INFORMAIE

DIRECIA EDUCAIE SNGEREIINFORMAIELA TEMA: DEZVOLTAREA ABILITILOR DE COMUNICARE LA COPII N CADRUL ACTIVITILORAtelierul de formare a educatorilor 22.10.2014 Crea GradinitA NR.5 AndrieS

Ed. Codreanu Rodica

Singerei, 2014 Ce poate fi n viaa noastr mai scump dect copiii? Micuii, pe care i educm i i cretem, micuii, pe care dorim s-i vedem asculttori, cumini, frumoi, detepi, buni la suflet?

E un vis al oricrei generaii care ar face ca limba, obiceiurile i tradiiile populare s renvie. ns realizarea acestor sarcini va fi numai n puterea unor adevrate personaliti, formarea crora trebuie nceput nc la vrsta precolar. E de datoria noastr, a tuturora, de a contribui pe diferite ci, prin intermediul diferitelor procedeie i metode la formarea personalitii copilului. O personalitate poate fi considerat numai omul, care pe lng alte caliti, posed i o vorbire cult. Limbajul i ofer omului autonomie i posibilitatea de a se mica cu uurin n mediul nconjurtor.

Dobndind de la vrsta precolar capacitatea de a comunica cu cei din jur, de a-i exprima n mod intelegibil gndurile, ideile, impresiile, copilul i formeaz o baz pentru activitatea colar i social de mai trziu. Noi educatorii lucrm n fond la dezvoltarea vorbirii i n procesul lucrului abordm urmtoarele direcii:

mbogirea vocabularului;

Educarea culturii sonore;

Formarea corectitudinii gramaticale;

Dezvoltarea limbajului coerent.

Eu folosesc i valorific pe deplin fiecare posibilitate de cultivare a exprimrii verbale a copiilor n diferite mprejurri i anume: n primirea de diminea cnd petrec o mic i scurt conversaie, n activitile libere i obligatorii, cnd copilul este dirijat s cunoasc lumea nconjurtoare, utiliznd toate posibilitile i metodele de nvare: s compare, s analizeze, s interpreteze.1. De exemplu n scopul mbogirii vocabularului, dup coninutul unui tablou le-am propus copiilor jocurile Numete obiectele de pe tablou. Copiii gaseau substantivele: cas, grdin, feti, bieel etc. Numete aciunea ei vor spune (cuta) verbe: fetia vorbete, bieelul privete, soarele lumineaz, cinile latr etc. Spune cum este? i va face pe copii s utilizeze n vorbire adjective: fetia este cuminte, bieelul este asculttor, cinele este suprat, furios etc.2. n vederea formrii pronunrii corecte a sunetelor am utilizat i am exersat cu copiii frmntri de limb, ne-am jucat n jocul Cine i cum strig? (am repetat mbinrile de sunete: cu-cu-cu-ri-gu, cot-co-dac, ham-ham, piu-piu .

3. Pentru formarea corectitudinii gramaticale am utilizat jocul Spune cine i ce face? (cloca cheam puiorii, cinele se joac cu pisica, fetia vorbete cu bieelul).4. Pentru dezvoltarea limbajului coerent, formarea priceperii de a alctui povestiri, poveti, am organizat jocuri Descrie tabloul, Compune o povestire, Noi suntem scriitori.

Reeind din cele spuse mai sus, vreau s subliniez c jocul didactic are un rol foarte important i pronunat n realizarea sarcinilor dezvoltrii limbajului i a vorbirii copiilor. n jocurile didactice cu material sau orale copiii denumesc, descriu, compar, identific, selecteaz, alctuiesc imagini, interpreteaz cntece. Astfel are loc precizarea i fixarea cuvintelor noi nsuite n activitile anterioare. E important: A face o activitate sau un joc mai plcut, mai atractiv i mai efecient nseamn a satura coninutul cu imagini, reprezentri, emoii i sentimente, cu dorine, cu nzuine, fapte i aciuni, a nlesni comunicarea vie dintre educatoare - copii.

Eu n dependen de subiectele activitii utilizez diverse tehnici interactive cum ar fi: Explozia stelar, Cubul,Diagrama Wen,Ciorchinele,Graficul Tetc., materialele fiind confecionate de mine. Aproape de finisarea acestui discors vreau s aduc la cunotin, c cea mai mare problem, pe care o ntlnesc zi de zi n educarea limbajului l constitue depistarea i eliminarea din vorbirea copiilor a cuvintelor preluate din medii mai puin educate. Ceea ce am observat c aa cuvinte utilizeaz aproape toi copiii, fie c le-au auzit n strad n absena prinilor, ori chear i n familie. La problema dat pentru soluionarea ei, apelez la ajutorul prinilor prin conversaii, discuii individuale, m strdui s conving copilul, c un anumit cuvnt sun urt, c este folosit de o anumit categorie de oameni i c poate fi nlocuit cu altul mai frumos.