt.viitor)

(exemplucare avertizeaz)

schimbarea comportamentuluischimbarea

i a motivaieicomportamentului

(inuta moral)

Pe lng demersul n general pedagogic asupra pedepsei i implicaiile sale pe multiple paliere, e necesar a o lega de putere, cele dou de-a lungul istoriei omenirii, confruntndu-se, comlpetndu-se, devenind de multe ori, aliate sau rivale. Legat de pedeaps, Foucault

Infractorul minor i reintegrarea sa n comunitateM. (1997) sublinia faptul c pentru ca s funcioneze, trebuie: s fie mai puin arbitrar cu putin, s depeasc mecanica forelor i s-i dovedeasc utilitatea din prisma unei modelri temporale. Acestor enumerri ca i condiii, acelai Foucault M. (1997) a adugat faptul c: pentru cel pedepsit, pedeapsa trebuie s fie considerat i interesant, s reprezinte suportul exemplului dar i discursul putnd fi inversat.

Privit din perspectiva cercetrii noastre, pedeapsa penal este o funcie generalizat, coextensiv n ntregul corp social, ca i la fiecare dintre elementele sale, punndu-se de fapt problema msurii i a economiei puterii punitive. Binevenit este remarca lui Foucoult M. (1997) ntr-adevr, infraciunea opune un individ ntregului corp social; mpotriva lui, pentru a-l pedepsi, societatea are dreptul s se ridice n ntregul ei. Lupta inegal, de o singur parte toate forele, toat puterea, toate drepturile. Dar lucrurile chiar trebuie s stea n felul acesta, dat fiind c este vorba de aprarea fiecrui individ n parte. Se ajunge astfel la constituirea unui formidabil drept de a pedepsi, infractorul devenind dumanul comun.

Am putea sublinia atunci faptul c a pedepsi va fi o art a efectelor, dect s se opun enormitii greelii, enormitatea pedepsei trebuie s ajusteze reciproc cele dou serii ce succed crimei i anume: efectele acesteia i efectele pedepsei. Faptul c pedeapsa este orientat spre viitor i c cel puin una din funciile ei majore este de a preveni, constituie de veacuri, una din justificrile curente ale dreptului de a pedepsi. Dar, diferena const n faptul c efectul preventiv ateptat ca urmare a pedepsei i a ostentaiei acesteia, exesul ei tinde s devin principiul economiei sale ca msura justelor ei proporii. Trebuie s pedepsim exact att ct s mpiedicm, exemplul pierzndu-i de-a lungul istoriei vieii i pedepsei, magia de a face bine i a nu se mai ntmpla nimic din ceea ce poate fi ru.

i totui, pentru a nelege pedeapsa e bine s ne amintim celease reguli de baz pe care se sprijin i anume:

1)-regula cantitii minimale, pentru ca pedeapsa s produc efectul ateptat, e de ajuns ca rul pe care l produce, s depeasc binele pe care vinovatul l-a obinut de pe urma crimei;

Maria Dorina Paca2)-regula identitii suficiente, pedeapsa nu acioneaz deci asupra corpului, ci asupra reprezentrii;

3)-regula efectelor laterale, pedeapsa trebuie s aib efectele cele mai puternice asupra celor ce nu au comis greeli; la limit dac ne-am putea asigura c vinovatul n-o mai poate lua de la capt, ar fi suficient s-i facem pe ceilali s cread c respectivul a fost pedepsit.

4)-regula deplinei certitudini, amintim ceea ce Mably G (1789) spunea N-ar trebui oare ca pedeapsa s fie cu att mai de temut prin violena ei cu ct este mai puin redutabil prin gradul sczut de certitudine? Dect s imitm astfel vechiul sistem i s fim mai severi, e nevoie s fim mai vigileni;

5)-regula adevrului comun, ritualul judiciar nu mai este prin el nsui productorul unui adevr aparte, ci el e redus n cmpul de referin al probelor comune, astfel omul legii nu mai este stpnul propriului su adevr;6)-regula specificrii optime, determin faptul c pedeapsa pentru toi la fel, nu are aceeai for pentru toat lumea. Pedeapsa trebuie s mpiedice recidiva i s in seama de natura profund a criminalului, de gradul prezumabil de rutate i de calitatea intrinsec a voinei acesteia.

Ca rezultant a regulilor pedepsei ar fi c multe persoane ispesc frdelegile svrite, n nchisoare. Ele se afl acolo ca sancionai i nu pentru sanciuni, pedeapsa constnd n pierdera libertii. La toate acestea se mai adaug i condiiile din nchisoare care nu ar trebui folosite ca o sanciune n plus, reamintindu-se totodat c, trebuie s pedepsim exact att ct s mpiedicm.

Infractorul minor i reintegrarea sa n comunitate3.2. Construcia valoric a educaiei n mediul penitenciarDetenia reprezint actul de privare de libertate a unei persoane aflat sub incidena legii, pe care o exercit statul ce-i asum totodat sarcina ngrijirii sale prin meninerea sntii mentale i fizice, ct i aprarea bunstrii individului. n acest caz, deinutul este o persoan responsabilasupracruiaseacioneazpentrua-incuraja autorespectul, dezvoltndu-i totodat simul responsabilitii.Important n acest sens este observaia pertinent fcut n domeniu de ctre Gheorghe Fl. (1998) care meniona faptul c Pentru a nelege problematica pedepselor, trebuie s abandonm domeniul i sensul pedepsei i s trecem la o reflecie asupra ansamblului funciilor practice ale privrii de libertate. n acest moment, nu mai trebuie utilizat expresia privat de libertate care face referire la o valoare, ci trebuie utilizat mai ales termenul de nchisoare care nu face altceva dect s desemneze o tehnic, ceea ce ar duce i la schimbarea atitudinii fa de penitenciar care, pentru a-i ndeplini misiunea, ar trebui ca excluderea (sanciunea penal) s poat determina includerea (inseria social) ceea ce nu este cu adevrat posibil dect la nivelul declaraiilor de intenie, cu att mai mult cu ct nchiderea carceral atinge n mare parte, categoriile care sunt deja n situaie de mare precaritate social.

n detenie, spaiul devine o problem vital, de identitate n ultim instan, aa cum subliniaz i Mitrofan N. (1992), resimindu- se dramatic prin limitarea micrii i a organizrii timpului fiecrui deinut. Reducerea perimetrului de micare a individului duce la apariia fenomenelor ancestrale de teritolialitate, manifestndu-se printr-o exagerat ndrjire n aprarea spaiului personal. Dei fenomenul de teritorialitate se manifest i n condiiile vieii obinuite, dup definiia lui Antony Storr (1969) i omul este o fiin teritorial, mai ales n spaii supra aglomerate, dar unele fenomene de agresiune mrit observndu-se relativ rar, deoarece individul nva s-i stpneasc impulsurile agresive generate de prezena cteodat suprtoare a unor indivizi sau grupuri. n condiiile deteniei,

Maria Dorina Pacafenomenele de teritorialitate devin exacerbate i suscit o agresivitate mrit.

Latoateacesteaseada