7/21/2019 ICOS

http://slidepdf.com/reader/full/icos 1/2

TEMA DE PORTOFOLIU NR. 1 MODUL 1

Analizaţi citatul lui L. D’Hainaut:

„Se acordă mai multă importanţă omului care merge decât drumului pe care îlurmează. Astăzi disciplinele sunt invadate de un gigantism care le înăbuşă, le abate de larolul lor simplificator şi le închide în impasul hiperspecializării. Inconvenientele tot maievidente ale compartimentării, necesitatea din ce în ce mai manifestă a unor perspectiveglobale şi contestarea unui devotament faţă de obiect care face ca omul să fie uitat, audus treptat la conceperea şi la promovarea a ceea ce s -a numit interdiscip linaritate.”

Formulaţi argumente care să susţină necesitatea abordării interdisciplinare. Postaţi şidiscutaţi argumentele pe Forumul portalului ICOS.

RASPUNS:

Argumente care sustin necesitatea abordarii interdisciplinare sunt:

- accentul pus pe formarea de competente, atitudini transversale si transferabile la elevi;

- ajutorul dat elevului în formarea unei imagini unitare a realităţii, dezvoltându-i o gândireintegratoare;

- interconexiune in examinarea unei teme, unei probleme, dar mai ales in dezvoltarea decompetente integrate/ transversale;

- o percepere unitara si coerenta a fenomenului studiat;

- transferarea competentelor efectiv in contexte de viata cotidiana ( in afara clasei);

- accentul cade pe cel care invata, nu pe disciplina, punand pe prim plan tipurile de achizitiiintegrate/ interdisciplinare pe care acesta le va dobandi prin invatare.

7/21/2019 ICOS

http://slidepdf.com/reader/full/icos 2/2

TEMA DE PORTOFOLIU NR. 2 MODUL 1

Comentaţi, pe Forumul portalului ICOS, afirmaţia lui Betty Jean Eklund Shoemaker:„Educaţia trebuie organizată astfel încât să traverseze barierele obiectelor de studiu,aducând împreună diferitele aspecte ale curriculumului în asociaţii semnificative care săse centreze pe ariile mai largi de studiu. Predarea şi învăţarea sunt văzute dintr -operspectivă holistică, reflectând lumea reală, care este interactivă.”

Fata de educatia traditionala, educatia integrata reflecta independenta lumii reale si antreneazacorpul, gandurile, sentimentele, mintea si intuitia celui care invata in experiente de invatarecare unifica cunoasterea/ cunostintele si asigura o intelegere mai profunda decat acea care poate fi obtinuta examinand fiecare parte separat.

De asemenea, educatia integrata isi bazeaza practicile ei pe caracteristicile celui care invata si pe natura independenta a realitatii. In loc sa se puna accent doar pe cartile de specialitate sinimic mai mult, precum are la baza educatia traditionala, educatia integrata afunda elevii intr-o ambianta bogata care reflecta complexitatea vietii cotidiene. Aceasta asigura un contextholistic pentru invatarea care conduce spre o mai mare abilitate de a alcatui si aminticonexiuni si de a rezolva probleme.

TEMA DE PORTOFOLIU NR. 3 MODUL 1

Identificaţi avantajele fiecărei abordări de integrare curriculară şi dezbateţi -le pe

Forumul portalului ICOS .

Intradisciplinaritatea:

- cresterea coerentei interne a disciplinei de studiu;

- cresterea relevantei predarii prin imbogateirea activitatilor de invatare si prin stimularearealizarii de lagaturi intre continuturi;

- centrată pe obiectele de studiu independente;

- cresterea eficientei invatarii;

- schimbarea perceptiei celui care invata despre disciplina respectiva.

Interdisciplinaritatea:

- incurajeaza invatarea prin cooperare, invatarea pe baza de proiecte;